【語文】江蘇省無錫市濱湖區(qū)2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中考試試題（解析版）

江蘇省無錫市濱湖區(qū)2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中考試語文試題一、積累與運(yùn)用（共27分）1.根據(jù)課文默寫①長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，______________。（李白《行路難（其一）》）②欲為圣明除弊事，______________。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）③______________，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）④______________，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）⑤中秋賞月時(shí)，奶奶思念遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的叔叔，你用蘇軾《水調(diào)歌頭》中的名句寬慰奶奶并祝福叔叔：“__________，_________?！边h(yuǎn)在異鄉(xiāng)的叔叔，同樣在此佳節(jié)思念故土，不禁沉吟起杜甫《月夜憶舍弟》中的詩句：“______________，______________?！薄敬鸢浮竣僦睊煸品珴?jì)滄海②肯將衰朽惜殘年③沉舟側(cè)畔千帆過④雞聲茅店月⑤但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟露從今夜白月是故鄉(xiāng)明2.閱讀下面文字，按要求答題。九年的書香，讓生活可親，未來可期?！爸局叄瑹o遠(yuǎn)弗屆，窮山距海，不能限也?！敝灰闹杏泄?，就沒有不能跨越的溝hè（），沒有到不了的遠(yuǎn)方。展望未來，新的征程不會(huì)風(fēng)平浪靜，唯有用汗水澆灌，心無旁wù（），才能抵達(dá)。不小覷（）每一段成長(zhǎng)，不辜負(fù)每一次期望，愿我們，錨定目標(biāo)，乘風(fēng)破浪，逐夢(mèng)追光！（1）給加點(diǎn)字注音。小覷（）（2）根據(jù)拼音寫漢字。溝hè（）心無旁wù（）（3）下列詞語填入橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.滲透 B.濡養(yǎng) C.感染【答案】（1）qù（2）①壑②騖（3）B【解析】（1）本題考查字音：小覷：xiǎoqù，意思為瞧不起、看扁了。（2）本題考查字形。溝壑：gōuhè，指山溝，借指野死之處或困厄之境；比喻阻隔。心無旁騖：xīnwúpángwù，意思是心中沒有另外的追求。形容心思集中，專心致志。（3）本題考查詞義的理解與辨析。滲透：滲透是指某種事物或勢(shì)力逐漸進(jìn)入其他方面。濡養(yǎng)：意思是滋養(yǎng)。感染：①傳染。②通過語言或行動(dòng)引起他人相同的思想感情和行為。也指受到別人思想、行為的影響。聯(lián)系語境“九年的書香……，讓生活可親，未來可期”，這里是指在書香的滋養(yǎng)下，人們的生活可親，未來可期。故選B。3.下列句子組成語段，順序排列正確的一項(xiàng)是（）①文學(xué)的大門本是大開的，遲鈍者誤認(rèn)為它關(guān)得很嚴(yán)密不敢去問津。②這句話本有不可磨滅的真理，但是往往被不努力者援為口實(shí)。③拉丁文中有一句名言：“詩人是天生的不是造作的?！雹芩麄兌纪瑯拥匦傅∠聛恚餐瑯拥乇魂P(guān)在門外。⑤而聰明者誤認(rèn)為自己生來就在門里，用不著摸索。A.①③②⑤④ B.③②①⑤④ C.③①⑤④② D.①②⑤③④【答案】B【解析】本題考查語句的銜接和排序。語句的銜接和排序是考查語言表述的規(guī)范與內(nèi)在邏輯的嚴(yán)密性?？赏ㄟ^抓關(guān)鍵詞，抓中心句，分析句與句之間的連接詞去逐句推敲。通讀五個(gè)句子，查看四個(gè)選項(xiàng)。③句開門見山，引出話題，應(yīng)放在句首。②句的“這句話”緊接③句，引出“往往被不努力者援為口實(shí)”的觀點(diǎn)；然后①⑤④闡釋理由。