思想品德七年級(jí)上冊(cè)第一課新天地-新感覺(jué)知識(shí)要點(diǎn)歸納

思想品德七年級(jí)上冊(cè)第一課新天地新感覺(jué)知識(shí)要點(diǎn)歸納1.從小學(xué)到中學(xué)，是我們?nèi)松猛局械囊淮沃匾S。（1）我們將迎來(lái)全新的學(xué)習(xí)生活：新的校園，新的老師，新的同學(xué)，新的集體……這要求我們應(yīng)當(dāng)盡快適應(yīng)。（2）成為中學(xué)生了，我們感到很新鮮，別人也對(duì)我們有了新的看法、新的要求。（3）對(duì)我們來(lái)說(shuō)，初中生活是一種全新的生活。在這全新的生活中，我們一定遇到許多新問(wèn)題、新困難。2.如何適應(yīng)中學(xué)的新生活，新學(xué)習(xí)（新環(huán)境）？答：①熟悉新環(huán)境，適應(yīng)新生活，發(fā)現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。②主動(dòng)熱情，與同學(xué)積極交往，建立融洽的關(guān)系。③要有團(tuán)結(jié)合作精神，要樂(lè)于助人，正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系，自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。=4\*GB3④主動(dòng)與老師溝通交流，建立融洽的師生關(guān)系，適應(yīng)新老師的新教法。找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。3.中學(xué)生活的新問(wèn)題、新困難及解決辦法(P4),我們?cè)撛鯓咏鉀Q遇到的新問(wèn)題、新困難？問(wèn)題和困難：1老師管的少了，很多事要自己處理，自主管理增多了，要求自制力增強(qiáng)。2學(xué)習(xí)科目多了，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重了。3競(jìng)爭(zhēng)壓力加大，小學(xué)成績(jī)一直很好，現(xiàn)在覺(jué)得學(xué)習(xí)困難。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，初中生活是一個(gè)全新的生活。在這種全新的生活中，我們一定會(huì)遇到許多新問(wèn)題、新困難。我們要學(xué)習(xí)一些方法和技巧，自己獨(dú)立地去解決這些新問(wèn)題、新困難，提升我們初中生活的質(zhì)量。學(xué)習(xí)成功的秘訣，在于和自己斗爭(zhēng)，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，要盡快適應(yīng)中學(xué)生活，明確自己的責(zé)任，現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)吧。4.怎樣認(rèn)識(shí)初中生這個(gè)群體？（1）正是由我們這樣的一個(gè)個(gè)初中生，組成了我國(guó)龐大的初中生群體。我們每一位初中生都是這個(gè)群體的一員。（2）雖然同屬于初中生這個(gè)群體，但由于我們生活在不同的地區(qū)，不同的家庭，受經(jīng)濟(jì)條件等因素的限制，我們的學(xué)習(xí)條件存在明顯的差異。5.你覺(jué)得你在學(xué)習(xí)上還有哪些不良習(xí)慣？（1）缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性，對(duì)老師和家長(zhǎng)的依賴(lài)性還較強(qiáng)；（2）上課不能集中精力聽(tīng)講；（3）作業(yè)不能按時(shí)完成；（4）不會(huì)合理安排時(shí)間等。6.我們應(yīng)如何創(chuàng)建新集體？1共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)我們有了共同的目標(biāo)后，我們就擁有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。2）各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體。（3）只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行，我們才能奏出最優(yōu)美的班級(jí)樂(lè)章，在班集體中不斷成長(zhǎng)。7.初中生活必備的品質(zhì)（1）做合格的中學(xué)生，承擔(dān)中學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任；（2）抵制不良誘惑，養(yǎng)成良好的習(xí)慣；（3）珍惜受教育的權(quán)利和義務(wù)；（4）刻苦學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；（5）加強(qiáng)思想道德品質(zhì)修養(yǎng)；（6）增進(jìn)與同學(xué)、老師和他人的正確交往；（7）積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，認(rèn)清國(guó)情，愛(ài)我中華。8怎樣才能更好地適應(yīng)初中全新的學(xué)習(xí)生活？（1）積極與新同學(xué)交往；（2）參加班級(jí)活動(dòng)，融入新集體；（3）關(guān)愛(ài)、幫助同學(xué)；（4）學(xué)生自立、提高自主能力；（5）調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)方法。9.為什么說(shuō)學(xué)習(xí)是個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程？答：學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè)，苦中更有樂(lè)，是個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂(lè)。10.如何看待學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)？（談?wù)勀銓?duì)學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)的認(rèn)識(shí)？）答：（1）學(xué)習(xí)對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交織的。