幼兒園教養(yǎng)工作計劃總結(jié)

...幼兒園教養(yǎng)工作計劃

篇一：20XX年度第一學(xué)期幼兒園教育教學(xué)工作計劃

20XX年度第一學(xué)期幼兒園教育教學(xué)工作計劃

一、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想

深入貫徹《綱要》精神和上級教育部門的指示，堅持以“幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本”的教研工作方向，遵循“一次教研一次收獲”的原則，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)一步提高我園教師的教學(xué)質(zhì)量，緊跟時代步伐，提升辦園質(zhì)量。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長的動力。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

1、以抓實教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。以教學(xué)案例為載體，營造積極互動的探討氛圍。合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。

2、以課題為抓手，做好“分級閱讀”課題研究工作，進(jìn)一步提高孩子的閱讀能力、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。以點帶面，積極走“以科研促教研，教學(xué)科研相長”的道路，深入開展教育科研，凸顯我園特色。

三、主要工作及措施

（一）強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。

幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，僅幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭、社會的支持、理解與配合。本學(xué)期，我們?nèi)詫鸭议L工作和服務(wù)工作作為一項重要工作來抓，開展豐富多彩的活動，全面提升我園的保教質(zhì)量。

1、以《幼兒園教育常規(guī)管理細(xì)則》為準(zhǔn)繩，建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一個環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)具體明確要求，制定日查周評細(xì)則，堅持每天檢查，嚴(yán)格操作，每周公布檢查情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

2、重視對幼兒的輔導(dǎo)，密切家園聯(lián)系，召開家長會，并將繼續(xù)發(fā)放家長問卷、設(shè)立園長信箱，隨機(jī)聽取家長的各種意見，及時了解家長對幼兒園教育教學(xué)活動的意見和建議。

3、各班繼續(xù)辦好《家長園地》，提高家長園地的質(zhì)量，做到更換及時，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價值，每月更換《家長園地》內(nèi)容，并做好記錄。與此同時，還要扎實做好家訪工作，要求每次家訪后，及時把家訪的事由、教師和家長的意見或建議及達(dá)成的共識做書面的記錄。本學(xué)期將繼續(xù)舉行家長開放日活動，力求形成家園教育合力。

4、建立家長、學(xué)校信息平臺，通過平臺形成學(xué)校與家長之間的互動機(jī)制，達(dá)到科學(xué)育兒，領(lǐng)跑全縣的幼教新動向。

（二）強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。

1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，要求每周明確品德習(xí)慣教育重點，在一日活動中滲透，認(rèn)真落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實處。2、豐富幼兒戶外活動。（1）、豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉，體育器材和游戲內(nèi)容做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與。（2）、是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動等，創(chuàng)造機(jī)會為幼兒提供展示的舞臺，讓幼兒在活動中鍛煉成長。

（例：各年齡班可利用早上晨練的時間開展拍皮球、跳繩等活動）

（三）深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

1、落實新《綱要》，實踐新課改，針對新資源包的使用，開展公開教學(xué)看、聽、議、評活動，優(yōu)秀教學(xué)活動評選等，通過活動的開展，優(yōu)化教學(xué)活動組織，更新觀念，改善行為，推進(jìn)課改。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機(jī)結(jié)合。努力做到四要、四多、四少。四要即：（1）師幼關(guān)系要融洽（2）活動氣氛要活躍（3）教育目標(biāo)要明確（4）教育方法要靈活；四多即：多啟發(fā)、多討論、多肯定、多表揚(yáng)；四少即：少灌輸、少講授、少否定、少批評。2、創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動的環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動的開展。每位老師（1）、要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地，保證區(qū)域游戲活動的空間。（2）、要科學(xué)安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動的時間。、要注重活動的趣味性。要能吸引幼兒，貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。、要注重綜合性。游戲活動是教學(xué)活動的延伸，是達(dá)成教育目標(biāo)的補(bǔ)充，要加強(qiáng)游戲活動的指導(dǎo)，通過區(qū)域游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經(jīng)驗，獲得各種能力的發(fā)展。

