《勇敢的鄂倫春》教案

一年級音樂《勇敢的鄂倫春》教學(xué)內(nèi)容:學(xué)唱歌曲《勇敢的鄂倫春》教學(xué)目標:1、讓學(xué)生了解鄂倫春族的服飾特點生活習(xí)性等簡單知識。培養(yǎng)學(xué)生熱愛少數(shù)民族的感情。通過學(xué)習(xí)歌曲讓學(xué)生們明白愛護森林、保護林木人人有責的重要性。2、有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》3、通過歌曲《勇敢的鄂倫春》的學(xué)習(xí)，了解我國的少數(shù)民族和他們的音樂，感受鄂倫春族音樂的節(jié)奏和旋律特點，增強民族意識和愛國主義情操。4、能用打擊樂器為歌曲伴奏，并能自編律動表現(xiàn)出歌曲的情緒和意境。教學(xué)重點:演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》教學(xué)難點:1、歌曲中“一呀一桿槍”“日夜巡邏”的音準及咬字吐字2、用打擊樂器敲打節(jié)奏并嘗試三個聲部的敲擊并能為歌曲伴奏。教材分析:《勇敢的鄂倫春》是我國少數(shù)民族一-鄂倫春族的一首民歌，鄂倫春族居住在我國黑龍江省的黑河、大興安嶺和伊春、內(nèi)蒙古自治區(qū)的呼倫貝爾盟等地，他們能歌善舞，“鄂倫春”一語是其民族的自稱，有兩種含義:第一是山嶺上的人們;第二是馴鹿的人們。歌詞充滿著無比自豪的感情，語言樸實、簡潔，表現(xiàn)了鄂倫春人雄健、票悍的氣質(zhì)，他們驕傲地向人們述說不懼嚴寒、不怕困難，肩負著巡邏、守護山林的神圣職責。歌曲為五聲宮調(diào)式，旋律雖多為階進，卻富有朝氣和一往無前的精神，連續(xù)八分音符的節(jié)奏，似乎使人們聽到了奔跑著的馬蹄聲，全曲由四個方整樂句構(gòu)成一段體，每句又可分為兩個樂節(jié)，和歌詞的風(fēng)格統(tǒng)一、使人們感到十分親切。教學(xué)準備:電子琴、課件教學(xué)過程:一、組織教學(xué)，師生問好:唱上課歌二、導(dǎo)入新課:1、師:我國是一個多民族的國家，大家知道我國有多少個民族嗎？生：56師：沒錯，是56個民族。今天我們就來一起認識一個馬背上的民族——鄂倫春族。鄂倫春族是我國人數(shù)最少的少數(shù)民族老師也了解到一些少數(shù)民族的知識，我們一起走進鄂倫春小朋友的家里看看吧。課件展示。2、師：鄂倫春族小朋友在和我們打招呼呢，我們也像他們問好吧~生：你好。師：同學(xué)們，你們知道鄂倫春語的你好是怎么說的嗎？生：不知道師：那就讓老師來告訴大家吧！Xinaye!一起來xinaye!生：xinaye!師：和你的同桌用鄂倫春語問好吧~生：xinaye!三、學(xué)唱歌曲《勇敢的鄂倫春》1、讀歌詞師：看到你們這么興奮，老師也開心極了。今天老師也帶來了一首鄂倫春的童謠，讓我們一起拍著手，有節(jié)奏的讀一讀！出示課件。（師教一遍，師生齊讀一遍，生獨立齊讀一遍）2、首次聆聽師：其實這首童謠，在鄂倫春也是一首家喻戶曉的兒歌，我們一起來聽一聽，請同學(xué)們感受一下歌曲的情緒和速度是什么？生：速度是歡快的情緒是自豪的，驕傲的3、二聽歌曲輕聲跟讀歌詞師：看來同學(xué)們聽的都很認真呢，老師給大家點個贊！讓我們再次聆聽，嘗試用手打拍子，輕聲的跟唱歌詞。4、彈唱教學(xué)師：好了，歌曲聽完了！我看到有的同學(xué)已經(jīng)都會唱了，我們趕快趁熱打鐵一起學(xué)學(xué)這首歌！