人教部編版六年級(jí)道德與法治下冊(cè)《學(xué)會(huì)反思》教案

第三課《學(xué)會(huì)反思》第一課時(shí)課題 《學(xué)會(huì)反思》第一課時(shí) 單元 一 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 六學(xué)問目標(biāo)：生疏反思的重要性。學(xué)習(xí)力量目標(biāo)：能夠從反思中有所覺察、有所收獲。目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)反思的過程，感受反思的意義。重點(diǎn) 生疏反思的重要性難點(diǎn) 能夠從反思中有所覺察、有所收獲教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng)導(dǎo)入課 材料：老教授做檢討過渡：你做過檢討嗎？教師或父母為什么讓你檢討自己？講授課

何為反思？

第一課時(shí) 生活離不開反思思考過去的事情，從中總結(jié)閱歷教訓(xùn)。問：小學(xué)階段你印象最深的一件事是什么？為什么這件事給你留下這么深刻的印象？材料：競(jìng)選班長(zhǎng)、跳繩競(jìng)賽、夏令營(yíng)見課件總結(jié)：反思，聽起來似乎是一個(gè)很抽象的話題。我們都進(jìn)展過反思，都有肯定的反思力量。當(dāng)我們思考過去的事情，并從中得到閱歷或教訓(xùn)時(shí)，就時(shí)在反思自己。問：你有過反思的經(jīng)受嗎，你所反思的是什么事情，經(jīng)受了怎樣的思考？活動(dòng)園：情境一：昨天，同桌建議我參與演講競(jìng)賽，但是我可怕失敗，不敢參與。我這樣做到底對(duì)不對(duì)呢？我要好好想一想。情境二：考試的成績(jī)實(shí)在不抱負(fù)，讓我來回憶一下復(fù)習(xí)的經(jīng)過，看看問題出在哪里。視頻《文潔自我反思對(duì)女兒的教育方法有誤》反思的意義：反思作為內(nèi)心活動(dòng)，是自我完善的一種方式，能幫助我們回憶、分析和總結(jié)過去。假設(shè)主動(dòng)反思，則能更好地把握現(xiàn)在和將來?；顒?dòng)園：觀點(diǎn)一：過去的事就讓它過去唄！想來想去也不會(huì)有多少轉(zhuǎn)變，還有什么好想的呢，多累??！觀點(diǎn)二：晚上，白天的事情常常在我眼前“過電影”，我總是想到自己的失敗和錯(cuò)誤。反思這件事一點(diǎn)都不讓人不快活。對(duì)前面兩個(gè)同學(xué)的困惑，你有什么想說的嗎？反思雖然不能轉(zhuǎn)變已經(jīng)發(fā)生的事情，但是可以轉(zhuǎn)變 反思的內(nèi)容不僅僅是失敗和錯(cuò)誤，還有 反思可能會(huì)帶來一些心情的波動(dòng)，不過這不是沒有意義的 通過反思，我們——可以總結(jié)閱歷，促進(jìn)自身力量的進(jìn)展?？梢钥吹阶约旱娜秉c(diǎn)和缺乏，避開再犯同樣的錯(cuò)誤。能明確自己努力的方向，推斷自己的行為是否有助于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)……視頻《宋佳哽咽自我反思，坦言學(xué)會(huì)支持更要表達(dá)愛》活動(dòng)園：回憶最近的一次班級(jí)活動(dòng)，如春游、聯(lián)歡會(huì)、辯論賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，思考下面的問題。在這次活動(dòng)中，你擔(dān)當(dāng)了什么角色？表現(xiàn)如何？假設(shè)可以重來一次，你認(rèn)為自己還可以為活動(dòng)做些什么？哪些同學(xué)對(duì)這次活動(dòng)的奉獻(xiàn)特別大？你認(rèn)為他們身上有哪些值得自己學(xué)習(xí)的地方？在活動(dòng)組織和進(jìn)展的過程中有哪些環(huán)節(jié)處理得比較好？還有哪些方面需要改進(jìn)？材料：春季運(yùn)動(dòng)會(huì) 見課件問：由這個(gè)任務(wù)可以看出，反思對(duì)我們有什么意義？反思可以讓我覺察自己做得好的地方。反思可以讓我學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。反思讓我積存了相關(guān)活動(dòng)的閱歷。反思的意義：一起，讓自己在將來做得更好。課堂小結(jié) 反思是一面鏡子，能幫我們找到自己的缺乏；反思是前進(jìn)的動(dòng)力，推著我們不斷進(jìn)步。讓我們學(xué)會(huì)反思，在反思中成長(zhǎng)！板書 1、什么是反思2、反思的意義課題《學(xué)會(huì)反思》其次課時(shí)課題《學(xué)會(huì)反思》其次課時(shí)單元一學(xué)科道德與法治年級(jí)六學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)問目標(biāo)：明確的反思作用，把握反思的方法。力量目標(biāo)：學(xué)會(huì)從不同的角度對(duì)自己進(jìn)展反思。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：養(yǎng)成反思的良好習(xí)慣。重點(diǎn)重點(diǎn)把握反思的方法難點(diǎn)養(yǎng)成反思的良好習(xí)慣教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入課

