三年級剪紙教案

三年級下期剪紙教案主題一 第一課熊貓教學目標：1、覺察生活中美的形象與圖案。2、用自己寵愛的方法，制作好玩的對稱圖案熊貓。3、賞識我國民間剪紙藝術(shù)，對自己的創(chuàng)作布滿信念。教學重點：對稱剪紙的根本制作方法。教學難點：圖案的疏密關(guān)系。教學預備：學具：剪刀、彩紙等。教學過程：一、賞識作品，提示課題1、賞識作品學生觀看、覺察：兩種剪紙有什么不一樣？？〔對稱〕2、提示課題對稱剪紙3、這些都是民間剪紙作品，美不美？二、賞識與覺察，嘗試剪窗花1、對稱剪紙出示幾張對折剪紙的圖案2、學生活動：設(shè)計制作過程中最關(guān)鍵的是什么？怎樣表現(xiàn)外形？〔抓住特征〕怎樣設(shè)計制作花紋？3——花紋。用剪刀先剪出外輪廓或大的造型，再剪出細小局部。4、學生嘗試、質(zhì)疑問難〔根底好的學生進展創(chuàng)作〕5、作業(yè)要求：圖案有創(chuàng)意三、作業(yè)評價，課堂小結(jié)1、學生作品貼呈現(xiàn)2、小組互評、自評。3、教師點評、小結(jié)：剪紙藝術(shù)是中華民族的文化藝術(shù)，為聰明的中國勞動人民所制造，人們剪的作品秀麗好玩，真了不起！反思：進展民族藝術(shù)熏陶，激發(fā)學生對我國民間藝術(shù)的寵愛。讓學生自己覺察讓根底好的學生進展創(chuàng)作，一般的學生可仿照。其次課 背心教學目標：1、運用對稱剪紙的方法剪背心。2、學會畫剪紙圖3、激發(fā)對中國傳統(tǒng)剪紙活動的興趣教學預備：重點難點：教學過程：1、賞識范例：生自由爭論師：我們覺察這幅是將紙怎樣折后一下子剪成的。2、分析與爭論：教師示范操作3、學看步驟圖：4、學生操作，教師個別指導：剪好后將紙翻開，貼好后添畫……5、學生作品賞識、互評。第三課蝴蝶教學目標：1、學習蝴蝶的折剪方法，會用剪刀在其邊緣剪出空缺。2、感受剪紙的美以及體驗協(xié)作成功的歡快。預備：剪刀、范畫、手工紙、底版紙。教學過程：？〔談?wù)摗?、春天到了，秀麗的蝴蝶姑娘飛呀飛，最終飛到了什么地方？〔花叢中〕2、為什么蝴蝶姑娘會飛到花叢中呢？〔同學們想象〕3〔出示教師范畫〕蝴蝶姑娘被花園里的美景吸引住了，它們紛紛飛到了花園里，教師用手工紙剪了一幅秀麗的蝴蝶找花。二、你們想知道教師是怎么剪出這么秀麗的蝴蝶嗎？1、蝴蝶的剪法對折——蝴蝶畫一半——剪刀剪〔在剪好的蝴蝶身上剪去不同的外形〕2、把剪好的花朵和蝴蝶貼在卡紙上，成一幅秀麗的畫，可以和好朋友一起貼。指導學生協(xié)作完成畫1、指導力氣強的學生剪各種不同的蝴蝶。2、指導力氣弱的學生照樣子剪蝴蝶。四、賞識小組作品。請小組代表介紹作品，每組的蜻蜓有什么不同。第四課 蜻蜓教學目標：1、學習蜻蜓的折剪方法，會用剪刀在其邊緣剪出空缺。2、感受剪紙的美以及體驗協(xié)作成功的歡快。預備：剪刀、范畫、手工紙、底版紙。教學過程：？〔談?wù)摗?、夏天到了，蜻蜓在池塘上飛呀飛，最終飛到了什么地方？〔花叢中〕2〔出示教師范畫〕蜻蜓姑娘被秀麗的池塘的美景吸引住了，它們紛紛飛到二、你們想知道教師是怎么剪出這么秀麗的蜻蜓嗎？1、蜻蜓的剪法對折——蜻蜓畫一半——剪刀剪〔在剪好的蜻蜓身上剪去不同的外形〕2、荷花的剪法、折疊方法——b、正方形折紙。