副校長的年度個人工作總結(jié)

第第頁副校長的年度個人工作總結(jié)做為一名黨員，我忠于黨的領導、喜愛人民、忠誠黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責，教書育人。我既堅持學習國家的教育路徑、方針、政策、教育法規(guī)，又堅持學習學校管理及業(yè)務知識，時刻緊跟教育進展形勢，學習新的教育思想，不斷更新教育教學管理理念。在思想上積極要求上進，以一個“思想統(tǒng)一、顧全大局、責任為先、愛崗敬業(yè)”的管理者和人民老師的標準嚴格要求自己。從擔負副校長那天開始，就牢牢記住各項工作要以身作那么，時刻嚴格要求自己，警示和鞭策自己努力和勤奮工作。我仔細落實上級與學校的各項工作，既做管理者、又做老師，發(fā)揮了模范帶頭作用。

作為一名老師，無論是初上講臺時的意氣風發(fā)，還是人到中年時的執(zhí)著堅韌，我都能從嚴要求自己，恪盡職守，把自己所從事的事業(yè)看的高于一切。有一顆把自己的一切獻給家鄉(xiāng)教育事業(yè)的赤誠之心。到處以《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，虛心向他人學習，不斷提高自身的政治素養(yǎng)。

一貫以來我悄悄地執(zhí)著于自己喜愛的教書育人工作，用自己愛生奉獻，自樹樹人的思想踏踏實實做教育，以博學嚴教，進展同學性格品質(zhì)為目標，扎扎實實搞教學。我誕生在農(nóng)村，工作在農(nóng)村，這使我具有吃苦耐勞，自強不息，勇于探究的精神，振興家鄉(xiāng)教育事業(yè)是我義不容辭的責任。

二、依計施行，仔細落實

依據(jù)學期初的和設想，以推動課程改革為中心，堅持“立德樹人”的基本導向，圍圍著“民族教育、科技教育”將學科育人思想和教學內(nèi)容有機融合，創(chuàng)新學校的教育、科研工作，依托“曬課、課堂模式轉(zhuǎn)型課”技能競賽和我區(qū)“三通兩平臺”信息化提升工程，加強老師專業(yè)技術(shù)和信息技術(shù)技能的培育，以此促進師生的專業(yè)素養(yǎng)整體提升；以全面提高教育教學質(zhì)量、減輕同學過重課業(yè)負擔為核心，深化課堂教學的討論，探究“高質(zhì)輕負”背景下的有效方法和策略，以打造“生動活潑、低負高效”的課堂為目標，以“自主教學操作模式”為突破口，不斷深化課堂教學討論，提高課堂教學質(zhì)量。以教育進展共同體——“名校帶動工程”為契機，思索分析制約本校進展的短板，發(fā)掘資源優(yōu)勢，討論策略方法，通過教研聯(lián)動、賽課、專題討論、資源共享、溝通互動等方式促進學校進展。以關(guān)注過程、強化落實、著重實效，追求師生全面而富有性格的進展為工作原那么，規(guī)范辦學行為，全面落實《天津市義務教育學?，F(xiàn)代化建設標準〔20**-20**年〕》，加強學校軟件建設，提升內(nèi)涵品質(zhì)，形成辦學特色，促進了學校教育教學工作上了一個新高度，并得到了上級領導的確定和贊許。

三、熟識管理，閱歷豐富

從教二十四年來，我從一名一般老師逐步成長為一名管理工，先后擔負教務副主任、主任，總務主任，教學副校長，多年來一貫主抓教學工作，熟識教學工作的各個環(huán)節(jié)，積累了豐富的閱歷。來到茶淀中學任教學副校長已近二年。我以劇烈的事業(yè)心、責任心力抓業(yè)務工作，堅持原那么，出以公心，協(xié)作校長開展工作，使學校的教育教學、教科研管理工作井然有序并取得了肯定的成果。