由⑤句的“而”字可知，①句在前，⑤句在后，④句的“他們”指①⑤的“遲鈍者”“聰明者”，排在兩句的后面，點(diǎn)明兩者都是“不努力者”，“同樣地懈怠下來，也同樣地被關(guān)在門外”。綜合以上分析，正確排序應(yīng)為③②①⑤④；故選B。4.下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）A.范仲淹，字希文，謚號(hào)文正，北宋文學(xué)家、政治家，是唐宋八大家之一。B.張岱，字宗子，號(hào)陶庵，明末清初文學(xué)家，著有《陶庵夢(mèng)憶》《西湖夢(mèng)尋》等。C.“觥籌交錯(cuò)”的“觥”、“強(qiáng)飲三大白”的“白”、“金樽清酒”的“樽”都是酒杯。D.“更”是古代夜間計(jì)時(shí)單位，一夜分為五更，每更約兩小時(shí)，晚八時(shí)左右為“定更”?！敬鸢浮緼【解析】本題考查文學(xué)文化常識(shí)。A.范仲淹不是唐宋八大家之一，唐宋八大家又稱為“唐宋散文八大家”，是唐代和宋代八位散文家的合稱，分別為唐代柳宗元、韓愈和宋代歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏八位；故選A。綜合性學(xué)習(xí)。（7分）5.中央電視臺(tái)《遠(yuǎn)方的家》編導(dǎo)攝制組近日來到無錫，邀請(qǐng)你作為隨行小記者參與并完成以下任務(wù)。（1）【任務(wù)一】沉醉于錫城的湖光山色，編導(dǎo)組擬寫一副對(duì)聯(lián)作為節(jié)目開場(chǎng)白，上聯(lián)是“兩岸碧云天清流湖水無俗韻”，請(qǐng)你選擇合適的下聯(lián)（）A.湖山留隱跡何異筑亭放閑鶴 B.一葉扁舟子斜風(fēng)細(xì)雨有良朋C.最宜詩酒清淡遠(yuǎn)寺疏鐘明月 D.絕妙溪山入畫小橋流水夕陽（2）【任務(wù)二】歷史悠久、底蘊(yùn)深厚的錫城有不少傳統(tǒng)手工藝，為了向全國(guó)人民介紹，攝制組準(zhǔn)備進(jìn)駐惠山古鎮(zhèn)，請(qǐng)你完成以下采訪提綱。采訪目的：向全國(guó)觀眾介紹_______采訪對(duì)象：_____________采訪問題：（一句話）_________【答案】（1）B（2）①惠山泥人②惠山泥人藝人③當(dāng)下我們?cè)撊绾蝹鞒谢萆侥嗳说膫鹘y(tǒng)工藝【解析】【5題詳解】本題考查對(duì)聯(lián)的填寫。擬寫對(duì)聯(lián)時(shí)應(yīng)注意：①字?jǐn)?shù)相等；②詞類相當(dāng)；③結(jié)構(gòu)相應(yīng)；④平仄相對(duì)，仄起平收；⑤內(nèi)容相關(guān)。分析上聯(lián)“兩岸碧云天清流湖水無俗韻”可知，“兩岸”是量詞，“碧云天”“清流”“湖水”是名詞，“無”是沒有的意思，“俗韻”是名詞，“韻”為仄聲。A.“湖山留隱跡何異筑亭放閑鶴”中，“湖山”為名詞，和上聯(lián)“兩岸”（數(shù)量詞）詞性不同，根據(jù)“詞類相當(dāng)”原則，此項(xiàng)錯(cuò)誤；B.“一葉扁舟子斜風(fēng)細(xì)雨有良朋”中，“一葉”是量詞，“扁舟子”“斜風(fēng)”“細(xì)雨”是名詞，“有”和“無”是反義詞，“良朋”是名詞，“朋”為平聲，合適；C.“最宜詩酒清淡遠(yuǎn)寺疏鐘明月”中，“最宜”為形容詞，和上聯(lián)“兩岸”（數(shù)量詞）詞性不同，根據(jù)“詞類相當(dāng)”原則，此項(xiàng)錯(cuò)誤；D.“絕妙溪山入畫小橋流水夕陽”中，“絕妙”為形容詞，和上聯(lián)“兩岸”（數(shù)量詞）詞性不同，根據(jù)“詞類相當(dāng)”原則，此項(xiàng)錯(cuò)誤；故選B?！?題詳解】本題考查采訪提綱補(bǔ)充。根據(jù)“歷史悠久、底蘊(yùn)深厚的錫城有不少傳統(tǒng)手工藝”“攝制組準(zhǔn)備進(jìn)駐惠山古鎮(zhèn)”可知，采訪要結(jié)合惠山古鎮(zhèn)的傳統(tǒng)手工藝進(jìn)行，可任意選擇你了解的惠山古鎮(zhèn)傳統(tǒng)手工藝展開。無錫惠山有著眾多的文物古跡，唐宋元明清，自古說到今。