高中語文統(tǒng)編版選擇性必修下冊第三單元 第9課 《陳情表》 《項脊軒志》 同步練習(xí)（含解析）

第9課陳情表項脊軒志一、1．下列句子中，加點詞的古今意義相同的一項是()A．臣少多疾病，九歲不行B．零丁孤苦，至于成立C．內(nèi)外多置小門墻，往往而是D．吾從板外相為應(yīng)答2.對下列句子中加點詞的活用現(xiàn)象的解釋，不正確的一項是()A．謹(jǐn)拜表以聞聞：動詞，聽說B．則劉病日篤日：名詞作狀語，一天天C．垣墻周庭垣墻：名詞作動詞，砌上垣墻D．先是庭中通南北為一一：數(shù)詞作名詞，一個整體3．下列各組句子中，加點詞的解釋全都正確的一組是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(外無期功強近之親穿一年孝服的親族,嫗每謂予曰每次))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(臣以供養(yǎng)無主沒有主人,室西連于中閨內(nèi)室))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(當(dāng)侍東宮太子,冥然兀坐，萬籟有聲坐在高處))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(則劉病日篤病重,偃仰嘯歌俯仰，這里指安居、休息))4．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(臣之進(jìn)退，實為狼狽,報養(yǎng)劉之日短也))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(州司臨門，急于星火,是臣盡節(jié)于陛下之日長))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(其后六年，吾妻死,其制稍異于前))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(庭中始為籬，已為墻，凡再變矣,軒凡四遭火，得不焚))5．下列句子中，句式不同于其他三項的一項是()A．而劉夙嬰疾病 B．則告訴不許C．其制稍異于前 D．軒凡四遭火，得不焚6．下列關(guān)于文化常識的表述，不正確的一項是()A．“表”是一種文書，用于臣下向君主陳請謝賀。因為“表”的閱讀對象是皇帝，所以一般都態(tài)度誠懇，措辭謙恭。B．“志”為記事的書或文章，如地方志、墓志、《三國志》等。和“志”文體形式比較接近的還有“記”“書”等。C．“束發(fā)”指男孩15歲。不同的年齡有不同的稱謂。兒童時期，頭發(fā)向上收起，束成小髻，稱為“總角”，于是稱童年時期為“總角”。男孩成童束發(fā)為髻稱“束發(fā)”，而“成童”即長到一定年齡的兒童，一般認(rèn)為是15歲，故男孩15歲稱“束發(fā)”。D．“歸寧”舊時指女子出嫁。另外，古時諸侯朝覲畢，天子問其民安否，也叫“歸寧”?！皻w寧”又不同于“歸省”，“歸省”指回家看望父母，不只限于出嫁女子。7．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《陳情表》中，作者用“____________，____________”兩句寫出了自己的孤單和缺少心靈的安慰。(2)《陳情表》中，表現(xiàn)活著不惜犧牲性命為國出力，死后也要結(jié)草銜環(huán)來報答君王之恩的句子是“________________，____________”。(3)《項脊軒志》中，描寫項脊軒里面書多且有讀書之趣的句子是“____________，____________”。(4)《項脊軒志》中，描寫明月之夜，項脊軒附近桂樹的影子隨夜風(fēng)的吹拂而移動的可愛景象的句子是“____________，____________，____________”。