2022版小學《體育與健康課程標準》考試復(fù)習題庫（含答案）

2022版小學《體育與健康課程標準》考試復(fù)習題庫（含答案）

一'單選題

1.在冰雪運動項目教學中可以創(chuàng)設(shè)冰滑梯、雪城堡、冰爬犁等情境，激發(fā)學生到

水上或冰雪上進行體育活動的興趣,增強學生_______水環(huán)境或冰雪環(huán)境的能力。

Av合用

B、合意

C、合作

D、適應(yīng)

答案：D

2.健康教育課程內(nèi)容要求小學生要知道_____有益健康,要經(jīng)常參與戶外運動

或游戲。

A、打游戲

B、玩手機

C、體育鍛煉

D、長時間看電視

答案：C

3.下面哪個選項不能體現(xiàn)義務(wù)教育體育與健康課程的評價方法多樣化？

A、過程性評價與終結(jié)性評價結(jié)合

B、定性評價與定量評價結(jié)合

C、體育動作與體能測試結(jié)合

D、相對性評價與絕對性評價結(jié)合

答案：C

4.以發(fā)展體能無氧心肺耐力為主的練習項目是o

A、團身跳15次10組

B、原地傳接球10次

C、50米障礙跑

D、平板支撐30秒

答案:A

5.足球在合法動作范圍內(nèi),利用軀體部位或動作,逼使對方失去控球能力并取代

操縱權(quán),稱球？

A、拋

B、搶

C、扔

D、定

答案：B

6.體操技巧運動（水平二）的觀賞與評價內(nèi)容要求中規(guī)定,每學期觀看不少于—

_次的技巧運動比賽或表演。

A、8

B、7

C、6

D、5

答案:A

7.體育課程理念重視綜合性評價,評價內(nèi)容圍繞,既關(guān)注基本運動技能、

體能與專項運動技能,又關(guān)注學習態(tài)度、進步情況及體育品德，既關(guān)注健康基本知

識與技能,又關(guān)注健康意識和行為養(yǎng)成。

A、知識與技能

B、健康第一

C、核心素養(yǎng)

D、健身育人

答案：C

8.體育與健康課程學習評價內(nèi)容的選擇應(yīng)圍繞核心素養(yǎng),具體評價內(nèi)容主要包括

運動能力的發(fā)展、—和體育品德的養(yǎng)成。

A、體能素質(zhì)的增強

B、運動技能的提高

C、健康行為的形成

D、運動習慣的養(yǎng)成

答案:C

9.藝術(shù)性體操有助于培養(yǎng)學生的節(jié)奏感'美感、和表現(xiàn)力等。

A、想象力

B、堅毅

C、脆弱

D、武斷

答案:A

10.新興體育類運動的主要特點是形式新穎,具有較強的—和挑戰(zhàn)性。

A、時尚性

B、科學性

C、合法性

D、積極性

答案:A

11.水平二學業(yè)要求是每學期通過現(xiàn)場、網(wǎng)絡(luò)或電視觀看不少于次投擲

項目比賽。

A、6

B、7

C、8

D、9

答案：C

12.以發(fā)展體能靜態(tài)平衡能力為主的練習項目是。

A、跳繩

B、燕式平衡

C、抗阻跑

D、變向跑

答案：B

13.以下方法中不利于改善身體成分的方法是______o

A、合理膳食

B、暴飲暴食

C、改善體形

D、體育活動

答案：B

14.水平二學業(yè)要求:樂于參與所學水上或冰雪類運動項目，做到穩(wěn)定,

能與同伴交流、協(xié)作完成各種活動。

A、情緒

B、情感

C、自由

D、步伐

答案：A

15.中國速度滑冰第一枚冬奧會金牌獲得者是o

A、張虹

B、劉翔

C、蘇炳添

D、姚明

答案:A

16.以下哪個屬于移動性技能練習方法?

A、懸垂

B、跑跳步

C、平衡

D、支撐與推拉

答案：B

17.輪滑運動達到水平二,要求在輪滑游戲中學習和體驗如何穿脫—與護具。

A、輪滑鞋

B、釘鞋

C、羽毛球鞋

D、籃球鞋

答案:A

18.在生存探險類項目的教學活動中,要注意培養(yǎng)學生—的勇氣。

A、克服恐懼、挑戰(zhàn)自我

B、表現(xiàn)自己'欣賞自己

C、大膽表現(xiàn)、大膽展示

D、堅持不懈、挑戰(zhàn)到底

答案：A

19.與健康有關(guān)的體能有:、心肺耐力、肌肉力量、肌肉耐力、柔韌性。

A、反應(yīng)能力

B、位移速度

C、身體成分

D、平衡能力

答案：C

20.《義務(wù)教育體育與健康課程標準（2022年版）》課程實施建議:教學研究與教

師培訓包括以下內(nèi)容o

①教學研究建議②教師培訓建議③教師隊伍建設(shè)

A、①②

B、①③

C、②③

D、①②③

答案：A

21.體育與健康課程核心素養(yǎng)是學生通過較長時間的學習，在知識內(nèi)化、—、品

德修為的基礎(chǔ)上逐漸形成的。

A、行為養(yǎng)成

B、體能鍛煉

C、技能練習

D、健全人格

答案：A

22.在游戲中運用所學中華傳統(tǒng)體育類運動項目的基本動作和簡單組合動作,是

的目標要求。

A、水平一

B、水平二

C、水平三

D、水平四

答案：B

解析：⑻

23.體育課程理念加強課程內(nèi)容整體設(shè)計,關(guān)注體育與健康教育內(nèi)容、體能與技能、

、體育與其他相關(guān)學科等方面的有機融合，提高學生舉一反三,融會貫通

的能力。

A、基本運動技能

B、專項運動技能

C、傳統(tǒng)體育項目

D、學練與比賽

答案：D

24.體操類低單杠（水平二）運動的規(guī)則與裁判方法中要求:學生知道低單桿運動

游戲中關(guān)于—、—、—與下法等方面的基本規(guī)則和要求。

①握法②擺動③轉(zhuǎn)體④團身

A、①②③

B、①③④

C、②③④

D、①②④

答案：A

25.在水平三體能的學業(yè)質(zhì)量合格標準描述中,要求學生能做到每周進行3次,每

次小時左右課外體能練習。

A、2

B、4

C、3

D、1

答案：D

26.中華傳統(tǒng)體育類運動的主要特點不包括o

A、簡便靈活

B、技法形式多元

c、健身養(yǎng)生一體

D、文化形態(tài)多樣

答案：A

解析：(A)

