《聯(lián)想與想象》第一次訓(xùn)練

聯(lián)想與想象第三次訓(xùn)練常寧一中陳京龍2012年2月17日

看了這個(gè)故事，你會(huì)聯(lián)想到那些事情呢？請(qǐng)把你想到得內(nèi)容記下來(lái)。

一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門上，一根鐵棒費(fèi)了九牛二虎之力，還是無(wú)法將它撬開(kāi)。鑰匙來(lái)了，瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就“啪”的一聲打開(kāi)了，鐵棒奇怪的問(wèn)：“為什么我費(fèi)了那么大的力氣也打不開(kāi)，而你卻輕而易舉就把它打開(kāi)了呢？”鑰匙說(shuō)：“因?yàn)槲伊私馑男摹！痹掝}探討1．治病“對(duì)癥下藥”，才能藥到病除。2．做人的思想工作，不能采取簡(jiǎn)單粗暴的方法，而應(yīng)該了解對(duì)方的想法，理解對(duì)方思想的癥結(jié)，以心換心，采取相應(yīng)的方法，才能打開(kāi)對(duì)方的心扉。3．領(lǐng)導(dǎo)制定方針政策，先要調(diào)查研究，熟悉實(shí)際情況后，才能產(chǎn)生正確決策，不至于“蠻干”，“瞎指揮”。6．學(xué)習(xí)講究方法，采取正確的步驟，就會(huì)事半功倍，否則事倍功半。7．知彼知己，百戰(zhàn)不殆。8．發(fā)展經(jīng)濟(jì)要依據(jù)客觀規(guī)律，蠻干、盲干費(fèi)力而不討好。9．每個(gè)人的心，都像上了鎖的大門，任你再粗的鐵棒也撬不開(kāi)。唯有關(guān)懷，才能把自己變成一只細(xì)膩的鑰匙，進(jìn)入別人的心中，了解別人。

唐僧師徒去西天取經(jīng)路上，經(jīng)過(guò)盤絲洞,洞中住著蜘蛛精七姐妹。七人聽(tīng)說(shuō)吃了唐僧肉可以長(zhǎng)生不老，于是設(shè)計(jì)捉拿唐僧。偏巧唐僧這日單獨(dú)出外化齋，肉眼凡胎的他被假扮成村姑的蜘蛛精抓住。悟空獨(dú)自尋師，混進(jìn)了盤絲洞，躲在暗處觀察動(dòng)靜，當(dāng)他看到唐僧被五花大綁捆在石柱上，而七個(gè)女妖正嬉笑著談?wù)撝裢淼拿牢稌r(shí)，不禁怒從心頭起，伸手從耳朵眼兒里掣出金箍棒……

要求：（1）發(fā)揮想象力續(xù)寫內(nèi)容；（2）仔細(xì)構(gòu)思，時(shí)間2分鐘。原文：

忽然，悟空又收住金箍棒，搖搖頭，隨后詭秘一笑，道：“待俺去尋八戒來(lái)?！碧焐系慕质?/p>

郭沫若遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好象是閃著無(wú)數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好象是點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒(méi)有的珍奇。你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來(lái)往。我想他們此刻，定然在天街閑游。不信，請(qǐng)看那朵流星，是他們提著燈籠在走。例如：月亮上有什么？天上有什么？

想象：指想出不在眼前的具體形象或情景。在原有材料的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，甚至是現(xiàn)實(shí)中根本不存在的事物形象。概念聯(lián)想:由此想到彼。

聯(lián)想是指由于某人或某事物而想起其他相關(guān)的人或事物的心理活動(dòng)。它既指由當(dāng)前的事物回憶起相關(guān)的另一事物，也指由想起的一事物又想起有關(guān)的其他事物。玫瑰——愛(ài)情康乃馨——母親牡丹——富貴明月——思鄉(xiāng)柳枝——離別鴿子——和平綠色——生命，希望聯(lián)想與想象的豐富性相似相關(guān)相反對(duì)比通感(橫向)過(guò)去現(xiàn)在將來(lái)(縱向)縱橫交錯(cuò)：超時(shí)空的想象

