圓明園的毀滅

14

圓明園的毀滅第1課時第2課時第1課時新課導(dǎo)入銷毀

不可估量舉世聞名

眾星拱月金碧輝煌殿堂玲瓏剔透安瀾園瑤臺

武陵

飽覽流連其間境界宏偉

唐代闖進

統(tǒng)統(tǒng)奉命灰燼初讀課文自由讀課文，讀準字音，讀通句子。

估

煌

瓏剔

瀾

陵

宏

奉

燼lánjìnlónɡlínɡhónɡhuánɡɡūtīfènɡ瓏——籠——攏初讀課文小巧玲瓏

鳥籠

合攏初讀課文陵——凌燼——盡剔——踢初讀課文瀾與水有關(guān)力挽狂瀾推波助瀾____佛像____仿佛佛fófú多音字這些佛（fó）像神態(tài)各異，仿佛（fú）真人一般。初讀課文______測量______質(zhì)量量liánɡliànɡ為了保證工程質(zhì)量（liànɡ），他們進行了細致的現(xiàn)場測量（liánɡ）。初讀課文多音字毀拱輝煌估境闖統(tǒng)唐殿陵奉宏銷覽初讀課文左上部是兩短橫。“工”的末筆橫變提。偏旁不一樣，一個是“光”，一個是“火”。中間那一豎要上下都出頭。diànlínɡhónɡhuánɡɡūfènɡhuǐɡǒnɡhuīlǎnjìnɡtánɡchuǎnɡtǒnɡxiāo詩情畫意金碧輝煌宏偉亭臺樓閣眾星拱月形容建筑物等異常華麗，光彩奪目。詩畫一般的美好意境。眾多星星圍繞著月亮。比喻許多人圍繞在一個他們所敬仰的或喜愛的人周圍。泛指各種供休息、游覽的建筑物。（規(guī)模、計劃等）宏大雄偉。我會連初讀課文初讀課文課文圍繞圓明園寫了哪幾方面的內(nèi)容？圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、綺春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿得動的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。12345損失不可估量昔日輝煌化為灰燼圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！自由讀第1自然段，你體會到了什么？文中兩次出現(xiàn)“不可估量”有什么效果？強調(diào)了圓明園的毀滅損失巨大，難以計算，也點明了圓明園在中國和世界文化史上有不可估量的價值。表達了作者對圓明園毀滅的痛惜之情，奠定了本文的基調(diào)。品讀課文布局美（第2自然段）建筑美（第3自然段）珍貴的歷史文物（第4自然段）品讀課文自由讀第2—4自然段，圓明園昔日有著怎樣的輝煌？“眾星拱月”運用比喻的手法，突出了圓明園的地理位置，彰顯了其建筑風(fēng)格。品讀課文自由讀第2自然段，從哪里可以看出圓明園布局很美？圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、綺春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。圓明園的布局：方位：北京西北郊組成：圓明園、綺春園、長春園周圍：許多小園分布在東、西、南三面品讀課文品讀課文自由讀第3自然段，從哪里可以看出圓明園的建筑美？圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。排比：羅列了圓明園的主要景物。富麗與典雅、熱鬧與寧靜在這里形成了完美的結(jié)合。圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。品讀課文圓明園的建筑和景觀大致可以分為哪幾類？①②③“中外風(fēng)景名勝”“幻想的境界”從圓明園的建筑和景觀類型中可以感受到圓明園怎樣的特點？品讀課文園林藝術(shù)的瑰寶建筑藝術(shù)的精華科技復(fù)原后的圓明園請在此處添加標(biāo)題請在此處添加副標(biāo)題第2課時上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了圓明園昔日輝煌的布局、建筑及景觀，這節(jié)課我們從其中收藏的歷史文物開始，繼續(xù)學(xué)習(xí)。品讀課文過渡句承上啟下：前半句是對上文圓明園建筑風(fēng)格的總結(jié)；后半句引出下文，寫圓明園收藏的歷史文物很珍貴。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。品讀課文上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。時間跨度先秦青銅禮器唐、宋、元、明、清名人書畫奇珍異寶珍寶類型品讀課文品讀課文從這些表示時間的詞語中可以感受到圓明園中收藏的歷史文物和奇珍異寶的年代跨度大、種類多、數(shù)量多，是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館，從而突出它的藝術(shù)價值。它的毀滅，實在是讓人惋惜、心痛。從這些表示時間的詞語中可以感受到什么？1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園，多達150萬被掠奪流失海外。而這些只是很小的一部分。還有很多很多精美絕倫的文物沒有回家。說說為什么人們給圓明園這么高的評價。眾星拱月的布局風(fēng)格迥異的建筑無數(shù)珍貴的文物品讀課文園林藝術(shù)的瑰寶建筑藝術(shù)的精華世界上最大的博物館、藝術(shù)館1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿得動的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。自由讀第5自然段，你體會到了什么？品讀課文1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿得動的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。思考：從這些表示時間的詞語中又可以感受到什么？品讀課文從10月6日到10月18日，英法聯(lián)軍在圓明園內(nèi)破壞時間長達十幾天，10月18日和19日，竟然連著兩天在園內(nèi)放火；“三天”說明這場大火時間之久，破壞力之大——圓明園化為一片灰燼。品讀課文我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。

首尾照應(yīng)：與第1自然段相呼應(yīng)?！熬瓦@樣”三個字帶有作者強烈的情感，表現(xiàn)了作者的痛心、憤怒和不可置信。品讀課文品讀課文思考：課題是《圓明園的毀滅》，為什么作者用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌，而這里只簡短地介紹圓明園的毀滅呢？品讀課文這樣強烈的對比，更能讓讀者產(chǎn)生深刻的共鳴：如此龐大的、壯觀的，擁有無數(shù)珍寶的圓明園竟然在不到半個月的時間就毀于侵略者之手，更能激起讀者對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者強盜行徑的憤恨，激發(fā)不忘國恥、振興中華的責(zé)任感和使命感。品讀課文結(jié)合相關(guān)背景資料，談一談為什么圓明園會被侵略者掠奪并燒毀。本文描述了圓明園昔日的輝煌和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，抒發(fā)了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比憤慨，激發(fā)人們不忘國恥、振興中華的責(zé)任感和使命感。課堂小結(jié)損失不可估量圓明園的毀滅昔日輝煌化成灰燼布局眾星拱月不忘國恥振興中華建筑風(fēng)格各異文物珍貴難得結(jié)構(gòu)梳理觀看《火燒圓明園》視頻。拓展