山東省XX小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案-

PAGEPAGE9山東省實(shí)驗(yàn)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案伴隨著課程改革的全面啟動(dòng)，綜合實(shí)踐活動(dòng)作為這次課程改革的一大亮點(diǎn)，具有自己獨(dú)特的功能和價(jià)值。它是一門(mén)注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力并在課程結(jié)構(gòu)上有著突破性變革的課程，是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。盡管沒(méi)有統(tǒng)一的教材，但在實(shí)施的過(guò)程中不難發(fā)現(xiàn)，這門(mén)課程賦予了學(xué)生更為廣闊的發(fā)展空間。在我們山東省實(shí)驗(yàn)小學(xué)，任課教師主要根據(jù)學(xué)生的興趣、學(xué)校與社區(qū)的資源、自然條件等情況來(lái)確定具體的課題，進(jìn)而對(duì)課程進(jìn)行整體的規(guī)劃與設(shè)置，具體內(nèi)容如下：三年級(jí)上學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容設(shè)置單元課題活動(dòng)目標(biāo)課時(shí)第一單元“探索自然”我喜歡1.校園里的秋天引導(dǎo)兒童從自己身邊的自然、社會(huì)、人文環(huán)境中，通過(guò)細(xì)致的觀察發(fā)現(xiàn)，認(rèn)識(shí)秋天的特征；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、比較分析能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、交往能力及審美能力；通過(guò)觀察秋天，培養(yǎng)兒童熱愛(ài)大自然、愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的情感。12.秋葉變美畫(huà)了解各種職務(wù)葉子的基本結(jié)構(gòu)，能清楚的根據(jù)葉子辨認(rèn)植物；收集各種植物的落葉，制作精美的樹(shù)葉貼畫(huà)；讓學(xué)生懂得在生活中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、愛(ài)護(hù)美。23.美化校園嘗試校園綠化設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)有關(guān)常見(jiàn)花卉知識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、設(shè)計(jì)能力；提高學(xué)生的審美情趣，增強(qiáng)熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)大自然的情感。1第二單元“綠色環(huán)?！蔽役`行1.低碳生活從我做起了解“低碳生活”的概念，懂得低碳生活包含的內(nèi)容；了解一次性用品的種類(lèi)，人人杜絕使用一次性用品；樹(shù)立關(guān)注自然、關(guān)注環(huán)境的意識(shí)。12.我是節(jié)約小衛(wèi)士通過(guò)學(xué)習(xí)了解水資源的開(kāi)發(fā)、利用等現(xiàn)狀。培養(yǎng)節(jié)水愛(ài)泉意識(shí)；通過(guò)學(xué)習(xí)了解有關(guān)電資源的使用情況，做到節(jié)約每一度電；節(jié)約水電等資源，保護(hù)美麗家園。23.綠色出行美化家園了解汽車(chē)尾氣對(duì)大氣的污染危害；讓學(xué)生懂得綠色出行的含義，以及對(duì)地球家園的關(guān)愛(ài)；培養(yǎng)熱愛(ài)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，共創(chuàng)美好家園。1第三單元“社會(huì)生活”我參與1.我是班級(jí)小主人通過(guò)展示自己的才能，教育學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)；發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為班級(jí)的發(fā)展做一些力所能及的事情；培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心、熱愛(ài)集體的品質(zhì)，養(yǎng)成主人翁意識(shí)。12.我為學(xué)校添光彩了解學(xué)校百年的光榮歷史，增強(qiáng)自豪感；發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校的發(fā)展做一些力所能及的事情；培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校的品質(zhì)，增強(qiáng)參與意識(shí)。23.我是文明小公民使學(xué)生了解文明禮儀的基本知識(shí)；通過(guò)對(duì)社區(qū)文明禮儀現(xiàn)狀的調(diào)查，懂得文明禮儀的主要性；培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，熱愛(ài)生活的態(tài)度。1第四單元“民族風(fēng)情”我繼承1.