、剪紙——中心剪去、剪邊起貼。指導學生協(xié)作完成畫四、賞識小組作品。請小組代表介紹作品，每組的蜻蜓有什么不同。第五課虎教學目標：1、覺察生活中美的形象與圖案。2、用自己寵愛的方法，制作好玩的對稱圖案虎。3、賞識我國民間剪紙藝術(shù)，對自己的創(chuàng)作布滿信念。教學重點：對稱剪紙的根本制作方法。教學難點：圖案的繪畫。教具：優(yōu)秀的剪紙作品和范作、剪刀、彩紙。教學過程：一、賞識作品，提示課題1、賞識作品學生觀看、覺察：兩種剪紙有什么不一樣？？〔對稱〕2、提示課題對稱剪紙虎二、賞識與覺察，嘗試剪窗花1、對稱剪紙出示幾張對折剪紙的圖案2、學生活動：設(shè)計制作過程中最關(guān)鍵的是什么？怎樣表現(xiàn)外形？〔抓住特征〕怎樣設(shè)計制作花紋？3——花紋。用剪刀先剪出外輪廓或大的造型，再剪出細小局部。4、學生嘗試、質(zhì)疑問難〔根底好的學生進展創(chuàng)作〕5、作業(yè)要求：圖案有創(chuàng)意三、作業(yè)評價，課堂小結(jié)1、學生作品貼呈現(xiàn)2、小組互評、自評。3、教師點評、小結(jié)第六課 喜字教學目標：1、學會折紙，繪畫雙喜。2、讓學生體會到我國民間藝術(shù)的絢麗，激發(fā)他們賞識美、制造美的熱忱。教學重點：利用軸對稱圖形的特點進展剪紙喜字。教學預備：教學過程：一、課前談話說說？開心可以用哪些字詞來形容呀？二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣固然得裝飾一下了，你會剪喜字嗎？喜字的比例，出示幾幅因畫得不好而剪出來不象的喜字作品，引起學生留意。教師邊講解邊示范畫。三、嘗試作品創(chuàng)作1、學生動手畫、剪。2、教師巡察，準時輔導。3、學生作品呈現(xiàn)，評價。五、全課總結(jié)，拓展延長己的才華的。主題二 第七課 蝴蝶教學目標：1、學習蝴蝶的對角折剪方法，會用最簡潔的方法剪出秀麗的蝴蝶。2、感受剪紙的美以及體驗協(xié)作成功的歡快。預備：剪刀、范畫、彩紙、底版紙。教學過程：一、引導同學們想象，激發(fā)同學們活動的興趣?？烧婷姥剑銈儗檺酆麊?？方法剪蝴蝶，想學嗎？二、課1、折角剪蝴蝶的方法——蝴蝶畫一半——〔在剪好的蝴蝶身上剪去不同的幾個小外形〕2、再剪幾朵小花和蝴蝶貼在底紙上，成一幅秀麗的畫，可以和好朋友一起貼。指導學生協(xié)作完成畫四、賞識小組作品。五、小結(jié)你覺得這種對角折剪的方法剪出來的蝴蝶和原來對邊剪出來的蝴蝶有什么種剪法？第八課 燕魚教學目標：1、初步生疏剪紙語言的審美特征，用進展的眼光、開放的思維學習剪紙技法并能留意運用最適合的剪紙技法表現(xiàn)作品。制作有特點的剪紙作品。2、鼓舞學生在探究剪紙語言特點的過程中，樂觀、主動、靈敏地使用剪紙技法制作作品。3、在賞識中使學生得到美的享受，在操作中體驗創(chuàng)作的歡快，始終貫穿愉悅的教學氣氛。教學重點：教學難點：教具預備：教師：范畫、刻刀、墊板。教學過程：一、導入發(fā)揮想象。二、課1、感受魚的不同形態(tài)，將多元形態(tài)帶入創(chuàng)作思維中。2、師演示。三、作業(yè)：“我最寵愛”來確定學生對藝術(shù)表達的自信念。這樣確定可以消滅風格迥異的作品。