某某某0221信息化教學(xué)大賽賽項(xiàng)解讀某市

全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽賽事解讀2014.2.21一、關(guān)于全國(guó)性大賽項(xiàng)目設(shè)置課件精品開(kāi)放課程教育教學(xué)工具類軟件系統(tǒng)Autodesk虛擬展示課件課件精品開(kāi)放課程教育教學(xué)工具類軟件系統(tǒng)Autodesk虛擬展示課件特點(diǎn)：綜合性比課件信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課例學(xué)科主題社區(qū)一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)綜合課例教育教學(xué)工具類軟件系統(tǒng)Autodesk虛擬展示課件分組方式高教文科組高教理科組高教工科組高教醫(yī)學(xué)組高職文科組高職理科組中職組微課程組（2013年新增）特點(diǎn)：?jiǎn)雾?xiàng)比賽特點(diǎn)：?jiǎn)雾?xiàng)比賽分組及賽項(xiàng)設(shè)置多媒體教學(xué)軟件信息化教學(xué)設(shè)計(jì)信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)信息化課堂教學(xué)多媒體教學(xué)軟件信息化教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)課程信息化課堂教學(xué)特點(diǎn)：綜合性比賽全國(guó)性比賽中央電化教育館教育部教育管理信息中心中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)教育部職業(yè)教育與成人教育司國(guó)家級(jí)以賽促用由技術(shù)領(lǐng)域到教學(xué)領(lǐng)域由研究引領(lǐng)到行政推動(dòng)信息技術(shù)的深度應(yīng)用，迫切要求教與學(xué)的“雙重革命”，加快從以教為中心向以學(xué)為中心轉(zhuǎn)變，從知識(shí)傳授為主向能力培養(yǎng)為主轉(zhuǎn)變，從課堂學(xué)習(xí)為主向多種學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?！?jiǎng)⒀訓(xùn)|在全國(guó)教育信息化工作電視電話會(huì)議上的講話二、賽項(xiàng)設(shè)置2010年中職賽項(xiàng)：多媒體教學(xué)軟件信息化教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、土木水利類、加工制造類、信息技術(shù)類比賽組二、賽項(xiàng)設(shè)置2010年2011年中職賽項(xiàng)：多媒體教學(xué)軟件信息化教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)信息化教學(xué)賽項(xiàng)1、2內(nèi)容不限，賽項(xiàng)3限定具體內(nèi)容。二、賽項(xiàng)設(shè)置2010年2011年2012年中職組： 高職組：多媒體教學(xué)軟件比賽

1.多媒體教學(xué)軟件比賽信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽

2.信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)比賽

3.網(wǎng)絡(luò)課程比賽中職賽項(xiàng)1、2內(nèi)容不限，賽項(xiàng)3限定具體內(nèi)容；高職不限內(nèi)容。二、賽項(xiàng)設(shè)置2010年2011年2012年2013年中職組：多媒體教學(xué)軟件比賽交通運(yùn)輸類、財(cái)經(jīng)商貿(mào)類信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽德育、英語(yǔ)、農(nóng)林牧漁類、旅游服務(wù)類高職組：多媒體教學(xué)軟件比賽土建大類、藝術(shù)設(shè)計(jì)傳媒大類信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽職業(yè)素養(yǎng)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力課程、數(shù)學(xué)、制造大類、醫(yī)藥衛(wèi)生大類3.信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)比賽數(shù)字鐘、建筑CAD、CAD/CAM技術(shù)3.網(wǎng)絡(luò)課程比賽不限內(nèi)容二、賽項(xiàng)設(shè)置2010年2011年2012年2013年2014年中職組：1.信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽高職組：1.信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽語(yǔ)文、公開(kāi)藝術(shù)課程、石油化工類、語(yǔ)文類課程、資源開(kāi)發(fā)與測(cè)繪大類、醫(yī)藥衛(wèi)生類、公共管理與服務(wù)類電子信息大類、輕紡食品大類、文化教育大類信息化課堂教學(xué)比賽參賽內(nèi)容不限課程和專業(yè)信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)比賽信息化課堂教學(xué)比賽參賽內(nèi)容不限課程和專業(yè)網(wǎng)絡(luò)課程比賽聲光實(shí)用型競(jìng)賽搶答器的制作與調(diào)試、參賽內(nèi)容不限課程和專業(yè)類建筑桁架模型設(shè)計(jì)二、賽項(xiàng)設(shè)置中職賽項(xiàng)設(shè)置2010年√2011年2012年2013年2014年備注√限范圍√多媒體教學(xué)軟件信息化教學(xué)設(shè)計(jì)信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)信息化課堂教學(xué)——教學(xué)軟件√√限范圍√教學(xué)設(shè)計(jì)限范圍√√