濃濃親情話中秋了解中秋節(jié)的習(xí)俗，知道中秋節(jié)不同名稱(chēng)的由來(lái)；了解月餅的歷史溯源，能夠從中看到古人豐富的想象力；體會(huì)節(jié)日習(xí)俗的團(tuán)圓之情，感知古人的浪漫情懷。22.敬老愛(ài)老話重陽(yáng)了解重陽(yáng)節(jié)的主要習(xí)俗及淵源，透過(guò)重陽(yáng)登高的習(xí)俗，看到人們追求健康、珍愛(ài)生命的愿望；了解重陽(yáng)節(jié)賞菊、插茱萸等習(xí)俗；引導(dǎo)學(xué)生將尊老、敬老、愛(ài)老、助老的傳統(tǒng)美德落實(shí)到行動(dòng)中。13.走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日知道中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的主要習(xí)俗及淵源；在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)用不同方式表達(dá)事物；感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，激發(fā)傳承傳統(tǒng)文化的興趣。1四年級(jí)上學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容設(shè)置單元課題活動(dòng)目標(biāo)課時(shí)第一單元“探索自然”我喜歡1.校園植物知多少了解探尋身邊熟悉的植物，獲取植物種類(lèi)及生長(zhǎng)狀況等知識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)護(hù)植物，保護(hù)環(huán)境。12.昆蟲(chóng)大力士誘發(fā)學(xué)生關(guān)心身邊昆蟲(chóng)的熱情，激發(fā)他們熱愛(ài)大自然、喜愛(ài)身邊小生命——昆蟲(chóng)的情感態(tài)度。在活動(dòng)中，努力使學(xué)生養(yǎng)成留心周?chē)挛?，邊觀察邊思考的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生互相交流、互相合作的良好品質(zhì)。學(xué)習(xí)用一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛去觀察身邊的昆蟲(chóng)，能通過(guò)觀察討論研究自己歸納出一些昆蟲(chóng)的體力潛能。13.小豆芽在長(zhǎng)大學(xué)習(xí)綠豆種植與管理的基本知識(shí)，嘗試掌握種植小植物的基本技能；通過(guò)綠色食品的研究，培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立制定研究方案的能力和自主獲取信息的能力，養(yǎng)成合作、交流、分享的良好態(tài)度和能力，具有較強(qiáng)的探究意識(shí)。2第二單元“綠色環(huán)?！蔽役`行1.早餐與健康初步掌握早餐的分類(lèi)，養(yǎng)成良好的飲食規(guī)律；學(xué)會(huì)配置一些科學(xué)、合理、有營(yíng)養(yǎng)的早餐食譜，做一名“小營(yíng)養(yǎng)師”。22.我們身邊的碳酸飲料通過(guò)對(duì)碳酸飲料成分的初步探究，使學(xué)生對(duì)碳酸飲料有更深層的認(rèn)識(shí)，懂得從健康出發(fā)，正確選擇飲品。13.一次性筷子的危害通過(guò)調(diào)查研究，引導(dǎo)學(xué)生一次性筷子由于使用方便，給人們的生活帶來(lái)了便捷，但也對(duì)生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生了危害。所以我們要倡導(dǎo)不用一次性筷子，繼而培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注世界、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活的責(zé)任感。1第三單元“社會(huì)生活”我參與1.小小采購(gòu)員通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生制定購(gòu)物計(jì)劃、合理開(kāi)支，培養(yǎng)生活自理能力；學(xué)習(xí)選購(gòu)所需蔬菜、食品，學(xué)會(huì)看食品商標(biāo)和辨別食品質(zhì)量；培養(yǎng)與人交往的辦事能力。12.我的班徽我做主與語(yǔ)文、美術(shù)和信息技術(shù)相融合，共同完成班徽設(shè)計(jì)，使每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到自己是集體的主人公，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)班集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)的良好品質(zhì)。13.安全與我們同行通過(guò)上網(wǎng)或到圖書(shū)館查找安全知識(shí)的資料，讓學(xué)生明白自我保護(hù)的重要性，知道安全要從多方面去防，學(xué)會(huì)與人合作的精神，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐、自我保護(hù)能力，培養(yǎng)他們集體精神。2第四單元“民族風(fēng)情”我繼承1.