2.4自然災害教案

2.4自然災害【學習目標】1.結合圖文資料，說出我國自然災害的特點及主要的自然災害種類。2.閱讀圖文資料，小組合作，分析我國主要自然災害的分布及成因。3.結合實例，歸納常見的防災減災措施。【教學重難點】重點：說出我國自然災害的特點。難點：分析我國主要自然災害的分布及成因?！窘虒W方法】讀圖指導法、活動探究法、講授法、小組談論法、對比分析法?！窘虒W過程】新課導入：展示：應急管理部公布的2020年全國十大自然災害。我國氣象災害與地址災害分布圖。介紹：2020年我國各種自然災害共造成1.38億人次受災，591人死亡失蹤，10萬間房屋倒塌，176萬間房屋損壞，農作物受災面積19957.7千公頃，直接經(jīng)濟損失3701.5億元?？偨Y：我國自然災害頻發(fā)，種類多、分布廣、受災面積大、受災人數(shù)多、損失慘重……設問:為了更好的了解自然災害，應對自然災害，我們學校將會舉行一次“自然災害科普展”，本次展覽我們應設計哪些內容？新課講授：常見的自然災害出示圖片，學習自然災害的概念，并認識主要的自然災害?；顒樱航o出與自然災害有關的關鍵詞，請同學們根據(jù)關鍵詞，整理形成自然災害相關知識的思維導圖。（二）自然災害的分布及成因小組活動：請同學們以小組為單位，結合老師所提供的圖文資料，分析一種自然災害的分布及成因，并展示你們的學習成果。規(guī)則：①小組結合老師提供的圖文資料，討論七種自然災害的分布及成因；②每組選派一名代表進行展示；展示內容：在空白圖上貼出這種自然災害的分布或影響路徑；結合圖片說出這種自然災害的分布，并解釋形成原因。1.洪澇活動：說出我國洪澇災害的分布及成因。分布：洪澇災害主要分布在我國的南方地區(qū)（秦嶺-淮河以南地區(qū)）。原因：這里年降水量大，降水的季節(jié)分配不均且雨季長，多暴雨和連續(xù)性降雨，所以平原和河谷地區(qū)易發(fā)生洪澇災害。2.干旱活動：說出我國干旱災害最嚴重的區(qū)域及原因。分布：主要分布在華北地區(qū)。原因：我國華北地區(qū)降水量較少，尤其春季降水少，再加上華北地區(qū)人口城市密集，耕地面積大，需水量大，所以容易發(fā)生干旱災害。3.臺風活動：說出我國臺風災害的主要影響區(qū)域及原因。分布：主要影響東南沿海地區(qū)。原因：臺風從低緯度海洋侵入，登陸后逐漸減弱以致消失，所以我國的臺風災害主要分布在東南沿海地區(qū)。4.寒潮活動：說出我國寒潮災害的源地、主要影響區(qū)域及青藏高原受寒潮影響較小的原因。分布：寒潮的源地主要是亞歐大陸內部，西伯利亞地區(qū)。寒潮主要影響我國東北、西北及北方大部分地區(qū)。青藏高原受寒潮影響較小的原因：青藏高原地勢高，阻擋了北方冷空氣侵入，不易受到寒潮的侵襲。5.地震活動：說出我國地震災害的分布及成因。分布：主要分布在位于喜馬拉雅地震帶的西南地區(qū)及位于環(huán)太平洋地震帶上的東南地區(qū)（特別是臺灣）。原因：這里位于板塊的交界處，地殼活躍，多火山和地震。6.滑坡、泥石流活動：說出我國滑坡、泥石流災害的分布及成因。分布：主要分布在中西部的山區(qū)，其中西南地區(qū)最為集中。原因：我國中西部山區(qū)，尤其是西南地區(qū)，地形多山地，地勢陡峭，相對高差大；降水集中多暴雨。所以這些地區(qū)易發(fā)生滑坡、泥石流災害。（三）防災減災活動：暢所欲言，面對不同的自然災害，我們該如何防災減災？播放《地震預警》視頻。課堂練習：為本次校園“自然災害科普展”設計手抄報：任選一種自然災害，向同學們介紹這種災害的危害、分布、成因和應對措施。課堂小結： 本節(jié)課我們從氣象災害和地址災害兩方面學習了常見的幾種自然災害，并通過小組合作探究等活動，描述了我國各類自然災害的分布并分析其原因。并且通過本節(jié)課的學習，我們知道了，我國是一個自然災害頻發(fā)的國家。【板書設計】2.4自然災害【課后反思】我國是一個自然災害頻發(fā)的國家。本節(jié)課新課導入部分就通過一些數(shù)據(jù)和案例，直觀的讓學生感受到我國的自然災害具有種類多、分布廣，發(fā)生頻發(fā)，危害嚴重等特點。緊接著以舉辦“校園自然災害科普展”切入點，順理成章的引出