8．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過18個字。在儒家學(xué)說中，“孝”為倫理道德之首。子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”其大意是，“孝”說的是供養(yǎng)父母，而犬馬也都能得到飼養(yǎng)，①______________________________，就與飼養(yǎng)犬馬沒有區(qū)別。由此可見，孝不僅在于外在的表現(xiàn)，②______________________________。如若未真誠侍奉和恭敬父母，任何外在形式的表現(xiàn)都不足以體現(xiàn)孝道。在中國傳統(tǒng)文化中，③____________________________________，也是一種社會倫理的道德追求?！靶ⅰ背蔀榻y(tǒng)治者治理國家的社會倫理基礎(chǔ)，儒家更將“孝”作為評價一個人能否盡忠報國、盡職為官的基本標(biāo)準(zhǔn)，“孝”與“忠”共同形成社會個體修身、齊家、治國、平天下的行為準(zhǔn)則。9.將下面的長句改寫成三個短句，保留全部信息，語言連貫。(可以適當(dāng)添加、改動個別詞語)歸有光在《項脊軒志》中總是想方設(shè)法地將那種“可喜”“可悲”之情營造出一種使人如品佳茗，久久難忘的濃烈的情感氛圍。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀下面的文言文，完成1～5題。李密傳李密，字令伯，犍為武陽人也，一名虔。父早亡，母何氏醮①。密時年數(shù)歲，感戀彌至，烝烝②之性，遂以成疾。祖母劉氏，躬自撫養(yǎng)，密奉事以孝謹(jǐn)聞。劉氏有疾，則涕泣側(cè)息，未嘗解衣，飲膳湯藥必先嘗后進(jìn)。有暇則講學(xué)忘疲，而師事譙周，周門人方之游夏③。少仕蜀，為郎。數(shù)使吳，有才辯，吳人稱之。蜀平，泰始初，詔征為太子洗馬。密以祖母年高，無人奉養(yǎng)，遂不應(yīng)命。乃上疏曰：……(《陳情表》原文，省略)帝覽之曰：“士之有名，不虛然哉！”乃停召。后劉終，服闋，復(fù)以洗馬征至洛。司空張華問之曰：“安樂公④何如？”密曰：“可次齊桓?！比A問其故，對曰：“齊桓得管仲而霸用豎刁而蟲流安樂公得諸葛亮而抗魏任黃皓而喪國是知成敗一也?！贝螁枺骸翱酌餮越毯嗡?？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相與語，故得簡雅；《大誥》與凡人言，宜碎?？酌髋c言者無己敵，言教是以碎耳。”華善之。出為溫令，而憎疾從事，嘗與人書曰：“慶父不死，魯難未已?！睆氖掳灼鋾倦`，司隸以密在縣清慎，弗之劾也。密有才能，常望內(nèi)轉(zhuǎn)，而朝廷無援，乃遷漢中太守，自以失分懷怨。及賜餞東堂，詔密令賦詩，末章曰：“人亦有言，有因有緣。官無中人，不如歸田。明明在上，斯語豈然！”武帝忿之，于是都官從事奏免密官。后卒于家。二子：賜、興。(摘編自《晉書·李密傳》)注①醮(jiào)：改嫁。②烝烝(zhēnɡ)：熱切的樣子，形容李密對母親的思念之深。③游夏：孔子的學(xué)生子游、子夏，品格好，資質(zhì)高。④安樂公：劉備之子劉禪。1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A．齊桓得管仲而霸/用豎刁而蟲流/安樂公得諸葛亮而抗魏/任黃皓而喪國/是知成敗一也B．齊桓得管仲而霸/用豎刁而蟲流安樂公/得諸葛亮而抗魏/任黃皓而喪國/是知成敗一也C．齊桓得管仲/而霸用豎刁/而蟲流安樂公/得諸葛亮而抗魏/任黃皓而喪國/是知成敗一也D．齊桓得管仲/而霸用豎刁/而蟲流安樂/公得諸葛亮而抗魏/任黃皓而喪國/是知成敗一也2．