Module5Unit1Canyourunfast-（教學(xué)設(shè)計(jì)）英語四年級上冊

外研社《小學(xué)英語》四年級上冊M5U1Canyourunfast?教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教教師：許利燕教材分析本單元的課文情景是孩子們外出玩耍，相互比賽，展示自己的才能。Sam先后挑戰(zhàn)Amy，Daming,Lingling,比賽跑步、跳高、跳遠(yuǎn)、騎車等技能。語法句型方面主要學(xué)習(xí)使用“can”談?wù)撃芰?。學(xué)情分析本課的教學(xué)對象是4年級的學(xué)生，通過1年的英語學(xué)習(xí)，他們能聽懂英語課堂指令；具有初步“看”能力；能有效與同學(xué)交流合作學(xué)習(xí)。其次學(xué)生們具有較好的英語基礎(chǔ)，對英語學(xué)習(xí)保持著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，對自己感興趣的話題樂于表達(dá)，能積極參與課堂任務(wù)。此外，本文內(nèi)容貼合學(xué)生生活實(shí)際，語句較簡單，學(xué)生比較容易掌握和運(yùn)用?；诤诵乃仞B(yǎng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)設(shè)語言能力目標(biāo)：1.全體學(xué)生能理解詞匯runfastskyhighwinnerfarafraid2.全體學(xué)生能運(yùn)用詞匯runfasthighwinner3.全體學(xué)生能運(yùn)用Canyourunfast?Yes,Ican.Canyoujumphigh?No,Ican’t.這類語句詢問與說明彼此的能力。學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：學(xué)生能正確運(yùn)用“can”來談?wù)摵驮儐柲芰ΑＭㄟ^看圖片，動(dòng)畫，聽錄音，感知文本內(nèi)容，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽的能力與看的技巧。3.通過兩人討論扮演、小組合作完成任務(wù)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作、競爭意識。思維品質(zhì)目標(biāo)：1.教師通過設(shè)問來激發(fā)和活躍學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生自主獨(dú)立思考，積極參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。2.能在板書思維導(dǎo)圖的幫助下，對語言知識進(jìn)行再現(xiàn)、鞏固、重組和創(chuàng)新。文化品格目標(biāo)通過體驗(yàn)“I’mafraidIcan’t.”的用法，初步感知中外文化的異同。學(xué)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)并能理解運(yùn)用7個(gè)新單詞2.能運(yùn)用“Canyou...”詢問能力并回答。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能用“Canyou...”詢問能力并回答，并遷移到談?wù)撋钪械哪芰Α＝虒W(xué)準(zhǔn)備PPT、wordcards、videos,mindmap，picturebook等。教學(xué)方法以任務(wù)型教學(xué)法為主，學(xué)生為中心，主要運(yùn)用講授法，討論法，演示法學(xué)法學(xué)生將在引導(dǎo)下使用觀察法，表演法，讀寫結(jié)合法，合作探究法教學(xué)流程(TeachingProcess)StepsT’sactivitiesSs’activitiesPurposeStep1Warmup（3mins)1.Greetings2.singasong”CanIhelpyou?”.Greettheteacher.Singasong通過問候，唱歌，為課堂營造了輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)，從語言上為本課學(xué)習(xí)can的用法做準(zhǔn)備。Step2Leadin（Activity1）(7mins)1.Listenandanswer:直接呈現(xiàn)活動(dòng)1圖片Q1：Whatarethey?Q2：Whataretheydoing?Let’swatchthevideo.2.Playthevideo,askquestions.Theyareflyinginthesky.(教學(xué)sky)Q3:Cantheyflyfast?(教學(xué)fast)Cantheyflyhigh?(教學(xué)high)3.ChanttogetherShowsomepicturesofanimals:tigerbirdelephanthorse.Guidethestudentstosay:Tigerscan...Observecarefullyandanswerquestions.Theyarebirds.Theyareflying.Yes,theycan.Enjoyandchant.Makesentences:Thetigercanjump.Theelephantcandraw.利用圖片和視頻材料激活學(xué)生思維，結(jié)合情景學(xué)習(xí)新單詞：skyfasthigh,理解運(yùn)用can談?wù)撃芰Γ?gòu)新知。