暑假社會實(shí)踐活動方案(9篇)

第頁共頁暑假社會理論活動方案(9篇)暑假社會理論活動方案篇一詳細(xì)過程參考：a、編組、選題；b、聘指導(dǎo)老師；c制定活動方案；d小組研究設(shè)計(jì)詳細(xì)操作〔設(shè)計(jì)訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動方案；準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄像機(jī)等活開工具〕；e、理論活動〔觀察、訪談、問卷、實(shí)驗(yàn)〕f、分析^p活動資料〔定量：用統(tǒng)計(jì)圖表定量分析^p自己的調(diào)查結(jié)果；定性：用比擬與分類、歸納與演繹、分析^p與綜合、抽象與詳細(xì)等方法分析^p整理后的資料，找出規(guī)律特點(diǎn)。〕g撰寫社會理論調(diào)查報(bào)告。暑假社會理論活動方案篇二1、組織形式：小組合作形式。學(xué)生一般由6人左右組成社會理論活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人〔如本校老師、學(xué)生家長等〕為指導(dǎo)老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協(xié)作。詳細(xì)過程參考：a、編組、選題；b、聘指導(dǎo)老師；c制定活動方案；d小組研究設(shè)計(jì)詳細(xì)操作〔設(shè)計(jì)訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動方案；準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄像機(jī)等活開工具〕；e、理論活動〔觀察、訪談、問卷、實(shí)驗(yàn)〕f、分析^p活動資料〔定量：用統(tǒng)計(jì)圖表定量分析^p自己的調(diào)查結(jié)果；定性：用比擬與分類、歸納與演繹、分析^p與綜合、抽象與詳細(xì)等方法分析^p整理后的資料，找出規(guī)律特點(diǎn)。〕g撰寫社會理論調(diào)查報(bào)告。暑假社會理論活動方案篇三1、社會參觀活動。2、參觀、訪問、考察〔____遺址、科技館、英雄模范人物、出色人物、現(xiàn)代化建立成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運(yùn)作情況……〕，例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容，可以"物業(yè)管理"、"商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)"、"文化娛樂"、"教育設(shè)施"、"交通道路"等為研究方向。2、社會調(diào)研活動?！矃⒖贾黝}如下，也可自選主題〕〔1〕、關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究〔2〕、關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查〔3〕、市區(qū)白色污染調(diào)查研究〔4〕、市區(qū)交通平安問題研究〔5〕、市民交通意識及對策〔6〕、市區(qū)道路狀況及改良意見〔7〕、旅游資狀況調(diào)查〔8〕、中學(xué)生的休閑生活調(diào)查研究〔9〕、中學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究〔10〕、中學(xué)生的飲食與營養(yǎng)問題研究〔11〕、中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究〔12〕、我市中學(xué)生零用錢數(shù)量的調(diào)查3、社區(qū)效勞活動。社區(qū)保潔活動、社區(qū)護(hù)綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)"陋習(xí)"糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動、交通效勞活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動。