教師活動(dòng)苦痛總是難免，反思帶來進(jìn)步。反思，思什么？怎么思？生活中，我們需要反思的時(shí)候是很多的，反思對(duì)于完善自我，促進(jìn)自身安康成長(zhǎng)具有重要意義，學(xué)會(huì)合理地反思、科學(xué)的反思很重要。講授課 其次課時(shí) 養(yǎng)成反思好習(xí)慣把握反思的方法，可以讓我們更好地進(jìn)展反思。反思的方法：選擇發(fā)生在自己身上的某件事情，回憶事情的經(jīng)過。在這件事情中，哪些地方自己做得對(duì)?有哪些成功的閱歷?在這件事情中，哪些地方自己做得不對(duì)?有哪些失敗的教訓(xùn)?24第一步：回憶演講的經(jīng)過，當(dāng)時(shí)我感到太狼狽，便指責(zé)羅康，是我不對(duì)。其次步：我不想面對(duì)的事實(shí)是：自己的失誤才是導(dǎo)致演講失敗的真正緣由。精彩肯定屬于我們。發(fā)生的事情嗎？材料：考試反思 見課件視頻《主持人獲得成功仍反思自己，想尋回曾經(jīng)的自己》25表，選擇你認(rèn)為特別需要反思的一項(xiàng)，在相對(duì)應(yīng)的方框內(nèi)打“√”，并說明理由?？偨Y(jié)：反思時(shí)時(shí)都能進(jìn)展。在特定狀況下，反思尤為重要。在我們做錯(cuò)了事以后，可以反思事情的經(jīng)過，吃一塹，長(zhǎng)一智。在我們?nèi)〉贸晒σ院?，可以反思成功的緣由，再接再厲。在看到別人的成功與失敗以后，我們可以借鑒對(duì)自身安康成長(zhǎng)有益的閱歷或教訓(xùn)….——把握反思的時(shí)機(jī)，能到達(dá)事半功倍的效果。名言警句：能夠反躬自省的人，就肯定不是庸俗的人?！祭蕦帯灿?guó)〕我是我自己最大的敵人，也是我自己不幸命運(yùn)的起因。 ——拿破侖〔法國(guó)〕看清別人簡(jiǎn)潔，看清自己困難。——彼得巴勒視頻《三省吾身》想一想：〔1〕曾子每日“三省”是哪“三省”？他是在什么時(shí)間進(jìn)展回憶、反思的？〔2〕你也有專屬自己的“反思時(shí)間”嗎？材料一：我寵愛完成作業(yè)后，把當(dāng)天的事情在眼前“過電影”，這時(shí)候反思正適宜。材料二：晚飯后，我常常和爸爸媽媽在小區(qū)花園閑逛，聊聊一天發(fā)生的各種事情，相互出出方法，這也是一種反思。生活中需要反思的狀況有很多。反思，一開頭或許有難度，一旦形成習(xí)慣，做起來就格外自然了。問：反思的過程很重要，反思的結(jié)果更應(yīng)當(dāng)記錄下來，以便提示自己。你也有這樣一些記錄反思結(jié)果的小方法嗎？我的課堂反思：學(xué)