27.屬于定向運動。

A、迷宮定向賽

B、迎面接力賽

C、競速滑行賽

D、車輪跳計數(shù)賽

答案：A

28.搶攻是乒乓球比賽中的一種主動攻擊技術(shù),其目的是o

A、穩(wěn)定球局

B、讓對方失誤

C、迅速結(jié)束球局

D、減少自己的失誤

答案：C

29.以下關(guān)于水平二體操類運動學業(yè)質(zhì)量合格標準描述不正確的一項是

A、能做出所學體操類運動項目的基本動作和簡單組合動作。

B、能在教師指導下參與體能練習，體能達到相應(yīng)年級《國家學生體質(zhì)健康標準(2

014年修訂)》的合格水平。

C、掌握所學體操類運動項目主要的基本動作技術(shù)和組合動作技術(shù),運用所學的3

~4個動作技術(shù)組成組合動作技術(shù)參與展示或比賽。

D、能按照要求參與所學體操類運動項目的游戲和比賽，關(guān)心同伴,尊重對手,

能面對困難,不怕困難。

答案：C

30.根據(jù)水平二目標要求,知道速度滑冰游戲的基本和要求。

A、責任

B、健美

C、守則

D、規(guī)則

答案：D

31.以發(fā)展體能爆發(fā)力為主的練習項目是o

A、800米跑

B、拋接球

C、慢速俯臥撐

D、搶籃板

答案:D

32.在做低單杠,跳上成支撐前翻下動作時,讓學生充分做好準備活動,預(yù)防一

并通過相互輪換保護與幫助，形成安全運動、團隊協(xié)作和關(guān)心他人的意識。

A、運動損傷

B、安全運動

C、同級評價

D、互相幫助

答案：A

33.單腳跳15米,主要發(fā)展身體的能力。

A、身體成分

B、柔韌性

C、平衡能力

D、心肺耐力

答案：C

34.學習速度滑冰時,先進行模仿動作練習,再進行冰上的站立、行走、

滑行練習。

A、草叢

B、田間

C、水里

D、旱地

答案：D

35.排球上手發(fā)球常見錯誤有o

A、拋球偏前、偏后

B、揮臂完成弧形

C、手包滿球，推壓動作

D、全身協(xié)調(diào)用力

答案：A

36.單腳跳15米,主要發(fā)展身體的能力。

①位移速度②柔韌性③心肺耐力④平衡能力

A、①②

B、②③

C、③④

D、①④

答案：D

37.體育與健康跨學科主題教學設(shè)計中，水平三“智勇雙全小戰(zhàn)士”學習主題，可

以培養(yǎng)學生的、預(yù)判能力和應(yīng)變能力。

A、戰(zhàn)術(shù)思維

B、審美

G勞動

D、實踐

答案：A

38.體育與健康課程教材編寫要選擇突出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)體育的內(nèi)容。注重傳

承中華武術(shù)和具有地域特色的民族民間體育活動，引導學生感悟體育的

魅力,涵養(yǎng)家國情懷,增強文化自信。

A、中華民族

B、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)

C、傳承紅色基因

D、傳統(tǒng)文化

答案：B

39.體育與健康課程,教師對學生的評價應(yīng)注重評價方法的多樣化。教師可根據(jù)學

生實際，綜合運用—等評價方法多角度評定學生的核心素養(yǎng)。

①清單式評價②觀察評價③絕對性評價④展示或比賽評價⑤口頭測驗

⑥成長檔案袋⑦書面測評⑧等級評價⑨個人喜好評價⑩形成性評價

A、①②③④⑤⑥

B、①②④⑤⑥⑦⑧

C、①②⑤⑥⑦⑧

D、①②③④⑤⑧

答案:B

40.結(jié)合科學等相關(guān)知識，引導學生在運動技能學練中開展互動交流活動,透過現(xiàn)

象看本質(zhì),更好地了解運動技能的形成、和遺忘規(guī)律，了解運動的科學屬

性,培養(yǎng)學生的深度學習能力。

A、觀察能力

B、繪畫能力

C、思考能力

D、遷移

答案:D

41.:在空間內(nèi)移動時快速、準確地改變方向或身體姿勢的能力。

A、位移速度

B、靈敏性

C、爆發(fā)力

D、心肺耐力

答案：B

42.籃球發(fā)球隊員要在_____秒內(nèi)使球進入球場。

A、1

B、5

C、15

D、24

答案：B

43.下列不屬于冰雪上運動項目是o

A、蝶泳

B、速度滑冰

C、冰球

D、高山滑雪

答案：A

解析：

蝶泳是一種游泳項目，不屬于冰雪上運動項目。速度滑冰'冰球和高山滑雪都是

冰雪上運動項目。

44.在中華傳統(tǒng)體育類運動項目中“犍球”是屬于o

A、其他民族民間傳統(tǒng)體育類運動項目

B、新興體育類運動項目

C、武術(shù)類運動項目

D、時尚運動類運動項目

答案：A

解析：（A）

45.水平二學業(yè)要求學生學練有一定難度的動作時能o

A、保持情緒穩(wěn)定

B、恐懼

C\焦慮

D、抗拒

答案：A

46.水平一基本運動技能學業(yè)要求學生應(yīng)樂于參與基本運動技能學練和游戲,具

有時空意識和安全運動意識,能在運動中做好的自我檢查,與他人保持

安全距離。

A、身體情況

B、體育器材

C、安全方面

D、上課服裝

答案：C

47.在運動認知、體能練習、學習等活動中，可以運用繪畫、音樂、形體

表演等藝術(shù)形式。

A、運動技能

B、觀察

C、辯論

D、繪畫

答案:A

48.體育與健康課程的跨學科主題學習部分主要立足于o

A、課程性質(zhì)

B、課程理念

C、課程目標

D、核心素養(yǎng)

答案：D

49.體育與健康的總目標包括積極參與體育活動,養(yǎng)成良好的.

A、生活方式

B、生活態(tài)度

C、生活品質(zhì)

D、體育品德

答案：D

50.田徑類運動中項目主要發(fā)展學生的快速移動能力。

A、短跑

B、投擲

C、中長跑

D、跳躍

答案：A

51.下列不屬于武術(shù)類運動項目的是______o

A、攀巖

B、長拳

C、八卦拳

D、太極拳

答案：A

解析：（A）

52.水平二學生知道蛙泳比賽的觀看方式和途徑,每學期通過現(xiàn)場、網(wǎng)絡(luò)或電視觀

看不少于蛙泳比賽。

A、7次

B、5次

C、8次

D、6次

答案：C

53.以發(fā)展體能位移速度為主的練習項目是o

A、肩肘倒立

B、接力跑

C、前滾翻

D、劈叉

答案:B

54.了解并運用身體成分的基礎(chǔ)知識和改善身體成分的多種練習方法,如能量攝

取和消耗、合理飲食和體育鍛煉等。是《課程標準（2022年版）》體能達到

—的目標要求。

A、水平一

B、水平二

C、水平三

D、水平四

答案：C

55.水平一基本運動技能目標要求學生,在運動過程中能感受方向、、路

徑、節(jié)奏、力量和位移速度的變化，感受與他人或物體的相對關(guān)系,知道相關(guān)運動

術(shù)語。

A、水平

B、身體

C、景色

D、天氣

答案：A

56.柔韌性:關(guān)節(jié)活動幅度的大小及關(guān)節(jié)韌帶、肌腱、肌肉、皮膚及其他組織的彈

性和伸展能力。以下發(fā)展柔韌性為主的練習是。

A、舉啞鈴

B、團身跳

C、站姿小腿肌肉拉伸

D、游泳

答案：C

57.在水平三田徑類運動的學業(yè)質(zhì)量合格標準描述中,要求學生能按照規(guī)則參與

田徑類運動項目的比賽,表現(xiàn)出積極進取、的精神,能接受比賽的結(jié)果。

A、勇敢頑強

B、調(diào)控情緒

C、協(xié)調(diào)能力

D、堅持學練

答案：A

58.結(jié)合科學、藝術(shù)相關(guān)知識,在體育游戲中創(chuàng)設(shè)大自然情境，引導學生在發(fā)展基

本運動技能的同時，了解的密切關(guān)系。

A、鍛煉身體

B、數(shù)學思維

C、人與自然

D、安全教育

答案：C

59.健康教育課程內(nèi)容要求水平的學生要知道適量飲水的重要性,知道

瓜果蔬菜需要清洗干凈才能烹調(diào)或入口食用。

A、—

B、二

C、三

D、四

答案:A

60.2022年北京冬奧會口號是追求更高、更快、更強'的體育精神。

A、更團結(jié)

