2023年新教師入職培訓(xùn)新教師代表發(fā)言稿

2023年新教師入職培訓(xùn)新教師代表發(fā)言稿新老師入職培訓(xùn)新老師代表發(fā)言稿1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！

首先我很榮幸站在這里，代表新老師發(fā)言！當我第一次跨進紅山小學(xué)的大門時，當我第一次看到這整齊漂亮的校內(nèi)時，當我第一次聽到孩子們瑯瑯的讀書聲時，我就深深地喜愛上了這片土地。如今，能成為一名真正意義上的“紅山人”，能在這樣的校內(nèi)里與各位老師，同學(xué)一起為自己的志向奮斗，我覺得特別榮幸。

記得以前常聽人說，老師是紅燭，是園丁，是人類靈魂的工程師，而當我懷著既激烈又驚慌的心情走進教室，看著一張張純真的笑臉，我忽然發(fā)覺，原來我已成為了這光榮的一員。站在三尺講臺上，我更真實的感受到“老師”這兩個的神圣、崇高和責任重大?！皩W(xué)高為師，身正為范。”更是要求老師不僅須要廣博的學(xué)問，更要具有高尚的品德和情操，彰顯出一種強大的人格魅力。站在如今的起點上，我感覺任重而道遠，須要我們孜孜不斷的追求和超越。

新的學(xué)期已經(jīng)起先，這對大家來說，都意味著新的希望、新的向往和新的征程。

作為新老師，我們年輕，朝氣，充溢活力和熱忱，這是我們的優(yōu)勢，然而我們終歸還是稚嫩的，缺乏教學(xué)閱歷。我們要在充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢的同時，努力彌補自己的不足，虛心的向有閱歷的老師請教，勤學(xué)多問，以誠意，細心和耐性的看法，用勤學(xué)、勤問、勤看的方法，來實現(xiàn)自我的提高和完善。

老師們，同學(xué)們！新學(xué)期已經(jīng)起先，人生的新篇章已經(jīng)打開！我認為，作為新老師，這本人生新篇章的扉頁上應(yīng)當寫上這么四句：

第一句，教書育人是我的天職。

其次句，為人師表是我的本份。

第三句，終身學(xué)習(xí)、追求卓越是我的根本。

第四句，盡心盡責、服務(wù)學(xué)生是我的使命。

最終，我有幾句話想跟各位新老師共勉：初為人師，苦中多樂；立志從教，一生常樂！

感謝大家！

新老師入職培訓(xùn)新老師代表發(fā)言稿2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師們：

大家好！我叫黃慧君，來自于xx師范高校物理系。我發(fā)言的題目是：xxxx。做一名優(yōu)秀的老師是我兒時的`志向，因此我堅決果斷地讀了師范高校。

當我第一次跨進高新一小的大門，看到這整齊漂亮的校內(nèi)時，我就深深地愛上了這個漂亮圣潔的地方。為能成為這個學(xué)校的一名老師，能在這樣的校內(nèi)里與各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)一起為自己的志向奮斗，我感到特別榮幸。

通過幾天的學(xué)習(xí)，特殊是聽了郭校長的講話和幾位老師的發(fā)言，讓我處在深深的感動之中。感動之余，心中又充溢了驚慌和壓力，因為我們高新一小是一所人心所向英才匯合的學(xué)校，這里的老師和學(xué)生是那么的出類拔萃，所以我在抓住機遇的同時，更多的是將要迎接多數(shù)的挑戰(zhàn)。但是，我不怕這種挑戰(zhàn)，因為我們學(xué)校有一個開拓進取、求真務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一個優(yōu)秀的老師團隊，他們會以深厚的涵養(yǎng)、豐富的學(xué)識、精湛的教藝、創(chuàng)新的精神，給我以特別厚實的滋養(yǎng)，會讓我更快更好的成長。我肯定嚴格要求自己，時刻牢記自己的責任所在，聽從領(lǐng)導(dǎo)，虛心向有閱歷的老師請教，勤學(xué)多問，以誠意、細心、耐性的看法，用勤學(xué)、勤問、勤看的方法，來實現(xiàn)自我的提高和完善，以教書育人為宗旨，為人師表為本分，追求卓越為根本，服務(wù)學(xué)生為使命，努力學(xué)習(xí)，努力工作，為高新一小的發(fā)展奉獻自己的光和熱。