泥塑的藝術(shù)了解泥塑的制作原料和制作內(nèi)容，學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的泥塑，激發(fā)學(xué)生對(duì)泥塑這一傳統(tǒng)工藝的興趣。12.茶就在我們身邊使學(xué)生了解中國(guó)人幾乎天天離不開(kāi)的茶飲料，了解茶的基本知識(shí)，了解茶文化，了解茶與人們和社會(huì)的關(guān)系。并且通過(guò)此課程的學(xué)習(xí)，增加學(xué)生對(duì)中華民族古代燦爛文化的學(xué)習(xí)，繼而增加他們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，增強(qiáng)民族自豪感。23.春節(jié)習(xí)俗知多少讓學(xué)生能夠了解與春節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗等知識(shí)，學(xué)生通過(guò)感知，體驗(yàn)各項(xiàng)與春節(jié)有關(guān)的活動(dòng)，加深對(duì)春節(jié)的理解；體會(huì)我國(guó)傳統(tǒng)的春節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍，感受人們對(duì)美好生活的熱烈向往。1五年級(jí)上學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容設(shè)置單元課題活動(dòng)目標(biāo)課時(shí)第一單元“探索自然”我喜歡1.天氣與節(jié)氣初步學(xué)會(huì)辨證地看待天氣，正確地對(duì)待天氣；使學(xué)生了解什么是節(jié)氣，有哪些節(jié)氣、節(jié)氣與氣候、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系、節(jié)氣與動(dòng)物、植物之間的關(guān)系；學(xué)生生注意收聽(tīng)、收看近日天氣預(yù)報(bào)，了解近期氣象狀況，收集天氣諺語(yǔ)。22.我是小小氣象員了解得到天氣預(yù)報(bào)的途徑，直到氣象符號(hào)表示的意義；學(xué)會(huì)記錄天氣信息，流利描述天氣，知道天氣預(yù)報(bào)在生產(chǎn)生活中的重要性。13.動(dòng)物氣象員了解雨前氣象特征和常見(jiàn)小動(dòng)物的特殊表現(xiàn)，豐富氣象知識(shí)。激發(fā)幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒去了解動(dòng)物與氣象變化之間的關(guān)系、奧秘，并能運(yùn)用新學(xué)的知識(shí)判斷天氣變化。1第二單元“綠色環(huán)?！蔽役`行1.生活中的紙了解紙的歷史，紙與人類(lèi)生活的密切關(guān)系；培養(yǎng)運(yùn)用調(diào)查、訪問(wèn)獲取信息的能力，查閱參考書(shū)籍、上網(wǎng)等手段觀察記錄、訪談?dòng)涗?、變廢為寶的動(dòng)手能力、以及創(chuàng)意設(shè)想的能力，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約用紙的習(xí)慣。22.包裝的學(xué)問(wèn)通過(guò)主題活動(dòng)，知道包裝保鮮、美觀、保護(hù)、推銷(xiāo)、識(shí)別等作用；認(rèn)識(shí)各種不同類(lèi)型的包裝；進(jìn)行商品包裝設(shè)計(jì)，對(duì)已有商品進(jìn)行改進(jìn)，根據(jù)本地實(shí)際，對(duì)本地的一些產(chǎn)品進(jìn)行包裝；知道包裝的回收與利用，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。13.我為環(huán)保做貢獻(xiàn)通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解自然受到污染，遭到破壞的狀況，增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與實(shí)踐能力。激發(fā)學(xué)生保護(hù)人類(lèi)生存環(huán)境作貢獻(xiàn)的熱情。1第三單元“社會(huì)生活”我參與1.尋找生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象使學(xué)生了解浪費(fèi)現(xiàn)象對(duì)生活中的影響和危害性，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)，設(shè)計(jì)節(jié)約的方法和制作節(jié)約的作品,養(yǎng)成學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。12.超市探秘了解超市體驗(yàn)生活，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的方法，能夠分析超市在布局、營(yíng)銷(xiāo)時(shí)運(yùn)用的基本策略并結(jié)合個(gè)人需要設(shè)計(jì)購(gòu)物計(jì)劃。23.創(chuàng)作校園提示語(yǔ)收集展示有關(guān)的公益提示語(yǔ)，并進(jìn)行交流；分析這些提示語(yǔ)的的用途及組成；調(diào)查學(xué)校需要提示語(yǔ)的地方，進(jìn)行交流，確定創(chuàng)作提示語(yǔ)的必要性；創(chuàng)作提示語(yǔ)，并制作提示語(yǔ)牌，掛貼在相應(yīng)的地方.1第四單元“民族風(fēng)情”我繼承1.