滬科版 物理九年級(jí) 第十四章 第二節(jié) 讓電燈發(fā)光 教學(xué)設(shè)計(jì)

滬科版物理九年級(jí)第十四章第二節(jié)讓電燈發(fā)光教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)理解電流通過(guò)導(dǎo)線(xiàn)產(chǎn)生熱能使燈絲發(fā)光的原理；掌握電路中燈泡發(fā)光的條件；學(xué)習(xí)如何用電池、導(dǎo)線(xiàn)和燈泡組成簡(jiǎn)單的電路。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)理解電流通過(guò)導(dǎo)線(xiàn)產(chǎn)生熱能使燈絲發(fā)光的原理；掌握電路中燈泡發(fā)光的條件。難點(diǎn)學(xué)生對(duì)電流發(fā)光原理的理解；電路中燈泡發(fā)光的條件。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：黑板、粉筆、教材、板書(shū)筆；學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)用具，如筆、紙等；四、教學(xué)過(guò)程步驟一：導(dǎo)入與情境引入（5分鐘）教師可以通過(guò)提問(wèn)或展示示例情境來(lái)引入本節(jié)課的主題。比如：“同學(xué)們，你們知道在我們?nèi)粘Ｉ钪?，我們是如何讓電燈發(fā)光的嗎？”步驟二：講解電流發(fā)光的原理（10分鐘）教師通過(guò)簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言和圖示來(lái)講解電流通過(guò)導(dǎo)線(xiàn)產(chǎn)生熱能使燈絲發(fā)光的原理。教師可以借助黑板和板書(shū)筆進(jìn)行詳細(xì)的解說(shuō)和示意圖的繪制。步驟三：燈泡發(fā)光的條件（15分鐘）教師講解電路中燈泡發(fā)光的條件，包括電源電壓與燈泡額定電壓之間的關(guān)系、電路中的導(dǎo)線(xiàn)和燈泡的選擇、電源的正確連接等。同時(shí)，學(xué)生可以通過(guò)小組合作的形式完成相關(guān)題目，以檢驗(yàn)對(duì)燈泡發(fā)光條件的理解。步驟四：讓電燈發(fā)光的實(shí)驗(yàn)（25分鐘）教師向?qū)W生介紹實(shí)驗(yàn)材料和步驟，并提醒學(xué)生注意安全；學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)，依次將電池、導(dǎo)線(xiàn)和燈泡連接起來(lái)，形成一個(gè)簡(jiǎn)單的電路；學(xué)生觀察燈泡是否發(fā)光，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果；學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行討論和總結(jié)，思考燈泡是否發(fā)光與電路中哪些因素有關(guān)，并與前面所學(xué)原理進(jìn)行聯(lián)系。步驟五：固化與拓展（15分鐘）教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和歸納，并進(jìn)行深入拓展，如電路中的其他元件（如開(kāi)關(guān)、電阻等）對(duì)燈泡發(fā)光的影響；學(xué)生根據(jù)教師的引導(dǎo)，進(jìn)一步思考和探究。五、教學(xué)延伸學(xué)生可以嘗試用不同的電源電壓和燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察發(fā)光情況的變化；學(xué)生可以研究電流大小和發(fā)光亮度之間的關(guān)系，通過(guò)改變電阻值實(shí)現(xiàn)不同亮度的燈光。六、課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了電流發(fā)光的原理以及燈泡發(fā)光的條件，學(xué)會(huì)了用簡(jiǎn)單的電路讓電燈發(fā)光。同時(shí)，我們思考了如何改變發(fā)光亮度的方法。七、作業(yè)布置完成課堂上未完成的練習(xí)題和實(shí)驗(yàn)報(bào)告；預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，做好相關(guān)筆記。以上