準備好了沒？生：準備好了！①請同學(xué)們認真聽老師的旋律，自己嘗試填唱歌詞。老師一句，大家一句。②第一遍唱完了，有些地方不太準確。我們再來一次，老師范唱一句，大家跟唱一句。③很好，同學(xué)們唱的很好聽，請同學(xué)們打著節(jié)拍，我們一起來完整的唱一遍吧。④真是太棒了，請同學(xué)們自己來完整的演唱一遍，這次老師就不跟唱了，你們有信心沒有？生：有！師：要注意第二樂句哦~5、師：歌曲同學(xué)們已經(jīng)會唱了，老師要提問一個問題了，平時你們都是怎么來學(xué)校的？鄂倫春族的交通工具是什么？生：馬師：沒錯，就是馬，同學(xué)們真是反應(yīng)神速！接下來老師要用樂器模仿馬蹄聲來打出第一個節(jié)奏，同學(xué)們來聽一聽，聲音發(fā)生了什么樣的變化？生：第一個越來越大，第二個越來越小師：沒錯，我們第一個節(jié)奏的聲音就是慢慢地，逐漸變強，最后最強。我們就用f來表示強音，用來表示漸強。第二個節(jié)奏正好相反，逐漸變?nèi)酰詈笞钊?。我們就用P來表示弱音，用來表示漸弱。（板書）6、師：剛才老師模仿馬蹄聲的樂器叫做雙響筒，敲擊可以發(fā)出兩種聲音，另一個樂器叫做碰鈴。誰想上臺體驗一下？（師生互動配合打節(jié)奏）7、師：我們已經(jīng)認識了力度記號，也認識了雙響筒和碰鈴?，F(xiàn)在我們隨著旋律，為4個樂句標記一下強弱記號吧（師引導(dǎo)標記，并總結(jié)為什么這樣標記）8、介紹大興安嶺壯闊獨特的地理風(fēng)貌，提問鄂倫春族是怎樣保護他們的家園大興安嶺的，引導(dǎo)唱出自豪驕傲的情緒。師：雖然大家唱出了強弱的對比，但是沒有唱出鄂倫春族驕傲自豪的感覺?？磥磉€沒真的體會到，那就讓老師先帶領(lǐng)大家參觀一下令人震撼的大興安嶺吧~（師：大興安嶺是我國非常重要的森林保護基地，其中有900多種野生植物，還有300多種珍貴的野生動物，地下更是蘊藏著豐富的礦產(chǎn)資源。）師：大興安嶺美不美！在鄂倫春族的守護下大興安嶺才一直保持著這種壯麗無比的風(fēng)光，現(xiàn)在你能體會到鄂倫春人發(fā)自內(nèi)心的驕傲和自豪了嗎？讓我們再來唱一遍！9、有感情的表演唱，跟著律動加入自己編創(chuàng)的舞蹈動作師：真是太好聽了，老師都要忍不住跳起來。想一想我們可以為這首歌編個什么舞蹈？（生自由展示）師：老師還有三個簡單的節(jié)奏型，請同學(xué)們拿出來自己在家準備的沙錘跟老師一起打一打這三個節(jié)奏。師：這三個節(jié)奏都會打了，想一想怎么用他們?yōu)檫@首歌伴奏呢？用一個兩個三個都可以，小組可以討論一下。師：時間到，誰想展示一下。10、師配合加入xinaye生加入自制樂器男女分組演唱師：沒想到你們都已經(jīng)可以背唱了，真是了不起。老師也忍不住要加入你們了，還記得鄂倫春語的你好嗎？接下來你們?yōu)楦枨樽?，我來用xinaye加入你們！師：看來你們也都學(xué)會了，現(xiàn)在我們男女分組來演唱，第一遍男生先表演唱女生用沙錘加入xinaye!第二遍再交換女生表演唱，男生用沙錘加入xinaye!11、師：你們唱的真是太動聽了，有一群鄂倫春的小朋友要跟我們一起唱，我們第一遍先聽，他們用鄂倫春語演唱，第二遍第三遍再男女分組，加入xinaye!準備好跟鄂倫春小朋友合唱了嗎！總結(jié)你們喜歡這首歌嗎？大興安嶺美不美？這節(jié)課我們學(xué)唱了鄂倫