鑒賞年畫(huà)通過(guò)搜集相關(guān)資料和小組探究學(xué)習(xí)活動(dòng)，了解年畫(huà)的發(fā)源與歷史、題材與內(nèi)容、品種與用途，使學(xué)生更多地了解我國(guó)的民間藝術(shù)，感受傳統(tǒng)文化的博大精深。12.“棋”樂(lè)融融講述九宮棋的來(lái)歷與民族科學(xué)文化的關(guān)系。指導(dǎo)九宮棋的制作并教授其方法。擴(kuò)大學(xué)生視野，激發(fā)他們對(duì)民族科學(xué)文化的熱愛(ài)。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，陶冶學(xué)生情操。13.感受剪紙藝術(shù)初步了解剪紙藝術(shù)的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的剪紙技巧，并在此基礎(chǔ)上互相協(xié)作、研究創(chuàng)新，從而培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、研究創(chuàng)新能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和人際交往能力。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)悠久歷史和燦爛文化的思想感情，提高學(xué)生的審美情趣。2六年級(jí)上學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容設(shè)置單元課題活動(dòng)目標(biāo)課時(shí)第一單元“探索自然”我喜歡1.落葉的季節(jié)引導(dǎo)學(xué)生觀察自然，尋找秋天，發(fā)現(xiàn)大自然中秋天獨(dú)特的現(xiàn)象和景象。12.奇怪的石頭激發(fā)興趣，養(yǎng)成積極觀察的習(xí)慣和善于思考的良好品質(zhì)。13.為何秋雷陣陣？讓學(xué)生通過(guò)各種途徑解決自己提出的問(wèn)題，解釋生活中所遇到的自然現(xiàn)象。2第二單元“綠色環(huán)?！蔽役`行1.走進(jìn)月餅的世界引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)認(rèn)識(shí)月餅，品嘗月餅，了解月餅的來(lái)歷，了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。12.可怕月餅盒結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中存在的月餅過(guò)度包裝問(wèn)題展開(kāi)調(diào)查，對(duì)月餅盒的生產(chǎn)、銷(xiāo)售、流通、回收等環(huán)節(jié)進(jìn)行大致了解，結(jié)合數(shù)據(jù)進(jìn)行比對(duì)，體會(huì)月餅盒的資源利用情況，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。23.自己動(dòng)手做繩結(jié)倡導(dǎo)學(xué)生利用手中的材質(zhì)，自制禮品包裝，拒絕環(huán)境污染和資源浪費(fèi)。1第三單元“社會(huì)生活”我參與1.我當(dāng)郵遞員1.本單元的社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生將會(huì)體驗(yàn)到郵遞員、交通協(xié)管員、園林綠化帶綠化工人的工作及生活，從中感受社會(huì)每一分子都是不可或缺的，心中樹(shù)立勞動(dòng)無(wú)貴賤之分的思想，珍惜他人勞動(dòng)成果，養(yǎng)成時(shí)時(shí)處處為他人著想，體諒他人的品質(zhì)。2.養(yǎng)成主動(dòng)幫助他人做一些力所能及的事的意識(shí)，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的生存技能，掌握一些生活常識(shí)。12.我當(dāng)交通協(xié)管員23.我當(dāng)綠化工1第四單元“民族風(fēng)情”我繼承1.過(guò)中秋通過(guò)實(shí)踐學(xué)生將對(duì)濟(jì)南的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)進(jìn)行調(diào)查，了解濟(jì)南人的風(fēng)俗習(xí)慣，以及濟(jì)南的特色。12.趕“山會(huì)通過(guò)跟隨父母趕山會(huì)，進(jìn)入社會(huì)大家庭，進(jìn)行各方面能力的培養(yǎng)和鍛煉，了解千佛山山會(huì)的悠久歷史以及內(nèi)在的文化底蘊(yùn)。13.制作小花燈結(jié)合趵突泉燈會(huì)的開(kāi)展，動(dòng)手制作小花燈，爭(zhēng)做濟(jì)南小主人，培養(yǎng)愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)濟(jì)南的思想品質(zhì)。2三年級(jí)下學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容設(shè)置單元課題活動(dòng)目標(biāo)課時(shí)第一單元“探索自然”我喜歡1.形態(tài)各異的葉了解葉子的基本結(jié)構(gòu)，能楚地根據(jù)葉子辨認(rèn)植物。12.