七年級(jí)歷史上冊(cè)階段性訓(xùn)練提優(yōu)訓(xùn)練課件

第9—12課階段性訓(xùn)練一、單項(xiàng)選擇題B1.(2019·青島改編)“公元前3世紀(jì)出現(xiàn)了一個(gè)關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)，即類似于西方封建制的舊時(shí)西周分封制被中央集權(quán)官僚政府所取代。新的中央集權(quán)國(guó)家建立了北接草原、南至南越的龐大帝國(guó)。”這個(gè)“龐大帝國(guó)”是()A.夏朝 B.秦朝 C.漢朝 D.唐朝D2.(2019·懷化)習(xí)近平調(diào)強(qiáng)加大對(duì)行政執(zhí)法的監(jiān)督，曾經(jīng)指出：“健全國(guó)家監(jiān)察組織架構(gòu)，形成全面覆蓋國(guó)家機(jī)關(guān)及其公務(wù)員的國(guó)家監(jiān)察體系?！鼻爻瘯r(shí)，負(fù)責(zé)監(jiān)察事務(wù)的是()A.丞相 B.太尉C.刺史 D.御史大夫D3.(2019·孝感改編)秦始皇統(tǒng)一全國(guó)后，先后設(shè)立了40多個(gè)郡，郡下設(shè)縣，由中央直接進(jìn)行管轄。該措施的主要作用是()A.形成了等級(jí)森嚴(yán)的等級(jí)制度B.專制主義中央集權(quán)達(dá)到頂峰C.解除了諸侯王國(guó)對(duì)中央的威脅D.直接有效地控制了地方C4.(2019·連云港)“一法度衡石丈尺。車同軌，書同文字?！笔紫炔扇∵@些措施的是()A.西周 B.東周 C.秦朝 D.西漢D5.圖示法可以使分散的知識(shí)系統(tǒng)化，直觀地呈現(xiàn)整個(gè)知識(shí)骨架。下列一組圖示體現(xiàn)的中心主題是()A.加強(qiáng)文化控制 B.加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理C.加速國(guó)家統(tǒng)一進(jìn)程 D.鞏固國(guó)家統(tǒng)一B6.下列秦朝采取的措施與秦朝速亡有關(guān)聯(lián)的是()①行郡縣制 ②統(tǒng)一文字 ③焚書坑儒④統(tǒng)一貨幣 ⑤修建長(zhǎng)城 ⑥強(qiáng)征賦稅A.①②④ B.③⑤⑥C.③④⑤⑥ D.①②④⑤C7.“漢祖起風(fēng)沛，乘運(yùn)以躍鱗。手奮三尺劍，西滅無(wú)道秦?！边@首詩(shī)的詩(shī)名可能是()A.《詠西楚霸王》 B.《詠秦始皇》C.《詠漢高祖》 D.《詠漢武帝》C8.(2019·威海文登區(qū)八校聯(lián)考)史書記載：漢文帝“即位二十三年，宮室苑囿狗馬服御無(wú)所增益，有不便，輒弛(放棄)以利民”。該材料說(shuō)明了漢文帝()A.注重以農(nóng)為本 B.廢除嚴(yán)刑峻法C.提倡節(jié)儉治國(guó) D.減免徭役賦稅B9.經(jīng)過(guò)漢文帝和漢景帝40余年的整治，西漢初年形成了一個(gè)“吏安其官，民樂(lè)其業(yè)”的社會(huì)環(huán)境。對(duì)該局面的出現(xiàn)，下列表述不正確的是()A.吸取秦朝迅速滅亡的教訓(xùn)B.儒家治國(guó)思想占主導(dǎo)地位C.漢初休養(yǎng)生息政策取得了巨大成效D.秦末戰(zhàn)爭(zhēng)促使統(tǒng)治者調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系D10.(2019·濟(jì)寧改編)右面漫畫反映的加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，與其實(shí)施者對(duì)應(yīng)正確的是()A.創(chuàng)設(shè)皇帝制度—漢高祖B.實(shí)行“焚書坑儒”—秦二世C.實(shí)行休養(yǎng)生息—秦始皇D.頒布“推恩令”—漢武帝D11.(2019·煙臺(tái))“秦王朝開(kāi)創(chuàng)的華夏民族大一統(tǒng)的國(guó)家偉業(yè)到了漢武帝時(shí)代，完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚?！睗h武帝為實(shí)現(xiàn)“精神空間的整合與凝聚”采取的措施是()A.焚書坑儒 B.削減侯國(guó)數(shù)量C.推行郡縣制 D.“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”D12.(2018·江蘇蘇州昆山期末)右圖是漢武帝時(shí)期由中央政府統(tǒng)一鑄造和發(fā)行的五銖錢。漢武帝將地方鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸中央的最終目的是()A.抑制大商人牟取暴利B.增加中央的財(cái)政收入C.