3、繼續(xù)建構(gòu)幼兒個人成長檔案，建立科學(xué)的適合幼兒發(fā)展的評價體系，積累反映幼兒成長的相關(guān)資料。孩子在幼兒園的歡聲笑語和生活點滴都將伴隨他度過美好的童年。本學(xué)期開始，各班都將繼續(xù)建構(gòu)幼兒個人成長檔案，為了記錄下孩子成長的足跡，因此，各位老師要學(xué)會全身心地投入活動，留意觀察孩子在園的每

一天，珍視孩子在園的每一天，要關(guān)注孩子的關(guān)注，驚奇孩子的驚奇，感受孩子的感受，要與孩子進(jìn)行心底的智慧的對話，記錄下孩子閃光的、最精彩的片段。

4、加強(qiáng)素質(zhì)教育。

（四）以人為本，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行多樣化的師資培養(yǎng)模式，把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來，切實提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊伍的專業(yè)化成長。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)――與《綱要》接軌。

本學(xué)期我們將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上，以讀書交流會、實驗研究課題會、主題研討會等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。研討主題一方面根據(jù)當(dāng)前教育發(fā)展與改革的形勢來確定，另一方面根據(jù)教師自身教學(xué)實踐中的問題或困惑來提出主題，再集中研討?；顒又薪ⅰ叭巳耸侵鞒终摺钡幕顒铀悸?，每一次活動由不同的教師主持。各教研組也要根據(jù)自己的專題，在正常開展公開教學(xué)活動的基礎(chǔ)上營造濃厚的教研氣氛，以教學(xué)活動為案例，緊緊圍繞教學(xué)活動中面臨的問題，鼓勵教師暢所欲言，發(fā)表自己的見解，以“問”引“答”，以“問”促“疑”，以“問”導(dǎo)“思”，互動推進(jìn)實現(xiàn)教科研活動中相互學(xué)習(xí)，相互提高的目標(biāo)。每次研討會前都將以書面形式提前通知各位教師，大家搜集相關(guān)資料，再結(jié)合自己的教學(xué)實踐進(jìn)行交流、討論，在思維的碰撞中產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花。每半月一次的研討會要力求做到：“小”：

重點突出，目標(biāo)統(tǒng)一；“新”：形式多樣，方法靈活；“實”：選題準(zhǔn)確，層層推進(jìn)，并逐步制度化、系統(tǒng)化，切實提高教師們的理論水平。教研活動中認(rèn)真做好教研記錄，將討論的內(nèi)容及時進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每次教研活動有質(zhì)量。

2、聆聽窗外聲音――與大師對話。

當(dāng)前的社會是開放、合作與交流的社會，閉關(guān)自守只會使自己走更多的歪路。我們將繼續(xù)通過各種形式來開闊教師眼界，提高教師的教育科研能力。提供外出觀摩學(xué)習(xí)、姊妹園交流、網(wǎng)上信息交流、互動論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師在“活動設(shè)計”和“教學(xué)后反思”的能力。提高教師的教育和研究能力。

3、注重教學(xué)反思――與心靈交流。

一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。為了切實提高教師的實際教學(xué)能力，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時，要加強(qiáng)對自我教學(xué)實踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。不同層次水平的教師應(yīng)不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”，在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)期每位教師更要深刻地反思自己的教育行為，按照上學(xué)期的要求認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。各教研組組長要認(rèn)真擬定好月教研計劃，把關(guān)工作，促使每次教研有計劃、有目的、有效果。

4、立足課題研究――與實踐融合。

實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們對任何事物的認(rèn)識都是一個實踐、認(rèn)識、再實踐、再認(rèn)識的循環(huán)往復(fù)以至無窮的過程。理論必須在與實踐的無數(shù)次的相互

篇二：大班教養(yǎng)工作計劃

大班教養(yǎng)工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園工作規(guī)程》以及《幼兒園教育知道綱要》的精神為指導(dǎo)，腳踏實地地抓好幼兒園的各項常規(guī)工作，抓好課程實施，抓好安全教育工作，并進(jìn)一步加強(qiáng)教職工隊伍建設(shè)，積極地為教工創(chuàng)造和諧的工作環(huán)境，努力完成各項教育任務(wù)。

二、工作任務(wù)與措施

1、加強(qiáng)師德和教育理論的學(xué)習(xí)。全面提高教職工的素質(zhì)，并使全體教職工清楚的認(rèn)識到當(dāng)前教育發(fā)展的形勢，加強(qiáng)緊迫感，學(xué)會在日常工作中不斷完善自我，逐步樹立起“一切為了幼兒，為了幼兒的一切”的教育思想，扎實開展幼教工作。