我的發(fā)言完了，感謝大家！

新老師入職培訓(xùn)新老師代表發(fā)言稿3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

能夠代表新老師在會上發(fā)言，我感到無比地榮幸與激烈。xx學(xué)校給了我們一個實現(xiàn)人生理想的機會和秀出自我風采的舞臺，我們?yōu)槟艹蔀閤x城多倫多國際學(xué)校老師隊伍中的一員而感到興奮與驕傲。在這里我代表全體新進老師向我們的校領(lǐng)導(dǎo)表示由衷的謝意。

走上三尺講臺，成為傳道授業(yè)解惑者，是我最初的幻想，如今幻想終成現(xiàn)實，我更真實的感受到老師這兩個字的神圣、崇高和肩負的重大責任。古人云：學(xué)不行一日無師。此話不錯。但學(xué)高為師，身正為范，這就要求我們老師不僅要學(xué)問廣博，也要品行高尚，如此才能彰顯出一種強大的人格魅力。

如今教化變革風起云涌，時代也在呼喊著新型老師?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”。我們要做教化家，不做教書匠；要做探討型，不做念經(jīng)型；要做專家型，不做轉(zhuǎn)嫁型。老師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、反思，營造出嚴謹務(wù)實的探討氛圍，提高自身的探討實力和教學(xué)實踐實力！這將是我們不懈奮斗的目標！

作為新老師，青春是我們的資本，自信是我們的特性，拼搏是我們的誓言。然而在教化事業(yè)上我們終歸還是稚嫩的，缺乏教學(xué)閱歷。這就須要我們自己去發(fā)揚苦干精神，不斷去探究教學(xué)與班級管理的方法。并且虛心地向閱歷豐富的老師請教，多聽聽他們的課，因為通過比較才能發(fā)覺自己的不足，才能更好地去彌補自己的缺陷，才能夠更好地提高完善自己。

在教學(xué)過程中，我們要嚴格執(zhí)行教學(xué)“五仔細”，不斷規(guī)范自己，在班級管理上，特殊是我們這些新班主任，不僅要抓學(xué)習(xí)，還要管理好衛(wèi)生、紀律，注意班干部體制的完善，培育工作小助手。一個班級正如一支軍隊，得有鐵的紀律，讓全部成員在規(guī)范中共同奮進。當然老師是，得具備愛心、耐性、責任心，努力打造優(yōu)秀班集體。

我們鹽城多倫多國際學(xué)校師資隊伍是一支年輕充溢活力的隊伍，希望我們這些簇新血液會給教學(xué)工作帶來更多的朝氣?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”，成為一名新老師是我們的機遇，也是我們的挑戰(zhàn)。在以后的工作中，我們要以成為一位名師為奮斗目標，嚴格要求自己，不斷提高自己，將一腔熱誠投入到工作中去，把一片愛心奉獻給學(xué)生，真誠地為每一個學(xué)生的成長和發(fā)展服務(wù)，讓自己在這個神圣的崗位上實現(xiàn)人生價值。

在此，我們堅決地立下誓言：誨人不倦，敬業(yè)樹人，近期盡快讓低年級學(xué)生步入軌道，本著勤奮、向上、樂業(yè)的看法，努力工作，爭取早日成為一名合格老師，成為一名優(yōu)秀的老師！

最終在第xx個老師節(jié)來臨之際，我祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師嘴角上揚，快樂每一刻！向賜予我們新老師親切關(guān)懷、熱忱幫助、辛勤培育的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達最真誠的感謝和最誠心的祝愿！

新老師入職培訓(xùn)新老師代表發(fā)言稿4

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

上午好！

今日特別榮幸能作為新老師代表在這發(fā)言，我是周xx，今年畢業(yè)于xx師范高校。

回首四年前的的暑假，我在母校一中的舉薦下光榮地成為了首批“xx市優(yōu)秀師范生”中的一員。高校四年，市教化局和老師發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)和老師們賜予我們無私的關(guān)切和指導(dǎo)，我們在此期間有幸傾聽了丁局長的精彩講座，以及優(yōu)秀老師的諄諄訓(xùn)誨，并且在畢業(yè)后第一時間獲得“名師大講堂”講座資源、老師專業(yè)書籍等等，使我們盡快走入老師角色，適應(yīng)老師崗位。