除此之外，民俗鄉(xiāng)風(fēng)反映出吳地燦爛絢麗的文化藝術(shù)，現(xiàn)有三項(xiàng)國(guó)家級(jí)、一項(xiàng)省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是無錫地區(qū)優(yōu)秀非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的代表，包括泥塑（惠山泥人）、無錫竹刻、無錫刺繡。示例1：無錫竹刻；竹刻手藝人；無錫竹刻藝術(shù)的歷史背景。示例2：無錫刺繡；刺繡藝術(shù)家；無錫刺繡的巧妙之處。二、閱讀與賞析（63分）6.閱讀《水滸傳》選段，回答問題。李鬼道：“小人本不敢剪徑。家中因有個(gè)九十歲的老母，無人養(yǎng)贍，因此小人單題爺爺大名唬嚇人，奪些單身的包裹，養(yǎng)贍老母。其實(shí)并不曾敢害了一個(gè)人。如今爺爺殺了小人，家中老母，必是餓殺?！崩铄与m是個(gè)殺人不眨眼的魔君，聽的說了這話，自肚里尋思道：“我特地歸家來取娘，卻倒殺了一個(gè)養(yǎng)娘的人，天地也不佑我。罷，罷！我饒了你這廝性命！”放將起來，李鬼手提著斧，納頭便拜。李逵道：“只我便是真黑旋風(fēng)，你從今已后，休要壞了俺的名目。”李鬼道：“小人今番得了性命，自回家改業(yè)，再不敢倚著爺爺名目，在這里剪徑?！崩铄拥溃骸澳阌行㈨樦?，我與你十兩銀子做本錢，便去改業(yè)?！崩罟戆葜x道：“重生的父母！再長(zhǎng)的爹娘！”李逵便取出一錠銀子，把與李鬼，拜謝去了。（1）李鬼兩次“拜”李逵的原因分別是什么？（2）李逵平日“殺人不眨眼”，如今卻放走了李鬼，李逵的這種行為體現(xiàn)了他怎樣的性格特點(diǎn)？【答案】（1）第一次拜是感激李逵饒了他的性命；第二次是感謝李逵給他錢營(yíng)生贍養(yǎng)老母親。（2）孝順、善良（有同情心）、扶弱濟(jì)困（仗義疏財(cái)）【解析】（1）本題考查名著情節(jié)。聯(lián)系“李逵雖是個(gè)殺人不眨眼的魔君，聽的說了這話，自肚里尋思道：‘我特地歸家來取娘，卻倒殺了一個(gè)養(yǎng)娘的人，天地也不佑我。罷罷，我饒了你這廝性命!’放將起來”可知，李鬼第一次拜李逵是因?yàn)椋豪铄羽埩怂悦?；?lián)系“李逵道：‘你有孝順之心，我與你十兩銀子做本錢，便去改業(yè)’”可知，李鬼第二次拜李逵是因?yàn)椋豪铄映鲥X讓他贍養(yǎng)他老母。（2）本題考查名著人物。聯(lián)系“李逵雖是個(gè)殺人不眨眼的魔君，聽的說了這話，自肚里尋思道：‘我特地歸家來取娘，卻倒殺了一個(gè)養(yǎng)娘的人，天地也不佑我。罷罷，我饒了你這廝性命!’放將起來”及“李逵道：‘你有孝順之心，我與你十兩銀子做本錢，便去改業(yè)’”可知，李逵孝順、善良、富有同情心，有一顆扶弱濟(jì)困、仗義疏財(cái)?shù)男摹?.“放不下父母便成孝子，放不下兄長(zhǎng)便成悌弟，放不下朋友便成信人義士?！苯Y(jié)合具體情節(jié)，談?wù)劇端疂G傳》中，誰是你心目中的“信人義士”。【答案】例：林沖被發(fā)配以后，魯智深一路追隨護(hù)送林沖，當(dāng)兩名公差想要?dú)⒑α譀_時(shí)，在野豬林出手救了他。（人物與情節(jié)匹配，能體現(xiàn)信義的）【解析】本題考查名著中人物與情節(jié)的掌握。答案不唯一，作答時(shí)人物要與情節(jié)匹配，并且能夠凸顯出人物講究信義的特點(diǎn)。示例：朱仝，外號(hào)美髯公，繼承了三國(guó)時(shí)期關(guān)羽的“忠義”，對(duì)朋友們非常講義氣，赴湯蹈火，兩肋插刀。如他私自放走晁蓋、宋江和雷橫三人，還不求報(bào)答。尤其是朱仝放了雷橫，導(dǎo)致自己獲罪，被發(fā)配充軍，但他也沒怨言。①孫登字子高，權(quán)長(zhǎng)子也。魏黃初二年，以權(quán)為吳王，拜登東中郎將，封萬戶侯，登辭疾不受。是歲，立登為太子，選置師傅，銓簡(jiǎn)秀士，以為賓友。登待接寮屬，略用布衣之禮，與恪、休、譚等或同輿而載，或共帳而寐。黃龍?jiān)?，?quán)稱，立為皇太子。②權(quán)遷都建業(yè)，征上大將軍陸遜輔登鎮(zhèn)武昌，領(lǐng)宮府留事。登或射獵，當(dāng)由徑道，常遠(yuǎn)避良田，不踐苗稼。至所頓息，又擇空間之地，其不欲煩民如此。嘗乘馬出，有彈丸過，左右求之。有一人操彈佩丸，咸以為是，辭對(duì)不服，從者欲捶之，登不聽，使求過丸，比之非類，乃見釋。又失盛水金馬盂，覺得其主，左右所為，不忍致罰，呼責(zé)數(shù)之，長(zhǎng)遣歸家，敕親近勿言。