2、抓好制度建設(shè)，定期組織教工學(xué)習(xí)貫徹有關(guān)法律法規(guī)及規(guī)章制度，并在工作中不斷完善制度。加強(qiáng)勞動紀(jì)律的教育，逐步建立和完善本園的各項規(guī)章制度，做到職責(zé)分明，獎懲合理，以理育人，以法治國。

3、提高安全防范意識。認(rèn)真做好安全管理工作，制定好各項安全防范應(yīng)急預(yù)案，從常規(guī)入手，加強(qiáng)對幼兒自我保護(hù)意識的培養(yǎng)。一月一重點，開展安全防范教育活動。定期對園舍設(shè)備，水電、午睡室、大型玩具等設(shè)施的檢修工作，減少事故隱患。避免意外事故發(fā)生。4切實抓好教育管理。嚴(yán)格按照《規(guī)程》《綱要》的要求，科學(xué)合理的安排幼兒一日活動。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，實施各年齡段的教育目標(biāo)，鉆研新教材，確保教育計劃高效完成。

5、有計劃的組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼教理論和教育方法。加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，本學(xué)期每位教師必須聽15節(jié)課，及時評議，形成互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短的好風(fēng)氣，并以此提高教師的教育水平和專業(yè)技能，切實把落實幼兒良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及生活衛(wèi)生習(xí)慣當(dāng)作工作的重要任務(wù)來抓。

6、積極組織開展各項形式的教研活動，促進(jìn)教師主動參與并在以提高本班教育質(zhì)量為中心的前提下不斷總結(jié)，大膽創(chuàng)新，形成自己的教育風(fēng)格。

7、積極創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的教育環(huán)境，做好教育延伸工作，創(chuàng)造良好的教育氛圍，讓每垛墻會講話。各班辦好班級幼兒展示角，園內(nèi)辦好幼兒作品展覽。

8、科學(xué)合理的安排好幼兒在園一日生活，仔細(xì)的做好各個環(huán)節(jié)中的保育工作。根據(jù)積極變化及天氣變化及時地向家長宣傳科普保健小常識，進(jìn)一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工作，堅持預(yù)防為主的方針，確保師生健康。辦好家園聯(lián)系欄。

9、嚴(yán)格出勤管理制度。建立健全日用品、教育用品、食品等出入庫管理制度。建立固定資產(chǎn)貼，充分利用現(xiàn)有的設(shè)備資源，做到物盡其用，促進(jìn)辦園質(zhì)量的提高。

10、積極做好家長工作。加強(qiáng)家園互動，定期向家長開放半日活動，親子游戲活動，并家園聯(lián)系欄目及家長會，電話熱線等形式，向家長宣傳幼兒園的教育宗旨，辦園理念及工作要求，主動接受家長的監(jiān)督，達(dá)到家園教育目標(biāo)一致。

篇三：

教養(yǎng)工作計劃隨著市場經(jīng)濟(jì)的浪潮不斷深化，幼兒園的生存與發(fā)展也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。通過上期對

我園教育教學(xué)工作的全面梳理和調(diào)整，基本上走上了科學(xué)管理的道路上，建立健全了幼兒園

的教育教學(xué)管理、發(fā)展體系，理順了日常教學(xué)和教科研的關(guān)系，形成了教師自我發(fā)展、自我

成長的良性循環(huán)。

本期我園的教育工作核心任務(wù)就是全面貫徹黨的教育方針和《幼兒園工作規(guī)程》，以《幼

兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）的指導(dǎo)思想和基本要求，根據(jù)兒童發(fā)展的實際需要，結(jié)合本園實

際，加強(qiáng)幼兒保育工作，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在教學(xué)上有所突破，制定教育計劃和組織教育活動。

進(jìn)一步更新教育觀念，提高教育技能，將全園教師教育思想和觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。繼續(xù)豐

富幼兒的生活內(nèi)容，同時以《綱要》為指導(dǎo)推進(jìn)幼兒園實施素質(zhì)教育，與家庭、社區(qū)密切合

作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本學(xué)期教養(yǎng)工作思路及工作重點具體如下：

