大班社會說課稿《節(jié)約用水》課件

節(jié)約用水一、說主題生成：活動生成的原因：地球這一人類共同的家園正面臨著污染蔓延和生態(tài)平衡的變化的嚴(yán)峻形勢。這一現(xiàn)象越來越受到人們的重視。但是正如一句公益廣告詞所說：“您已意識到環(huán)保的重要性，只是需要做得更徹底?！币虼宋以O(shè)計了這一活動，讓環(huán)境教育從幼兒園走向社會。

二、說學(xué)情：

我班幼兒雖然知道要節(jié)約用水，他們一邊說節(jié)約用水，一邊在洗手、喝水、上廁所等過程中浪費(fèi)水。

因此我設(shè)計了這節(jié)課，目的是:讓幼兒通過感知、討論、動手合作設(shè)計節(jié)水流程圖等一系列活動，意識到節(jié)水要從身邊小事做起，從我做起從現(xiàn)在做起，能承擔(dān)起節(jié)水義務(wù)宣傳員的責(zé)任。三：說教材

教材簡析：《節(jié)約用水》是一節(jié)大班社會活動。

通過孩子看錄相、設(shè)計節(jié)水流程圖、送標(biāo)志等活動，幼兒總結(jié)出節(jié)約用水的經(jīng)驗并自愿去宣傳他人。四：說目標(biāo)目標(biāo)的依據(jù)是什么呢？《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》強(qiáng)調(diào)：以《幼兒園工作規(guī)程》和本《綱要》所提出的各個領(lǐng)域目標(biāo)為指導(dǎo)，結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗和需要來確定。因此我制定了二條目標(biāo)：1、從身邊小事做起，通過討論積累節(jié)約用水經(jīng)驗養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。2、參與創(chuàng)造性的制作活動，培養(yǎng)節(jié)水意識。五：說準(zhǔn)備

材料是為目標(biāo)服務(wù)的，為了達(dá)到目標(biāo)我做了充分的準(zhǔn)備，它包括：

1、物質(zhì)材料的準(zhǔn)備：

①影像資料：音樂，視頻

②美術(shù)制作材料：水彩筆、剪刀、膠水、白紙、透明膠若干。

2、幼兒的準(zhǔn)備：

①知識經(jīng)驗的積累：水有哪些作用？沒有水會發(fā)生什么情況？這些經(jīng)驗在活動前要掌握。

②技能經(jīng)驗的積累：會畫實物的簡筆畫，會制作環(huán)保標(biāo)志。六：說重難點

根據(jù)我班幼兒的實際情況和說說這個活動的重點：讓水勤勞起來，多做幾份家務(wù)，盡量減少凈水的使用。而這個活動的難點：就是怎樣才能做出最節(jié)約用水的流程圖來。如何去突破重難點：幼兒做游戲→討論→總結(jié)節(jié)水經(jīng)驗→在設(shè)計出流程圖。七、說教法

活動采用四種方法：

①討論法：幼兒通過討論，自己積累節(jié)水經(jīng)驗。

②情景教學(xué)法：運(yùn)用圖片、音樂、錄像等手段讓幼兒理解節(jié)約用水的重要性。

③表揚(yáng)法：鼓勵幼兒

④對比法：將浪費(fèi)水的現(xiàn)象與水的重要作用進(jìn)行對比，使幼兒明白節(jié)約用水的重要性。八、說學(xué)法學(xué)法采用如下四種：①自主的學(xué)習(xí)方法，自己去分析、討論怎么樣去節(jié)約用水；

②合作式的學(xué)習(xí)方法，幼兒與幼兒合作制作節(jié)水流程圖，節(jié)水標(biāo)志；

③創(chuàng)新式的學(xué)習(xí)方法，設(shè)計出具有特色的流程圖來。九、說活動程序㈠創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，引出“水”的主題：首先播放一段流水的聲音，請幼兒說出哪里有水，引出家中的自來水。其次通過討論水有什么作用，從身邊的小環(huán)境中和周圍的大環(huán)境中去了解水的重要性。㈡播放錄像引起興趣，總結(jié)出如果浪費(fèi)水，地球就會遭殃。由水的作用引出問題：他們做得對嗎？幼兒帶著問題觀看錄像。然后進(jìn)行第二次討論：如果沒有水天池就會干的，花也會死的，地球就有會有人存在。

九、說活動程序㈢幼兒制作節(jié)水流程圖幼兒共同制定節(jié)水流程圖，并展示最節(jié)約用水的流程圖，鼓勵、獎賞有新意的流程圖