幼兒園大班科學(xué)課《做紙球》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班科學(xué)課《做紙球》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要針對(duì)大班幼兒，旨在通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓幼兒培養(yǎng)探究能力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)讓幼兒了解到紙的性質(zhì)及其可能造成的影響。具體的教學(xué)目標(biāo)如下：認(rèn)識(shí)紙這種物品。了解紙的性質(zhì)、制作方法等基本知識(shí)。認(rèn)識(shí)紙球的形狀，能夠用紙制作紙球。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，鍛煉其操作技能。提高幼兒的觀察能力和探究能力，激發(fā)其探索和思考欲望。增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)其與同伴一起合作的能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備教具材料：白紙、顏色紙、剪刀、膠水、筆。教學(xué)環(huán)境：教室。備課：備一份教案，事先將紙折好，并準(zhǔn)備好講解材料和圖片等素材。三、教學(xué)過(guò)程第一步：引入話題教師利用素材或?qū)嶋H示范操作制作一個(gè)紙球，并詢問(wèn)幼兒是否知道這是什么，為什么會(huì)變成這個(gè)樣子。教師通過(guò)自己制作紙球的過(guò)程，給幼兒直觀的示范，引導(dǎo)幼兒探究紙球的形狀及其特點(diǎn)。第二步：讓幼兒自己動(dòng)手做一個(gè)紙球折疊紙：教師指導(dǎo)幼兒按照講解使用白紙剪成一個(gè)正方形，然后將紙一邊對(duì)齊，反復(fù)揉搓，使其變得柔軟易折疊，將其折成一個(gè)紙球。合并紙球：將做好的紙球合并成一個(gè)完整的簡(jiǎn)單小白球。用顏色紙裝飾紙球，制作出各種各樣不同的紙球。第三步：共同研究紙球教師帶領(lǐng)幼兒一起收集紙球并進(jìn)行共同觀察，讓幼兒分別描繪手感、顏色等各方面特點(diǎn)，并與對(duì)照。第四步：游戲?qū)⒎趾媒M的幼兒互相投擲紙球并接住，測(cè)試并提高幼兒的協(xié)作能力和反應(yīng)速度。四、教學(xué)反思教學(xué)準(zhǔn)備是全面的準(zhǔn)備，從紙張的質(zhì)量、顏色和大小等方面考慮，使幼兒更好地體驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程在幼兒的參與和合作中，從不同角度和方向引導(dǎo)和促進(jìn)幼兒的探究性思維和能力的極大發(fā)揮。本節(jié)課強(qiáng)調(diào)幼兒的實(shí)踐操作能力和觀察能力，提供了大量的機(jī)會(huì)讓幼兒動(dòng)手實(shí)踐和進(jìn)行觀察，讓幼兒通過(guò)實(shí)體、認(rèn)真的操作來(lái)感受和理解。教學(xué)效果本節(jié)課的實(shí)施使得幼兒們?cè)诓僮髦辛私饬思埱虻纳a(chǎn)方法和相關(guān)知識(shí)，并學(xué)習(xí)了動(dòng)手操作的技能和紙球的特性。同時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，在游戲中增強(qiáng)了幼兒間的交流和協(xié)作能力。五、在教學(xué)的過(guò)程中，要引導(dǎo)幼兒在感知、認(rèn)知、實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行研究、探索，讓幼兒在實(shí)踐中更好的學(xué)習(xí)和發(fā)