參與社會理論的班級和個(gè)人，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動，為學(xué)校和個(gè)人樹立良好的社會形象。暑假社會理論活動方案篇四xxxx年7月4日下發(fā)《社會理論活動方案》，布置暑假社會理論工作。xxxx年7月5日——7月9日學(xué)生6人組成一個(gè)社會理論活動小組〔每班至少4組〕，推選出組長自主選題，自己聘請1—2名指導(dǎo)老師〔學(xué)校老師或家長〕，初步制定《小組社會理論活動方案》。xxxx年7月15日—8月23日開展社會理論活動xxxx年9月5日前各班向政教處提交以下社會理論總結(jié)材料：1、社會理論活動記錄表；2、社會理論活動調(diào)查報(bào)告〔每班4份，其中必須有一份關(guān)于環(huán)保的調(diào)查〕；3、活動照片、錄像、錄音等資料。xxxx年9月中旬社會理論活動總結(jié)、表彰：1、以班級為單位，以班會、板報(bào)、?？?、等形式，進(jìn)展社會理論活動總結(jié)。2、組織社會理論活動成果展示會。3、評選社會理論先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人、社會理論優(yōu)秀論文及優(yōu)秀指導(dǎo)老師。4、舉辦"走向社區(qū)，走向理論"學(xué)生社會理論總結(jié)表彰大會。暑假社會理論活動方案篇五〔一〕學(xué)期完畢前邀請法制副校長來校作一次法制、平安教育專題教育講座，學(xué)校利用休業(yè)式重點(diǎn)進(jìn)展防雷擊、防火災(zāi)、防中暑、防食物中毒、防溺水、防交通事故等平安知識和防盜搶、防詐騙、防傷害等自護(hù)自救知識教育，教育學(xué)生不參加帶有危險(xiǎn)性的游樂工程，不進(jìn)“黑網(wǎng)吧”或其他娛樂場所，不搭乘“黑車”和超載車輛出行，不到有平安隱患的場所或區(qū)域玩耍等。學(xué)校親密與家長、社區(qū)的聯(lián)絡(luò)，通過發(fā)放《告家長書》、“家校路路通”等形式，增強(qiáng)學(xué)生家長的平安意識，實(shí)在擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，對孩子加強(qiáng)教育和監(jiān)管?！捕抽_展讀書活動：利用假期閱讀課外書籍，做好讀書摘記。暑期中閱讀一本青春期安康類的書籍，寫一篇讀書心得，做一份“我為家庭來保健”設(shè)計(jì)方案，開學(xué)后學(xué)校組織評比?！踩抽_展“與世博同行——畫明信片”活動，開學(xué)后交班主任參加學(xué)校評比?！菜摹陈?lián)絡(luò)社區(qū)理論活動，組織學(xué)生參加社區(qū)理論活動，活動主題：“七彩假期，和諧社區(qū)——勞動最榮耀體驗(yàn)活動”。要求學(xué)生于7月x——x日到戶口所在居委、村委報(bào)到，參加社會理論活動，組成志愿者效勞隊(duì)，參加小區(qū)公益勞動，幫助孤寡老人。各社區(qū)將開展的活動有：1、文明禮儀、法制平安、文明上網(wǎng)等教育講座活動；2、深化社區(qū)宣傳世博知識，開展世博知識競賽、征文、攝影等活動；3、開展假期生活征文比賽；4、結(jié)合社區(qū)開展“走進(jìn)社區(qū)”心理安康教育活動：組織老師志愿者到社區(qū)進(jìn)展心理安康教育宣傳，向居民宣傳心理安康知識，介紹青年心理衛(wèi)生知識。特別是面對社會競爭的壓力，他們在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或問題，幫助他們解決矛盾，增強(qiáng)應(yīng)對挫折和處理危機(jī)的才能；5、增強(qiáng)學(xué)生、家長的安康意識，開展安康教育活動，進(jìn)步自我保健才能；6、組織學(xué)生開展各類益智的文體娛樂活動。暑假社會理論活動方案篇六〔一〕“弘揚(yáng)‘紅船精神’，爭當(dāng)時(shí)代新人”社會理論活動參與對象：一至三年級小隊(duì)活動要求：各中隊(duì)成立暑期社會理論小隊(duì)，圍繞主題，各小隊(duì)開展內(nèi)容豐富，形式多樣的暑期社會理論活動。1。弘揚(yáng)“紅船精神”，激發(fā)愛黨愛國熱情。訪愛國教育基地、紹興名人故居、博物館、紀(jì)念館、紹興歷史文化街區(qū)等，在理論體驗(yàn)中增強(qiáng)對家鄉(xiāng)的認(rèn)識、對____歷史的理解、對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛。