統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際：身邊的“小事”課件

語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)三上口語(yǔ)交際七：身邊的“小事”語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)同學(xué)們放學(xué)后你們會(huì)和爸爸媽媽說(shuō)在學(xué)校發(fā)生的事情嗎語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)說(shuō)一說(shuō)你每天否會(huì)發(fā)現(xiàn)哪些小事情

觀察圖片，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是哪些“小事”，在什么地方，有什么人，發(fā)生了什么事。語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)

1.看圖尋思路。小組合作討論仔細(xì)看看插圖，想一想每幅圖上都畫(huà)有哪些人？語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)

1.看圖尋思路。第一幅中有人上公交車(chē)時(shí)不排隊(duì)，故意爭(zhēng)搶?zhuān)齺?lái)大家的議論。第二幅圖中的小朋友有的在墻上亂涂畫(huà)，有的爬上樹(shù)上。第三幅圖是在大門(mén)口，前面的大同學(xué)為后面的孩子推開(kāi)門(mén)。第四圖上，一位叔叔在清理地上的小寵物的便便。語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)

1.看圖尋思路。說(shuō)一說(shuō)看到這些你有什么想法語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)

2思考定主題。想一想，這件“小事”中什么行為給你留下深刻印象，這種行為屬于文明的還是不文明的，你是要表?yè)P(yáng)還是批評(píng)？再想想這件“小事”自己在什么情況下發(fā)生的，什么樣人，怎樣做的，結(jié)果怎樣。周?chē)娜耸裁磻B(tài)度，你有什么看法？語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)

3.交際表觀點(diǎn)。要把你發(fā)現(xiàn)的“小事”和自己的感受用簡(jiǎn)要的話(huà)講給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)，注意事情內(nèi)容重點(diǎn)講清楚，要把你對(duì)“小事”看法說(shuō)明白。語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)

3.交際表觀點(diǎn)。要把你發(fā)現(xiàn)的“小事”和自己的感受用簡(jiǎn)要的話(huà)講給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)，注意事情內(nèi)容重點(diǎn)講清楚，要把你對(duì)“小事”看法說(shuō)明白。語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)你覺(jué)得這些小事值得我們重視嗎上車(chē)插隊(duì)亂涂亂畫(huà)為他人開(kāi)門(mén)清理狗便

圖中這些“小事”雖小，意義卻非常重大，有的給人帶來(lái)溫暖，使我們的生活更加美好，有的擾亂了人們的生活秩序，甚至給人帶來(lái)危險(xiǎn)，令人厭惡，難怪古人會(huì)說(shuō)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)除了圖上的這幾件事情，你還能說(shuō)出身邊有哪些小事值得我們重視呢語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)難道我們身邊的“小事”只有不好的行為嗎語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)有沒(méi)有什么事情是值得我們學(xué)習(xí)的呢語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)隨手撿拾垃圾

幫助有困難的人隨手關(guān)掉水龍頭

在公共汽車(chē)上主動(dòng)讓座語(yǔ)言文明

愛(ài)護(hù)小動(dòng)物維護(hù)學(xué)校的環(huán)保標(biāo)語(yǔ)牌

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天下之事，不難于