增加百姓的經(jīng)濟(jì)收入D.實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上的大一統(tǒng)C13.從右圖這塊“漢并天下”瓦當(dāng)中得出的信息，正確的是()A.是秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后命人制作的B.是楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)劉邦命人制作的C.是漢武帝大一統(tǒng)后出現(xiàn)的情況D.西漢皇宮專用，平民百姓不得用二、材料解析題14.(2019·湖南常德芷蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校期中改編)古往今來(lái)，夢(mèng)想成真是每個(gè)人畢生不倦的追求。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一韓非繼承和總結(jié)了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期法家的思想和實(shí)踐，提出了君主專制中央集權(quán)的理論。他主張“事在四方，要在中央；圣人執(zhí)要，四方來(lái)效”，國(guó)家的大權(quán)，要集中在君主(“圣人”)一人手里，君主必須有權(quán)有勢(shì)，才能治理天下。君主應(yīng)該使用各種手段清除世襲的奴隸主貴族，“散其黨”“奪其輔”；同時(shí)，選拔一批經(jīng)過(guò)實(shí)踐鍛煉的封建官吏來(lái)取代他們。材料二材料三祖舜宗堯自太平，秦皇何事苦蒼生。不知禍起蕭墻內(nèi)，虛筑防胡萬(wàn)里城。材料四壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！(1)韓非是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哪一學(xué)派的重要代表人物？由材料一可以看出他的夢(mèng)想是什么？是誰(shuí)把他的夢(mèng)想變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)？法家。建立君主專制中央集權(quán)的封建國(guó)家。秦始皇(或嬴政)。(2)材料二中的皇帝為了使江山永固，世代相傳，采取了一系列措施。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出他在中央主要設(shè)置了哪些官職以加強(qiáng)統(tǒng)治。該皇帝為加強(qiáng)對(duì)地方的控制推行了什么制度？設(shè)丞相、太尉、御史大夫?？たh制。(3)材料三中的“胡”是指我國(guó)哪一民族？為防范其侵?jǐn)_，該皇帝采取了什么措施？匈奴。修筑長(zhǎng)城。(4)材料四的豪言壯語(yǔ)是誰(shuí)說(shuō)的？寫出他領(lǐng)導(dǎo)的起義的名稱。陳勝。大澤鄉(xiāng)起義。(5)秦二世而亡，江山世代相傳的美夢(mèng)落空。造成這種結(jié)局的根本原因是什么？從中你有何啟示？秦的暴政。得民心者得天下，統(tǒng)治者要勤政愛(ài)民，發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)，改善人民生活等。(符合題意即可)15.(2019·江蘇鹽城景山中學(xué)期中改編)閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一迨始皇吞并六國(guó)，統(tǒng)一宇內(nèi)，統(tǒng)治時(shí)期雖極短暫，于“古人之道法，無(wú)不革除，后世之治術(shù)，悉已創(chuàng)導(dǎo)”?！鮼喣稀吨袊?guó)官僚政治研究》材料二下圖是秦始皇為鞏固國(guó)家統(tǒng)一而采取的一種重要措施。材料三統(tǒng)一是這一時(shí)期的主題，也勢(shì)在必然，以董仲舒為代表的儒家學(xué)者，抓住這一歷史機(jī)遇，不斷改造儒術(shù)，使儒學(xué)更具實(shí)用性，這促使統(tǒng)治集團(tuán)向儒家傾斜，選擇以尊儒來(lái)統(tǒng)一思想。——滕福?！抖偈媾c“罷黜百家”》(1)材料一中“始皇吞并六國(guó)，統(tǒng)一宇內(nèi)”是在哪一年？秦朝哪項(xiàng)制度“創(chuàng)導(dǎo)”了此后我國(guó)歷代王朝地方行政制度的基本模式？公元前221年。郡縣制度。(2)材料二反映了秦朝為鞏固統(tǒng)一采取的什么重要措施？該重要措施有何作用？統(tǒng)一文字。有利于文化的交流與發(fā)展。(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知