后弟慮卒，權(quán)為之降損，登晝夜兼行，到賴鄉(xiāng)，自聞，即時(shí)召見。見權(quán)悲泣，因諫曰：“慮寢疾不起，此乃命也。方今朔土未一，四海喁喁，天戴陛下，而以下流之念，減損大官殽饌，過于禮制，臣竊憂惶?！睓?quán)納其言，為之加膳。住十馀日，欲遣西還，深自陳乞，以久離定省，子道有闕，又陳陸遜忠勤，無所顧憂，權(quán)遂留焉。嘉禾三年，權(quán)征新城，使登居守，總知留事。時(shí)年谷不豐，頗有盜賊，乃表定科令，所以防御，甚得止奸之要。（節(jié)選自《吳書·吳主五子傳》）8.下列句中加點(diǎn)字解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.拜登東中郎將（授給官職） B.乃見釋（釋放）C.權(quán)納其言（采納） D.子道有闕（宮殿）9.下列句中的“之”與“呼責(zé)數(shù)之”的“之”用法相同的一項(xiàng)是（）A.甚得止奸之要 B.居廟堂之高C.名之者誰 D.前人之述備矣10.翻譯下列句子。（1）登或射獵，當(dāng)由徑道，常遠(yuǎn)避良田，不踐苗稼。（2）慮寢疾不起，此乃命也。11.文中的孫登有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。【答案】8.D9.C10.（1）孫登有時(shí)外出打獵，本來應(yīng)當(dāng)走便道，而他經(jīng)常遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開良田，不去踐踏莊稼。（2）（弟弟孫慮）臥病在床不能起來，這是命運(yùn)啊。11.禮賢下士；愛護(hù)百姓，不擾民；明辨是非；待人寬厚；憂國(guó)憂民；孝順；有治理才能?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言實(shí)詞的理解。D“子道有闕”譯為：于作兒子的道義有缺憾。闕：通“缺”，缺憾。這里不是宮殿的意思；故選D。【9題詳解】本題考查文言虛詞“之”字的用法。例句“呼責(zé)數(shù)之”譯為：把他叫來數(shù)落責(zé)備了一通。之：代詞，指代偷盜盛水金馬盂的那個(gè)人。A“甚得止奸之要”譯為:深得制止奸邪的關(guān)鍵。之：結(jié)構(gòu)助詞，的；B“居廟堂之高”意思是：處在高高的廟堂上。之：定語后置的標(biāo)志；C“名之者誰”譯為：給它命名的人是誰？之：代詞，指醉翁亭；與例句用法一樣，都是代詞；D“前人之述備矣”譯為：前人的記述已經(jīng)很完備了。之：結(jié)構(gòu)助詞，的；故選C.【10題詳解】本題考查句子翻譯。（1）重點(diǎn)詞語：或：有時(shí)候；徑道：小路，近道。（2）重點(diǎn)詞語：寢疾：臥病在床。“此乃命也”是一個(gè)判斷句式，乃：是?！?1題詳解】此題考查對(duì)人物形象的分析和概括。由第①段“略用布衣之禮，與恪、休、譚等或同輿而載，或共帳而寐”可知孫登禮賢下士；由第②段“登或射獵，當(dāng)由徑道，常遠(yuǎn)避良田，不踐苗稼”，可知孫登愛護(hù)百姓，不擾民；由第②段“登不聽，使求過丸，比之非類”可知，孫登不隨便冤枉別人，能夠明辨是非；由第②段“不忍致罰，呼責(zé)數(shù)之，長(zhǎng)遣歸家，敕親近勿言”可知孫登待人寬厚；由第②段“今朔土未一，四海喁喁，天戴陛下，而以下流之念，減損大官殽饌，過于禮制，臣竊憂惶”可知孫登憂國(guó)憂民，考慮的是天下大事；由第②段“以久離定省，子道有闕”可知孫登孝順父母；由第②段“時(shí)年谷不豐，頗有盜賊，乃表定科令，所以防御，甚得止奸之要”可知，孫等有治理百姓的才能。參考譯文：孫登，字子高，孫權(quán)長(zhǎng)子。魏黃初二年(221)，封孫權(quán)為吳王，同時(shí)任命孫登為東中郎將，封為萬戶侯，孫登推辭沒有接受。當(dāng)年，孫登被立為吳王太子，為他挑選安排師傅，精選一些才德優(yōu)異之士，作為他的賓友。。孫登接待下屬幕僚，只簡(jiǎn)便地行使平民間的禮節(jié)，與諸葛恪、張休、顧譚等有時(shí)同坐一輛車，有時(shí)同睡一張床。黃龍?jiān)?229)，孫權(quán)登基稱帝，立孫登為皇太子。孫權(quán)遷都建業(yè)，征召上大將軍陸遜輔佐孫登鎮(zhèn)守武昌，兼理宮府遺留事宜。孫登有時(shí)出外狩獵，本當(dāng)抄小路近道，但他常遠(yuǎn)繞良田，不踐踏莊稼，到休息時(shí)候，又選擇空閑之處。