聽“英模故事”，學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，可以開展演課本劇目、編手抄報(bào)、寫等活動，準(zhǔn)備參加全市中小學(xué)生第x屆“我與好書為伴，弘揚(yáng)‘紅船精神’”主題讀書教育活動。2。弘揚(yáng)“紅船精神”，推進(jìn)文明守法。增強(qiáng)學(xué)生交通平安、食品衛(wèi)生、傳染病防治和心理安康等方面自我保護(hù)意識。尤其要加強(qiáng)對游泳、防溺水、預(yù)防中暑等知識和有關(guān)技能的教育，進(jìn)步學(xué)生自我防護(hù)才能。開展“文明行為大家談”、“文明出行”“關(guān)愛明天，普法先行”、“法在心中”等活動。加強(qiáng)對中小學(xué)生文明出行、安康生活的引導(dǎo)，進(jìn)步自身法律意識，自覺抵抗不良文化的侵蝕，辭別陋習(xí)，爭做文明市民。3。弘揚(yáng)“紅船精神”，助力志愿效勞。做一名有愛心和社會責(zé)任感的“和雅志愿者”，參與公益效勞活動，手拉手送溫暖，力所能及地幫助身邊有困難的人，奉獻(xiàn)自己的愛心。參與“五水共治”、“垃圾分類”等理論活動，培養(yǎng)社會效勞意識和公民意識。學(xué)做“小當(dāng)家”，與父母談一次心，為父母做一件有意義的事，在家做一些力所能及的家務(wù)勞動?！捕场昂霌P(yáng)‘紅船精神’，爭當(dāng)時(shí)代新人”社區(qū)理論活動參與對象：四至六年級學(xué)生活動要求：7月x日，每位學(xué)生持《信息卡》到所在社區(qū)報(bào)到，積極參加社區(qū)準(zhǔn)備的菜單式活動。各社區(qū)為孩子們搭建了個(gè)參與活動的平臺，x位學(xué)校選派聯(lián)絡(luò)員老師協(xié)助社區(qū)工作，確保學(xué)生平安、有序參加社區(qū)理論活動?！踩场坝H情家書助力成長”活動參與對象：一至六年級學(xué)生學(xué)生：1—2年級：開展“親情繪圖傳遞真情”，孩子們可以拿出畫筆，將你對父母的感謝、愛意通過圖畫加文字的方式進(jìn)展表達(dá)。規(guī)格a4紙大小或a3大小。3—5年級：開展“親情家書表達(dá)真情”活動。孩子們可以把相對父母表達(dá)，又不好意思當(dāng)面表達(dá)的話通過文字的方式記錄下來。3年級孩子可以是一段話或幾段話；4—5年級要求寫成一封書信。父母：對于孩子的圖或信，能有點(diǎn)評或回信。在兩期投稿時(shí)間內(nèi)，將材料發(fā)送給班主任老師，由班主任修改后投稿或自主投稿〔詳見學(xué)生暑假要求表〕。暑假社會理論活動方案篇七〔一〕“弘揚(yáng)‘紅船精神’，爭當(dāng)時(shí)代新人”社會理論活動參與對象：一至三年級小隊(duì)活動要求：各中隊(duì)成立暑期社會理論小隊(duì)，圍繞主題，各小隊(duì)開展內(nèi)容豐富，形式多樣的暑期社會理論活動。1。弘揚(yáng)“紅船精神”，激發(fā)愛黨愛國熱情。訪愛國教育基地、紹興名人故居、博物館、紀(jì)念館、紹興歷史文化街區(qū)等，在理論體驗(yàn)中增強(qiáng)對家鄉(xiāng)的認(rèn)識、對____歷史的理解、對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛。聽“英模故事”，學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，可以開展演課本劇目、編手抄報(bào)、寫等活動，準(zhǔn)備參加全市中小學(xué)生第x屆“我與好書為伴，弘揚(yáng)‘紅船精神’”主題讀書教育活動。2。弘揚(yáng)“紅船精神”，推進(jìn)文明守法。增強(qiáng)學(xué)生交通平安、食品衛(wèi)生、傳染病防治和心理安康等方面自我保護(hù)意識。尤其要加強(qiáng)對游泳、防溺水、預(yù)防中暑等知識和有關(guān)技能的教育，進(jìn)步學(xué)生自我防護(hù)才能。開展“文明行為大家談”、“文明出行”“關(guān)愛明天，普法先行”、“法在心中”等活動。加強(qiáng)對中小學(xué)生文明出行、安康生活的引導(dǎo)，進(jìn)步自身法律意識，自覺抵抗不良文化的侵蝕，辭別陋習(xí)，爭做文明市民。3。弘揚(yáng)“紅船精神”，助力志愿效勞。