B、更美好

C、更勇敢

D、更能力

答案:A

61.水上運動項目教學中可以創(chuàng)設(shè)樂園、水上堡壘等情境。

A、滑梯

B、兒童

C、游戲

D、水上

答案：c

62.下列不屬于水上運動項目o

A、蛙泳

B、帆船

G皮劃艇

D、籃球

答案：D

63.體育與健康課程育人要滲透到教學全過程,需要將核心素養(yǎng)貫穿于各層次的

學習目標、_、教學情境、教學方法、學習評價等設(shè)計中。

A、學業(yè)質(zhì)量

B、教學內(nèi)容

C、技能培養(yǎng)

D、知識傳授

答案：B

64.在水平三水上或冰雪類運動的學業(yè)質(zhì)量合格標準描述中,要求學生能做到每

周運用所學水上或冰雪類運動技能進行每次至少小時左右課外體育鍛

煉。

A、0.5

B、1

C、1.5

D、2

答案：B

65.了解所學中華傳統(tǒng)體育類運動項目的比賽規(guī)則,常見犯規(guī)動作及裁判方法等,

能對常見犯規(guī)動作進行判罰，是的目標要求。

A、水平一

B、水平二

C、水平三

D、水平四

答案：C

解析：（C）

66.水平一基本運動技能學業(yè)要求學生知道基本運動技能的內(nèi)容,能說出表示方

向變化、、力量大小等運動術(shù)語。

A、景色變化

B、速度快慢

C、天氣變化

D、同學神情變化

答案：B

67.發(fā)展投擲能力的方法不包括o

A、方向弓步轉(zhuǎn)體

B、交替過頭推舉啞鈴

C、障礙跑

D、俯臥撐

答案：c

68._______主要體現(xiàn)在自尊自信、文明禮貌責任意識、正確的勝負觀等。

A、運動能力

B、運動行為

C、體育品格

D、運動技能

答案：C

69.以發(fā)展體能靈敏性為主的練習項目是o

A、俯臥撐

B、仰臥起坐

C、燕式平衡

D、交叉步

答案:D

70.《義務(wù)教育體育與健康課程標準（2022年版）》課程實施教學研究建議:教師

要樹立“教學即研究”的課程意識，在深入學習、準確領(lǐng)會本標準精神和要求的

基礎(chǔ)上,開展體育與健康實踐問題研究。

A、繪畫

B、教學

C、鍛煉

D、技術(shù)

答案：B

71.在水平一基本運動技能的教學中,教師應(yīng)注意引導學生參與的活動,

豐富運動體驗，培養(yǎng)學生對時空變化和身體變化的感知。

A、啟發(fā)性

B、協(xié)調(diào)性

C、社會化

D、多樣化

答案：D

72.中華傳統(tǒng)體育類運動項目中“賽龍舟”是屬于o

A、其他民族民間傳統(tǒng)體育類運動項目

B、新興體育類運動項目

C、時尚運動類運動項目

D、體操類運動項目

答案：A

解析：(A)

73.義務(wù)教育階段體育與健康課程內(nèi)容主要包括:基本運動技能、體能、健康教育、

和跨學科主題學習。

A、品德教育

B、專項運動技能

C、美育教育

D、健康知識

答案：B

74.通過體育與健康課程的學習，掌握個人衛(wèi)生保健、營養(yǎng)膳食、、常見

疾病的運動傷病預(yù)防、安全避險等知識與方法,并運用在學習和生活中。

A、青春期生長發(fā)育

B、運動認知

C、運動強度

D、運動損傷

答案:A

75.新興體育項目具有哪些特點—o

①形式新穎②時尚性③挑戰(zhàn)性

A、①②③

B、①③

C、②③

D、①②

答案：A

76.體能學練主要針對改善_____成分、發(fā)展心肺能力、肌肉力量、肌肉耐力

等，為學生增進體質(zhì)健康和學練專項運動技能奠定良好基礎(chǔ)。

A、身體

B、心肺

C、肌肉

D、機體

答案:A

77.通過體育與健康課程的學習，了解和體驗體育活動對的積極影響，學

會調(diào)控自己的情緒,積極應(yīng)對挫折和失敗，保持良好的心態(tài)。

A、生長發(fā)育

B、心理健康

C、智力發(fā)展

D、身體健康

答案:B

78.田徑類運動項目可分為跑、跳、三類。

A、騎

B、射

C、投擲

D、踢

答案：C

79.體育與健康課程,教師選擇適宜的評價方式,應(yīng)特別注意注重評價方法多樣化、

_、加強運用現(xiàn)代信息技術(shù)開展實時和精準的評價。

A、科學選擇評價內(nèi)容

B、重視過程性評價

C、制定恰當?shù)脑u價目標

D、合理利用評價結(jié)果

答案：B

80.以下哪個屬于操控性技能練習方法?

A、立定跳遠

B、隊列練習

C、傳球

D、高矮人走

答案：C

81.發(fā)展快速跑能力的方法不包括o

A、仰臥起坐

B、高抬腿跑

C、30米追逐跑

D、30米加速跑

答案：A

82.體育與健康課程教材內(nèi)容選擇應(yīng)重視運動和健康情境與活動。鼓勵學生積極

思考,運用結(jié)構(gòu)化、綜合性知識與技能解決實際問題,建立正確的和健康

認知。

A、理論認知

B、價值認知

C、現(xiàn)實認知

D、身體認知

答案：D

83.在水平三體操類運動的學業(yè)質(zhì)量合格標準描述中,要求學生掌握所學體操類

運動項目主要的基本動作技術(shù)和組合動作技術(shù),運用所學的個動作技術(shù)

組成組合動作技術(shù)參與展示或比賽。

A、1~2

B、2~3

C、3~4

Dv4~5

答案：c

84.體育與健康課程與具有密切聯(lián)系,不同水平的體育與健康學習也深刻

影響著學生身心的成長。

A、學生的生活實際

B、閱讀

C、繪畫

D、寫作

答案：A

85.學習蛙泳時，先進行陸上蛙泳腿的、、、

一、模仿動作練習。再進行水中蛙泳腳練習。

A、收、翻、蹬、夾

B、收、夾、滑

C、收、翻、滑

D、收、翻、蹬

答案：A

86.下列屬于定向運動地圖元素的是—o

A、地物地貌

B、長方形

C、正方形

D、三角形

答案：A

87.田徑類運動中項目主要發(fā)展學生的耐久力。

A、短跑

B、投擲

C、中長跑

D、跳躍

答案：C

88.體操類運動（水平三）的學業(yè)要求:能夠按照規(guī)則和要求參加所學體操類運動

項目的展示或比賽,并能夠充滿信心,積極進取,勇敢頑強,—o

A、不怕挫折

B、喪失信心

C、欺軟怕硬

D、自大逞強

答案:A

89.體育與健康課程育人要滲透到教學全過程,需要將核心素養(yǎng)貫穿于各層次的

學習目標、教學內(nèi)容、教學情境、_、學習評價等設(shè)計中。

A、學業(yè)質(zhì)量

B、教學方法

C、技能培養(yǎng)

D、知識傳授

答案：B

90.《義務(wù)教育體育與健康課程標準（2022年版）》課程實施教師培訓建議:面向

學校教學管理員,重點開展學校規(guī)劃與管理的培訓。

A、體育與健康

B、課程內(nèi)容

C、作業(yè)管理

D、考試評價

答案:A

91.水平二學業(yè)要求是每學期通過現(xiàn)場、網(wǎng)絡(luò)或電視觀看不少于次跳遠

比賽。

A、6

B、7

C、8

D、9

答案：C

92.發(fā)展快速跑能力的方法不包括o

A、小步跑

B、大步跑

C、負重跑

D、坐位體前屈

答案：D

93.以下哪些屬于非移動性技能練習方法?

