Unit 6 How many Part A Lets spell 表格式小學(xué)英語(yǔ)教案

Unit6HowmanyPartALet’sspell教學(xué)設(shè)計(jì)教材版本PEP人教版一、整體設(shè)計(jì)思路本課以復(fù)習(xí)元音字母a.e.i.o.u短音發(fā)音主要內(nèi)容，以學(xué)本思想為主要設(shè)計(jì)理念。教學(xué)背景分析學(xué)情分析：三年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)充滿了好奇心，英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣較濃；學(xué)生學(xué)習(xí)本課之前已經(jīng)在1-5單元中分別學(xué)過(guò)了5個(gè)元音字母短音發(fā)音，掌握了一定的拼讀技能；教材分析：本課時(shí)為6單元A部分Let’sspell.具體學(xué)習(xí)內(nèi)容為鞏固復(fù)習(xí)5個(gè)元音字母短音發(fā)音及完成書(shū)本上的chant.本課時(shí)重在幫助學(xué)生鞏固五個(gè)元音短音發(fā)音規(guī)律，為學(xué)生今后的拼讀能力打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)與策略分析教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生知道元音字母在單詞中的短音發(fā)音規(guī)律；學(xué)生能夠根據(jù)元音發(fā)音規(guī)律進(jìn)行簡(jiǎn)單的拼讀、繪本閱讀等。教學(xué)策略：本課采用以學(xué)本理念為指引，在課堂上創(chuàng)設(shè)符合孩子年齡特點(diǎn)的情景活躍課堂氣氛；課堂使用PPT，卡片，自制拼讀本及繪本輔助課堂教學(xué)。在課堂上精編了任務(wù)訓(xùn)練，鞏固教學(xué)實(shí)際同時(shí)通過(guò)必要的學(xué)法指導(dǎo)提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)元音字母短音發(fā)音，使學(xué)生初步掌握拼讀規(guī)律；教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生借助繪本內(nèi)容，能根據(jù)拼讀規(guī)律拼讀單詞，最終學(xué)生能夠有感情的在正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)下閱讀繪本。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)步驟1.Warm-up教師請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出PPT上的字母及元音字母，然后用a.e.i.o.u自編chant，帶領(lǐng)學(xué)生一起拍手完成chant。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自己通過(guò)觀察自學(xué)發(fā)現(xiàn)并說(shuō)出本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)元音單詞，通過(guò)chant中的元音單詞復(fù)習(xí)元音字母發(fā)音，將學(xué)生引入今天的學(xué)習(xí)中。步驟2.Revision教師分別出示a.e.i.o.u所學(xué)短音單詞圖片，讓學(xué)生自己說(shuō)出單詞，如：bag、cat、hand，然后留空元音字母讓學(xué)生進(jìn)行拼讀，如：f_t,h_t.讓學(xué)生在拼讀本上自由翻字母拼單詞并且讀出來(lái)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)圖片復(fù)習(xí)已學(xué)單詞，幫助學(xué)生鞏固字母發(fā)音，通過(guò)拼讀本讓學(xué)生可進(jìn)一步拼讀練習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)規(guī)范學(xué)生小組合作意識(shí)以及進(jìn)行學(xué)生的思維訓(xùn)練，逐漸掌握拼讀規(guī)律。步驟3.Presentation&Consolidation1.通過(guò)拼讀教師展示繪本中動(dòng)物：ant、elephant、pig、box、，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)繪本中人物并猜一猜會(huì)發(fā)生什么故事，然后小組一起自行閱讀繪本；2.播放故事，學(xué)生聽(tīng)完故事后，通過(guò)繪本運(yùn)用拼讀規(guī)律拼讀單詞及句子；3.通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生鞏固繪本中的短音單詞和句子；4.小組合作，表演故事。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)繪本復(fù)習(xí)元音發(fā)音及拼讀規(guī)律，使音、詞、句、篇融合在一起，學(xué)生通過(guò)自己閱讀故事、聽(tīng)故事、拼讀故事再到表演故事，層層遞進(jìn)，由易到難，真正做到真語(yǔ)境真語(yǔ)用。步驟4.Homework創(chuàng)編繪畫(huà)出繪本故事結(jié)尾；小組課后表演故事，在微信上分享。設(shè)計(jì)意圖：將課堂學(xué)習(xí)延續(xù)到課后，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的“讀”與“練”。步驟5.Emotion教師通過(guò)詢問(wèn)小動(dòng)物們?cè)趺凑教O(píng)果和本組成員怎么獲得蘋(píng)果，引出help和worktogether進(jìn)行情感教育。設(shè)計(jì)意圖：通