做一名有愛心和社會責(zé)任感的“和雅志愿者”，參與公益效勞活動，手拉手送溫暖，力所能及地幫助身邊有困難的人，奉獻(xiàn)自己的愛心。參與“五水共治”、“垃圾分類”等理論活動，培養(yǎng)社會效勞意識和公民意識。學(xué)做“小當(dāng)家”，與父母談一次心，為父母做一件有意義的事，在家做一些力所能及的家務(wù)勞動?！捕场昂霌P(yáng)‘紅船精神’，爭當(dāng)時(shí)代新人”社區(qū)理論活動參與對象：四至六年級學(xué)生活動要求：7月x日，每位學(xué)生持《信息卡》到所在社區(qū)報(bào)到，積極參加社區(qū)準(zhǔn)備的菜單式活動。各社區(qū)為孩子們搭建了個(gè)參與活動的平臺，x位學(xué)校選派聯(lián)絡(luò)員老師協(xié)助社區(qū)工作，確保學(xué)生平安、有序參加社區(qū)理論活動?！踩场坝H情家書助力成長”活動參與對象：一至六年級學(xué)生學(xué)生：1—2年級：開展“親情繪圖傳遞真情”，孩子們可以拿出畫筆，將你對父母的感謝、愛意通過圖畫加文字的方式進(jìn)展表達(dá)。規(guī)格a4紙大小或a3大小。3—5年級：開展“親情家書表達(dá)真情”活動。孩子們可以把相對父母表達(dá)，又不好意思當(dāng)面表達(dá)的話通過文字的方式記錄下來。3年級孩子可以是一段話或幾段話；4—5年級要求寫成一封書信。父母：對于孩子的圖或信，能有點(diǎn)評或回信。在兩期投稿時(shí)間內(nèi)，將材料發(fā)送給班主任老師，由班主任修改后投稿或自主投稿〔詳見學(xué)生暑假要求表〕。暑假社會理論活動方案篇八〔一〕學(xué)期完畢前邀請法制副校長來校作一次法制、平安教育專題教育講座，學(xué)校利用休業(yè)式重點(diǎn)進(jìn)展防雷擊、防火災(zāi)、防中暑、防食物中毒、防溺水、防交通事故等平安知識和防盜搶、防詐騙、防傷害等自護(hù)自救知識教育，教育學(xué)生不參加帶有危險(xiǎn)性的游樂工程，不進(jìn)“黑網(wǎng)吧”或其他娛樂場所，不搭乘“黑車”和超載車輛出行，不到有平安隱患的場所或區(qū)域玩耍等。學(xué)校親密與家長、社區(qū)的聯(lián)絡(luò)，通過發(fā)放《告家長書》、“家校路路通”等形式，增強(qiáng)學(xué)生家長的平安意識，實(shí)在擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，對孩子加強(qiáng)教育和監(jiān)管?！捕抽_展讀書活動：利用假期閱讀課外書籍，做好讀書摘記。暑期中閱讀一本青春期安康類的書籍，寫一篇讀書心得，做一份“我為家庭來保健”設(shè)計(jì)方案，開學(xué)后學(xué)校組織評比?！踩抽_展“與世博同行——畫明信片”活動，開學(xué)后交班主任參加學(xué)校評比?！菜摹陈?lián)絡(luò)社區(qū)理論活動，組織學(xué)生參加社區(qū)理論活動，活動主題：“七彩假期，和諧社區(qū)——勞動最榮耀體驗(yàn)活動”。要求學(xué)生于7月x——x日到戶口所在居委、村委報(bào)到，參加社會理論活動，組成志愿者效勞隊(duì)，參加小區(qū)公益勞動，幫助孤寡老人。各社區(qū)將開展的活動有：1、文明禮儀、法制平安、文明上網(wǎng)等教育講座活動；2、深化社區(qū)宣傳世博知識，開展世博知識競賽、征文、攝影等活動；3、開展假期生活征文比賽；4、結(jié)合社區(qū)開展“走進(jìn)社區(qū)”心理安康教育活動：組織老師志愿者到社區(qū)進(jìn)展心理安康教育宣傳，向居民宣傳心理安康知識，介紹青年心理衛(wèi)生知識。特別是面對社會競爭的壓力，他們在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或問題，幫助他們解決矛盾，增強(qiáng)應(yīng)對挫折和處理危機(jī)的才能；5、增強(qiáng)學(xué)生、家長的安康意識，開展安康教育活動，進(jìn)步自我保健才能；6、組織學(xué)生開展各類益智的文體娛樂活動。暑假社會理論活動方案篇九快樂暑假活動內(nèi)容：1、理論活動——孩子們可參加社區(qū)保潔活動、社區(qū)護(hù)綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)“陋習(xí)”糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社