A、馬步跑

B、鉆越

C、提踵走

D、平衡

答案：D

94.《義務(wù)教育體育與健康課程標準（2022年版）》教材內(nèi)容編排與呈現(xiàn)建議:學

生使用的教科書內(nèi)容要、有趣,文字表述生動活潑、語言風格符合學生

認知特點,圖文并茂,吸引學生閱讀和學習。

A、可愛

B、優(yōu)美

C、活潑

D、新穎

答案：D

95.《義務(wù)教育體育與健康課程標準（2022年版）》課程實施教學研究建議:各地

應(yīng)加強區(qū)域教研,尤其是縣級教研,可以積極運用現(xiàn)代開展網(wǎng)絡(luò)教研,提

高體育與健康教研的成效。

A、現(xiàn)場指導

B、專家培訓

C、信息技術(shù)

D、學科特色

答案：C

96.水平二學業(yè)要求是每學期通過現(xiàn)場、網(wǎng)絡(luò)或電視觀看不少于次100

米跑比賽。

A、6

B、7

C、8

D、9

答案：c

97.體育與健康課程學習評價的主要目的是對學生的學習行為進行觀察、診斷、

反饋、—和激勵。

A、批評

B、訓誡

C、引導

D、糾錯

答案：C

98.基本運動技能包括:移動性技能'、操控性技能。

A、美育教育

B、品德教育

C、非移動性技能

D、基礎(chǔ)知識

答案：C

99.體育與健康課程學習評價的主要目的是對學生的學習行為進行觀察、診斷、

反饋、引導和—o

A、批評

B、訓誡

G糾錯

D、激勵

答案：D

100.體育與健康課程教學要通過設(shè)計完整的學習活動、創(chuàng)設(shè)多種復(fù)雜的運動情境、

采用多樣化的教學方式方法、運用信息化教育手段和方法等以改進課堂教

學方式方法,促進學生主動學練。

A、加深學生對傳統(tǒng)知識的理解

B、科學設(shè)置運動負荷

C、保障規(guī)定課時的健康教育

D、強化體育的技能訓練

答案：B

101.下列不屬于冰雪運動項目是o

A、速度滑冰

B、自由泳

C、高山滑雪

D、雪地滑行

答案：B

102.在進行體育活動時,運動扭傷是最常見的,應(yīng)立即o

A、冷敷

B、走路

C、按摩

D、包扎

答案：A

103.:機體長時間工作的能力,分為有氧耐力和無氧耐力。

A、位移速度

B、心肺耐力

C、身體成分

D、柔韌性

答案:B

104.中國式摔跤項目在水平二體能方面實施的具體要求學生知道本項目需要的

體能簡單學練方法,樂于參與體能游戲,如通過俯臥撐、仰臥起坐、壓腿和踢腿等

等練習發(fā)展上下肢和腰腹肌肉力量、心肺耐力及o

A、情緒

B、信心

C、表現(xiàn)力

D、柔韌性

答案:D

解析：（D）

105.體育與健康教材根據(jù)課程內(nèi)容分類編寫,就健康教育、體育文化和

內(nèi)容編寫學生使用的教科書。

A、體育運動

B、體育精神

C、體育品德

D、傳統(tǒng)體育

答案：B

106.體育與健康課程教材編寫,應(yīng)注重以核心素養(yǎng)培養(yǎng)為導向原則。教材編寫要

基于核心素養(yǎng)構(gòu)建_______體系。

A、知識

B、文化

C、內(nèi)容

D、技能

答案：C

107.下列哪些情況不屬于乒乓球合法擊球o

A、球從球網(wǎng)裝置上方越過

B、球從球網(wǎng)裝置側(cè)面繞過

C、球從球網(wǎng)網(wǎng)柱和夾鉗的底下穿過

D、球從球網(wǎng)裝置下方穿過

答案：D

108.義務(wù)教育體育與健康課程實施教學建議指出，大單元教學是指對某個運動項

目或項目組合進行—課時及以上相對系統(tǒng)和完整的教學。

A、17

B、18

C、19

D、20

答案：B

109.下列屬于探險類項目的是

A、攀巖

B、短跑

C、跳高

D、跳遠

答案:A

110.學業(yè)質(zhì)量是學生在完成體育與健康課程某一水平學習后的學業(yè)成就表現(xiàn),是

以核心素養(yǎng)為o結(jié)合體育與健康課程內(nèi)容,對學生學業(yè)成就具體表現(xiàn)特

征的整體刻畫。

A、活動能力

B、基本技術(shù)

C、主要維度

D、運動強度

答案：C

111.下列屬于探險類項目的是—O

A、登山

B、武術(shù)

C、劃龍舟

D、高爾夫球

答案：A

112.下列屬于水上運動項目有蛙泳、仰泳、o

A、滑雪

B、足球

C、馬術(shù)

D、自由泳

答案：D

113.體育與健康跨學科主題教學設(shè)計中,水平二“英雄小少年”學習主題,可以促

進學生理解發(fā)展的作用，以及所承擔角色任務(wù)的重要性。

A、體能

B、閱讀

C、思考

D、繪畫

答案：A

114.乒乓球正規(guī)比賽用球直徑________。

A、10mm

B、13mm

Cx40mm

Dx80mm

答案：C

115.與健康有關(guān)的體能有:身體成分、、肌肉力量、肌肉耐力'柔韌性。

A、位移速度

B、協(xié)調(diào)性

C、爆發(fā)力

D、心肺耐力

答案：D

116.《體育與健康課程標準（2022年版）》課程內(nèi)容的基本運動技能不包括

________O

A、專項運動技能

B、移動性技能

C、非移動性技能

D、操控性技能

答案:A

117.通過體育與健康課程的學習，認識體能和發(fā)展的重要性,掌握所學

運動項目的基礎(chǔ)知識和基本原理，了解并運用所學運動項目的規(guī)則。

A、體育

B\健康

G運動技能

D、鍛煉

答案：C

118.以下哪個屬于非移動性技能練習方法?

A、踢球比賽

B、行進間隊列練習

C、跳遠

D、平衡

答案：D

119.急行跳遠的教學重點應(yīng)放在助跑和的結(jié)合上。

A、踏跳

B、飛躍

C、騰空

D、落地

答案：A

120.體育道德主要體現(xiàn)在遵守規(guī)則、尊重裁判、尊重對手、、公平競爭

等。

A、不怕困難

B、艱苦奮斗

C、誠信自律

D、堅持到底

答案：C

121.在新水平二興體育類運動的學業(yè)質(zhì)量合格標準描述中,要求學生能做到每周

運用所學新興體育類運動技能進行次課外體育鍛煉。

A、1

B、2

C、3

D、4

答案：C

122.徑賽是以計算成績的。

A、時間

B、難度

C、遠度

D、懸］度

答案：A

123.水平二目標要求學生能夠嘗試判定100米跑的o

A、快慢成績

B、有效成績

C、大概成績

D、實際成績

答案：B

124.體操類運動（水平二）的教學要注意采用游戲化、的教學手段和方法。

A、輔助性

B、戲劇性

C、專項性

D、指導性

答案：A

125.發(fā)展投擲能力的方法不包括o

A、臥推

B、舉啞鈴

C、上坡跑

D、俯臥撐擊掌

答案：C

126.以發(fā)展體能靈敏性為主的練習項目是o

A、蛙跳

B、縱跳

C、舉啞鈴

D、變向跑

答案：D

127.一場足球比賽上下半場各分鐘。

A、45

B、90

C、120

D、150

答案：A

128.培養(yǎng)學生自尊自信、文明禮貌、責任意識、正確的勝負觀是課程目標

一方面的內(nèi)容。

A、運動能力

B、健康行為

C、體育品格

D、運動技能

答案：C

129.以下關(guān)于水平三健康教育的學業(yè)質(zhì)量合格標準描述不正確的一項是—

_O

A、能說出平衡膳食的要求，列舉酗酒的危害。

B、能描述視力不良對職業(yè)發(fā)展的影響。

C、能運用青春期的保健方法，養(yǎng)成健康的生活習慣。

D、能描述視力不良對自身生活質(zhì)量等的影響。

答案：B

130.時尚運動類項目是隨著社會發(fā)展與健康生活需求而衍生出來的，具有—、休

閑性和實用性等特點。

A、挑戰(zhàn)