在輕松愉悅的律動(dòng)中，讓學(xué)生感受英語學(xué)習(xí)的快樂。結(jié)合M3圖片談?wù)搫?dòng)物的能力，培養(yǎng)英語思維能力和表達(dá)能力。Step3Presentation（Activity2）(15mins)1.過渡導(dǎo)入T：Ican’tfly,butIcanrunfast.Canyourunfast?CanourfriendSamrunfast?Let’swatchthevideoandthink:WhatcanSamdo?2.Picture1（呈現(xiàn)runfast圖片）T:Playthevideo.Q1:WhatcanSamdo?T:Samisthewinner.(教學(xué)winner)Q2:Canyourunfast?Let’shaveaPKbetweentwokids.Whowilltry?Q3:Canyourunfast?(教師根據(jù)學(xué)生回答完成板書)3.Picture2（呈現(xiàn)jumphigh圖片）T:Playthevideo.Watchandanswer:Q1WhatcanSamdo?Q2.Canyoujumphigh?Let’shaveaPKbetweentwokids.Whowilltry?Q3.Canyoujumphigh?4.Picture3（呈現(xiàn)jumpfar圖片）T:PlaythetapeListenandanswerQ1:WhatcanSamdo?Q2.Canyoujumpfar?Let’shaveaPKbetweentwokids.Whowilltry?Q3.Canyoujumpfar?5.Picture4（呈現(xiàn)ridefast圖片）T:PlaythetapeListenandanswerQ1:WhatcanDamingdo?Q2:Whatcan’tSamdo?Why?T:Teach“afraid”6.Listen,pointandrepeat.WatchthevideoWatchavideocarefullyandanswer.SamcanrunfastTwokidsetothefrontandhaveaPKofrunningYes,Ican.No,Ican’t.Watchavideocarefullyandanswer.Samcanjumphigh.TwokidsetothefrontandhaveaPKofjumpingYes，Ican.No,Ican’t.Listencarefullyandanswer.Samcanjumphigh.TwokidsetothefrontandhaveaPKofjumpingYes，Ican.No,Ican’t.Listencarefullyandanswer.Damingcanridefast.Samcan’tridefast.Learntheword:afraidListenandrepeatloudly.Retelltogether.呈現(xiàn)全文，學(xué)生通過看動(dòng)畫，聽錄音，幫助學(xué)生理解課文語境及內(nèi)容。根據(jù)情景完成本課目標(biāo)句型教學(xué)讓學(xué)生通過情景表演，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，深入理解和運(yùn)用目標(biāo)語言。讓學(xué)生通過情景表演，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，深入理解和運(yùn)用目標(biāo)語言。聽力輸入，培養(yǎng)聽力。學(xué)生通過看圖，仔細(xì)聽音頻細(xì)節(jié)尋找信息。讓學(xué)生通過情景表演，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，深入理解和運(yùn)用目標(biāo)語言。聽力輸入，培養(yǎng)聽力。學(xué)生通過看圖，仔細(xì)聽音頻細(xì)節(jié)尋找信息。根據(jù)情景學(xué)習(xí)新單詞跟讀文本，用錄音對學(xué)生進(jìn)行正確的語音輸入。對語言知識進(jìn)行再現(xiàn)、鞏固、重組Step4Consolidation(13mins)Pairwork.Practice(Activity4).T:PPTshowsthepicture,guidethestudentstoaskandanswerinpairs.T:firstaskandanswerinpairs,thenshowyourworkinclass.Makeasurveyingroups.T:Practiceingroups,makeasurveyofwhattheycando.Thentellusinclass.情感教育播放我國著名運(yùn)動(dòng)員的視頻，進(jìn)行愛國主義教育和主題教育Lovesports!Lovehealth!Firstaskandanswerinpairs,thenshowyourworkinclass.MakeasurveyingroupsReportinclassWatchthevideo學(xué)生兩人一組進(jìn)行目標(biāo)語言練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生聽說能力。鞏固目標(biāo)語言，初步的進(jìn)行語言輸出。合作學(xué)習(xí)，獲取信息并相互核對。培養(yǎng)學(xué)生樂于參與小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作、競爭意識。對學(xué)生進(jìn)行情感教育Step5Summary(1min)Retellthestoryaccordin