〔一〕、提升教學管理和教科研活動的深度。

以校內(nèi)、外及“名校帶動工程”活動為契機，組織老師積極參研、參訓。本學期除固定的教研組活動外，還充分利用校內(nèi)外的優(yōu)秀老師資源，舉辦專題講座、課題討論、電子白板【無塵黑板】、微課的錄制、曬課平臺的運用、網(wǎng)絡平臺的運用等活動，全面提高了老師的素養(yǎng)和溝通協(xié)作的精。截止上學期期末茶淀中學是漢沽區(qū)域唯一一所曬課率達100%的學校。針對本學期的“曬課”、“課堂教學模式轉(zhuǎn)型課”技能競賽和“現(xiàn)代化提升課堂教學”的要求，各教研組采用“多級教研”的模式，即：“上課老師自行完成教學設計——教研組內(nèi)研討修改教學設計——教研員指導完善教學設計——教研日公開展示教學設計四大環(huán)節(jié)”。仔細教研，堅持集體備課、相互研討、取長補短，做到人人參加，資源共享，優(yōu)勢互補。旨在通過多級教研引領，開發(fā)和提升老師制造性實施教學設計的技能，同時通過課堂觀摩、研討使大家在學困生的學習狀態(tài)轉(zhuǎn)化和如何尊敬同學的教育思想方面有全新的認識和了解。引導老師將著力點前移，將時間投入到備課中去，仔細執(zhí)行“電子”和“課堂主體環(huán)節(jié)實施教案”【含流程、練習等】，備課時要在減負增效上下功夫?；咀龅搅艘韵聨追矫妫?/p>

#p#分頁標題#e#1、明確教學目標：目標的把握是特別重要的。目標不宜過多，目標過多，重點不突出。一節(jié)課只要找準其中的一、二個點位進行針對性練習就可以了，最最少要花大量的時間在這個重點點位上。

2、仔細設計教學活動。

〔1〕對教材本身進行深入的.挖掘，仔細組織學習內(nèi)容，擅長對知識進行融合，要考慮到生成性問題的處理和引申，但不要盲目拓展，創(chuàng)新要有針對性。

〔2〕要仔細設計同學的學習經(jīng)受，要在扎實基礎知識上考慮到利于同學進展的層面，要表達分層教學，避開本節(jié)課成為少數(shù)同學的課堂，要讓我們設計的課程適應同學的進展。

〔3〕設計問題指令性需要強，同時拋出問題要給同學思索、溝通研討的時間。哪些問題采納口述溝通回答，哪些問題需要動腦、動手通過計算才能完成做答，老師課前需要做到心中有數(shù)，不要一節(jié)課只是口述說題或只是手寫練習，要做到兩者有機合理的結(jié)合。練習題或素材的選取應當以新為標準，而不是以難為標準，在難點的突破上要有改變和新意，記住新課改強調(diào)同學獲得知識的方法和過程是占第一位的。

〔4〕要做到講、練結(jié)合，能達標最好，但達標不肯定在最末的環(huán)節(jié)完成一張小卷，可以將達標分散到不同的知識點中。

3、規(guī)范學科用語：語言要簡約化、口令要簡約化，要留意學科語言的精確運用。

4、把握課堂節(jié)奏【要將45分鐘進行合理的安排】。

5、要有課堂評價的環(huán)節(jié)。

6、運用現(xiàn)代化技術(shù)?！静灰颜n堂實錄全部反饋到課件中，課件只是幫助功能，要留意板書的設計和教材的運用】

7、任務完成明確。一節(jié)課下來要讓聽課人明白：老師教了什么，怎么教的，為什么這樣教；同學學了什么，怎么學的，為什么這樣學？

8、實時反思。課后老師要實時分析，反思在自己的執(zhí)教過程中涌現(xiàn)的問題，突發(fā)事項，生成資源等是如何處理的，記住富有成效的做法。促使閱歷提升到理論的高度。記住同學“聰慧的火花”或“始料不及的困惑”作為教學的第一手資料。

針對課堂轉(zhuǎn)型，組織了“自主合作、當堂達標常態(tài)課”研討課26節(jié)、“多級教研”展示課7節(jié)“曬課32節(jié)”、“錄課4節(jié)”、“微課13節(jié)”。通過聽課、研討、溝通使大家意識到現(xiàn)在的課堂教學無論是老師的教學方式，還是同學的學習行為都應當較好的表達新課程“自主、合作、探究”的教學理念，需要以優(yōu)化課堂教學為立足點，才能提高課堂教學的實效性，真正達到“低負高效”的課堂教學。

〔二〕、進一步加強教科研工作的實效性。

以《以學論教，當堂訓練、當堂達標》課題的深入討論和推廣為契機，結(jié)合“小組合作、自主教學操作”課堂教學模式的轉(zhuǎn)型和“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，進一步加強學校的教科研工作；以全面提高教育教學質(zhì)量、減輕同學過重課業(yè)負擔為核心，深化課堂教學的討論，探究“高質(zhì)輕負”背景下的有效方法和策略，以打造“生動活潑、低負高效”的課堂為目標，著力提高課堂教學效率，促進老師專業(yè)成長，提升全體老師的常態(tài)課的教學水平，激活提高教學質(zhì)量的“源頭活水”。