B、創(chuàng)新

C、不可預(yù)測

D、娛樂性

答案：D

131.體育與健康課程教材編寫原則應(yīng):堅持正確的政治方向。以“”教

育理念為指導,充分發(fā)揮體育與健康教材的育人功能，引導學生科學地進行體育

與健康課程學習。

A、育人為本

B、增強體質(zhì)

C、健康第一

D、全面發(fā)展

答案：C

132.以下關(guān)于水平二球類運動學業(yè)質(zhì)量合格標準描述不正確的一項是o

A、能說出所學球類運動項目的一些安全知識,并注意防范運動中的安全隱患。

B、能做出所學球類運動項目的基本動作和簡單組合動作，并在競賽性游戲中應(yīng)用。

C、能按照要求參與所學球類項目游戲和學練,在挑戰(zhàn)自身身體極限且保證安全。

D、掌握所學球類運動項目主要的基本動作技術(shù)、組合動作技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)配合。

答案：D

133.走平衡木練習，主要發(fā)展身體的能力。

A、平衡性

B、身體成分

C、爆發(fā)力

D、肌肉力量

答案:A

134.健康教育課程內(nèi)容要求注重采用教學方式,通過課堂講授、演講匯

報'交流研討'健康主題日活動、外出參觀學習等方式或途徑，促進學生獲取健

康教育的知識和方法,養(yǎng)成健康行為。

A、一種

B、二種

G三種

D、多種

答案:D

135.水平二目標要求學生能夠嘗試判定投擲實心球的o

A、有效成績

B、最終成績

C、大概成績

D、實際成績

答案:A

136.在水平二體操類運動的學業(yè)質(zhì)量合格標準描述中，要求學生能做到每周運用

所學體操類運動技能進行每次至少小時課外體育鍛煉。

A、1

B、1.5

C、2

D、0.5

答案:D

137.中華傳統(tǒng)體育類運動項目教學提示,其中描述不正確的選項為o

A、借助現(xiàn)代信息技術(shù)手段展示和模擬動作,幫助學生理解所學本項目的知識技能。

B、選用嚴謹?shù)慕虒W內(nèi)容和方法,提高學生學習的積極性。

C、使用“打練結(jié)合”的教學策略。

D、采用結(jié)構(gòu)化技能教學，強調(diào)基本功、基本動作之間的關(guān)聯(lián)和有機銜接。

答案：B

138.以發(fā)展體能靜態(tài)平衡能力為主的練習項目是o

A、100米跑

B、拋接球

C、慢速俯臥撐

D、單腳支撐

答案：D

139.武術(shù)套路長拳比賽中，對成年組要求的時間為不少于o

A、2分30秒

B、2分10秒

C、1分20秒

D、2分40秒

答案：C

解析：（C）

140.義務(wù)教育體育與健康課程標準實施教學建議指出，每節(jié)體育實踐課應(yīng)達到中

高運動強度,班級所有學生平均心率原則上在

A、120740次/分

B、130750次/分

G140760次/分

D、150770次/分

答案：C

141.體育運動是展現(xiàn)人體之美的最佳載體之一,人體在運動中所體現(xiàn)出的蓬勃活

力和生命律動能培養(yǎng)學生正確的身體觀和。

A、學習

B、思考

C、運動

D、審美觀

答案：D

142.知道速度滑冰比賽的觀看方式和途徑,每學期通過現(xiàn)場、網(wǎng)絡(luò)或電視觀看不

少于次速度滑冰比賽。

A、5

B、6

C、8

D、7

答案：c

143.學習如何觀賞舞龍比賽或表演,每學期通過現(xiàn)場、網(wǎng)絡(luò)或電視觀看不少于

次舞龍比賽或表演。

A、12次

B、10次

C、8次

D、6次

答案：C

解析：（C）

144.后搖跳、雙搖跳屬于—動作。

A、跑步

B、跳躍

C、投擲

D、花樣跳繩

答案：D

145.生存探險類項目主要在—進行,具有較強的挑戰(zhàn)性、探險性及結(jié)果的不可

預(yù)測性。

A、室內(nèi)球館

B、自然場地

C、排球場

D、足球場

答案：B

146.（水平三）學業(yè)要求:掌握所學體操類運動項目主要的基本技術(shù)和—技術(shù)，

并運用這些動作技術(shù)主動參與小組、班級的動作展示和比賽。

A、單個動作

B、簡單動作

C、組合動作

D、復(fù)雜動作

答案：C

147.初學階段可以引導學生利用輔助器材學練水上或冰雪運動項目的動作技術(shù),

如利用個學習游泳'利用冰滑車學習滑冰。

A、氣球

B、臉盆

C、木頭

D、浮板

答案：D

148.在—教學中，引導學生既要學練摳、捏、握、抓等用力方法。

A、攀巖

B、輪滑

C、飛鏢

D、滑板

答案：A

149.健康教育課程內(nèi)容要求注重采用多種教學方式,通過課堂講授、演講匯報、

交流研討、健康主題日活動、外出參觀學習等方式或途徑，促進學生獲取

—的知識和方法,養(yǎng)成健康行為。

A、品德教育

B、心理教育

C、習慣教育

D、健康教育

答案：D

150.冰雪運動項目有利于提高學生的心肺耐力、協(xié)調(diào)性'靈敏性和平衡能力，增

強學生的能力,培養(yǎng)學生不怕挫折、敢于挑戰(zhàn)的精神。

A、火爆

B、炎熱

C、酷熱

D、耐寒

答案:D

151.體育與健康課程教學要通過設(shè)計完整的學習活動、創(chuàng)設(shè)多種復(fù)雜的運動情境、

采用多樣化的教學方式方法'科學設(shè)置運動負荷、―等以改進課堂教學方式方

法,促進學生主動學練。

A、加深學生對傳統(tǒng)知識的理解

B、運用信息化教育手段和方法

C、保障規(guī)定課時的健康教育

D、強化體育的技能訓練

答案：B

152.以下哪個屬于移動性技能練習方法?

A、懸垂

B、扭轉(zhuǎn)

C、墊步跳

D、平衡

答案:C

153.以發(fā)展柔韌性為主的練習是o

A、50米跑

B、傳接球練習

C、體側(cè)屈

D、懸吊

答案：C

154.《義務(wù)教育體育與健康課程標準（2022年版）》課程實施教學研究建議:各校

應(yīng)立足學校實際,完善教研體系，健全教育制度。倡導專家、交流合作、

自我反思的教研方式，形成民主、開放、共享、創(chuàng)新的教研文化和教研特色。

A、交流

B、解讀

C、引領(lǐng)

D、領(lǐng)導

答案:C

155.在乒乓球比賽中，以下哪個動作被認為是最基本的擊球方式?

A、正手推球

B、拍球

C、扣球

D、反手扣球

答案:A

156.在水平二球類運動的學業(yè)質(zhì)量合格標準描述中，要求學生能做到每周運用所

學球類運動技能進行次課外體育鍛煉。

A、1

B、3

C、2

D、0.5

答案：B

157.健康教育包括o

①健康行為與生活方式②生長發(fā)育與青春期保?、坌睦斫】?/p>

④疾病預(yù)防與突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對⑤安全應(yīng)急與避險

A、①②

B、③④

C、①②③⑤

D、①②③④⑤

答案：D

158.以下哪些不屬于移動性技能練習方法?