一、強(qiáng)化日常教學(xué)常規(guī)管理和班務(wù)管理工作，全面提高保教質(zhì)量。

（一）保育工作：

1、加強(qiáng)幼兒的保育工作和體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

（1）成立膳管會，負(fù)責(zé)管理并改善幼兒伙食。

（2）作好各項保健工作，加強(qiáng)傳染病的預(yù)防、隔離和消毒工作。堅持晨間衛(wèi)生檢查，設(shè)

立晨檢卡片袋，以便帶班教師掌握幼兒健康狀況，做到全面觀察、個別照顧。

（3）加強(qiáng)幼兒體育鍛煉。購置、自制足夠的運(yùn)動器具，合理安排使用全園運(yùn)動器械，保

證晨間、午間鍛煉的正常進(jìn)行，組織好體育活動。

（4）控制教學(xué)時間，保證孩子有足夠的游戲時間和每天不少于兩小時的戶外活動時間。

（5）教師、保育員要細(xì)心照管好幼兒盥洗、進(jìn)餐、午睡等環(huán)節(jié)和衣服的添加。

（二）教育教學(xué)工作：

1、抓好教育常規(guī)工作，切實提高教師組織教學(xué)能力。

（1）建立健全教師崗位常規(guī)。讓全體教師明確幼兒園不同職級教師的崗位職責(zé)，使廣大

教師明確自己的職責(zé)，努力做好各自的工作。

（2）抓好備課常規(guī)。本期對教師教學(xué)計劃形式進(jìn)行新的嘗試，打破以前傳統(tǒng)的形式，用

清晰明了的記錄方式提高教師制訂教學(xué)計劃的能力。要求教師必須認(rèn)真鉆研教材和分析幼兒

發(fā)展?fàn)顩r，并且在深入了解分析幼兒發(fā)展的前提下，確立好教育發(fā)展目標(biāo)，圍繞發(fā)展目標(biāo)。

選擇教育教學(xué)內(nèi)容，制訂適合幼兒實際情況的教學(xué)計劃。

（3）認(rèn)真落實教學(xué)組織常規(guī)。要建立良好的教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒作息制度，按照一

日活動的要求，精心組織好一日活動的各個環(huán)節(jié)，認(rèn)真落實活動計劃，克服教育的隨意性。

2、豐富幼兒活動內(nèi)容，寓教育于一日活動之中。

（1）各班根據(jù)班級計劃綜合考慮各科教學(xué)內(nèi)容和課內(nèi)外活動，月末將對各班教學(xué)計劃完

成情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。

（2）繼續(xù)豐富一日生活的教育內(nèi)容。各班建立各種幼兒活動角，積極創(chuàng)造機(jī)會讓幼兒認(rèn)

