初中語文答題方法總結 -初中通用（PDF版）

初中語文答題方法總結-初中通用（PDF版）1

（一）文學類文本答題思路參考：

段落的作用：

位置結構上內容上

開頭1總領全文1如無環(huán)境描寫，統(tǒng)一寫：開門見山，點明主旨（具

2開啟下文體什么主旨要寫出來）

3設置懸念，吸引讀者閱讀興趣2如有環(huán)境描寫，請寫：交代故事發(fā)生的環(huán)境，渲

染氣氛，奠定文章xx感情基調

中間1承上啟下，承接上文xx內容，開啟下文xx內容1抒發(fā)作者xx的情感

2如果句子單獨成段，有強調的作用2點明事件的xx意義

結尾1總結全文，點明中心1點明中心，深化文章的xx主旨

2首尾呼應

3照應標題

標題的作用：

結構上內容上

1表明文章的寫作對象：xx內容+主題（情感、思想、特

2是文章的線索點）

3運用xx手法+作用通過寫了xx內容，表達了xx

4吸引讀者的閱讀興趣思想、情感、特點

5發(fā)人深省

標題的含義：

表面含義深層含義

1表明寫作對象是xx結合文章內容+主旨來分析

2解釋字面意思（結合具體文章內容，對文章的人物形象及人物情感、作者的情感態(tài)度、文章的道理、事物

的特點、文章的主旨等詳細分析）

實在不會請用這個答題模板：通過寫xx內容，表達了xx情感、思想、特點

表達效果、賞析句子、句子的作用、賞析加點詞語、分析句子：

解釋詞語的原意

解釋詞語的語義

1運用xx手法

2寫出了xx內容

3有xx作用

4表達xx情感、思想、特點

是一個xx人、分析性格特點、分析人物形象

具體事例+對應性格特點

1

2

記敘順序的作用：

順序結構上內容上

順敘使人物、事件的敘述有頭有尾、脈絡清楚，有較強的時空層次性。結合文章內容+主旨來分析

插敘對主要事件或情節(jié)做必要的鋪墊照應、補充說明（結合具體文章內容，對文章的人物

2使情節(jié)更加完整，結構更加嚴密，內容更加充實豐滿形象及人物情感、作者的情感態(tài)度、

倒敘使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝;增加敘事波瀾;使文章結文章的道理、事物的特點、文章的主

構富于變化，避免平鋪直敘;增強文章可讀性和感染力。旨等詳細分析）

補敘對上文內容加以補充解釋，對下文做某些交代實在不會請用這個答題模板：通過寫

xx內容，表達了xx情感、思想、特

點

（二）實用類文本答題思路參考：

一、說明文

說明方法：

摹狀貌+打比方：生動形象

舉例子、列數(shù)字、作比較等：具體準確

說明文語言特點：準確性、嚴謹性

說明文順序：邏輯順序、空間順序、時間順序

題型一：詞語能不能刪掉、替換

不能。

解釋詞語的原意

解釋詞語的語義

寫出了xx內容

如果刪掉，不能體現(xiàn)說明文語言的準確性、嚴謹性

表達了xx情感、思想、特點（說明文一般沒有情感，要具體看題目分析）

題型二：句子用了什么說明方法

運用了xx說明方法，生動形象/具體準確地寫出了xx內容，（體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴謹性，增強文章的

可讀性）具體題目分析，一般都寫進去以防丟分。

（三）材料題：

書法的五大書體特征

1、篆書

篆書分大篆、小篆。大篆是秦代以前通用的一種字體,而小篆是秦始皇統(tǒng)一六國之后秦代通用的標準的字體。象形

是篆字的第一特點;篆字的第二個特點是筆畫有轉無折,一切轉彎的筆畫都成圓轉;篆字的第三個特點,即圓筆中鋒,

筆畫的起筆和收筆都呈圓形。

字體寬扁，左右舒展，平衡對稱，整齊均勻。

2

3

2、隸書

隸書又稱“隸文"“隸字”,是我國自有文字以來的第二書體。其典型筆法是有波勢,用挑法,即平常所說的“蠶頭

雁尾"。

化繁為簡，化圓為方，化弧為直

3、楷書

楷書也稱“正書”“真書”,是從漢末和魏晉時起直至今,是我國現(xiàn)代的書體,是第三大書體。楷書有三大特征:第一,

筆畫平正,結構整齊;第二,筆畫有規(guī)律;第三,起止三折筆,運筆在中鋒,是楷書的典型筆法?？瑫拇蠹?顏真卿(顏

體)、柳公權(柳體)、歐陽詢(歐體)、趙孟頫(趙體)。

橫平豎直，字體方正，規(guī)矩嚴整，端莊大氣

4、草書

章草和今草是草書的兩大品類,代表了草書發(fā)展的兩大階段。章草由隸書演變過來,而今草由章草演變過來。今草又

可分為小草、大草、行草。

結構簡省、筆畫連綿，不拘章法，自由灑脫

5、行書