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A．“字”，又稱“表字”，古人幼時命名，成年取字，字和名有意義上的聯(lián)系?！白帧笔菫榱吮阌谒朔Q謂，對平輩或尊輩稱字出于禮貌和尊敬。B．“太子”，指封建時代君主兒子中被確定為繼承君位的人?！疤酉瘩R”，也簡稱為洗馬，屬于太子官屬，是太子的隨從官員。C．“劾”，彈劾，指擔(dān)任監(jiān)察職務(wù)的官員檢舉官吏的罪狀，彈劾制度是封建監(jiān)察制度的核心內(nèi)容。彈劾的奏章往往直達(dá)御前，由皇帝親自裁決。D．“遷”，表示官職的調(diào)動改派。一般情況下，“轉(zhuǎn)遷”“遷調(diào)”表示調(diào)職；“右遷”“遷3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()A．李密很小就懂得盡孝道。他幼年喪父，母親何氏再嫁，年僅幾歲的李密深切地思念雙親，不能自已，以致憂思成疾。B．晉武帝讀了李密婉拒朝廷征召的《陳情表》后，贊揚他是個名副其實的真名士，并答應(yīng)了他的請求。祖母去世后，李密守喪期滿，晉武帝再次征召他到洛陽擔(dān)任太子洗馬。C．李密認(rèn)為安樂公劉禪是個僅次于齊桓公的君主，理由是劉禪和齊桓公成敗的原因是一樣的。司空張華對他的這個見解很是信服。D．借皇上東堂賜宴餞別之機，李密賦詩一首，他在詩的末章表明了想回家種田的愿望。晉武帝為此很生氣，都官從事見機行事，馬上奏請皇上免去了李密的官職。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)有暇則講學(xué)忘疲，而師事譙周，周門人方之游夏。譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)孔明與言者無己敵，言教是以碎耳。譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________5．張華聽了李密對自己的兩個問題的回答，為什么“善之”？答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀下面的文言文，完成6～10題。悠然亭記歸有光余外家世居吳淞江南千墩浦上。表兄淀山公，自田野登朝，宦游二十馀年，歸始僦居縣城。嘉靖三十年，定卜于馬鞍山之陽、婁水之陰。憶余少時嘗在外家，蓋去縣三十里，遙望山頹然如積灰，而煙云杳靄，在有無之間。今公于此山日親，高樓曲檻，幾席戶牖常見之。又于屋后構(gòu)小園，作亭其中，取靖節(jié)“悠然見南山”之語以為名。靖節(jié)之詩，類非晉、宋雕繪者之所為。而悠然之意，每見于言外，不獨一時之所適。而中無留滯見天壤間物何往而不自得余嘗以為悠然者實與道俱謂靖節(jié)不知道不可也。公負(fù)杰特有為之才，所至官，多著聲績，而為妒娼者所不容。然至今朝廷論人才有用者，必推公。公殆未能以忘于世，而公之所以自忘者如此。靖節(jié)世遠(yuǎn)，吾無從而問也。吾將從公問所以悠然者。夫“山氣日夕佳，飛鳥相與還，此中有真意，欲辨已忘言”，靖節(jié)不得而言之，公烏得而言之哉？公行天下，嘗登泰山，覽鄒嶧，歷嵩、少間，涉兩海，入閩、越之隩阻，茲山何啻泰山之礨石？顧所以悠然者，特寄于此！莊子云：“舊國舊都，望之暢然。雖使丘陵、草木之緡，入之者十九，猶之暢然。況見見聞聞?wù)咭?？”予獲侍斯亭，而僭為之記。(選自《明清散文》，有刪改)6．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A．而中無留滯/見天壤間物/何往而不自得/余嘗以為悠然者實與道俱/謂靖節(jié)不知道/不可也B．而中無留滯/見天壤間物/何往而不自得/余嘗以為悠然者/實與道俱謂/靖節(jié)不知道/不可也C．