識社會、觀察自然。

（3）保證游戲時間，提高幼兒各類游戲水平。全園定期對各班游戲進(jìn)行相互觀摩、檢查。

（4）各班積極進(jìn)行教學(xué)形式、方法的探討，繼續(xù)探索集體、分組、個別教育相結(jié)合的方

法，改變傳遞式教學(xué)方式。

3、重視幼兒常規(guī)教育，加強(qiáng)對幼兒獨立性和勞動習(xí)慣的培養(yǎng)，細(xì)致耐心地作好個別幼兒

工作，各班組織好幼兒管理好自然角，有計劃地開展園地勞動，作好班級值日生工作，并要

求幼兒參加力所能及的家務(wù)勞動。

4、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。

根據(jù)教育要求和季節(jié)特點，及時更換活動室布置，環(huán)境布置體現(xiàn)教育性和幼兒參與性。

體現(xiàn)現(xiàn)行教育主題，教師和幼兒共同參與布置，使活動室環(huán)境布置美觀、整潔，又富有教育

作用。

（三）加強(qiáng)班務(wù)工作的科學(xué)管理，提高教師管理班級的能力。

二、加強(qiáng)教研工作的管理和完善，提高教研活動的實效性，切實提高教師的教育行為。

促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。

1、在上期建立教研工作的基礎(chǔ)上，不斷完善教研工作。本期對教研組的組建進(jìn)行一些改

革。為了深刻貫徹《綱要》的精神，本期采取分領(lǐng)域進(jìn)行研究，成立了語言領(lǐng)域教研組和美

術(shù)領(lǐng)域教研組，便于教師在同一領(lǐng)域作更深入地研究和探討，注重教材教法的研究，有利于

幫助教師掌握教學(xué)的重點，突破難點，提高教師的教學(xué)水平。

2、加大指導(dǎo)和管理的力度，把握教研組的狀況，高度重視幼兒園的基礎(chǔ)教研。通過對教

師情況全面客觀的掌握，努力使教研內(nèi)容貼近教師的興趣和需要，解決教育實踐中的難題。

本期美術(shù)教研組以《提高教師組織繪畫教學(xué)活動的能力》為專題、語言教研組以《早期閱讀

的教學(xué)模式探析》為專題、嬰班教研組以《創(chuàng)設(shè)良好的生活活動環(huán)境，培養(yǎng)嬰兒愉快情緒》

為專題的研究，幫助教師提煉經(jīng)驗，歸納要點，提升成果，通過專題討論、理論學(xué)習(xí)、活動

觀摩等形式幫助教師逐步確立現(xiàn)代幼兒教育的目的觀、價值觀和實踐觀，確保教育理念的改

變。

三、轉(zhuǎn)變觀念，以教育科研為先導(dǎo)，積極倡導(dǎo)“科研興園”，全面實施素質(zhì)教育。

1、在管理方面實現(xiàn)一般性管理向策略性管理的飛躍，使教育科研管理高質(zhì)高效。堅持科

研興園中心思想，深刻領(lǐng)會科研對于幼兒園發(fā)展的重大意義，讓教師明了教科研工作既然是

兒園工作的重要組成部分，就要為幼兒園的發(fā)展服務(wù)，因此要最大限度地發(fā)揮科研的作用。

同時科研就是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，就是求真、求實、求新的過程，就是不斷學(xué)習(xí)、

思考與實踐的過程，要狠抓科研、促改革，不斷提高幼兒園的保教質(zhì)量。

2、在幼兒園有選擇地開展科研工作，讓一批骨干教師成長起來，初步掌握教科研的方法。

具備開展教科研工作的能力，讓教師走近科研，讓科研成為幼兒園工作的重要組成部分。

3、堅持貫徹規(guī)程，以《綱要》為指導(dǎo)思想，結(jié)合本幼兒園的實際情況，以《培養(yǎng)幼兒基

本社會行為規(guī)則的策略研究》作為明年申報區(qū)級課題的內(nèi)容，全面開展科學(xué)研究工作，同時

注重對課題進(jìn)行“本園化”處理，針對園內(nèi)的具體情況，力從不同角度、不同途徑，以新的

視野去研究，讓課題具有生命力。

四、重視培訓(xùn)，積極引導(dǎo)，優(yōu)化師資隊伍，全面提高師資素質(zhì)。

1、本期針對存在的問題，以“以教師為本位，自主學(xué)習(xí)求發(fā)展”的中心思想，全面提高

教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。組織教師重點學(xué)習(xí)新《綱要》，務(wù)必要將《綱要》內(nèi)容與要求內(nèi)化為教育觀

念與教育行為上，同時學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī)，把“四德”教育（傳統(tǒng)美德、社會公德、職業(yè)道德、

個人品德）、“四自”教育作為師德教育的主要內(nèi)容，增強(qiáng)廣大教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的自豪感和勤業(yè)