本學(xué)期，我擔當英語老師和住宿班班主任。初為人師，心中很忐忑。暑期，我還沉醉在放松消遣的假期狀態(tài)，主任的電話把我一下驚醒：“周xx，新學(xué)期你要挑重任當班主任啦！”這個消息太重大也太突然，電話結(jié)束好幾秒我還處于恍惚狀態(tài)。我想：怎么可能讓我一個本科畢業(yè)生做高一班主任，所以肯定是副班主任的意思。但這個幻想很快破滅了，因為其他新老師證明了我班主任的身份，一瞬間，我就被巨大的恐驚吞噬了?！鞍嘀魅问遣皇且馕吨軆?，要很不近人情？我這種性格能做好嗎？一中的家長會認可剛畢業(yè)的新班主任嗎？”其次天會議間隙，主任單獨找我談話：“新老師當班主任確定有壓力，但是班主任工作的確能夠熬煉各方面的實力?！甭犃酥魅蔚囊环?，我想與其做一只緩慢前進的烏龜，不如做一只從不偷懶的兔子。

那天，班主任會議從下午四點持續(xù)到晚上七點，光夏令營的第一個早晨就有十件大事須要布置?；丶叶亲釉缇涂樟?，但是頭腦充斥著各類問題：如何進行班級第一次講話？在完全不了解學(xué)生的狀況下，怎樣支配座位表？夏令營的突發(fā)事務(wù)如何應(yīng)對？這些實際問題面前，高校里的教化理論都用不上。當天晚上我來不及吃飯，先利用手邊的資源完成了班級第一次講話的發(fā)言稿。寫完后，我還請家人提出修改看法，一絲不茍地演練近十遍。付出總會有回報，其次天的講話非常勝利。同時這個良好開端也帶來了不小的首輪效應(yīng)，班集體在夏令營期間各方面表現(xiàn)良好，我懸在心中的石頭最終落地，對之后的班主任工作也有了信念。

當然，光有信念并不夠，我漸漸體會到了作為班主任，恒心不行少。人們時常說習(xí)慣須要二十天養(yǎng)成，在成長的過程中我尤其佩服甚至“膽怯 ”那些做事持之以恒的老師，當然這里膽怯 須要加引號。三天夏令營雖然結(jié)束，但這對于高一新生而言是新的起先，假如暑期放任自流，那么之前再多的辛苦都會白費。于是我在夏令營結(jié)束的其次天就發(fā)短信給全體家長，提示家長督促學(xué)生合理作息，仔細學(xué)習(xí)。短信才發(fā)出，就收到大量的家長反饋，看到家長回信中對我的認可，哪怕只是一聲“周老師”，我都由衷感動。所以，我在暑期保持短信聯(lián)系，建立家長qq群，與家長們剛好溝通。對于主動溝通的家長，我利用qq群和短信全班表揚。

我的學(xué)生時代從未有過重默經(jīng)驗，因為我堅信功在平常，重默不僅師生都不開心而且效果甚微。我在暑期就督促學(xué)生點滴積累，事半功倍。于是我針對每一篇須要背誦的英語美文制作默寫word文檔發(fā)送到家長群。第一天家長和學(xué)生都認為我不過是心血來潮，不以為然。但是當我連續(xù)發(fā)了四天，并通過電話方式激勵默寫全對的學(xué)生上傳照片到家長群，大肆表揚以后一些家長們起先有了危機意識，紛紛下載，深怕孩子落后于其他學(xué)生。

還有個別不自覺而且家長管不住的學(xué)生我采納突擊的方式電話家訪。有一次，我其次天到了晚上八點堅持打回訪電話。事后家長向我反映：“周老師幸虧你再來抽查，否則他沒有約束力，還以為太晚了老師不會再來電話了。現(xiàn)在他一點不敢僥幸?！蔽易龅矫恳淮味几櫥卦L，而家長也都反映效果立竿見影，“平常他上網(wǎng)三頭牛都拉不回，周老師來電話以后立馬退出來了?！?/p>

最終，我想說“責任心”。在沒有接觸老師工作時，我曾經(jīng)膚淺地認為這不過是老生常談，現(xiàn)在真正接手新班級后，我才感受到這三個承載的份量。暑期在和家長的溝通中頻頻聽到兩個詞語：“叛逆、內(nèi)向”。家長往往都說：“周老師我家孩子現(xiàn)在很叛逆，說說他就發(fā)脾氣。完全不聽我的話，開學(xué)就靠你了?！被蛘摺爸芾蠋熚壹业暮⒆雍軆?nèi)向，請你多關(guān)切。”