1、進一步深化學科組活動化、科學化和實效性，為深化課堂改革提供強有力的組織和制度保障。依托教學校長——教務主任——學科組長的教科研運行體系，校內(nèi)采用的“多級教研”的模式，使課堂教學進入了第二輪的理論提升階段。在20**年5月29日，濱海新區(qū)教育督導組一行9位專家來我校進行現(xiàn)代化提升工作督導檢查中，對課堂教學予以了高度的評價，七名專家共聽課六節(jié)，均為A級課。專家們?nèi)急硎荆翰璧碇袑W的課堂沒有感覺到是農(nóng)村學校的課堂教學，課堂完整緊湊，語言極富感染力，老師精神飽滿，富有激情，教學過程從探究新知-理解運用-鞏固拓展-當堂達標練習，流暢完整有效，各環(huán)節(jié)設計上心精致，整個教學過程面對全體，教學內(nèi)容豐富，關(guān)注不同層次同學的進展，同學互動積極，合作學習充分，投影儀運用得當，板書呈現(xiàn)并沒有受投影儀限制而是呈現(xiàn)紀實得當，能突出重點。采納多種手段實現(xiàn)教學目標。

#p#分頁標題#e#2、校本教研與“名校帶動工程”教研，區(qū)本教研周，校內(nèi)教研活動展示周統(tǒng)籌策劃，有機互補，提高我校的校本教研的水平。我校仍舊實施教研組隔周活動、同頭老師周周活動模式，教研組要在時間上與“名校帶動工程”教研，區(qū)本教研周相互協(xié)調(diào)，在教研內(nèi)容上有機滲透和融合，各教研組圍繞以探究“高質(zhì)輕負”背景下的有效方法和策略，打造“生動活潑、低負高效”的課堂為目標，以《以學論教，當堂訓練、當堂達標》課題的深入討論和推廣為契機，結(jié)合“小組合作、自主教學操作”課堂教學模式的轉(zhuǎn)型和“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，進行課堂教學改革，引導老師利用課堂主陣地，尊敬同學主體，開發(fā)聰慧潛能，讓同學樂學、會學，從課堂源頭上徹底減輕同學過重的課業(yè)負擔，切實提高教研工作的針對性和實效性。依托“曬課、課堂模式轉(zhuǎn)型課”技能競賽和我區(qū)“三通兩平臺”信息化提升工程，加強老師專業(yè)和信息技術(shù)技能的培育；以教育進展共同體為契機，思索分析制約本校進展的短板，發(fā)掘資源優(yōu)勢，討論策略方法，通過教研聯(lián)動、專題討論、資源共享、等方式促進學校進展。先后參加了后沽中學“小組合作、棟梁杯研討課、德育現(xiàn)場會”；教育學會劉愛軍主任、后沽程樹偉主任專題講座；漢沽三中青年老師說課大賽、跨區(qū)域聯(lián)合體——漢沽八中“同課異構(gòu)”活動。到天津中學、普育學校、塘沽十一中學、塘沽二中、大港五中、大港蘇家園中學、薊縣禮明莊中學進行學訪、溝通。

3、抓日常課題管理。在平常仔細記載好科研活動，按部就班開展課題討論工作，留意課題討論過程化。指導督促參研老師積極仔細的開展課題討論，實施痕跡管理。著重課題討論與課堂教學的有機結(jié)合。課題討論的切入點是課堂，因而老師要人人都能成為科研的主體，采用“集慧式”備課，“探討式”評課，“調(diào)研式”聽課等方式，使每一個課堂都能成為討論的基地，使課堂教學逐步形成模式。學校課題組的活動已漸漸達到了系統(tǒng)化，全部參研老師結(jié)合課題討論都能常常進行聽、評、議課的活動，這不僅提高了老師的課堂教學水平，同時也促進了老師的專業(yè)成長。我?！秶L試當堂達標模式提高課堂教學實效性討論》課題已順當結(jié)題，并進入了深入討論和推廣階段；數(shù)學組的《通過“做數(shù)學”培育同學數(shù)學實踐技能的討論》、李連永老師的《中學數(shù)學課堂小組合作教學存在的問題及對策的討論》、張愛玲老師的《精講講練當堂達標教學模式的討論》處于待結(jié)題階段；李鳳梅老師的《中學生物本地課程資源的開發(fā)討論》、《漢沽城區(qū)中同學物課程資源的開發(fā)與討論》正處于實施階段。通過深入挖掘教科研管理，我校的課題討論取得了一點成效，但還存在著諸多的問題。如：課題組討論人員都是一線老師，教育教學工作繁重，精力有限，課題討論持續(xù)性欠缺。課題討論的資料積累工作還需繼續(xù)完善等等。

