2023學(xué)年完整公開課版《秋天》2

秋天何其芳

以上圖片展示的是哪個(gè)季節(jié)的景象？贊美這個(gè)季節(jié)的詩(shī)文有很多，你能說(shuō)出一些嗎？和你分享，共同積累：秋風(fēng)秋雨愁煞人——秋瑾一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

——白居易待到秋來(lái)九月八，我花開后百花殺。沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲。

——黃巢【采桑子】重陽(yáng)

——毛澤東

人生易老天難老，歲歲重陽(yáng)。今又重陽(yáng)，戰(zhàn)地黃花分外香。一年一度秋風(fēng)勁，不似春光。勝似春光，廖廓江天萬(wàn)里霜。秋天何其芳何其芳（1912-1977）現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、文藝評(píng)論家，原名何永芳，四川萬(wàn)縣人。代表作有散文集《畫夢(mèng)錄》

。

《秋天》選自其早年創(chuàng)作的詩(shī)集《預(yù)言》。詩(shī)采用了直陳其事的寫法，表面看來(lái)似乎簡(jiǎn)單直白，實(shí)則情味深長(zhǎng)。表現(xiàn)了一派明朗純凈的詩(shī)意詩(shī)風(fēng)。朗讀指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音讀出感情讀出重音停頓恰當(dāng)讀準(zhǔn)語(yǔ)速丁

丁幽谷肥碩棲息歸泊寥闊枯涸夢(mèng)寐zhēngyōushuòqībóliáohélièmèi你認(rèn)識(shí)嗎清洌

震落了/清晨/滿披著的/露珠，伐木聲/丁丁地/飄出幽谷。放下/飽食過(guò)/稻香的/鐮刀，用背簍來(lái)裝/竹籬間/肥碩的/瓜果。秋天/棲息在/農(nóng)家里。

秋天

何其芳聽讀感受向江面的冷霧/撒下/圓圓的網(wǎng)，收起/青鳊魚似的/烏桕葉的/影子。蘆篷上/滿載著/白霜，輕輕搖著/歸泊的/小槳。秋天/游戲在/漁船上。草野/在蟋蟀聲中/更廖闊了。溪水/因枯涸見石/更清洌了。牛背上的/笛聲/何處去了,那滿流著/夏夜的香與熱的/笛孔？秋天/夢(mèng)寐在/牧羊女的/眼里。整體感知：思考：作者選取了哪些景物來(lái)描寫鄉(xiāng)村秋景，為什么要選取這些景物？冷霧、白霜——秋稻香、鐮刀、竹籬、瓜果——農(nóng)家蟋蟀（聲音）、溪水（干涸、更清洌）、牛背笛聲（遠(yuǎn)去）——秋景

詩(shī)中描繪了幾幅畫面？試為他們命上一個(gè)漂亮的名字。整體把握農(nóng)家豐收?qǐng)D霜晨歸漁圖

少女思戀圖

震落了清晨的露珠，伐木聲傳出幽谷。放下鐮刀，用背簍來(lái)裝竹籬間的瓜果。

秋天在農(nóng)家里。

震落了清晨滿披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。放下飽食過(guò)稻香的鐮刀，用背簍來(lái)裝竹籬間肥碩的瓜果。秋天棲息在農(nóng)家里。比一比：“滿披”形象生動(dòng)。視覺“飄”字貼切傳神。丁丁，聽覺伐木聲與清晨、露珠等意象構(gòu)成一幅清凈潤(rùn)澤的有聲畫。

“飽食”寫豐收之景，擬人?！暗鞠恪笔谷藵M口生香。嗅覺“肥碩”也見出豐收之景。

最后一句總束，畫龍點(diǎn)睛。“棲息”一詞，擬物，將虛無(wú)的秋天具體化，營(yíng)造繁忙之后農(nóng)閑的松弛、閑靜的氣氛。

1、這一節(jié)詩(shī)中哪些詞寫出了“豐收”？

飽食過(guò)稻香的鐮刀肥碩的瓜果2、這一節(jié)詩(shī)運(yùn)用了哪些修辭手法？有什么樣的好處？擬人生動(dòng)形象的寫出了因秋收的豐碩而興奮的感情，創(chuàng)造出喜悅，松弛，閑靜的氛圍。3、仔細(xì)觀察一下這一節(jié)詩(shī)的用詞，它是從哪些感官來(lái)寫農(nóng)家豐收的景象？

