人物畫廊6．一厘米

6.一厘米1．字音字形chuōjūnmínɡxiázāhújiū輯鍥邏2．詞語積累(1)________：注意約束自己的言行。(2)秉公：_________________________________________。(3)________：形容疑惑、嫌隙等消釋而心中平靜。(4)狡黠：_________________________________________。(5)溫文爾雅：_____________________________________。(6)__________：雕刻一件東西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。(7)彬彬有禮：_____________________________________。(8)__________：深沉地思索。檢點(diǎn)依照公認(rèn)的道理或公平的標(biāo)準(zhǔn)(辦事)本指狡猾奸詐，這里指耍小聰明形容舉止文雅，有禮貌釋然態(tài)度溫和，舉止文雅鍥而不舍冥思苦想3．作家作品

畢淑敏，1952年生于新疆，國家一級作家，曾獲當(dāng)代文學(xué)獎、陳伯吹兒童文學(xué)獎、北京文學(xué)獎、解放軍文藝獎、青年文學(xué)獎、臺灣第十六屆中國時報(bào)文學(xué)獎等。代表作有長篇小說《紅處方》、《血玲瓏》，中短篇小說集《昆侖殤》等。4．文意感知該不該買票

這是一篇視角獨(dú)特、主旨深刻的小說。文章通過寫一位母親給兒子買票的故事，圍繞“________________”展開情節(jié)，塑造了一位平凡而偉大的母親的形象，她捍衛(wèi)誠實(shí)、正直的價值觀，捍衛(wèi)兒子心靈世界的純潔與美好。她強(qiáng)烈的正義感和責(zé)任感，善良、大度、自尊的品行，折射出人性的光輝，映照出平凡中的偉大，寄托著作者的欣賞、贊美和深深的悲憫之情。要點(diǎn)1概括故事情節(jié)

文章圍繞線索“一厘米”，主要寫了哪些事件？試填寫下面的空格。乘坐公車參觀寺院討回公道要點(diǎn)2分析人物形象及刻畫方法

(1)陶影是一個怎樣的母親？試簡要概括。

【要點(diǎn)提示】分析時，要能結(jié)合具體事件來歸納、概括。

【我的回答】陶影是一個普通的女工，一位普通的母親，她身上有很多缺點(diǎn)，家境的不富裕使得她想盡辦法處處節(jié)儉，占小便宜。但作為“母親”，她有一種積極向上的責(zé)任感，她希望自己的孩子具有大家風(fēng)度，具有高尚的情操。為此，她在兒子面前盡可能嚴(yán)格要求自己，時時檢點(diǎn)自己，努力使自己成為“完美而無可挑剔的母親”。她是一個真實(shí)的家庭婦女，也是一位有強(qiáng)烈責(zé)任感的母親。

(2)文章多處運(yùn)用心理描寫來刻畫人物，試分析“這樣挺累的……她覺得生活多了幾分追求”一段中的心理描寫。

【要點(diǎn)提示】對陶影心理活動的描寫是理解文章的關(guān)鍵。理解了它，才能真正體會一個普通母親心中的蒼涼以及對孩子鍥而不舍的真愛。這些心理描寫有助于人物形象的豐滿。

【我的回答】本段集中刻畫了人物的內(nèi)心活動，寫出了陶影作為母親的良苦用心。為了把兒子培養(yǎng)成具有大家風(fēng)度的孩子，她處處嚴(yán)格要求自己。“她按照各種父母必讀上的標(biāo)準(zhǔn)，為自己再塑一個金身”一句形象地寫出了陶影渴望成為兒子心目中的完美媽媽的強(qiáng)烈愿望；從兒子學(xué)她啃西瓜皮，她認(rèn)識到自己的言行對兒子的影響及正面教育的艱巨性。作者通過大量的心理描寫，使一個善良、正直、勇于承擔(dān)的母親形象逐漸立體起來——這是一個普通的女人，但的確又有些非同一般。要點(diǎn)3體會比喻的妙處

文章用了許多獨(dú)特而形象的比喻，請結(jié)合下列句子說說其表達(dá)效果。

(1)陶影用目光包裹著兒子，隨著小也的步伐，這目光像柔軟的蠶絲從繭中抽了出來。

這是一個比喻句，生動形象地寫出了陶影看兒子時的目光充滿了溫柔，充滿了慈愛，且這種愛像蠶絲一樣連綿不絕。

(2)以她現(xiàn)有的家境要培育出具有大家風(fēng)度的孩子，需要全力以赴的正面教育。這很難，就像用小米加步槍打敗飛機(jī)大炮一樣，但并不是做不到。比喻句形象地表現(xiàn)出陶影培養(yǎng)兒子的艱難，同時也表達(dá)了她堅(jiān)定的決心和信心。

比喻的作用：小說中多處運(yùn)用了比喻的修辭手法，從中可看出作者對生活的獨(dú)特感受以及作者細(xì)膩而豐富的內(nèi)心世界，增加了作品的表現(xiàn)力。理清作者思路和作品線索

試卷中對作者思路和作品線索的考查，主要包括考查關(guān)鍵詞語、劃分文段的層次、概括文段段意以及補(bǔ)充或刪減詞句等。因此，我們可以通過品析關(guān)鍵詞、分析層次、概括段意等，來找到隱藏其間的作者的思路和作品的線索。

線索一般包括：以時間推移或空間變換為線索，以人物或人物的特征為線索，以具體事物或事物的特征為線索，以中心事件為線索，以思想感情為線索，以作