實現(xiàn)科學化管理，全面提高學校教育教學質(zhì)量始終是我們的工作目標，為此我們不斷摸索教學管理的新模式，制定了一系列的評價和嘉獎機制，先后出臺了《茶淀中學同學畢業(yè)標準》、《茶淀中學同學日常管理》、《茶淀中學課間操基本要求》、《茶淀中學體育課基本要求》、《茶淀中學勞技課基本要求》、《茶淀中學愛好小組活動基本要求》《茶淀中學說、評課要求》等。修訂了《茶淀中學老師職稱晉升業(yè)績考核細那么》。實現(xiàn)了學校管理工作的全員管理、全程管理、全面管理，促進了學校管理的科學化、合理化。在一整套優(yōu)化制度激勵下，我校老師的工作熱忱高漲，工作干勁足，碩果累累。勝利舉辦了“兩操評比”、“學校藝術(shù)節(jié)”的文娛匯演、攝影、繪畫、書法競賽、“跳繩競賽”“拔河競賽”等活動。在5月29日，現(xiàn)代化提升檢查中，教務處完成的涉及教學裝備、學校信息化、辦學思想、教育科研、溝通合作、辦學特色、老師素養(yǎng)、老師教育、課程管理、教學工作、教育質(zhì)量十一大項，34個小項，超過共計422條檔案文件的匯總中，以規(guī)范有序，富有特色贏得了專家的贊許。

〔三〕、加強畢業(yè)班教學管理工作

#p#分頁標題#e#堅決落實教育局的指示精神，力爭新的一屆畢業(yè)班中考成果再上佳績，在畢業(yè)班教學指導、管理上出真招、下力氣，統(tǒng)一認識，動員能量，同心協(xié)力。

1、抓教學質(zhì)量反饋。為了實時反饋教學狀況，提高課堂教學質(zhì)量。除協(xié)作教育中心的各種質(zhì)量調(diào)查外，學校將采用“雙周統(tǒng)查，單周驗收”的方法對畢業(yè)班的教學質(zhì)量進行實時監(jiān)控。內(nèi)容表達雙基，側(cè)重技能。留意培育同學分析問題和解決問題的技能，訓練同學的答題技巧。加強老師對同學學習狀況的實時反饋和調(diào)整，同時依據(jù)同學質(zhì)量的分布狀況，分出層次、分出梯隊，把握同學行為和心理狀況，因材施教、個別輔導、制定不同的提高目標，并計劃指導提升的方案。

2、開好“五會”:依據(jù)不同階段教育教學狀況，兩周開一次“班級民主溝通會”、每周一次“班級同學分析會”，不定期召開“不同層次同學座談會”“不同層次同學家長會”強化質(zhì)量意識，管理意識，圍繞教學目標及同學的在?！耙蝗铡北憩F(xiàn)，親密與家長聯(lián)系，擺問題、找差距、想點子，定措施，取得家長支持，形成合力。“中考百日誓師大會”，是畢業(yè)班工作的一個重點，學校領導、畢業(yè)生及其家長參與，動員會通過升國旗，唱國歌，校長寄語，老師祝福，家長囑托，同學表決，感恩宣誓、簽名留言等環(huán)節(jié)，把同學的學習熱忱再一次激發(fā)出來，讓他們從內(nèi)心深處受到極大的觸動。領導成員將精力要向畢業(yè)班傾斜，參加教學狀況分析，教學管理、全體老師鼓足干勁，樹立信心，共同溝通，暢所欲言，針對共性的問題大家一起想方法，找策略，提高教育教學管理的整體水平。

3、要求各位老師仔細分析中考試卷的命題重點和方向，把握好教材，有針對性地進行課堂教學，架構(gòu)好知識板塊，精選練習題，選準技能訓練點，條理清晰的傳授知識結(jié)構(gòu)和規(guī)律。

4、鼓舞老師走出去，參與培訓、聽講座，加強與校外優(yōu)秀老師的溝通，把先進的教學閱歷、復習閱歷引入自己的教學中。學校加強“名校帶動工程”教研活動，重點與漢沽三中、九中、后沽、桃園中學擴大溝通，優(yōu)勢互補，資源共享。在合作中，加強捆綁式進展的成效。