他就是如此不想煩擾百姓。他曾騎馬外出，有一顆彈丸從身邊飛過，他身邊侍衛(wèi)便去尋找射彈丸之人。正有一人手握彈弓身帶彈丸，大家都認(rèn)為就是這個(gè)人射的彈丸，但其人否認(rèn)不服，侍從們便想揍他，孫登不允許，派人尋找飛過他身邊的那粒彈丸，同此人身上攜帶的一比較，兩者并不一樣，于是放走了那人。又有一次丟失了盛水金馬盂，查出偷竊者，原來是自己手下人干的，孫登不忍心重罰他，把他叫來數(shù)落責(zé)備了一通。，遣他永遠(yuǎn)回家，并令身邊的人不要張揚(yáng)。后來他弟弟孫慮去世，孫權(quán)為此降旨減損飲食，孫登晝夜兼程，趕到賴鄉(xiāng)，親自通報(bào)，孫權(quán)當(dāng)即召見他。孫登見孫權(quán)悲痛哭泣，便勸說：“孫慮一病不起，此乃命定。如今北方未統(tǒng)一，四海都在仰首盼望，上天授命陛下，陛下卻按照社會(huì)下流百姓的思路，減少朝臣的飲食，超出了禮制的要求，我私地憂慮不安?！睂O權(quán)聽從了他的勸告，為此增加飲食。孫登住了十多天，孫權(quán)打算他西還武昌，孫登深切地為自己求情，認(rèn)為長(zhǎng)時(shí)間的離別使自己不能侍奉父母，于作兒子的道義有缺憾，又陳述陸遜忠誠(chéng)勤勉，武昌那里無什么顧慮，孫權(quán)于是留他住下。嘉禾三年(234)，孫權(quán)出征新城，讓孫登留守京城，總管朝事。當(dāng)時(shí)年成歉收，盜賊甚多，孫登于是明定有關(guān)法令，用來防范，深得制止奸邪的關(guān)鍵。12.閱讀詩歌完成小題。自江西歸至舊任官舍贈(zèng)袁贊府劉長(zhǎng)卿卻見同官喜復(fù)悲，此生何幸有歸期?？胀タ椭练険u落，舊邑人稀經(jīng)亂離。湘路來過回雁處，江城臥聽搗衣時(shí)。南方風(fēng)土勞君問，賈誼長(zhǎng)沙豈不知。（1）詩歌的首聯(lián)，喜是因?yàn)開_______；悲是因?yàn)開________。（2）詩歌的頷聯(lián)和頸聯(lián)借景物，點(diǎn)明此時(shí)季節(jié)是_________；環(huán)境特點(diǎn)是_________；社會(huì)狀況是_________。（3）這首詩尾聯(lián)和《長(zhǎng)沙過賈誼宅》都用了“賈誼”的典故，說說有怎樣的表達(dá)效果?！敬鸢浮浚?）①見到同僚；②被貶無歸期（2）①秋天②凄清③動(dòng)蕩離亂、破敗（3）詩人聯(lián)系與賈誼遭貶的共同的遭遇，表達(dá)懷才不遇、遭貶的凄涼寥落悲傷之情?！窘馕觥浚?）本題考查詩歌的理解。詩歌的首聯(lián)“卻見同官喜復(fù)悲，此生何幸有歸期”意思是：見到同樣遭遇的官員，初見的時(shí)候很歡喜，轉(zhuǎn)念一想?yún)s又回復(fù)悲傷。喜是因?yàn)椤皡s見同官”，遇見同僚，得以相遇，不再孤獨(dú)，非常開心；悲是因?yàn)椤昂涡矣袣w期”，自己歸期無望，內(nèi)心悲傷。（2）本題考查詩歌的理解。分析頷聯(lián)和頸聯(lián)兩聯(lián)，由“回雁處”可知，大雁南飛，詩歌創(chuàng)作的季節(jié)是秋季，由“空庭”“稀經(jīng)亂離”可知，環(huán)境自然是凄涼肅殺，社會(huì)環(huán)境是動(dòng)蕩不安的。（3）本題考查詩歌表現(xiàn)手法?！澳戏斤L(fēng)土勞君問，賈誼長(zhǎng)沙豈不知”一句和《長(zhǎng)沙過賈誼宅》都用了“賈誼”的典故，運(yùn)用了用典的表現(xiàn)手法，本詩創(chuàng)作于作者被貶期間，借用賈誼被貶長(zhǎng)沙的典故，表達(dá)了作者懷才不遇，又遭被貶的悲涼與憤懣之情。宋人怎么玩收藏①宋人說收藏，有一個(gè)專門的名詞“博古”?？肌安┕拧敝?，既有鑒賞古器、古玩的意思，也包含了“博古通今”的意義。作為收藏?zé)岬捏w現(xiàn)，宋代開始出現(xiàn)了大量的“博古圖”，主要有兩大類，一種是金石學(xué)著作中摹繪古器形制的插圖；另一種是描繪收藏者鑒賞文物古玩情景的卷軸畫。為了敘述方便，我們不妨將前者叫作“博古圖譜”，將后者叫作“博古圖軸（卷）”。②博古圖譜是宋代金石學(xué)非常發(fā)達(dá)的副產(chǎn)品。盡管早在西漢時(shí)，已有學(xué)者考釋古銅器，但金石學(xué)成為一門學(xué)科，則是宋代的事情。