省級學生聯(lián)合會運行機制研究-以山東省為例中期報告

省級學生聯(lián)合會運行機制研究——以山東省為例中期報告一、研究背景學生聯(lián)合會是高校社團中最具影響力的組織之一，也是高校學生自治的重要行動力量之一。為了更好地發(fā)揮學生聯(lián)合會的作用，建立一個高效、規(guī)范的運行機制非常必要。本研究以山東省學生聯(lián)合會為例，探究其運行機制，為其他省份學生聯(lián)合會運營提供經(jīng)驗借鑒。二、研究目的本研究主要目的如下：1.了解山東省學生聯(lián)合會的組織結(jié)構(gòu)、職責分工等基本情況；2.探究山東省學生聯(lián)合會的會議機制、決策機制等運行機制；3.分析山東省學生聯(lián)合會的運行機制存在的問題，并提出合理的建議和改進措施。三、研究方法本研究主要采用文獻資料法、訪談法等方法進行研究。通過對山東省學生聯(lián)合會的章程、工作規(guī)劃等相關(guān)資料的梳理，了解其基本情況和運行機制；通過對山東省學生聯(lián)合會相關(guān)人員的訪談，掌握其內(nèi)部運作情況，并深入分析其存在的問題。四、研究內(nèi)容1.山東省學生聯(lián)合會的組織結(jié)構(gòu)山東省學生聯(lián)合會是由各高校學生會組成的學生組織聯(lián)合體，下設主席團、秘書處等機構(gòu)。主席團是學生聯(lián)合會的最高權(quán)力機構(gòu)，由普通代表大會選舉產(chǎn)生。秘書處是主席團的常設機構(gòu)，主要負責聯(lián)席會議的日常工作。2.山東省學生聯(lián)合會的職責分工山東省學生聯(lián)合會的主要職責包括組織校園文化藝術(shù)活動、開展社會實踐和志愿服務、發(fā)揮橋梁紐帶作用、維護學生權(quán)益、征求學生意見和建議等。3.山東省學生聯(lián)合會的會議機制山東省學生聯(lián)合會的最高權(quán)力機構(gòu)是普通代表大會，由各高校學生會派代表參加，每屆代表任期三年。此外，山東省學生聯(lián)合會還設立了聯(lián)席會議和理事會。4.山東省學生聯(lián)合會的決策機制山東省學生聯(lián)合會的決策機制主要分為集體決策和個人決策兩種形式。集體決策多采用多數(shù)決或超過半數(shù)通過的方式，個人決策主要是通過秘書處或者主席團成員的決策。五、研究結(jié)論1.山東省學生聯(lián)合會在組織結(jié)構(gòu)和職責分工上較為完善，但在推進學校和社會互動，發(fā)揮橋梁紐帶作用方面有待加強。2.山東省學生聯(lián)合會的會議機制相對規(guī)范，但普通代表大會的召開周期過長，決策效率有待提高。3.山東省學生聯(lián)合會的決策機制存在個人主義傾向，需要規(guī)范化和團體化。同時，需要加強對理事會的監(jiān)督和管理。六、研究建議1.加強學生聯(lián)合會與學校和社會的互動，開拓合作空間，發(fā)揮橋梁紐帶作用。2.縮短普通代表大會的召開周期，提高決策效率。3.加強對理事會的監(jiān)督和管理，規(guī)范決