小班音樂玩報紙教案反思

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活動目標(biāo)：

1、能隨音樂有節(jié)奏地抖動報紙，并感受在游戲中和同伴競賽所帶來的歡樂。

2、在游戲中學(xué)會掌握自己的動作，進(jìn)展想象力。

3、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培育同學(xué)的創(chuàng)編技能與合作技能。

活動預(yù)備：

磁帶、錄音機、故事圖片重點和難點：

重點：隨音樂有節(jié)奏地抖動報紙和撕報紙。

難點：創(chuàng)編不同的抖動報紙的節(jié)奏，并能掌握自己的動作。

活動過程：

一、聽音樂有節(jié)奏地進(jìn)場，并做出各種夸張的拉扯動作，引發(fā)幼兒愛好。

二、復(fù)習(xí)游戲《縣官判罰》

三、故事導(dǎo)入，引出主題老師：你們看，我手里拿的是什么？

老師：今日，我就講一個有關(guān)報紙的故事。心故事引出：在一座房子里，住著一個男主人，這天，男主人在看報紙，看著看著就睡著了；這時，出來了一群小家伙，他們在屋子里大鬧天宮，把主人的報紙玩的滿地都是，而且還做了一頓豐富的大餐四、想想玩玩1、請幼兒爭論報紙的玩法。

2、說說小老鼠是怎么玩報紙的？

3、隨音樂有節(jié)奏地玩報紙創(chuàng)編不同的抖動報紙的節(jié)奏，在音樂的長音"5~~~'處，幼兒開始撕報紙，音樂"3'處，幼兒停止撕報紙。

4、競賽：看誰撕得最長，看誰堅持到最末？

活動反思：

本次活動，我采納"環(huán)環(huán)相扣，層層深入'的原則來組織，以《綱要》為指導(dǎo)，從"理解感受體驗'三大塊，由淺入深，從理解到感受，使幼兒已有閱歷與新閱歷之間建立有機聯(lián)系，讓幼兒在互動式、開放式、直觀式的教育活動中，自主地、能動地、制造性地學(xué)習(xí)。設(shè)計程序為：情境導(dǎo)入故事講解并描述情境體驗角色表演活動延伸。

《綱要》指出"老師應(yīng)當(dāng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合、引導(dǎo)者'?；顒又?，我通過游戲"猜猜我是誰'導(dǎo)入活動，讓幼兒在有趣而又充斥神奇的狀態(tài)中專注地參加活動；運用直觀的的教具報紙、插圖、老鼠圖片一遍講解并描述一遍直觀演示，援助幼兒理解了故事內(nèi)容；并通過音樂游戲鼓舞幼兒大膽主動地與客人老師問好，溝通，讓幼兒在親身實踐中客服膽小羞澀心理，掌控了一些與客人溝通的禮貌用語，基本達(dá)到了活動目標(biāo)。

同時也存在幾點不足之處：一是教學(xué)語言不夠簡練，任意性強；二是缺乏教育機敏，不敢超越"教學(xué)設(shè)計'而是自始至終嚴(yán)格按教案執(zhí)行。比如：有的小伙伴就是膽小的幼