聯(lián)想是想象的初級(jí)階段，想象是在聯(lián)想基礎(chǔ)上的升華。聯(lián)想和想象是你中有我，我中有你，經(jīng)常處于“伴生”狀態(tài)。它和聯(lián)想有何區(qū)別與聯(lián)系？接近聯(lián)想

也叫相關(guān)聯(lián)想

由于甲乙兩事物在時(shí)間、空間上相當(dāng)接近，人們有關(guān)經(jīng)驗(yàn)中便把它們經(jīng)常聯(lián)系在一起，以致形成穩(wěn)固的條件反射，一感受到甲就自然聯(lián)想到乙，并引起相應(yīng)的情緒反映，這就是接近聯(lián)想。藝術(shù)創(chuàng)作中藝術(shù)家雖然只直接描寫甲物，卻可以借助接近聯(lián)想的功能將欣賞者大想象活動(dòng)用間接的乙物，由實(shí)生虛，表現(xiàn)出來(lái)。例子舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)故壘西邊，人道是三國(guó)周郎赤壁紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思

教師的周圍飄飛著粉筆屑。不，那不是粉筆屑那是教師撒出的智慧的花朵。問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。老泰山（文中的一個(gè)人物）恰似一點(diǎn)浪花，跟無(wú)數(shù)浪花集到一起，形成這個(gè)時(shí)代的浪潮，激揚(yáng)飛濺，早已經(jīng)把舊日的江山變了個(gè)樣兒，正在勤勤懇懇塑造著人民的江山。類似聯(lián)想

也叫相似聯(lián)想

由于甲乙兩事物在性質(zhì)或狀貌上某種類似引起的。以動(dòng)物植物比擬為人，如雄鷹比喻勇士，以暴風(fēng)雨象征革命，就是抓住兩者之間某個(gè)相似點(diǎn)指此說(shuō)彼，以喚起類似聯(lián)想。藝術(shù)創(chuàng)造中廣為運(yùn)用的比喻，象征的手法，都是類似聯(lián)想。例子對(duì)比聯(lián)想

建立在甲乙兩事物性質(zhì)或狀貌對(duì)比關(guān)系上的聯(lián)想。其功能是強(qiáng)化對(duì)兩事物所具有的對(duì)立關(guān)系的理解和感受。例子

有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。朱門酒肉臭，路有凍死骨。煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！請(qǐng)根據(jù)下列圖片回憶《荷塘月色》中的句子通感聯(lián)想

即感官交相為用，互換該功能的感受領(lǐng)域。

微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的他的話象春風(fēng)似的溫暖了我們的心。聯(lián)想的作用拓寬思路充實(shí)內(nèi)容深化主題寫作要求：多角度想象，形象具體生動(dòng)

例：它像一面圓圓的鏡子。鏡子不僅能照出人外表的美丑，還能照出人的靈魂。李世民就說(shuō)：“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失；以史為鏡，可以知興替?！?/p>

圓，使我想起了長(zhǎng)河落日?qǐng)A，滿是光彩的云朵流過(guò)太陽(yáng)，慢慢地，向上飄去。大圓球似的夕陽(yáng)，漲紅著臉，俯視著萬(wàn)物，遲遲不愿離去，把自己最后一抹光輝灑向人間，帶著羞澀的笑隱在五彩云朵中。一輪更圓，更紅的太陽(yáng)，將在明朝升起。夕陽(yáng)打架“打架了！”隨著一聲喊叫，騎車的下車，走路的停步，呼啦圍成一個(gè)圓圓的圈，觀賞這不可多得的“格斗”。人們各自站在自己的位置上，不偏不倚。總是以格斗者為中心，以不傷害自己而又看得清清楚楚的最佳距離為半徑，這圓圓的人群中竟沒(méi)有一個(gè)越軌。“閑事少管嘛”，就是這個(gè)圓的哲學(xué)。簡(jiǎn)析：這個(gè)小片段，獨(dú)出心裁，形象而生動(dòng)地寫出了向日葵的外貌特點(diǎn)。擬人修辭方法的運(yùn)用，增強(qiáng)了文章的感情色彩，想象獨(dú)特。向日葵