按近代大學(xué)者王國(guó)維先生的說法，“近世學(xué)術(shù)多發(fā)端于宋人，如金石學(xué)，亦宋人所創(chuàng)學(xué)術(shù)之一。宋人治此學(xué)，其于搜集、著錄、考訂、應(yīng)用各面，無不用力。不百年間，遂成一種之學(xué)問”。現(xiàn)代中國(guó)的考古學(xué)其實(shí)就是在宋清兩朝的金石學(xué)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。今天考古學(xué)界還在使用的青銅古器名稱，如鐘、鼎、簋，“皆宋人之所定”。③據(jù)研究者的統(tǒng)計(jì)，宋代有姓名可考的金石學(xué)家超過60位，宋人編撰的金石學(xué)著作有119部之多。我們熟悉的女詞人李清照的丈夫趙明誠(chéng)，便是一位熱愛收藏的金石學(xué)家，撰有《金石錄》三十卷，收錄了近2000件古代金石器物、碑刻、書畫的目錄。④為便于收藏者直觀地了解、鑒別文物古玩，一些宋代金石學(xué)著作還附上摹畫了古器形制的插圖，此即博古圖譜，包括北宋官修的《皇祐三館古器圖》，金石學(xué)家劉敞的《先秦古器圖》、呂大臨的《考古圖》、王楚的《博古圖》。王國(guó)維評(píng)價(jià)說：“《考古》《博古》二圖，摹寫形制、考訂名物，其用力頗巨，所得亦多，乃至出土之地、藏器之家，茍有所知，無不畢記。后世著錄家當(dāng)奉為準(zhǔn)則。”（選自《看得見的大宋文明》）13.簡(jiǎn)要分析第②自然段劃線句中加點(diǎn)字“還”的表達(dá)效果。14.第③自然段運(yùn)用了哪些說明方法，有何作用？【答案】13.還是依然、仍然的意思，可見宋代的青銅古器名稱沿用至今（說明在宋代金石學(xué)成為一門學(xué)科且非常發(fā)達(dá)），體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。14.列數(shù)字、舉例子，列舉了宋代金石學(xué)家和著作的數(shù)量，舉了李清照丈夫趙明誠(chéng)的例子，來具體有力地說明宋代金石學(xué)非常發(fā)達(dá)。【解析】【13題詳解】本題考查詞語分析。注意：先要解釋詞語的本義；然后聯(lián)系語境進(jìn)行說明，體會(huì)表達(dá)效果；最后還需要補(bǔ)充上說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性?！斑€”是“依然、仍然”的意思，由②段“現(xiàn)代中國(guó)的考古學(xué)其實(shí)就是在宋清兩朝的金石學(xué)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。今天考古學(xué)界還在使用的青銅古器名稱”可知，這里說明宋代的青銅古器名稱沿用至今，說明在宋代金石學(xué)成為一門學(xué)科且非常發(fā)達(dá)。“還”字體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性的特點(diǎn)。據(jù)此回答即可。【14題詳解】本題考查說明方法分析。根據(jù)③段內(nèi)容“據(jù)研究者的統(tǒng)計(jì)，宋代有姓名可考的金石學(xué)家超過60位，宋人編撰的金石學(xué)著作有119部之多”可知，這里運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法；“我們熟悉的女詞人李清照的丈夫趙明誠(chéng)，便是一位熱愛收藏的金石學(xué)家，撰有《金石錄》三十卷，收錄了近2000件古代金石器物、碑刻、書畫的目錄”運(yùn)用了舉例子的說明方法列舉了宋代金石學(xué)家和著作的數(shù)量，舉了李清照丈夫趙明誠(chéng)的例子，結(jié)合②段“博古圖譜是宋代金石學(xué)非常發(fā)達(dá)的副產(chǎn)品”分析，具體有力地說明宋代金石學(xué)非常發(fā)達(dá)。據(jù)此回答即可。①一般人嫌文學(xué)無用，近代有一批主張“為文藝而文藝”的人卻以為文學(xué)的妙處正在它無用。它和其他藝術(shù)一樣，是人類超脫自然需要的束縛而發(fā)出的自由活動(dòng)。比如說，茶壺有用，因能盛茶，是壺就可以盛茶，不管它是泥的瓦的扁的圓的，自然需要止于此。但是人不以此為滿足，制壺不但要能盛茶，還要能娛目賞心，于是在質(zhì)料、式樣、顏色上費(fèi)盡機(jī)巧以求美觀。