各種各樣的花帶學(xué)生走進(jìn)大自然觀察，了解花的基本形態(tài)，加深對(duì)植物花的了解。23.愛(ài)護(hù)花草培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的品質(zhì)逐步養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花草的習(xí)慣，懂得在生活中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、愛(ài)護(hù)美。1第二單元“綠色環(huán)保”我踐行1.生活中的“廢品”知道“廢品”的種類(lèi)，蘊(yùn)含的價(jià)值；了解亂放廢品給生產(chǎn)生活的影響，知道廢品就是“放錯(cuò)位置的資源”。12.我的新設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)身邊的廢品進(jìn)行設(shè)計(jì)改造，并會(huì)從廢品中選擇適合的資源設(shè)計(jì)出有藝術(shù)價(jià)值的工藝品等。23.變廢為寶收集并將廢品分類(lèi)，變廢為寶，設(shè)計(jì)制作人們生活中可供利用的作品。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)造力，培養(yǎng)節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。1第三單元“社會(huì)生活”我參與1.我為班級(jí)出把力通過(guò)為班級(jí)設(shè)計(jì)板報(bào)、布置教室、衛(wèi)生整理等為班級(jí)建設(shè)和學(xué)校發(fā)展出謀劃策，貢獻(xiàn)自己的力量。22.我為學(xué)校獻(xiàn)計(jì)謀通過(guò)設(shè)計(jì)宣傳畫(huà)等方式，宣傳自己的班級(jí)、學(xué)校，體會(huì)歸屬感和榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)學(xué)校、的優(yōu)秀品質(zhì)。13.我為社會(huì)做貢獻(xiàn)帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，為社區(qū)做點(diǎn)力所能及的事情，比如愛(ài)護(hù)環(huán)境、打掃衛(wèi)生等,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)和社會(huì)參與意識(shí)。1第四單元“民族風(fēng)情”我繼承1.身邊的節(jié)日了解身邊的傳統(tǒng)節(jié)日和風(fēng)俗，加深對(duì)傳統(tǒng)文化的了解。12.節(jié)日與風(fēng)俗在活動(dòng)中有意識(shí)教給學(xué)生必要的搜集知識(shí)、獲取信息的方法和技能，培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、歸納知識(shí)的能力。23.我的節(jié)日我做主能結(jié)合自身對(duì)節(jié)日習(xí)俗的了解提出更好的意見(jiàn)和建議。1四年級(jí)下學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容設(shè)置單元課題活動(dòng)目標(biāo)課時(shí)第一單元“探索自然”我喜歡1.讓空氣更清新引導(dǎo)學(xué)生探索空氣與人們生活的關(guān)系，學(xué)習(xí)關(guān)注空氣質(zhì)量。12.有趣的昆蟲(chóng)使學(xué)生了解周?chē)钪械睦ハx(chóng)。能發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)的一些趣事，知道人與昆蟲(chóng)的密切關(guān)系。23.草地里的秘密盡可能多的觀察草地里動(dòng)植物的種類(lèi)，并做記錄；選擇觀察兩種以上動(dòng)植物的特點(diǎn)。1第二單元“綠色環(huán)保”我踐行1.我們和蔬菜認(rèn)識(shí)各種常見(jiàn)蔬菜，并做簡(jiǎn)單調(diào)查；培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力、與人交往與合作的能力。12.水果ABC了解水果的一般知識(shí)、與生活的聯(lián)系。提高學(xué)生搜集信息、調(diào)查、訪問(wèn)等的實(shí)踐能力。23.我們和動(dòng)物朋友探索動(dòng)物世界的奧密，學(xué)習(xí)保護(hù)動(dòng)物、尊重動(dòng)物、與動(dòng)物平等、友好相處的道理和常識(shí)。理解環(huán)保的重要性，并做到身體力行。1第三單元“社會(huì)生活”我參與1.文明禮儀伴我行通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解不同時(shí)期、不同民族禮儀的特點(diǎn)；學(xué)習(xí)掌握小學(xué)生應(yīng)遵守的文明禮儀；通過(guò)表演與宣傳，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)作意識(shí)。12.生活中的每一分鐘通過(guò)對(duì)一分鐘的學(xué)習(xí)與經(jīng)歷，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性，并學(xué)習(xí)科學(xué)合理的駕馭自己的時(shí)間。