部編道德與法治小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《低碳生活每一天》說(shuō)課稿

部編道德與法治小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《低碳生活每一天》說(shuō)課稿今天我說(shuō)課的內(nèi)容是部編道德與法治小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元第12課《低碳生活每一天》。本單元的教學(xué)要通過(guò)探索了解環(huán)境污染，怎樣將垃圾變廢為寶，怎樣做到低碳生活等問(wèn)題來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，從而付諸行動(dòng),這是本單元的價(jià)值取向。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，下面我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、學(xué)情分析、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)等幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行說(shuō)課。一、說(shuō)教材。(一)教材分析本課是第四單元“讓生活多一些綠色”的第3課，教材從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過(guò)自身體驗(yàn)、觀察和思考、資料搜集、算一算、出點(diǎn)子、制定家庭低碳生活新規(guī)范、閱讀感悟等活動(dòng)教學(xué)，讓學(xué)生了解全球的氣溫變暖的現(xiàn)狀，地球變暖與人類(lèi)不健康的生活方式息息相關(guān)，在日常生活中減少碳排放，學(xué)習(xí)過(guò)低碳綠色的生活。本課教學(xué)內(nèi)容包括兩部分：“地球‘發(fā)燒’了”、“減少我們的碳排放”。分為兩課時(shí)教學(xué)。(二)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:1.引導(dǎo)學(xué)生了解地球變暖，導(dǎo)致全球范圍內(nèi)的氣候異常，進(jìn)而對(duì)環(huán)境和人類(lèi)生存造成一系列影響和傷害，樹(shù)立危機(jī)意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。2.引導(dǎo)學(xué)生反思自己的生活，嘗試去改變?nèi)粘Ｉ钪胁磺‘?dāng)?shù)纳罘绞?，減少碳排放，過(guò)綠色低碳的生活。過(guò)程與方法：通過(guò)自身體驗(yàn)、觀察和思考、資料搜集、算一算、出點(diǎn)子、制定家庭低碳生活新規(guī)范、閱讀感悟等活動(dòng)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)、責(zé)任和行動(dòng)。。(三)教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：讓學(xué)生知道地球變暖對(duì)環(huán)境和人造成的影響和傷害，學(xué)習(xí)過(guò)低碳綠色生活，減少碳排放和進(jìn)行碳補(bǔ)償。2.難點(diǎn)：學(xué)習(xí)過(guò)低碳綠色生活。二、學(xué)情分析。四年級(jí)的學(xué)生處于從中年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期，他們經(jīng)過(guò)前三年課程的學(xué)習(xí)，對(duì)碳排放認(rèn)識(shí)較少，對(duì)其危害性認(rèn)識(shí)不夠，沒(méi)有低碳生活的意識(shí)和行動(dòng)。再根據(jù)以上教材分析，為此，確定以下教學(xué)方法。三、說(shuō)教法和學(xué)法。1.教法：?jiǎn)l(fā)式、小組合作探究2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法及活動(dòng)與探究3.教學(xué)準(zhǔn)備：教師制作PPT課件及搜集資料，學(xué)生課前準(zhǔn)備好參與活動(dòng)的資料四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。第一課時(shí)（一）導(dǎo)入1.從發(fā)燒說(shuō)起：一個(gè)人發(fā)燒了是什么癥狀呢？請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)。（生自由交流）2.發(fā)燒的滋味很難受！那如果地球“發(fā)燒”了，會(huì)是什么癥狀呢？今天，我們就來(lái)探究一下這些問(wèn)題。板書(shū)課題。（二）講授新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:地球發(fā)燒了活動(dòng)與探究一:看一看第88面的知識(shí)窗（1）生閱讀教材第88頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問(wèn)題☆你認(rèn)為地球發(fā)生了哪些潛移默化的變化？☆多上述材料你有什么感想？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié)：地球變暖，導(dǎo)致全球范圍內(nèi)的氣候異常?；顒?dòng)與探究二:想一想（1）生閱讀教材第89頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問(wèn)題☆你知道還有哪些是因?yàn)槿蜃兣鴰?lái)的災(zāi)害嗎？☆你的周?chē)袥](méi)有這種情況？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié)：對(duì)環(huán)境和人類(lèi)生存造成一系列影響和傷害?；顒?dòng)與探究三:看一看（1）生閱讀教材第90頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問(wèn)題☆看我上述材料你是如何想的？☆你會(huì)怎么辦呢？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié)：地球變暖的主要原因是二氧化碳等溫室氣體過(guò)度排放?；顒?dòng)與探究四:看一看教材第91面的知識(shí)窗（1）生閱讀教材第91頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問(wèn)題☆在生活中你見(jiàn)過(guò)哪些在大量制造溫室氣體的？☆看完上述材料你有什么感想？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié)：生活中有很多環(huán)節(jié)都在大量制造溫室氣體。第二課時(shí)（一）復(fù)習(xí)舊知識(shí)導(dǎo)入。（二）講授新課。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:減少我們的碳排量活動(dòng)與探究一:算一算（1）生閱讀教材第92頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問(wèn)題☆你知道你們家庭一個(gè)月要用多少碳排放嗎？☆通過(guò)計(jì)算你有什么發(fā)現(xiàn)？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié)：生邊還有很多意想不到的碳排放?；顒?dòng)與探究二:看一看，想一想（1）生閱讀教材第93頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問(wèn)題☆你認(rèn)為這常生活中有哪些是碳排放的？☆若你發(fā)現(xiàn)這種情況，你是如何處理的？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）生完成教材P93空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充活動(dòng)與探究三:說(shuō)一說(shuō)（1）生閱讀教材第94頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問(wèn)題☆你的家庭中存在哪些碳排放？☆你能想一個(gè)合適的解決方法嗎？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）生完成教材P94空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充活動(dòng)與探究四:看一看第95名知識(shí)窗（1）生閱讀教材第95頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問(wèn)題☆你有沒(méi)有參加過(guò)類(lèi)似的活動(dòng)？☆讀了上述材料，你有什么感想？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班