就淺狹的功利主義看，這種功夫是多余的，無用的；但是超出功利觀點(diǎn)來看，它是人自作主宰的活動(dòng)。人不厭其煩要作這種無用的自由活動(dòng)，才顯得人是自家的主宰，有他的尊嚴(yán)，不只是受自然驅(qū)遣的奴隸；也才顯得他有一片高尚的向上心。要?jiǎng)龠^自然，要彌補(bǔ)自然的缺陷，使不完美的成為完美。文學(xué)也是如此。它起于實(shí)用，要把自己所知所感的說給旁人知道；但是它超過實(shí)用，要找好話說，要把話說得好，使旁人在話的內(nèi)容和形式上同時(shí)得到愉快。文學(xué)所以高貴，值得我們費(fèi)力探討，也就在此。②這種“為文藝而文藝”的看法確有一番正當(dāng)?shù)览恚覀儾粦?yīng)該以淺狹的功利主義去估定文學(xué)的身價(jià)。但是我以為我們縱然退一步想，文學(xué)也不能說是完全無用。人之所以為人，不只因?yàn)樗星楦兴枷?，尤在他能以語言文字表現(xiàn)情感思想。試假想人類根本沒有語言文字，像牛羊犬馬一樣，人類能否有那樣光華燦爛的文化？文化可以說大半是語言文字的產(chǎn)品。有了語言文字，許多崇高的思想，許多微妙的情境，許多可歌可泣的事跡才能流傳廣播，由一個(gè)心靈出發(fā)，去感動(dòng)無數(shù)心靈，去啟發(fā)無數(shù)心靈的創(chuàng)造。這感動(dòng)和啟發(fā)的力量大小與久暫，就看語言文字運(yùn)用得好壞。在數(shù)千載之下，《左傳》《史記》所寫的人物事跡還活現(xiàn)在我們眼前，若沒有左丘明、司馬遷的那種生動(dòng)的文筆，這事如何能做到？在數(shù)千載之下，柏拉圖的《對(duì)話集》所表現(xiàn)的思想對(duì)于我們還是那么親切有趣，若沒有柏拉圖的那種深入而淺出的文筆，這事又如何能做到？從前也許有許多值得流傳的思想與行跡，因?yàn)闆]有遇到文人的點(diǎn)染，就湮沒無聞了。我們自己不時(shí)常感覺到心里有話要說而說不出的苦楚么？孔子說得好:“言之無文，行之不遠(yuǎn)?！眴问恰靶羞h(yuǎn)”這一個(gè)功用就深廣不可思議。15.請(qǐng)為這篇短文擬一個(gè)標(biāo)題。16.下列對(duì)文章理解分析不正確的一項(xiàng)是（）A.第①自然段先從反面“文學(xué)無用”談起，揭示一般人的看法。B.第①自然段舉“茶壺”一例，旨在論述功利主義并不適用于文學(xué)。C.第②自然段劃線部分，舉了兩個(gè)實(shí)例，意思重復(fù)，可以刪除其一D.文章最后以孔子的話作結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)了作者的觀點(diǎn)，與文首呼應(yīng)?！敬鸢浮?5.文學(xué)的妙處/文學(xué)的功用/文學(xué)是有用的16.C【解析】【15題詳解】本題考查擬寫標(biāo)題。標(biāo)題應(yīng)緊扣材料與文章內(nèi)容，切合材料的內(nèi)涵，或抓住材料的中心話題。由第①段“它和其他藝術(shù)一樣，是人類超脫自然需要的束縛而發(fā)出的自由活動(dòng)”“它起于實(shí)用，要把自己所知所感的說給旁人知道；但是它超過實(shí)用，要找好話說，要把話說得好，使旁人在話的內(nèi)容和形式上同時(shí)得到愉快”可知，該段主要在探討什么文學(xué)的妙處；由第②段“我們不應(yīng)該以淺狹的功利主義去估定文學(xué)的身價(jià)”“從前也許有許多值得流傳的思想與行跡，因?yàn)闆]有遇到文人的點(diǎn)染，就湮沒無聞了”等可知，該段主要探討文學(xué)的功用。故此，整合兩段的內(nèi)容我們可知，文章緊緊圍繞“文學(xué)”“功用”“妙處”來展開的，故可擬寫題目為：文學(xué)的功用。據(jù)此回答即可?！?6題詳解】本題考查對(duì)文章的理解分析。C.有誤，由“在數(shù)千載之下，《左傳》《史記》所寫的人物事跡還活現(xiàn)在我們眼前，若沒有左丘明、司馬遷的那種生動(dòng)的文筆，這事如何能做到”可知，該例子強(qiáng)調(diào)歷史人物事跡還活現(xiàn)在我們眼前，得益于作者生動(dòng)的文筆；由“在數(shù)千載之下，柏拉圖的《對(duì)話集》所表現(xiàn)的思想對(duì)于我們還是那么親切有趣，若沒有柏拉圖的那種深入而淺出的文筆”可知，這里強(qiáng)調(diào)思想對(duì)于我們還是那么親切有趣，得益于作者深入而淺出的文筆。