√限范圍 不限范圍

不限范圍√

√限范圍 不限范圍

不限范圍√

√教學(xué)設(shè)計(jì)+設(shè)備操作————給定內(nèi)容給定內(nèi)容給定內(nèi)容給定內(nèi)容√——————教學(xué)實(shí)施不限范圍二、賽項(xiàng)設(shè)置————教學(xué)實(shí)施高職賽項(xiàng)設(shè)置2010年2011年2012年2013年2014年備注√√多媒體教學(xué)軟件——————教學(xué)軟件不限范圍限范圍√√√信息化教學(xué)設(shè)計(jì)————不限范圍限范圍限范圍教學(xué)設(shè)計(jì)√√√網(wǎng)絡(luò)課程————教學(xué)資源不限范圍不限范圍不限范圍√信息化課堂教學(xué)————不限范圍二、賽項(xiàng)設(shè)置比賽背景：信息孤島重復(fù)建設(shè)有效擴(kuò)大優(yōu)化配置開(kāi)放共享信息化基礎(chǔ)能力數(shù)字化信息資源數(shù)字校園建設(shè)教師信息素養(yǎng)由建到用由教到學(xué)二、賽項(xiàng)設(shè)置引領(lǐng)性規(guī)范性推廣性？政府舉辦二、賽項(xiàng)設(shè)置？多媒體教學(xué)軟件多媒體教學(xué)軟件與教師教學(xué)能力軟件設(shè)計(jì)能力之間的關(guān)系在哪里信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽中應(yīng)用的軟件和資源基本涵蓋了此賽項(xiàng)內(nèi)容聚焦課堂、聚焦教與學(xué)，研究思考信息技術(shù)在教學(xué)中的有效應(yīng)用二、賽項(xiàng)設(shè)置比賽宗旨：推動(dòng)職業(yè)教育教學(xué)改革創(chuàng)新，提高教師（信息素養(yǎng)）教育技術(shù)應(yīng)用能力和信息化教學(xué)水平，促進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用。二、賽項(xiàng)設(shè)置應(yīng)用驅(qū)動(dòng)：數(shù)字化信息資源計(jì)信息化課堂教學(xué)信息化教學(xué)設(shè)學(xué)生成為課堂的主體，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。從關(guān)注教師如何教，到關(guān)注學(xué)生如何學(xué)。三（一）信息化教學(xué)設(shè)計(jì)2010-2011年總2012-2013年總體要2014年總體考核教師運(yùn)術(shù)突出教學(xué)重

教學(xué)難點(diǎn)或者

教學(xué)任務(wù)的能力考察教師按照現(xiàn)學(xué)理念，充分利用運(yùn)用信息技術(shù)技術(shù)和數(shù)字化資源和信息化教學(xué)學(xué)、合理、巧妙安教學(xué)重點(diǎn)，解學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)系統(tǒng)優(yōu)化教學(xué)素，系統(tǒng)優(yōu)化教學(xué)特定教學(xué)任務(wù)的能力。（一）信息化教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)。2010-2011年比賽內(nèi)容針對(duì)20112～-220課13年比賽內(nèi)

2014年比可以選擇課堂教對(duì)課堂教學(xué)、實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)或網(wǎng)絡(luò)教一個(gè)教學(xué)單絡(luò)教學(xué)等多種形多種形式，針對(duì)1~務(wù)模塊的教是一個(gè)獨(dú)立的教時(shí)、一個(gè)教學(xué)單元設(shè)計(jì)。也可以是某一個(gè)個(gè)教學(xué)情境的教學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)。中的部分內(nèi)容，

其教學(xué)的完整性。（一）信息化教學(xué)設(shè)計(jì)2010年比賽辦法

2011年比賽辦法

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2014年3參賽教師現(xiàn)場(chǎng)