而中無留滯/見天壤間物/何往而不自得/余嘗以為悠然者實與道/俱謂靖節(jié)/不知道不可也D．而中無留滯/見天壤間物/何往而不自得/余嘗以為悠然者/實與道俱謂靖節(jié)/不知道不可也7．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A．“嘉靖”，明朝世宗的年號。年號是中國封建王朝用來紀(jì)年的一種名號。B．“馬鞍山之陽、婁水之陰”，指馬鞍山的南面、婁水的北面。C．“靖節(jié)”，陶淵明的私謚號，是他死后他的朋友根據(jù)他的生平行為給予的稱號。D．“僭”，指超越身份冒用在上者的職權(quán)、名義行事，在這里表示自謙。8．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()A．歸有光敘寫了自己的表兄淀山公罷官后隨遇而安，建筑庭園，修建悠然亭，頗有陶淵明歸隱田園的思想情趣。B．淀山公有才能，做官時，多有聲名和功績；罷官后，朝廷仍然認(rèn)為他可被重用，但是他自己卻已忘懷，縱情于山水。C．淀山公現(xiàn)居的馬鞍山與泰山的大石無異，因此他現(xiàn)在面對此山與曾經(jīng)游覽泰山等名山的心態(tài)，是同樣悠然的。D．莊子認(rèn)為自己的祖國和故鄉(xiāng)，看到心里就舒暢，即使丘陵草木雜蕪，掩蔽了十分之九，心里仍然舒暢，何況是親身見聞到本來面目的呢？9．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)而悠然之意，每見于言外，不獨一時之所適。譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)靖節(jié)不得而言之，公烏得而言之哉？譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________10．淀山公的“悠然”體現(xiàn)在哪些地方？答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________1.答案D解析A項古義：不會走路，文中形容柔弱。今義：不可以，不被允許。B項古義：成人自立。今義：(組織、機構(gòu)等)籌備成功，開始存在；(理論、意見)有根據(jù)，站得住。C項古義：到處。今義：表示根據(jù)以往的經(jīng)驗，某種情況在一定條件下時常存在或經(jīng)常發(fā)生。2.答案A解析聞：使動用法，使……知道。3.答案D解析A項每：經(jīng)常，常常。B項無主：沒有人來做。C項兀坐：獨自端坐。4.答案D解析D項均為副詞，總共。A項用于主謂之間，取消句子獨立性/助詞，的。B項介詞，比/介詞，引出動作行為的對象，不譯。C項指示代詞，那(這)/代詞，它的。5.答案C解析C項為狀語后置句，其他三項均為被動句。6.答案D解析“歸寧”指出嫁的女子回娘家省親。7.答案(1)煢煢孑立形影相吊(2)臣生當(dāng)隕首死當(dāng)結(jié)草(3)借書滿架偃仰嘯歌(4)桂影斑駁風(fēng)移影動珊珊可愛8.答案(示例)①因此若無孝敬父母之心②而且更在于內(nèi)在的情感③孝不僅是善事父母的家庭倫理觀念9.答案①歸有光在《項脊軒志》中總是想方設(shè)法地營造出一種濃烈的情感氛圍。②《項脊軒志》抒發(fā)了“可喜”“可悲”之情。③它使人如品佳茗，久久難忘。1.答案A解析“得管仲而霸”與“用豎刁而蟲流”結(jié)構(gòu)對稱，中間應(yīng)斷開，排除C、D兩項；“安樂公”為名詞，作主語，其前應(yīng)斷開，排除B項。故選A。2.答案D解析“表示削職的還有‘陟’”錯，“陟”指官吏的提升和進(jìn)用。3.答案D解析“表明了想回家種田的愿望”有誤。李密想入朝為官，并希望得到升遷，但因朝廷中無靠山未能如愿，而被調(diào)任漢中太守。他心懷不滿，才作詩發(fā)牢騷說“不如歸田”，此乃言不由衷。4．