2023年《找駱駝》導學案（人教版四級上冊）_第1頁
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文檔簡介

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年《找駱駝》導學案（人教版四級上冊）收拾學習目標：

1、分角色朗讀課文，讀出人物的不同語氣。

2、理解老人是怎樣知道走失駱駝的特點的。

3、養(yǎng)成仔細看見與仔細思索的習慣。

重點：了解商人的駱駝有哪些特點，老人是怎么發(fā)現(xiàn)這些特點的。

難點：理解老人為什么能夠教誨商人找回駱駝。

學習課時：一課時

學習過程

一、搜集問題

這是一篇略讀課文，我要結(jié)合閱讀提醒，明確學習任務，把這皆可我要解決的三個問題用“”畫出來。

二、初讀課文

1、借助拼音，我要把課文讀熟，達到準確流利朗讀，并在每段前標出序號。

2、讀了課文，我知道課文講了一件（）事情。

三、再讀課文，解決問題

1我要帶著問題，仔細讀課文，完成以下表格。

老人看見了什么知道了什么商人的駱駝

我認為老人是通過（）知道駱駝這些特點的。

2老人分析地有理有據(jù)，我宛然身臨其境，我要再仔細品讀一下第十天然段。

四、我的啟示：

我心中的老人：

以后的我：

五、細讀課文，創(chuàng)新表演

1、我要細讀課文，并且根據(jù)商人和老人對話時的情景：動作、神態(tài)、情緒、語氣，能給文中人物的語言補充恰當?shù)奶嵝颜Z。“趕上去問”讀出商人的（）語氣；“忿忿”商人（）的語氣；“不緊不慢”讀出老人（）的語速，另外我還要讀出作為老人的（）和（）。

2、我們要分角色在小組內(nèi)表演。

六、拓展訓練

商人找到駱駝后情緒怎樣，心里會怎么想，對老人會說些什么。

[《找駱駝》導學案（人教版

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