六、小結(jié)1、組織學生以不同的方式來感受自己的作品，或分組、或個別。2、教師和學生一起對作品的分析、修改、調(diào)整。第九課 花教學目標：1、通過教學，使學生生疏對稱紋樣。2、學會對折一次剪紙的方法，剪出角花紋樣。3、培育學生手腦協(xié)調(diào)的力氣和簡約、概括的審美情趣。教學重點與難點：1、重點：對稱〔對折后剪〕剪的生疏和剪貼方法步驟。角花的設(shè)計制作的步驟、方法2、難點：紋樣的簡約、概括、變化、虛實得當。教學過程：一、導入剪紙是中國最為流行的民間藝術(shù)之一，依據(jù)考古其歷史可追朔到公元六世飾和造型藝術(shù)等方面?！扯⒅?。教師傳授角花的折紙方法。1、指導學生看書自學，教師提問：制作單個、兩個、四個一樣的角花分別怎樣折紙？、制作一個角花：、制作兩個角花：、制作四個角花：2、學習設(shè)計描繪花紋。3、剪制紋樣?！步處熓痉都簟场ａ槍W生在剪的過程中消滅的問題，教師邊講邊示范分解步驟：貼。同學們套色剪貼。三、補充觀摩。四、隨后作業(yè)。布置學生剪出大小形式各異的角花，剪得好而快的同學可讓其粘貼在底紙的角花，加以表揚。五、學生自評、師生互評作業(yè)，課堂總結(jié)。性。第十課鴿子教學目標：1、學會鴿子的根本剪紙方法，了解對稱紋樣的類型。2、培育學生寵愛民間藝術(shù)和安康的審美心理。3、教育學生關(guān)心國內(nèi)外大事，寵愛世界和平。教學重點：教學難點：教學教具：教學過程：二、引入課：1、大家說說剪紙是什么樣的作品？〔學生爭論答復〕2、作品賞識，激起學生興趣。近收集到的，大家喜不寵愛？想不想做呀？三、剪紙活動：1、交代學習任務(wù)。“和平鴿”〔板書：鴿子〕2、再次鼓舞學生情感。3、學生看了解鴿子的制作方法教師示范鴿子的剪法〔教師邊講邊示范〕大家會不會剪鴿子??？〔學生答復，會應當怎樣做，不會又怎樣做〕〔板書：一折〕〔板書：二畫〕〔板書：三剪〕〔板書：四貼〕板書：方法〕大家看清了嗎？學會了嗎？試試看。四、學生動手制作1、指導學生制作2、學生作業(yè)，教師巡察。3、將做得快、做得好的剪紙呈現(xiàn)到黑板上。五、總結(jié)評議大家做了很多鴿子剪紙，作品很好，很認真，也很美，從中可以看出，你們好不好？反思：等多領(lǐng)域的滲透。培育了學生的綜合素養(yǎng)?；顒幽繕耍?、指導學生用簡直圖案來布置春天的景象。2、通過活動來感受大自然的美，寵愛春天、并且珍惜春天的光陰?；顒宇A備：剪刀、彩紙、掛歷紙、錄音帶?；顒舆^程：1、聽一聽春天的聲音，說一說春天的顏色?！卜乓魳贰硯煟簞倓偰銈兟牭叫▲B的歌聲，河水流淌的聲音，春天的聲音是那么動聽，春天〔桃花是粉紅的、柳條是綠的……〕用自己的巧手剪春天。二、指導學生動手實踐并布置版面1、賞識教師布置的春天的景物。呢？師：教師把同學們會見的這些景物布置在一起，組成了一幅春天的畫，你們看?！渤鍪举N圖〕地上有綠色的草，鮮紅的、嫩黃的花，小河里有小魚兒在游，穿綠色衣服的小青蛙多神氣呀，河岸邊有一棵開著粉紅色花的桃樹。你們寵愛教師剪的春天嗎？2〔放背景音樂〕他們還會得到榮耀的剪紙章呢。〔剪〕3、小組評議：平出最好的作品，班級上呈現(xiàn)，并給小能手發(fā)剪紙章。4、學生合作布置一幅春天的剪紙圖：的畫面，然后再剪貼。