A、馬步跑

B、鉆越

C、提踵走

D、木偶人

答案：D

159.義務(wù)教育階段體育與健康將課程內(nèi)容依據(jù)核心素養(yǎng)達成度,分為個

水平對課程目標進行細化。

A、—

B、二

G三

D、四

答案：D

160.了解生長突增'第一性征、第二性征的概念和意義，以及青春期身體的各種

變化,知道運動和日常交往中的身體邊界,學會保護自己的身體不受侵犯,是健康

教育課程內(nèi)容要求水平的目標要求。

A、—

B、二

G三

D、四

答案：B

161.體育器材設(shè)施資源開發(fā)與利用,要妥善保養(yǎng)場地和器材。學校要通過優(yōu)化管

理,加強對場地和器材的,提高使用效率,延長使用壽命。

A、使用和應(yīng)用

B、一物多用

C、維護與保養(yǎng)

D、保管和運營

答案：C

162.藝術(shù)性體操有助于培養(yǎng)學生的節(jié)奏感、、想象力和表現(xiàn)力等。

A、美感

B、丑陋

C、憂愁

D、沮喪

答案：A

163.注重體操類運動項目的結(jié)構(gòu)化技能學練,避免單個動作的簡單重復(fù),適當增

加—學練。

A、不斷重復(fù)

B、組合動作

C、整體練習

D、動作連貫

答案：B

164.通過體育與健康課程的學習，學生能享受,掌握各種體能的學練方

法，積極參與各種體能練習。

A、體育鍛煉

B、體育游戲

C、運動樂趣

D、體育競賽

答案：C

165.新課程標準水平一基本運動技能要求學生了解正確的身體姿勢,能做出正確

的坐、立、行和等。

A、讀寫姿勢

B、身體姿勢

C、身體協(xié)調(diào)

D、身體意識

答案：A

166.體育與健康課程學習的評價應(yīng)依據(jù)評價的實際情況,注重_、定性評價與定

量評價'相對性評價與絕對性評價、教師評價與學生評價相結(jié)合，積極探索增值

評價,健全綜合評價。

A、過程性評價與終結(jié)性評價

B、教師評價與家長評價

C、學校評價與社會評價

D、階段評價與綜合評價

答案：A

167.選擇適宜的評價方式,應(yīng)特別注意重視過程性評價、注重評價方法多樣化和一

A、重視終結(jié)性評價

B、注重評價方式

C、重視測試結(jié)果

D、加強運用現(xiàn)代化信息技術(shù)開展實時和精準的評價

答案：D

168.體育教師是體育與健康課程最重要的人力資源,對課程教學具有決定性影響。

學校和應(yīng)動員學生、班主任'其他學科教師等參與指導課內(nèi)外體育與健

康活動。

A、學校

B、體育老師

C、志愿者

D、家庭

答案：B

169.九宮格定向賽屬于—o

A、定向運動

B、時尚運動

C、休閑運動

D、冒險運動

答案：A

170.—屬于輪滑基本動作技術(shù)。

A、跪地前撲

B、多人配合舞龍

C、緩坡滑降競速賽

D、丁字步滑停

答案：D

171.體育與健康課程可以與藝術(shù)、等相結(jié)合,創(chuàng)設(shè)豐富多樣的情景,用有

創(chuàng)意的方式引導學生參與活動,激發(fā)學生的學習熱情和興趣。

A、法制教育

B、勞動

C、學校環(huán)境

D、民俗文化

答案：B

172.讓學生模擬在遇到突發(fā)的自行車沖撞等危險時靈活運用魚躍前滾翻動作化

險為夷，培養(yǎng)學生的自我保護意識和的能力。

A、相互評價

B、學以致用

C、自我提升

D、自我反省

答案:B

173.了解吸煙、被動吸煙的危害，拒絕吸煙并抵制二手煙，發(fā)現(xiàn)周圍有人吸煙時要

A、模仿

B、直接掐了

C、暴打一頓

D、勸阻

答案：D

174.體育與健康課程教材編寫,應(yīng)體現(xiàn)體育與健康課程特點,體育與健康課程以

________為主。

A、健康第一

B、實踐活動

C、體育技能

D、學校體育

答案:B

175.以發(fā)展體能有氧心肺耐力為主的練習項目是o

A、50米跑

B、200m自由泳

G立臥撐20次

D、火箭推15次

答案：B

176.義務(wù)教育體育與健康課程標準實施建議指出，每節(jié)體育實踐課應(yīng)有10分鐘

左右體現(xiàn)多樣性、_、趣味性和整合性的體能練習。

A、補償性

B、高強度

C、安全性

D、高頻率

答案：A

177.根據(jù)義務(wù)教育階段體育與健康課程內(nèi)容,要從開始設(shè)置體能的課程

內(nèi)容。

A、水平一

B、水平二

C、水平三

D、水平四

答案：B

178.體育與健康的總目標包括學會運用健康與安全的知識技能,形成的

生活方式。

A、健康

B、快樂

C、安全

D\認真

答案：A

179.下列屬于時尚運動類項目的是—o

A、花樣跳繩

B、短跑

C、跳高

D、跳遠

答案：A

180.有五支籃球隊參加比賽,若采用單循環(huán)賽制,則共有場比賽。

A、10

B、15

C、20

D、25

答案：A

181.體育與健康跨學科主題學習中，要合理運用戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)和,強調(diào)紀律意

識'勇敢頑強、不畏艱難、責任擔當?shù)取?/p>

A、發(fā)展體能

B、情感

C、理論

D、健康

答案：A

182.體操類運動是通過徒手、持輕器械或在_____上完成不同類型與難度的成

套動作。

A、水上

B、冰雪上

C、生產(chǎn)勞動

D、器械

答案：D

183.訓練身體的“胸腰”部分的柔韌性,說法最恰當。

A、用力壓

B、先天形成，后天訓練無效果

C、以伸展為主

D、都恰當

答案：C

184.結(jié)合科學中生命進化歷程和地球結(jié)構(gòu)等相關(guān)知識,能提升學生對大自然的敏

感力和直覺力，培養(yǎng)學生______的能力。

A、發(fā)現(xiàn)問題

B、靈敏

C、協(xié)調(diào)

D、耐力

答案:A

185.水平一基本運動技能學業(yè)要求學生知道基本運動技能的內(nèi)容,能說出表示方

向變化'速度快慢'等運動術(shù)語。

A、用力順序

B、天氣變化

C、用力大小

D、力量大小

答案：D

186.體育與健康跨學科主題教學設(shè)計中，水平一“小小特種兵”學習主題,可以培

養(yǎng)學生不怕困難、的意志品質(zhì),激發(fā)學生不怕吃苦的精神。

A、勇敢頑強

B、愛學習

C、愛勞動

D、愛祖國

答案:A

187.與國防教育具有許多共通之處,主要體現(xiàn)在培養(yǎng)學生的愛國主義和

集體主義精神。

A、辯論

B、繪畫

C、體育運動

D、思考

答案:C

188.以發(fā)展體能位移速度為主的練習項目o

A、投壘球

B、仰臥起坐

C、縱跳1次

D、牽引跑

答案：D

189.發(fā)展快速跑能力的方法不包括o

A、30米加速跑

B、大步跑

C、高抬腿跑

D、后滾翻

答案：D

190.在展示或比賽中運用正確、規(guī)范'協(xié)調(diào)的基本動作技術(shù)、組合動作技術(shù)和套

路,表現(xiàn)出所學項目展示或比賽的基本禮儀,是的目標要求。

A、水平一

B、水平二

C、水平三

D、水平四

答案：c

解析：（C）

191.______主要體現(xiàn)在積極進取、頑強拼搏、不怕困難、堅持到底、團隊精神

等。

A、體育精神

B、運動能力

C、運動行為

D、運動技能

答案：A

192.下列關(guān)于健康教育課程內(nèi)容要求水平三學業(yè)要求描述不正確的是o

A、平衡膳食

B、拒絕飲酒

C、飲食多樣

D、大量飲酒

答案：D

193.以中國學生發(fā)展為引領(lǐng),重視育體與育心、體育與健康教育相融合。

A、核心素養(yǎng)