透過電話我真實感受到家長們焦慮的心情，我突然意識到老師的責任心和完校長在開學(xué)典禮上說的“每個學(xué)生都是整個學(xué)?！钡臎Q心不是流于嘴邊的口號，班主任不僅要對學(xué)生成果負責，還要對學(xué)生良好性格形成主動影響。于是我在暑期給學(xué)生布置“在家做飯”的任務(wù)，并定時打電話了解狀況；給家長發(fā)短信時增加了注意熬煉的內(nèi)容，自己已經(jīng)堅持每天晨跑近半個月，我會把自己晨跑的消息發(fā)到家長群，身教較之言傳影響更為深遠。很快有家長在群里響應(yīng)：“兒子堅持每天早晨四點早起騎自行車熬煉。”聽到這樣的反饋，我除了表揚也建議運動量要適度。

新老師的成長就像一場馬拉松，漫長而艱辛。而馬拉松制勝的秘訣就在于“為自己設(shè)定目標”。師訓(xùn)中心的李主任在會上為我們制定了明確的長短期目標。第一年的關(guān)鍵詞是“適應(yīng)”：即熟識教學(xué)內(nèi)容和組織方法，虛心向校領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)，站穩(wěn)腳跟。三年內(nèi)不斷積累，成長為教壇新秀。五年內(nèi)向著“教學(xué)能手、骨干老師”奮進。再五年應(yīng)當成為學(xué)校的中流砥柱，學(xué)科帶頭人。榜樣就在身邊，這個暑期，我有幸傾聽了蔣xx主任和滿xx主任的講座。蔣主任用自己第一年拜多位老師為師，每天刷題至凌晨的經(jīng)驗深深打動了在場聽講的我。我感到自己很渺小，同時也感到一中前輩對晚輩的激勵和期盼。正如滿主任前天講座中所言：“帶著一顆感恩的心動身”，面對領(lǐng)導(dǎo)老師的殷切期許，每一位新老師都會以主動心態(tài)，細心工作和劇烈責任心去迎接每一天的工作，朝著心中的逐個目標不斷前進！

最終再次感謝學(xué)校賜予我這次珍貴機會。

感謝！

新老師入職培訓(xùn)新老師代表發(fā)言稿5

作為一名即將踏入講臺的新老師，我很感謝學(xué)校為我們支配的入職培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容特別全面、緊湊，既有教學(xué)常規(guī)、班級管理、青年老師培育、教案書寫，也有教學(xué)科研、備課、聽課等等。通過培訓(xùn)，我對世紀中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子、老師團隊以及校內(nèi)文化有了更加深化的了解，也感受到了世紀中學(xué)這個大家庭的暖和。培訓(xùn)期間，我除了準時聽講座、交教案、聽老老師講課外，還有很大的收獲?，F(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先，培訓(xùn)使我對老師這一職業(yè)有了更加清晰的相識。在培訓(xùn)中，孫桂平老師談到老師的職業(yè)神圣在自我上，即自我的華蜜感、自我的自信念。細致體會和琢磨她的話，覺得很有重量、很有道理。這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的思索和相識：老師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性。老師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范所強調(diào)的就是這個意思。作為一名老師，還應(yīng)當富有愛心，并且這份愛應(yīng)當是無私的、同等的，老師要擅長發(fā)覺每一位學(xué)生的閃光點和心理改變。

其次，就自身的更新優(yōu)化而言，聽取周睿老師的報告后我樹立了終身學(xué)習(xí)的目標，并且真正相識到了在工作中再學(xué)習(xí)、再教化的重要性。古語有云：“學(xué)，然后知不足；教，然后知困。”教材、教法每時每刻都在更新、都在改變，而我自己現(xiàn)有的學(xué)問卻是有限的，倘如不主動學(xué)習(xí)，就很難把教材上的學(xué)問完整地、全面的傳授給學(xué)生。因此，我認為老師只有樹立“活到老、學(xué)到老”的終身教化思想，才能跟上時代前進和學(xué)問發(fā)展的步伐，才能勝任困難而又富有挑戰(zhàn)性的教化工作。我們常說：“要給學(xué)生一碗水，老師就要有一桶水?！钡牵艺J為老師還不僅僅是一桶水那么簡潔，老師應(yīng)當有源頭的溪流，“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，不斷充溢自己的學(xué)問，不斷更新自己的教化觀念，不斷否定自己，才能不斷進步，擁有的學(xué)問才能像泉水般沽沽流出。

再次，是教學(xué)技能和方法上的收獲。對于新老師，悉心備課上好每一節(jié)課是必需要抓住的主線與核心。備課時，不僅要備教材，還要備學(xué)生、備教法，注意學(xué)生的個別差異。只有在這些方面下功夫，做到有的放矢，教學(xué)才會有成效。

最終，