（1）聽覺：伐木聲（2）嗅覺：稻香（3）視覺：肥碩的瓜果（二）霜晨歸漁圖向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，

“冷霧”烘托出一派朦朧的詩(shī)意，又與季節(jié)吻合

收起青鳊魚似的烏桕葉的影子。烏桕葉有人說(shuō)：比喻似拙實(shí)妙，耐人尋味。你認(rèn)為呢？

“歸泊”“游戲”既寫景，又暗示時(shí)間，與上文“清晨”呼應(yīng)。一詞虛實(shí)相生，體現(xiàn)了秋天的活潑和漁人收獲的喜悅。1、這一節(jié)詩(shī)中哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)了秋天的早晨？冷霧烏桕葉（落葉）白霜2、“秋天游戲在漁船上”中的“游戲”一詞好在哪里？用擬人的修辭手法把秋天人格化。3、用“游戲”寫出了漁民怎樣的心境？

悠閑自得

想像這幅畫面中人物的活動(dòng)、心情，用你優(yōu)美的語(yǔ)言描繪出來(lái)。拓展延伸

草野在蟋蟀聲中更寥闊了。

溪水因枯涸見石更清洌了。

寫景的作用？起興手法，“先言他物，以引起所詠之詞”，先寫秋景，引出少女情思?！皦?mèng)寐”將秋天擬人化，睡夢(mèng)朦朧，寫出了少女的情感體驗(yàn)，羞澀朦朧，似喜似羞。

牛背上的笛聲何處去了，

那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？

秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里。

1、第一句中草野為什么在蟋蟀聲中更寥闊？寥闊是什么意思？寥闊：高遠(yuǎn)空曠秋季天高氣爽，田野收獲后顯得更空曠，在入秋的蟋蟀叫聲中，草野顯得更加“寥闊”了。2、“那滿流著夏夜的香與熱的笛孔”是什么意思？那是放牛郎在夏夜吹響笛聲，洋溢著芳香和熱情。3、這里是誰(shuí)在問“牛背上的笛聲何處去了”？是牧羊女4、這里最后一句“秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里”中的“夢(mèng)寐”一詞好在哪里？

用擬人的修辭手法把秋天人格化。秋景在牧羊女眼中如夢(mèng)幻一般的美，但牧羊女卻在盼望著聽到放牛郎熱情的笛聲，此刻，她的心里一定懷著喜悅和渴盼，而“夢(mèng)寐”一詞恰如其分的寫出了牧羊女如癡如醉的微妙感覺。小結(jié)：先寫繁忙夏天之后的農(nóng)閑景象，具有清靜的氛圍；接著寫世外桃源般的生活，但不見農(nóng)家些許的艱難苦恨，故具有清遠(yuǎn)的氛圍；最后寫少男少女朦朧而純真的情感，所以具有了清甜的氛圍。總起來(lái)說(shuō)，是充滿詩(shī)意的秋天！拓展延伸

閱讀課后練習(xí)三中的《秋景》一詩(shī)，與本詩(shī)比較，說(shuō)說(shuō)兩位詩(shī)人所表達(dá)的思想感情的什么不同？

你印象中的秋天的景色是怎樣的？你也為你心中的秋天寫幾句小詩(shī)吧！請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勥@兩位詩(shī)人表達(dá)的情感有什么共同的地方？這兩首詩(shī)都表現(xiàn)了作者對(duì)秋天的贊美和喜愛。課后思考題：賞析劉禹錫的《秋詞》討論并體會(huì)其中秋之意境。