4.2洋流第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)高中地理選擇性必修1

教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息學(xué)科地理年級高二年級學(xué)期秋季課題洋流（第一課時）教科書書名：地理選擇性必修1自然地理基礎(chǔ)教材出版社：湖南教育出版社出版日期：2019年11月教學(xué)目標(biāo)1.能夠通過模擬實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)，動手繪制洋流分布模式圖，理解洋流的成因，提升地理實(shí)踐力。2.能夠通過觀察全球洋流分布模式圖，總結(jié)洋流的分布規(guī)律，提升綜合思維能力。3.能夠通過觀察全球洋流分布模式圖，分析大洋東部和大洋西部的差異，提升區(qū)域認(rèn)知能力。4.能夠結(jié)合具體案例，面對真實(shí)的洋流情境，能夠從人地關(guān)系的角度分析洋流對地理環(huán)境核人類活動的具體影響，提升人地協(xié)調(diào)觀、尊重自然規(guī)律，樹立正確的海洋環(huán)境觀。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：1.洋流的成因

2.洋流的分布規(guī)律

教學(xué)難點(diǎn)：1.洋流的分布規(guī)律教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程教學(xué)意圖教學(xué)過程導(dǎo)入鴨子艦隊(duì)材料：思考：1、散落的塑料小黃鴨為什么會漂流？結(jié)合圖示，說明“鴨子艦隊(duì)”抵達(dá)英國海岸的路徑及原因。帶著問題上課。2、融入真實(shí)情境。鴨子艦隊(duì)材料：思考：1、散落的塑料小黃鴨為什么會漂流？結(jié)合圖示，說明“鴨子艦隊(duì)”抵達(dá)英國海岸的路徑及原因。帶著問題上課?；仡櫯f知回顧洋流的概念和分類：海洋中具有相對穩(wěn)定的流速和流向的大規(guī)模海水運(yùn)動，稱為洋流。1、從概念入手，抓住兩個關(guān)鍵詞，為洋流的成因做鋪墊?；仡櫡诸?，為洋流的分布打下基礎(chǔ)。洋流成因閱讀。教材P92洋流的形成，總結(jié)影響洋流分布的因素。（1）盛行風(fēng)－－主要動力（2）補(bǔ)償作用－－分水平補(bǔ)償流、垂直補(bǔ)償流。（3）密度差異－－影響洋流方向。（4）陸地形狀－－改變洋流方向，影響洋流速度。（5）地轉(zhuǎn)偏向力－－影響洋流方向。2、實(shí)驗(yàn)?zāi)M：風(fēng)海流、補(bǔ)償流、密度流。從洋流成因入手，分析洋流的分布。2、實(shí)驗(yàn)?zāi)M，提升地理實(shí)踐力。洋流分布規(guī)律觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，繪制洋流分布圖。2、觀察洋流分布模式圖，分析洋流分布差異。1、提升動手能力。2、提升綜合分析能力。總結(jié)歸納本節(jié)課內(nèi)容。2、總結(jié)洋流的實(shí)質(zhì)。實(shí)質(zhì)：物質(zhì)的遷移和能量的轉(zhuǎn)換。原理：熱量平衡和水量平衡。梳理本節(jié)課內(nèi)容，知識系統(tǒng)化。2、體會實(shí)質(zhì)，理解平衡思維。課后練習(xí)閱讀材料及觀看視頻《日本排“核”入海惹眾怒》思考下列問題。思考：1、日本核污染水是如何影響到美國、加拿大的？2、試畫出日本核污染水影響全球海域的路徑圖。1、樹立正確的海洋環(huán)境觀。2、用地理知識解釋生活中的真實(shí)地理情境，激