B、健康第一

C、立德樹人

D、良好生活方式

答案：A

194.以發(fā)展柔韌性為主的練習是o

A、跳躍接沖刺跑

B、多點支撐平衡

G30米跑

D、跪姿肩部拉伸

答案：D

195.（水平三）體操類運動教學中，有意識的引導學生體驗做體操類運動時的身體

感受,提高學生的感知能力和能力。

A、身體堅硬

B、身體控制

C、身體失調(diào)

D、快速移動

答案:B

196.為了幫助學生破解運動的“密碼”,理解體育的真諦,可以通過____、演講'

分析、繪圖等活動，引導學生了解不同學科知識與方法對運動技能學練和運用的

作用。

A、跑

B、跳

C、投

D、觀察

答案：D

197.以下為發(fā)展體操韻律操發(fā)展上肢、腰腹肌肉力量練習是

A、小步跑

B、仰臥起坐

C、高抬腿

D、后蹬跑

答案：B

198.3人交互繩跳繩屬于—運動。

A、定向

B、滑冰

C、輪滑

D、花樣跳繩

答案：D

199.以下哪個不屬于移動性技能練習方法?

A、50米跑

B、追逐跑

C、高矮人走

D、立正

答案：D

200.體育與健康課程教學要將過分關(guān)注傳授知識與技能轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)學生核心素

養(yǎng)，促進學生形成積極的學習動機'學習態(tài)度和

A、鍛煉習慣

B、學習行為

C、運動精神

D、生活方式

答案：B

201.義務(wù)教育體育與健康課程以為主要手段。

A、身體練習

B、運動欣賞

C、學習評價

D、關(guān)注差異

答案：A

202.體操類運動（水平三）教學提示:有意識的引導學生體驗做體操類運動時的身

體感受,提高學生的和身體控制能力。

A、誤解能力

B、感知能力

C、辨認能力

D、分析能力

答案：B

203.在水平一基本運動技能的教學中，教師應(yīng)組織學生進行身體雙側(cè)協(xié)調(diào)練習，

如左右手交替運球,左右腳交換跳、不同方向的追逐與躲閃游戲等,提高學生的一

、身體控制能力和協(xié)調(diào)能力。

A、情感

B、肺活量

G反應(yīng)能力

D、品德

答案：C

204.健康教育課程內(nèi)容要求注重引導學生開展實踐調(diào)查和討論式學習，結(jié)合實踐

調(diào)查結(jié)果討論飲食衛(wèi)生'睡眠等方面的不健康行為,檢查自己的相關(guān)行為是否符

合要求,并探索改進的方法等。

A、學習

B、學校

G鍛煉

D、健康

答案：D

205.通過體育與健康課程的學習，表現(xiàn)出良好的禮儀,正確對待成敗,能將體育運

動中養(yǎng)成的良好遷移到日常學習和生活中。

A、運動習慣

B、體育品德

C、運動精神

D、運動能力

答案：B

206.體育與健康課程教學要通過_、創(chuàng)設(shè)多種復(fù)雜的運動情境、采用多樣化的

教學方式方法、科學設(shè)置運動負荷、運用信息化教育手段和方法等以改進課堂教

學方式方法,促進學生主動學練。

A、加深學生對傳統(tǒng)知識的理解

B、設(shè)計完整的學習活動

C、保障規(guī)定課時的健康教育

D、強化體育的技能訓練

答案：B

207.冰雪運動一般在戶外的環(huán)境中進行。

Ax寒冷

B、下雨

C、臺風

D、烈日

答案：A

208.義務(wù)教育體育與健康課程標準實施建議指出，每節(jié)體育實踐課應(yīng)有10分鐘

左右體現(xiàn)多樣性、補償性、趣味性和—的體能練習。

A、安全性

B、高強度

C、高頻率

D、整合性

答案：D

209.在水平三田徑類運動的學業(yè)質(zhì)量合格標準描述中，能參與田徑類運

動的體驗,以發(fā)展跑、跳、投擲能力的基本方法。

A、參與

B、了解

C、適應(yīng)

D、描述

答案：D

210.體育與健康課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)不包括o

A、體育品德

B、確價值觀

C、運動能力

D、健康行為

答案：B

211.以下哪種足球傳球方式常用于較長距離的傳球？

A、膝蓋傳球

B、外側(cè)腳背傳球

C、手臂傳球

D、腳踝傳球

答案：B

212.下列不屬于武術(shù)類運動項目的是o

A、獨輪車

B、形意拳

C、八卦拳

D、太極拳

答案：A

解析：(A)

213.一是在國際上比較流行,在國、內(nèi)外創(chuàng)新的大眾運動色彩濃郁。

A、劃龍舟

B、圍棋

C、素描

D、新興體育類運動項目

答案：D

214.健康教育課程內(nèi)容要求水平二的學生要能列舉體育活動和比賽中的

_事項,表現(xiàn)出主動規(guī)避運動傷害和危險的意識與行為。

A、激烈對抗

B、醫(yī)療設(shè)備

C、后勤保障

D、安全注意

答案：D

215.健康教育主要幫助學生逐步養(yǎng)成的行為習慣和生活態(tài)度。

A、健康與飲食

B、健康與睡眠

C、睡眠與飲食

D、健康與安全

答案：D

216.體育與健康教材根據(jù)分類編寫,就健康教育、體育文化和體育精神

內(nèi)容編寫學生使用的教科書,就基本運動技能、體能和專項運動技能內(nèi)容編寫教

師用書。

A、課程內(nèi)容

B、課程目標

C、課程理念

D、課程性質(zhì)

答案：A

217.在水平二水上或冰雪類運動的學業(yè)質(zhì)量合格標準描述中,要求學生能做到每

周運用所學水上或冰雪類運動技能進行每次至少小時課外體育鍛煉。

A、0.5

B、1

C、1.5

D、2

答案：A

218.中華傳統(tǒng)體育類運動項目中“中國式摔跤”是屬于o

A、武術(shù)類運動項目

B、水上或冰雪類運動項目

C、體操類運動項目

D、新興體育類運動項目

答案：A

解析：（A）

219.在水平三體能的學業(yè)質(zhì)量合格標準描述中，要求學生能描述體能對生活和健

康的o

A、重要性

B、關(guān)鍵性

C、移動性

D、認知性

答案：A

220.足球傳球時應(yīng)該注意傳球的哪些要素？

A、方向、力量和準確度

B、局］度

C、距離

D、縱向、橫向和斜向

答案：A

221.籃球進攻基本配合沒有下列哪項？

A、掩護配合

B、走步上籃

C、策應(yīng)配合

D、傳切配合

答案:B

222.依據(jù)《義務(wù)教育體育與健康課程標準》（2022年版），水上運動項目能顯著提

升學生的心肺耐力、肌肉力量和肌肉耐力，培養(yǎng)學生自救和救人的能力，是可以受

用一生的手段。

A、健身

B、健美

C、美顏

D、養(yǎng)身

答案：A

223.體育與健康課程應(yīng)融合多門課程,充分發(fā)揮功能,促進學生全面發(fā)展。

A、健身

B、教育

C、育人

D、德育

答案:C

224.以下哪個屬于操控性技能練習方法?