教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)有教技術(shù)在教學(xué)中的現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課稿，以及現(xiàn)決實(shí)訓(xùn)場(chǎng)預(yù)期效果進(jìn)行講講解演示光盤(pán)（含供參，教學(xué)學(xué)設(shè)計(jì)須有教案示用的多媒體教學(xué)資源會(huì)沒(méi)有設(shè)計(jì)說(shuō)明及多媒體。參賽教師講解教學(xué)錄紛。賽前完成教學(xué)設(shè)計(jì)分10鐘，答辯分5鐘解名義報(bào)換場(chǎng)3分鐘。變化分析由強(qiáng)調(diào)“有”和“用”（即：技術(shù)支持和資源使用）到強(qiáng)調(diào)“有”和“用”的合理和有效（即：解決教與學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題）。由強(qiáng)調(diào)“教”到強(qiáng)調(diào)“學(xué)”，從以教師為中心向以學(xué)生為中心轉(zhuǎn)變，從知識(shí)傳授為主向能力、素質(zhì)培養(yǎng)為主轉(zhuǎn)變，

從課堂學(xué)習(xí)向課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)延伸。由強(qiáng)調(diào)“學(xué)會(huì)”（即：運(yùn)用信息技術(shù)、數(shù)字資源解決重難點(diǎn)問(wèn)題）到強(qiáng)調(diào)“會(huì)學(xué)”（即：營(yíng)造信息化教與學(xué)環(huán)境滿足學(xué)生甚至包括老師的多樣化與個(gè)性化需求）。變化分析由限額參加現(xiàn)場(chǎng)比賽，到限額參加初評(píng)、入圍后參加現(xiàn)場(chǎng)比賽。由?。ㄊ?、區(qū)等）組隊(duì)參加國(guó)賽，到逐級(jí)比賽遴選、形成以賽促用的良好局面。由只接受職業(yè)院校教師個(gè)人報(bào)名，到可以職業(yè)院校教師個(gè)人或團(tuán)體的名義報(bào)名。（二）信息化課堂教學(xué)總體要求：一致，應(yīng)保證視頻音軌信號(hào)完整、連貫，視頻應(yīng)清晰反映師生課堂教學(xué)情況，視頻畫(huà)面可在不同機(jī)位間切換，不允許另行剪輯。評(píng)比辦法：為個(gè)人賽，不接受團(tuán)體考察教師報(bào)在名課。堂提交的課堂實(shí)錄視頻應(yīng)與教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容教技術(shù)、數(shù)字資源或教學(xué)任務(wù)的能力及教學(xué)效果小結(jié)不超過(guò)45分鐘

可以是20、30、40不等的教學(xué)教學(xué)視頻音軌信號(hào)完整連貫知識(shí)點(diǎn)技能點(diǎn)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)使用組委會(huì)提供的專用平臺(tái)教學(xué)實(shí)施（三）信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)考察教師2

2

2014年總體要求：2011年總體要求：考核教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和運(yùn)用教學(xué)設(shè)備實(shí)施教學(xué)的能力?；h(huán)境下，針對(duì)給

息息定的實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，能場(chǎng)進(jìn)行信息化教學(xué)設(shè)

設(shè)資計(jì)和設(shè)備操作的能行力。（三）信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)222011年教學(xué)內(nèi)容：2014年教學(xué)內(nèi)容：內(nèi)容A-DHCP技術(shù)高內(nèi)容A-聲光實(shí)用型競(jìng)級(jí)應(yīng)用與的賽搶答器的制作與調(diào)試內(nèi)容B-安全接入控制內(nèi)容B-建筑桁架模型載關(guān)設(shè)計(jì)術(shù)（三）信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)2014年：參賽教師應(yīng)按照自定義的教學(xué)情境，整合現(xiàn)場(chǎng)提供的設(shè)施、設(shè)備和數(shù)字資源，解決實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。2

2

2014年：可以個(gè)人或團(tuán)體的使師名義報(bào)名。以團(tuán)體名義權(quán)報(bào)名的，團(tuán)隊(duì)成員須為同一職業(yè)院校在職教師，成員不超過(guò)3人。學(xué)學(xué)的操小結(jié)給定教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)場(chǎng)提供設(shè)備確定教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境20分鐘=信息化教學(xué)設(shè)計(jì)+技能展示團(tuán)隊(duì)或者個(gè)人參加現(xiàn)場(chǎng)比賽教學(xué)設(shè)計(jì)（四）網(wǎng)絡(luò)課程關(guān)關(guān)鍵要素③：關(guān)針對(duì)一門(mén)課程進(jìn)行學(xué)發(fā)，已經(jīng)用于教學(xué)實(shí)踐特方并在公共網(wǎng)絡(luò)上實(shí)現(xiàn)了隨計(jì)開(kāi)放共享。求促小結(jié)技術(shù)應(yīng)用恰當(dāng)呈現(xiàn)形式多樣強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)管理教學(xué)內(nèi)容豐富實(shí)現(xiàn)開(kāi)放共享教學(xué)資源總結(jié)（1）

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