13.小小拍賣(mài)場(chǎng)通過(guò)整理發(fā)現(xiàn)舊物品的意義、利用價(jià)值，培養(yǎng)合理理財(cái)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以及交易、交往和表達(dá)能力2第四單元“民族風(fēng)情”我繼承1.趵突泉燈展了解趵突泉燈展的來(lái)歷、風(fēng)俗，暢想其發(fā)展。激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和自豪感，并立志為建設(shè)家鄉(xiāng)刻苦學(xué)習(xí)。22.千佛山廟會(huì)了解千佛山廟會(huì)的情況，嘗試開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)家鄉(xiāng)的民俗文化教育資源,拓寬學(xué)生視野。13.走進(jìn)芙蓉街引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)的學(xué)做社會(huì)小主人。培養(yǎng)學(xué)生親近家鄉(xiāng)，進(jìn)而熱愛(ài)家鄉(xiāng),熱愛(ài)祖國(guó)的的情感。1五年級(jí)下學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容設(shè)置單元課題活動(dòng)目標(biāo)課時(shí)第一單元“探索自然”我喜歡1.有趣的動(dòng)植物使學(xué)生了解自然界的常見(jiàn)動(dòng)植物的特殊形態(tài)和機(jī)能變化現(xiàn)象，知道這是在長(zhǎng)期進(jìn)化過(guò)程中，由生存競(jìng)爭(zhēng)的需要形成的。12.制作植物標(biāo)本使學(xué)生了解植物標(biāo)本的用途，學(xué)會(huì)并制作植物干制標(biāo)本13.制作昆蟲(chóng)標(biāo)本使學(xué)生了解制作昆蟲(chóng)標(biāo)本的意義和捕捉方法，學(xué)會(huì)并制作昆蟲(chóng)標(biāo)本。2第二單元“綠色環(huán)?！蔽役`行1.塑料袋與環(huán)境使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)塑料袋的區(qū)分，了解塑料袋對(duì)環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。12.節(jié)水保泉大行動(dòng)通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解濟(jì)南目前的水資源開(kāi)發(fā)、利用等現(xiàn)狀，了解泉水的成因及斷流的原因，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)水愛(ài)泉意識(shí)。13.廢舊電池的回收和利用通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解廢舊電池的危害，進(jìn)而具有環(huán)保意識(shí)，合理準(zhǔn)確利用資源。3第三單元“社會(huì)生活”我參與1.蔬果大采摘了解常見(jiàn)蔬果的生長(zhǎng)狀態(tài)，體驗(yàn)采摘果實(shí)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，珍惜生活的情感。22.撲克牌的奧秘通過(guò)對(duì)“撲克”有趣的再認(rèn)識(shí)，讓了解“撲克”與“歷法”、與生活間有趣的聯(lián)系，教育學(xué)生關(guān)注生活。13.爭(zhēng)做文明小市民使學(xué)生了解文明禮儀基本知識(shí)，通過(guò)對(duì)社區(qū)文明禮儀現(xiàn)狀的調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，熱愛(ài)生活的態(tài)度。1第四單元“民族風(fēng)情”我繼承1.山東地方戲了解山東地方戲的種類(lèi)如呂劇、琴書(shū)、棗梆、快書(shū)等，知道地方戲發(fā)展現(xiàn)狀，教育學(xué)生應(yīng)多了解歷史，繼承傳統(tǒng)。22.地方戲欣賞欣賞山東地方戲曲代表作品，體味傳統(tǒng)藝術(shù)精華。13.學(xué)唱地方戲?qū)W唱呂劇，學(xué)說(shuō)山東快書(shū)等，積極繼承傳統(tǒng)文化。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)鄉(xiāng)土風(fēng)情的美好情感。1六年級(jí)下學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容設(shè)置單元課題活動(dòng)目標(biāo)課時(shí)第一單元“探索自然”我喜歡1.校園里的春天使學(xué)生觀察、記錄等方法了解春天自然界動(dòng)植物的復(fù)蘇、萌芽、生長(zhǎng)過(guò)程，了解校園內(nèi)動(dòng)植物的種類(lèi)。12.聚焦瞬間精彩永駐使學(xué)生運(yùn)用攝影、交流等方法，記錄下美好的生活，培養(yǎng)熱愛(ài)自然的情感。13.風(fēng)箏研究明白風(fēng)箏的制作、飛行原理，并學(xué)習(xí)放風(fēng)箏、欣賞風(fēng)箏。2第二單元“綠色環(huán)?！蔽役`行1.一天的垃圾使學(xué)生認(rèn)識(shí)亂放垃圾的危害，了解垃圾分類(lèi)與回收利用的價(jià)值和意義。