5、完善評價機制，形成科學管理體系。利用“同學評教”調(diào)查表和同學綜合素養(yǎng)評價電子平臺，建立多維度的師生評價標準，積極探究新形勢下教學管理制度，為老師的專業(yè)進展和同學整體素養(yǎng)的提高提供有利的依據(jù)。

20**年茶淀中學共有8名同學考取了漢沽一中。

三、精通業(yè)務、勇于創(chuàng)新

參與工作至今，我教過英語、數(shù)學、思品、生物、化學等多學科的課程。良好的教學方法，耐煩細致的教學立場，使我很快成了教學骨干。一晃二十多年從未離開教學工作第一線，在此期間，教的是課，鉆的是業(yè)務，育的是同學，收獲的是成果和閱歷。

教育是制造性的事業(yè)、千篇一律、因循守舊，沒有開拓創(chuàng)新精神，就無法勝任這神圣的事業(yè)。我常常與老師們溝通，同時也告誡自己，要給同學一滴水，自己有一碗水是不夠的，有一桶水也是不足的，要有一條永不枯竭的知識長河。多年來，我一貫帶頭參與各種教研活動，參加教改。主動向其他老師請教，博采眾長，夯實自己的教育理論知識和專業(yè)技能。目前我校深化課堂教育改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課堂教學理念已深入每個老師心田?！爱斕糜柧殹斕眠_標”教學模式已嫻熟掌控，“可選擇多類型作業(yè)的布置”已使大批的學困生提高了學習愛好，擺脫了“貧困”，“堂堂清、日日清、周周清、月月清”等補差習慣也已漸漸形成。引入競爭機制“自主學習、合作探究、當堂達標”學習的模式正在我校如火如荼的進行，目前已收到了良好效果。

在今后的教育教學及管理上，我會用崇高的目標激勵老師；用優(yōu)秀的理念管理教育；用神圣的使命鞭策自己。同時還要針對我校學科知識薄弱，學困生群體大，同學厭學心情高漲的現(xiàn)狀，堅持以人為本的原那么，通過加強特色教育來提升同學的綜合素養(yǎng)，激發(fā)學習愛好，力爭讓每一位同學學得快樂，每一位老師教得舒心，實現(xiàn)同學從厭學到好學，從好學到樂學的良性轉(zhuǎn)化。同時進行角色轉(zhuǎn)變，帶領全體老師,思想上同心,目標上同向,行動上同步,事業(yè)上同干，發(fā)揚整體優(yōu)勢,制造一個良好的工作氛圍。

#p#分頁標題#e#在學科教學上，我要求“低起點、嚴要求、扶著走”。要求老師面對全體同學，著重基礎知識講解，適時查漏補缺，小容量，慢節(jié)奏的進行教學。力求把同學領到從聽得懂、跟得上到有明顯提高的良性循環(huán)軌道上來。在過去的一年中，隨取得了點滴的成果，但仍存在著很多的不足。十幾年的教務主任工作養(yǎng)成了教學管理總是親力親為，雖然任副校長已兩年有余，但角色的轉(zhuǎn)變?nèi)圆坏轿唬瑳]能將兩位主任的技能發(fā)揮到極致，同時可能在某些方面也束縛了他們的思想，今后將轉(zhuǎn)變這種想法，充分發(fā)揮兩位主任的聰慧才智，保證學校的教育教學管理工作向更高、更好、更新的方面進展。并且自己還應加強教育理論的學習，以指導管理工作，多與老師溝通、談心，了解他們的想法及對學校進展的建議，為校長的決策部署提供依據(jù)。

回到母校工作一月有余，先后完成了后沽中學老師20**年1月至10月份績效工資的整理匯總工作，為了做到精準無誤，犧牲自己的休息時間數(shù)次進行核對，為總務處實時下發(fā)績效工資提供了數(shù)據(jù)保障；完成了后沽中學老師8-10月份的考勤匯總核對工作；完成了后沽中學黨員老師的信息采集；完善了學校黨支部活動檔案的歸類、整理工作。在今后的工作中我要向剛?cè)肼毜男吕蠋熞粯?，努力學習，以飽滿的熱忱，仔細完成校領導安排的全新工作，為后沽中學的黨建工作盡自己的綿薄之力。

以上是我一年來教育教學及管理工作總結(jié)，如有不妥之處望領導批判指正。

副校長的年度個人工作總結(jié)2

一、學師德，塑師魂

我始終認為作為一名老師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。我時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。身為人師，德為先，為了給自己的同學一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、求真務實，抓好常規(guī)教學工作

1、抓各類計劃的落實，保證教育教學工作具有科學性、連