〔放背景音樂〕5、小組作品呈現(xiàn)：三、活動總結(jié)：今日的活動課，同學們用自己靈敏的雙手剪出了秀麗的春天，吵鬧的春天，他們所生疏的：桃話的紅，柳樹的綠，油菜花的黃等，同時通過感知顏色，讓他表性的，春天燕子從南方飛來，冬眠的青蛙、松鼠醒了，都是一些自然常識。我所以說，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計與學生的剪紙活動有著親熱的聯(lián)系。整個剪紙活動過程，我主要一這樣三個環(huán)節(jié)開放：賞識教師作品--徒手剪紙評出小能手--合作剪紙布置畫面。在徒手剪紙時，要求學生自己畫了剪是有確定難度主要讓他們學會和伙伴合作完成版面的布置。剪紙活動有利于培育學生的動手力氣，想象力。我結(jié)合時令季節(jié)，以“剪春天““一日之計在于晨，一年之計在于春。“通過這次剪紙活動，既熬煉學生動手實踐的力氣，審美力氣，有使他們承受一次實實在在的思想教育。主題三 剪第十二課方向盤教學目標：1、會用剪刀斜線的剪，知道等分角。2、學會三角折剪的方法，學會折紙的技能，穩(wěn)固使用剪刀的技能，訓練學生雙手的靈敏性。教學預備：1、剪刀、正方形彩色紙、底紙、膠水。2、范例成品教學過程1、賞識成品。引導觀看成品后，分析推斷這些造型是用什么手法制造的？2、教師示范三角折式剪紙的方法。將方形紙等分成三分折。用鉛筆畫出方向盤的三分之一的外輪廓線。剪紙時先里后外，最終翻開即可。3、練習剪紙，教師巡回指導。啟發(fā)依據(jù)教師的示范步驟，三角折和畫方向盤的外輪廓線。教師重點指導畫三分之一的方向盤的方法。4、呈現(xiàn)學生作品。學生相互賞識作品，教師對有代表性的作品進展講評。第十三課 電風扇教學目標：1、會用剪刀斜線的剪法剪電風扇，知道三角等分。2、穩(wěn)固三角折剪的方法，穩(wěn)固折紙的技能，穩(wěn)固使用剪刀的技能，訓練學生雙手的靈敏性。教學預備：1、剪刀、正方形彩色紙、底紙、膠水。2、范例成品教學過程一、導入學生自由答。就來學習剪電風扇。二、課1、賞識作品。引導觀看作品后，分析推斷這些造型是用什么手法制造的？2、教師示范三角折式剪紙的方法剪電風扇。將方形紙等分成三分折。用鉛筆畫出電風扇的三分之一的外輪廓線。剪紙時先里后外，最終翻開即可。3、練習剪紙，教師巡回指導。啟發(fā)依據(jù)教師的示范步驟，三角折和畫方向盤的外輪廓線。三、呈現(xiàn)學生作品。學生相互賞識作品，教師對有代表性的作品進展講評。第十四課葫蘆教學目標：1、知道三等分角，學會剪葫蘆。2、穩(wěn)固三角折剪的方法，穩(wěn)固折紙的技能，穩(wěn)固使用剪刀的技能，訓練學生雙手的靈敏性。教學預備：1、剪刀、正方形彩色紙、底紙、膠水。2、范例成品教學過程一、導入學生自由說一說，自己寵愛的葫蘆娃。出示課題二、課1、賞識作品引導觀看作品后，分析推斷這些造型是用什么手法制造的？2、教師示范三角折式剪葫蘆。將方形紙等分成三分折。用鉛筆畫出葫蘆的的外輪廓線。剪紙時先里后外，最終翻開即可。3、練習剪紙，教師巡回指導。啟發(fā)依據(jù)教師的示范步驟，三角折和畫葫蘆的外輪廓線。三、呈現(xiàn)學生作品。樣折好三角折紙的，有什么好方法介紹給好朋友。第十五課樹葉教學目標：1、知道三