12.垃圾的分類(lèi)與回收通過(guò)調(diào)查使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)當(dāng)今水資源的污染與緊缺狀況，教育學(xué)生要節(jié)約、保護(hù)水資源。23.節(jié)約用水，從我做起使學(xué)生意識(shí)到水是生命之源，并用自己的行動(dòng)來(lái)保護(hù)我們的生命之源。1第三單元“社會(huì)生活”我參與1.濟(jì)南的交通狀況調(diào)查了解濟(jì)南的地理、交通事業(yè)發(fā)展等狀況，體會(huì)家鄉(xiāng)的迅速發(fā)展。12.熱線點(diǎn)擊讓學(xué)生走出教室，走進(jìn)社會(huì)，通過(guò)上下班高峰期的強(qiáng)烈體驗(yàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。13.我為泉城添光彩通過(guò)學(xué)生的動(dòng)手設(shè)計(jì)、繪畫(huà)創(chuàng)作等方式培養(yǎng)他們的綜合實(shí)踐能力，進(jìn)一步培養(yǎng)他們關(guān)注社會(huì)，熱愛(ài)生活的意識(shí)和習(xí)慣。2第四單元“民族風(fēng)情”我繼承1.中國(guó)民俗節(jié)日介紹了解中國(guó)不同民族節(jié)日的來(lái)歷及其相關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。12.母親節(jié)的獻(xiàn)禮通過(guò)母親節(jié)獻(xiàn)禮活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到母親的偉大，在動(dòng)手制作禮物、為母親做一件有意義的事的過(guò)程中，進(jìn)行感恩和愛(ài)心教育。23.京劇大花臉學(xué)習(xí)京劇的歷史、角色、唱腔、名段等，欣賞京劇片段，體味傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，鼓勵(lì)繼承傳統(tǒng)。1【指導(dǎo)思想】為繼續(xù)貫徹落實(shí)新課程改革思想，更好地培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合實(shí)踐的能力，帶領(lǐng)學(xué)生走入更廣闊的社會(huì)活動(dòng)空間，豐富學(xué)生的知識(shí)和情感等方面的體驗(yàn)，以展現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的多種形式和魅力。本學(xué)期，我校將圍繞“探索自然我喜歡、綠色環(huán)保我踐行、社會(huì)生活我參與、民族風(fēng)情我繼承”四大主題，結(jié)合校本課程、學(xué)校特色和地方資源開(kāi)展小課題活動(dòng)，從而提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，推進(jìn)我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效實(shí)施?！菊n時(shí)設(shè)置】我校在三至六年級(jí)均設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，三四年級(jí)每周2課時(shí)，五六年級(jí)每周3課時(shí)（其中包含一節(jié)信息技術(shù)）。上述個(gè)別主題可以根據(jù)需要適當(dāng)縮短或延長(zhǎng)課時(shí)。【師資保證】我校擁有一個(gè)善于鉆研、勇于開(kāi)拓的綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組，其中專(zhuān)職教師3名，兼職教師10名。這支教師隊(duì)伍教學(xué)水平高，專(zhuān)業(yè)水平強(qiáng)，具有一定的科研能力，對(duì)綜合實(shí)踐課程中開(kāi)發(fā)課題的要求認(rèn)識(shí)到位，參與開(kāi)發(fā)的積極性也極高。我校各年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容均由這些教師自行開(kāi)發(fā)，能夠確保保教學(xué)的順利進(jìn)行?！驹u(píng)價(jià)建議】1．注重過(guò)程性評(píng)價(jià)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程師生評(píng)價(jià)以過(guò)程評(píng)價(jià)為主，看學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)的深淺、經(jīng)歷的狀態(tài)，以學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)、具體收獲為目標(biāo)，多角度，多層面的合理、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生。

2．注重多元化評(píng)價(jià)。教師對(duì)學(xué)生活動(dòng)評(píng)價(jià)就注重多元化評(píng)價(jià)。采用教師點(diǎn)評(píng)、學(xué)生互評(píng)、班級(jí)互評(píng)、請(qǐng)家長(zhǎng)評(píng)等多種方式進(jìn)行。在評(píng)價(jià)的內(nèi)容上，應(yīng)分別從能力、知