答案(1)(李密)有空閑的時間就講學(xué)，忘記了疲勞，并且拜譙周為師，譙周的弟子把他比作孔子的優(yōu)秀學(xué)生子游、子夏。(2)和孔明說話的人沒有能和孔明水平相當(dāng)?shù)?，因此孔明的言論教誨就要具體瑣碎。解析(1)“暇”，空閑；“師”，以……為師；“方”，把……比作。(2)“無己敵”，沒有能和孔明水平相當(dāng)?shù)模弧笆且浴?，因此?.答案李密的第一個回答將安樂公(蜀國后主劉禪)比作春秋五霸之首的齊桓公，這樣既維護了安樂公的尊嚴(yán)，又指出了他施政的問題所在。李密對第二個問題的回答同樣巧妙，他沒有否定張華對諸葛亮的評價，卻將其轉(zhuǎn)化為對諸葛亮超凡才能的肯定。李密對這兩個問題的回答非常得體，符合他兩朝為臣的身份。參考譯文李密，字令伯，是犍為武陽人(今四川彭山)，他的另一個名字叫虔。他父親很早就去世了，母親何氏改嫁。當(dāng)時李密只有幾歲，他感戀雙親，思念至深，以致憂思成疾。祖母劉氏親自撫養(yǎng)他，李密侍奉祖母因孝順和恭敬而聞名。祖母劉氏一有病，他就哭泣，侍候在祖母身邊，夜里不脫衣睡覺，為祖母端飯菜、喂湯藥，他總要嘗過之后才讓祖母飲食或服用。(李密)有空閑的時間就講學(xué)，忘記了疲勞，并且拜譙周為師，譙周的弟子把他比作孔子的優(yōu)秀學(xué)生子游、子夏。他年輕時在蜀漢做郎官。多次出使吳國，頗有辯才，吳人稱贊他。蜀漢平定后，泰始初年，晉武帝征召他擔(dān)任太子洗馬。李密因為祖母年邁，無人奉養(yǎng)，就沒有接受任命。于是上奏章說：……(《陳情表》譯文，省略)晉武帝讀了李密的《陳情表》后，說：“李密這個名士，不是徒有虛名?！庇谑鞘栈貙λ娜蚊?。后來祖母劉氏去世，李密守喪期滿除去喪服后，晉武帝再次征召他到洛陽擔(dān)任太子洗馬。司空張華問李密：“安樂公這人怎樣？”李密說：“可以說僅次于齊桓公?！睆埲A問其中的緣故，李密回答說：“齊桓公得到管仲而稱霸諸侯，任用豎刁而使自己死了不得埋葬，尸蟲流出戶外。安樂公得到諸葛亮而與魏國抗衡，任用黃皓卻喪了國，由此可知他倆成敗的原因是一樣的?！睆埲A接著問：“孔明的教誨為什么那么具體瑣碎？”李密說：“過去舜、禹、皋陶(這些水平高的人)相互之間說話，所以言辭簡潔優(yōu)雅；《大誥》中與普通人說話，適宜瑣碎具體。和孔明說話的人沒有能和孔明水平相當(dāng)?shù)模虼丝酌鞯难哉摻陶d就要具體瑣碎?！睆埲A認(rèn)為他說得好。李密由京官外調(diào)做溫令，卻憎恨一個擔(dān)任從事的下屬，他曾在寫給別人的信中說：“慶父不死去，魯國的災(zāi)難不會停止?！彼南聦侔研诺膬?nèi)容稟告了司隸，司隸因為李密在縣里清廉謹(jǐn)慎，沒有彈劾他。李密很有才能，常希望能調(diào)回京城任職，可是他在朝中沒有靠山，于是被調(diào)任漢中太守，自認(rèn)為失去了很重要的機會，心懷怨恨。等到在東堂賜宴餞別時，皇上下詔命令李密賦詩，李密在詩的末章說：“人們也都說過這樣的話，有因才會有緣。(當(dāng)官的人)皇宮中如果沒有有權(quán)勢的朝臣做靠山，不如回家種田。圣明的君主在上，這話怎么能這么說呢！”武帝對此很生氣，因此都官從事等(見機行事)馬上奏請皇上免去了李密的官職。后來李密死在家中。他有兩個兒子：李賜、李興。6.答案A解析“余嘗以為悠然者實與道俱”的意思是“我曾經(jīng)認(rèn)為悠然自得的人確實能夠和天道成為一體”，句意完整，故句子中間不應(yīng)斷開，排除B、C、D三項。故選A。7.答案B解析“婁水之陰”指婁水的南面。8.答案C解析“是同樣悠然的”錯，由文中“顧所以悠然者，特寄于此”可知，只面對此山是悠然的。9.答案(1)而恬淡自然的意韻，常常體現(xiàn)在言外，不只是一時的適意。(2)陶淵明沒有能夠說出其中“悠然”的含義，淀山公哪里能夠說出它呢？解析(1)“每”，常常；“見”，體現(xiàn)；“適”，適意。(2)“得”，能夠