A、平衡

B、隊列練習

C、支撐與推拉

D、腳運球

答案：D

225.體育與健康課程以實踐活動為主，學生使用的教科書主要呈現(xiàn)健康教育、體

育文化和體育精神等內(nèi)容，以內(nèi)容為主,體育文化和體育精神為輔。

A、體育技能

B、競技體育

C、游戲

D、健康教育

答案：D

226.體育品格主要體現(xiàn)在______、文明禮貌、責任意識、正確的勝負觀等。

A、自尊自信

B、體育精神

C、體育道德

D、體育倫理

答案：A

227.結(jié)合科學、藝術(shù)中人體生理和人體美學等相關(guān)知識,能促進學生主動欣賞美,

展示美,表現(xiàn)美，培養(yǎng)學生的o

A、語言能力

B、實踐能力

G趣味性

D、創(chuàng)造性思維

答案：D

228.水平一基本運動技能目標要求學生,在運動過程中能感受方向、水平、路徑'

節(jié)奏、和位移速度的變化,感受與他人或物體的相對關(guān)系,知道相關(guān)運動

術(shù)語。

A、情緒

B、景色

C、力量

D、時間

答案：C

229.下列屬于時尚運動類項目的是—o

A、踩高蹺

B、小輪車

G足球

D、排球

答案：B

230.以發(fā)展體能靜態(tài)平衡能力為主的練習項目是o

A、1500米跑

B、金雞獨立

C、自然地形跑

D、50米跑

答案：B

231.體育與健康課程教材內(nèi)容選擇要符合學生學習、鍛煉與比賽需求的必備基礎(chǔ)

知識、和基本方法,反映體育與健康的新知識、新成果。

A、運動項目

B、運動技能

C、比賽專項

D、基本技能

答案：D

232.義務(wù)教育體育與健康課程學習評價的目的是對學生的學習行為進行觀察、診

斷、反饋、引導和激勵，以判斷課程目標達成程度，給提供即時,多元的

有效反饋,促使學生更積極地學與教師更有效的教。

A、教師

B、學生

C、家長

D、教師和學生

答案：D

233.體育與健康課程依據(jù)學生需求和興趣愛好,面向全體學生,落實要

求，注重“學、練、賽”一體化教學。

A、教會、勤練、常賽

B、樂學、勤練、常賽

C、教會、勤練、善評

D、樂學、勤練、善評

答案：A

234.教師在制定體育與健康課程學習目標時,應(yīng)注重不同層次的學習目標應(yīng)包括

—、行為與表現(xiàn)和結(jié)果三個部分。

A、跨學科主題

B、條件

C、健康教育

D、程度

答案：B

235.以發(fā)展體能靜態(tài)平衡能力為主的練習項目是o

A、靠墻倒立

B、間歇跑

C、定向跑

D、踢毯子

答案：A

236.發(fā)展快速跑能力的方法不包括o

A、上坡跑

B、高抬腿跑

C、擲實心球

D、小步跑

答案：C

237.:是身體快速移動的能力。

A、位移速度

B、爆發(fā)力

C、心肺耐力

D、肌肉耐力

答案：A

238.以發(fā)展體能爆發(fā)力為主的練習項目是。

A、蛙跳

B、團身滾動

C、拋接球

D、變向跑

答案：A

239.在水平二中華傳統(tǒng)體育類運動的學業(yè)質(zhì)量合格標準描述中，要求學生能做到

每周運用所學中華傳統(tǒng)體育類運動技能進行每次至少小時課外體育鍛

煉。

A、0.5

B、1

C、1.5

D、2

答案：A

240.球類運動在同一場地內(nèi)進行的有身體接觸的對抗性項目有

Av羽毛球，排球

B、籃球,網(wǎng)球

C、籃球,橄欖球

D、乒乓球,網(wǎng)球

答案：C

241.藝術(shù)性體操有助于培養(yǎng)學生的、美感、想象力和表現(xiàn)力等。

A、自私

B、節(jié)奏感

C、自大

D、頑固

答案：B

242.下面哪個選項不屬于體育與健康課程的課程理念？

A、堅持“健康第一”

B、關(guān)注學生個體差異

C、以學生為中心，重視學生主體地位

D、重視綜合性學習評價

答案：C

243.體育與健康課程學習的評價應(yīng)依據(jù)評價的實際情況,注重過程性評價與終結(jié)

性評價、__、相對性評價與絕對性評價、教師評價與學生評價相結(jié)合，積極探索

增值評價,健全綜合評價。

A、學校評價與社會評價

B、教師評價與家長評價

C、定性評價與定量評價

D、階段評價與綜合評價

答案：C

244.在水平一基本運動技能的教學中，教師應(yīng)注意引導學生參與多樣化的活動，

豐富運動體驗，培養(yǎng)學生對和身體變化的感知。

A、周邊景色變化

B、天氣變化

C、時空變化

D、周邊同學變化

答案:C

245.以下哪個屬于非移動性技能練習方法?

A、接力賽

B、懸垂

C、攀爬比賽

D、馬步跑

答案：B

246.下列屬于探險類項目的是—o

A、籃球

B、野外生存

C、圍棋

D、象棋

答案：B

247.運動是通過徒手、持輕器械或在器械上完成不同類型與難度的成套

動作。

A、足球

B、籃球

C、體操類

D、排球

答案：C

248.平衡能力:在移動或靜止狀態(tài)中，保持平衡或身體姿勢的能力。是以

發(fā)展身體動態(tài)平衡能力為主的項目。

A、單腳跳

B、燕式平衡

C、蒙眼單腳支撐

D、頭手倒立

答案：A

249.體育課程理念加強課程內(nèi)容整體設(shè)計,強調(diào)引導學生將體育與健康知識、技

能和方法運用到和日常生活中，增強學生的理解能力和實踐能力。

A、體育學習

B、體育鍛煉

C、運動競賽

D、以上都是

答案：D

250.發(fā)展柔韌性的重要時期是o

A、成人

B、兒童

C、老年

D、中年

答案：B

251.在水平二田徑類運動的學業(yè)質(zhì)量合格標準描述中,要求學生能做到每學期通

過現(xiàn)場或多種媒介觀看不少于次所學田徑類運動項目的比賽。

A、3

B、5

C、8

D、4

答案：C

252.號稱“世界第一運動”的項目是o

A、足球

B、籃球

C、乒乓球

D、排球

答案：A

253.以發(fā)展體能位移速度為主的練習項目是o

A、傳球

B、負重深蹲

C、舉啞鈴

D、后蹬跑

答案:D

254.新興體育類運動可以激發(fā)學生的求知欲與探索欲'好奇心與

A、運動

B、冒險精神

C、技能

D、體能

答案：B

255.足球比賽時,可替換人數(shù)為o

A、一人

B、十人

C、三人

D、十五人

答案：C

256.以發(fā)展體能位移速度為主的練習項目是o

A、小步跑

B、投籃

C、角力5秒

D、平衡站立

答案：A

257.水上或冰雪類運動是人們在_____環(huán)境或冰雪環(huán)境中開展的體育活動。

A、水

B、凈水

C、靜水

D、緩流水

答案：A

258.以下哪個屬于移動性技能練習方法?

A、懸垂

B、追逐跑

C、伸展

D、扭轉(zhuǎn)

答案:B

259.專項運動技能包括:、田徑類運動'體操類運動、水上或冰雪類

運動、中華傳統(tǒng)體育類運動'新興體育類運動六類。

A、登山運動