愛幼的責(zé)任感。

2、應(yīng)理順教師日常工作與教育科研的關(guān)系。對教師的各種工作要進(jìn)行分析歸類：一類是

日常教育教學(xué)活動，包括上課、游戲、生活活動的計劃與組織、開課、個案選擇、觀察記錄、

家長工作等；另外就是教育研究工作。對教師工作梳理后要指導(dǎo)教師將工作作為一個整體來

看待，增強(qiáng)教育教學(xué)活動的計劃性、目的性，保證每位教師各類教育工作的落實。

3、制定科學(xué)合理的教育分層要求。提出分層分類要求。分類主要從研究層次，承擔(dān)研究

任務(wù)的復(fù)雜度，論文寫作的科學(xué)水平等方面來進(jìn)行；分層主要以教師工作年限、職稱高低、

實際研究水平等方面來劃分。具體為：第三層次為教齡10年以上具有較高研究水平的教師要

求他們獨立承擔(dān)課題中一個分課題的研究并擔(dān)任研究中的主要實踐者。第二層為8年教齡的

教師，要求他們能獨立進(jìn)行子課題中某一個問題的研究；第一層為6年以下教齡的二級、一

級青年教師，要求他們能按照集體討論的方案中具體要求實施某些活動，并擔(dān)任資料收集員

及實踐中的觀察者。

4、認(rèn)真做好優(yōu)秀教案的資料積累和整理工作。

五、家園共育，做好家長工作

1、為提高家長的教養(yǎng)水平，力求家庭教育與幼兒教育一致，加強(qiáng)家長學(xué)校的建立，分小、

中、大班活動。以專題講座、經(jīng)驗交流、展開討論、觀看幼兒活動、發(fā)放書面材料等形式開

展活動。具體活動有：

⑴向家長介紹幼兒園的教育目標(biāo)、內(nèi)容、要求，介紹孩子在園情況、表現(xiàn)，爭取家長的

支持和配合，共同教育好幼兒。⑵向家長介紹幼兒的生理、心理發(fā)展規(guī)律和年齡特點，以及幼兒家庭教育的意義、特點、

作用。⑶從家長的教育觀入手，進(jìn)行指導(dǎo)，使家長形成正確的教育觀、兒童觀。向家長提供

先進(jìn)的家教經(jīng)驗理論，幫助家長解決家教中的難題。⑷根據(jù)家長在教育行為方面存在的問題進(jìn)行指導(dǎo)，包括隔代家教指導(dǎo)內(nèi)容。⑸虛心聽取家長的意見，不斷改進(jìn)幼兒園的工作。

2、根據(jù)家長的特點，采用生動活潑的形式。⑴系統(tǒng)學(xué)習(xí)：采取多種形式的知識講座（家長講座、家長學(xué)校），有專題的家園欄、家長

報等。⑵精心設(shè)計，園長要把好關(guān)，要家長樹立活動重在參與，重在體驗，通過家長會，家

長開放日，親子活動等。

⑶對家長進(jìn)行觀念上分類、認(rèn)識水平與參與性分類、行為上的參與性分類、教育的參與

性分類，按需要進(jìn)行。

⑷向家長提供學(xué)習(xí)資料，包括衛(wèi)生宣傳欄、家園欄、幼兒教育教學(xué)活動錄相片、照片等。

通過家長會或家長開放日向家長展出播放。衛(wèi)生宣傳欄：當(dāng)今幼兒衛(wèi)生保健方面的信息小知識，本期幼兒體檢方面的評價、營養(yǎng)分

析、流行病防治，需要家長配合的事宜等等。家園欄：班上主題目標(biāo)、周目標(biāo)等、當(dāng)前教育、教學(xué)、生活常規(guī)、幼教改革等幼教信息。

3、繼續(xù)要求、督促每位教師根據(jù)家長工作計劃進(jìn)行工作。

4、作好家長工作的資料積累工作。學(xué)期工作逐月安排：

二月：

1、做好開學(xué)前準(zhǔn)備工作，安排好各班的配置工作，各班熟悉本班幼兒情況，核對名單。

建立接送制度。

2、各班組長領(lǐng)導(dǎo)班組成員作好班級清潔工作、環(huán)境布置工作以及迎接幼兒工作。

3、學(xué)習(xí)如何制訂教育計劃的有關(guān)理論文章，并學(xué)習(xí)制訂各班保教計劃。

4、學(xué)習(xí)教師崗位職責(zé)以及教養(yǎng)部各項規(guī)章制度，并進(jìn)行修改和完善。三月：

1、積極熱情做好開學(xué)迎接孩子的工作。

2、對幼兒進(jìn)行遵守常規(guī)教育。

3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中交流上學(xué)期在工作實踐中學(xué)習(xí)新《綱要》的體會。

4、中旬各班召開家長會（形式不限），向家長宣傳幼兒園的教育工作。

5、教學(xué)計劃評優(yōu)活動。

6、做好區(qū)級課題申報工作。

7、檢查督促教研活動的開展，切實提高教研活動的實效性。四月：

1、通過各種形式（專題講座、教師分層培訓(xùn)）繼續(xù)做好教師學(xué)習(xí)《綱要》的培訓(xùn)工作。

2、組織教師對早操活動進(jìn)行觀摩和學(xué)習(xí)，并在月末進(jìn)行比賽。

3、作好幼兒春游組織工作。五月：

1、學(xué)習(xí)以新《綱要》為指導(dǎo)思想，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓環(huán)境體現(xiàn)教育、體現(xiàn)關(guān)愛，豐富