二者分別從“歷史人物事跡”和“思想”兩個(gè)角度論證“這感動(dòng)和啟發(fā)的力量大小與久暫，就看語言文字運(yùn)用得好壞”，同時(shí)與下文“前也許有許多值得流傳的思想與行跡”形成呼應(yīng)。故本項(xiàng)“兩個(gè)實(shí)例，意思重復(fù)，可以刪除其一”錯(cuò)誤。故選C。月光燒成的灰①不能解釋的都是奇跡。外婆一直在等一場(chǎng)霜。②霜落之后，菜就甜了。腌白菜，腌芥菜，腌雪里蕻，上色入味。腌蘿卜尤其美味。老種白蘿卜，紡錘形的，洗凈了，切成月牙狀，齊齊碼在竹簸箕上，像一只只小白鴨。最初是晶瑩水潤(rùn)的，半日后就蔫了，邊角內(nèi)卷了，有了皺紋，惹了灰黃。再曬一日，吹小半天風(fēng)，就可以下壇壇罐罐腌制了。③每到大雪后，我都會(huì)給旅居?？诘睦罹狞c(diǎn)兒咸貨。咸鴨子，咸肉，他都特別喜歡。海南冬天的輕寒不夠鋒銳，就像撓不到的癢，不足以讓腌味侵入腌貨內(nèi)部，無論如何也炮制不出記憶里舌尖上的“臘味”。用冰箱模擬內(nèi)地的冬天，腌出來也只是概念上的咸貨。味覺的火柴棒，無法引燃舌尖上記憶的草蛇灰線。到底還是不行。④缺了什么呢？⑤母親的腌菜手藝，比起外婆的要差很遠(yuǎn)。外婆腌的蘿卜纓子，一根根似金絲縷縷，拍碎的蒜如碎玉，切絲的辣椒如紅線。用干筷頭夾一碟子，下入燒熟的香油，略翻炒，脆黃酸香，宜配稀飯干飯，宜搭面條，宜夾饃，寡吃也好，只是太奢侈。外婆腌的水蘿卜，水個(gè)嫩嫩，黃個(gè)生生，咬一口，嘎嘣脆，潤(rùn)潤(rùn)的酸，酸得半夜想起來不吃一塊就睡不著。村里有個(gè)孤寡老人，臨終前想吃一口我外婆腌的水蘿卜。外婆趕快送來，老人吃了一口，長(zhǎng)嘆一口氣，這才去了。外婆腌的五香蘿卜更是極品。我不曾見過誰會(huì)把蘿卜切成那樣的長(zhǎng)條，長(zhǎng)得像蠶豆的豆莢，簡(jiǎn)直有點(diǎn)兒媚，像青衣的水袖。那會(huì)兒，一排排這樣的蘿卜躺在竹簸箕上，就像一條條秀美的江南劃子停在河邊，在月色里輕輕蕩漾。⑥我記得那是個(gè)月色皎潔的冬夜，霜染大地，晚村寂寥。院子里，蘆稈編成的曬席上，依然晾著蘿卜干。露珠在凝結(jié)，霜也在凝結(jié)，漆黑如墨的樹冠里，鳥呢喃有聲。霜是凝華態(tài)，露是液化狀，總歸是水的前世今生，總歸是和著塵土的，臟，回潮。外婆笑著說不怕，天明吹一陣小風(fēng)，曬半天日頭就好了——哪里就臟了呢？她笑著看我，月光連忙照亮了她的臉。我立時(shí)就赧然了。外婆用新稻草燒灰，沾染白凈如玉的糯米裹粽子，我能一口氣吃三五個(gè)，不蘸糖。外婆將綠豆殼曬干了，焚成灰，曬好，放一把煮稀飯，那個(gè)香，那個(gè)糯，今生恐難重溫了。⑦外婆走了很多年，母親也已經(jīng)七十三歲。母親一輩子忙碌，沒有時(shí)間將心思放在食物上，食物對(duì)于她就像汽油對(duì)于汽車，是續(xù)命的能量而已。那天我給她做了蒿子粑粑，她說真好吃。她是知道好吃的。外婆一生悲苦，卻依然那么熱愛生活，熱愛生命。不能解釋的都是奇跡，外婆便是。愛是最大的奇跡。⑧霜未至，月色如霜。等霜落后，今年我要腌點(diǎn)兒蘿卜，腌點(diǎn)兒肉，腌點(diǎn)兒鴨子。今年我得給李君寄一些去。我或許還應(yīng)該告訴他，其實(shí)參與味道釀制的，不僅僅是溫度，可能還有蟲鳴、犬吠，可能還有月光燒成的灰。17.請(qǐng)從修辭角度賞析第⑤自然段劃線句。18.文中多次提到母親和李君，請(qǐng)簡(jiǎn)述這樣安排的妙處。19.如何理解文章最后一句話。我或許還應(yīng)該告訴他，其實(shí)參與味道釀制的，不僅僅是溫度，可能還有蟲鳴、犬吠，可能還有月光燒成的灰。20.下列對(duì)文章理解分析不正確的一項(xiàng)是（）A.第①自然段中將外婆歸于“奇跡”，暗示外婆手藝的神奇。B.第④自然段一句話獨(dú)立成段，承上啟下，引發(fā)讀者的思考。C.標(biāo)題“月光燒成的灰”指經(jīng)月光照耀過的稻草燒成的灰。D.全文采用了回憶與現(xiàn)實(shí)交織的寫法，使得文章內(nèi)容更加豐富?！敬鸢浮?7.比喻、擬人，把蘿卜條比作蠶豆的豆莢、青衣的水袖，生動(dòng)形象地寫出外婆腌的五香蘿卜的外形是柔軟好看，色澤鮮亮誘人，體現(xiàn)外婆腌菜手藝之高。18.側(cè)面與反面襯托，以李君對(duì)咸貨腌菜的喜歡突出外婆腌菜手藝的高超，以母