看到圓，我便想起了那面向太陽(yáng)的植物——向日葵。一個(gè)圓圓的面龐，再戴上一頂鑲著花邊的翠綠的帽子，整日充滿著希望與欣喜的生活著，這就是向日葵。

我愛(ài)向日葵那豐滿的、如太陽(yáng)一樣圓的臉。在厚厚的淡綠色的臉蛋上，被縱橫交錯(cuò)的隔成了許多小槽。一個(gè)個(gè)小槽，便都是一個(gè)個(gè)生命，一個(gè)個(gè)小小“太陽(yáng)”的溫床。在這溫暖的母體的搖籃里，茁壯成長(zhǎng)的便是他的孩子——葵花籽。當(dāng)把他們播種在春天的大地上，

它們也會(huì)帶著母親的希望，生成一個(gè)新的圓圓的面龐，也永遠(yuǎn)面向著太陽(yáng)。

1、它像一面圓圓的鏡子。鏡子不僅能照出人外表的美丑，還能照出人的靈魂。2、想到常見(jiàn)的圍觀的“怪圈”，批評(píng)中國(guó)人的“劣根性”。3、“眸子”，由“黑板上的圓”想到圓形的晶瑩眼珠，“浸在水中的寶石”“黑夜的珍珠”。4、“露珠”，由圓形想到荷葉上的露珠。5、“家鄉(xiāng)的石拱橋”的聯(lián)想想象富有詩(shī)情畫意，讓石拱橋的“半圓”和倒影構(gòu)成一個(gè)圓。聯(lián)想和想象的合理性①要符合事物特征②要符合生活邏輯③要寫有意義的內(nèi)容④所寫的內(nèi)容力求新穎獨(dú)特

例如：看著年邁的母親托著一個(gè)破碗，像低頭認(rèn)罪般伏在街頭，她流淚了，母親竟然瞞著她在街頭乞討！她的學(xué)費(fèi)居然是母親靠乞討換來(lái)的錢。5分鐘之內(nèi)，請(qǐng)你猜想并說(shuō)說(shuō)“他（她、它）為何流淚”（寫成50字左右的小片段，并把你所想到的答案與周圍的同學(xué)交流交流。)1、樹木一根根倒下，花草一片片被燒掉，在人類揮舞著的刀斧前，大地母親悲哀地看者眼前一片荒涼，她流淚了。2、從榜首尋到榜尾，依舊沒(méi)有他的名字。多少年了，從滿頭青絲到如今的頭發(fā)斑白。多少個(gè)夜晚，他秉燭苦讀；多少次落榜，打得他痛徹心扉。金榜在他的視線中慢慢模糊，一行清淚從他的臉龐緩緩滑落，他流淚了。3、醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。年輕時(shí)抗擊金人的畫面浮現(xiàn)在辛棄疾的眼前?？墒牵缃?，大片河山踐踏在金人的鐵蹄之下，北方百姓落入金人之手，滿朝文武卻日日笙歌，醉生夢(mèng)死，想到英雄再無(wú)用武之地，他流淚了。2、聯(lián)想與想象的豐富性相似相關(guān)相反(橫向)過(guò)去現(xiàn)在將來(lái)(縱向)縱橫交錯(cuò)：超時(shí)空的想象3、聯(lián)想和想象的合理性①要符合事物特征②要符合生活邏輯③要寫有意義的內(nèi)容④所寫的內(nèi)容力求新穎獨(dú)特1、理解聯(lián)想與想象的概念聯(lián)想：由此想到彼。想象：在原有材料的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，甚至是現(xiàn)實(shí)中根本不存在的事物形象。小結(jié)：凡有作文處皆需聯(lián)想與想象!草：由小草你想到了什么?(字?jǐn)?shù)在50字左右)

沒(méi)有花朵的艷麗，沒(méi)有樹的偉岸，默默無(wú)聞，小草就像那些平凡崗位上默默奉獻(xiàn)的勞動(dòng)人民。1、青青河畔草，綿綿思遠(yuǎn)道，芳草萋萋，勾起人對(duì)游子的思念之情。長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天，”離行恰似春草，更行更遠(yuǎn)還生”，小草總勾起人們對(duì)離別的感傷。2、小草沒(méi)人關(guān)愛(ài)，被人忽略，正如那沒(méi)有父母親友的關(guān)愛(ài)的孩子，要獨(dú)自承受人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。3、即使被人踩在腳下，也誓不低頭，來(lái)年仍將長(zhǎng)出翠綠的芽，人生即使