有關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理論文章，以《創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的教育環(huán)境》為專題的討論。

2、月末進(jìn)行崗位練兵——環(huán)境創(chuàng)設(shè)評賽活動。

3、作好六一慶?；顒印Ａ拢?/p>

1、努力為幼兒提供豐富的游戲環(huán)境和游戲材料，讓幼兒在游戲中創(chuàng)造、學(xué)習(xí)、成長，以

《我的游戲我設(shè)計》為專題，組織教師開展游戲活動探究展示。

2、舉辦“面向未來、迎接挑戰(zhàn)—未來教師自我形象設(shè)計”展示會七月：

1、對全園教師進(jìn)行問卷調(diào)查，了解教師素質(zhì)發(fā)展情況調(diào)查。

2、對教師進(jìn)行工作崗位評定工作。

3、學(xué)期全園考評活動總結(jié)工作。篇二：20XX年幼兒園教育教學(xué)工作計劃20XX年幼兒園教育教學(xué)工作計劃

一、工作目標(biāo)：

本學(xué)期將深入開展幼兒園園本教學(xué)研究，全面實施山東省幼兒園教材，并結(jié)合一年中的

節(jié)日及威海的本土特點、幼兒園音樂游戲教學(xué)等內(nèi)容安排教育教學(xué)活動；通過幼兒園課題的

實施開展，豐富幼兒園課程，形成具有本園特色的園本教研體系。完善一日活動細(xì)節(jié)，做到

“保教結(jié)合，課程平衡，師幼合作，家園互動”。

二、教研重點：

1、打造各領(lǐng)域課程。以級部為單位開展領(lǐng)域研究，通過優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反

思等，完善和豐富領(lǐng)域課程。

2、優(yōu)化一日生活活動。重新完善一日生活環(huán)節(jié)安排，將游戲與幼兒一日生活結(jié)合，細(xì)化

工作流程。

3、實施開展區(qū)域活動，逐個區(qū)域建立、開發(fā)、實施、評價、提升。

3、梳理、歸納各類活動的功能、價值及活動展開的有效手段，加強(qiáng)對保教活動中兒童需

要的多種表現(xiàn)行為與活動傾向性等特點研究，初步形成“合理選擇內(nèi)容、科學(xué)把握目標(biāo)、多

視角的學(xué)與教，滿足個體需要”的教育實施策略。

（一）、提高對兒童學(xué)習(xí)與有效性行為的科學(xué)認(rèn)識。

1．圍繞有效性教學(xué)的認(rèn)識，理解兒童學(xué)習(xí)與教師行為有效性關(guān)系，結(jié)合自身行為進(jìn)行反

思、剖析，形成觀點。

2．學(xué)習(xí)、了解、嘗試幼兒活動評價的幾類標(biāo)準(zhǔn)及評價方法。

（二）、充分認(rèn)識幼兒生、心理發(fā)展規(guī)律和特點，研究幼兒區(qū)域?qū)W習(xí)、小組學(xué)習(xí)、集體學(xué)

習(xí)三種組織活動形式開展中教師教學(xué)行為的適切與有效，關(guān)注幼兒自然行為，細(xì)化幼兒一日

活動的管理。

1．以“課程平衡，內(nèi)容適切，滿足個體，活動有效”為指導(dǎo)，著力研究課程方案中一日

活動的內(nèi)容安排與設(shè)計，實踐重點抓好“集體教學(xué)與小組學(xué)習(xí)”，打造領(lǐng)域課程。

2．結(jié)合本園幼兒一日活動對原已形成的基本經(jīng)驗重新修改，并研究對不同發(fā)展階段幼兒

基本經(jīng)驗，了解、觀測的方法。

3．開展區(qū)域?qū)W習(xí)研究及生活自理行為研究，開展對活動有效性的評價，著重為區(qū)域材料

設(shè)計與投放進(jìn)行評價研究。

（三）重視保育與教育結(jié)合，加強(qiáng)開展“保育理念、保育措施、保育滲透”，推班級保教

工作一體化實施工作