學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂(lè)。（2）學(xué)習(xí)中有苦更有樂(lè)。如果在放棄學(xué)習(xí)的權(quán)利與擺脫學(xué)習(xí)的困難中選擇，享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)，是快樂(lè)的。與失去上學(xué)機(jī)會(huì)的同齡人相比，我們更應(yīng)享有學(xué)習(xí)的快樂(lè)。（3）當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧秘，好奇心在學(xué)習(xí)中獲得滿足的時(shí)候，通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己潛能的時(shí)候，學(xué)習(xí)的快樂(lè)就洋溢在我們的心中。11.我們?cè)鯓酉硎軐W(xué)習(xí)，感受快樂(lè)？答：（1）認(rèn)識(shí)到自己擁有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)是一種幸福。珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，熱愛(ài)生活。（2）探索世界奧妙的體驗(yàn)會(huì)使我們體會(huì)到滿足好奇心是一件多么快樂(lè)的事情。（當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧秘的時(shí)候，當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中獲得滿足的時(shí)候，當(dāng)我們通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己潛能的時(shí)候，學(xué)習(xí)的快樂(lè)就洋溢在我們的心中。）（3）在享受學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們從無(wú)知走向有知，從知之甚少到知之更多，不斷地提升著我們的精神境界。只有不斷地努力，才能登上新知識(shí)高峰，實(shí)現(xiàn)新的自我超越。12.什么是義務(wù)教育？義務(wù)教育有哪些特征？（1）義務(wù)教育，是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。（2）特征：強(qiáng)制性、公益性和統(tǒng)一性。強(qiáng)制性：由國(guó)家強(qiáng)制力保證其推行和實(shí)施；公益性：即不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)，公益性與免費(fèi)性相聯(lián)系；統(tǒng)一性：制定統(tǒng)一的義務(wù)教育階段教科書(shū)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生公用經(jīng)費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)等。我國(guó)現(xiàn)階段義務(wù)教育的現(xiàn)狀或國(guó)情及原因,（1）我國(guó)義務(wù)教育已取得了較大成績(jī)，主要表現(xiàn)在：①實(shí)施九年義務(wù)教育的人口地區(qū)達(dá)85％；②我國(guó)從2008年秋季開(kāi)始，免除義務(wù)教育階段的學(xué)雜費(fèi)；③義務(wù)教育的教學(xué)設(shè)施有了很大的改善等。不足：還有大量的失學(xué)兒童；義務(wù)教育的條件、發(fā)展水平差距大，地區(qū)發(fā)展不平衡。（2）取得成績(jī)的原因有：①黨和國(guó)家重視教育事業(yè)；②改革開(kāi)放以來(lái)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展為教育事業(yè)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。13.現(xiàn)階段義務(wù)教育存在的問(wèn)題及原因。（1）問(wèn)題：學(xué)習(xí)條件的差異；每年近200萬(wàn)適齡兒童未完成6年小學(xué)教育；教育資源的配置差距大。（2）原因：（導(dǎo)致學(xué)生不能上學(xué)或輟學(xué)的原因。①因經(jīng)濟(jì)條件不同而造成的學(xué)習(xí)條件的差異；②父母重男輕女思想嚴(yán)重；③個(gè)別教師和學(xué)校的教育方法不當(dāng)，管理不到位；④有些學(xué)生厭學(xué)，法律意識(shí)淡薄，缺乏義務(wù)教育觀念。14.什么是受教育權(quán)？保護(hù)公民受教育權(quán)的法律依據(jù)是什么？（P10）答：（1）受教育權(quán)是指公民有從國(guó)家接受文化教育的機(jī)會(huì)，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。我國(guó)保障公民受教育權(quán)的法律：《中華人民共和國(guó)憲法》，《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，《中華人民共和國(guó)教育法》和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等。15.法律是如何保障公民的受教育權(quán)的?答：憲法賦予公民受教育的權(quán)利，任何人都不得侵犯公民這一權(quán)利，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。未成年人保護(hù)法規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。青少年維護(hù)受教育權(quán)的方式有哪些？（1）當(dāng)我們的受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時(shí)，我們可以采取非訴訟方法或訴訟方式予以維護(hù)。（2）非訴訟方式：尋求學(xué)校、老師的幫助；尋求當(dāng)?shù)鼐樱ù澹┪瘯?huì)的幫助；尋求婦女、兒童工作委員會(huì)或者婦聯(lián)的幫助；尋求當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T(mén)的幫助；向新聞媒體反映等。（3）訴訟方式：向人民法院提起訴訟。16.你是如何看待學(xué)校分快慢班或者重點(diǎn)班和普通班的？答：這是學(xué)校片面追求升學(xué)率的表現(xiàn)，會(huì)挫傷一部分同學(xué)的自尊心和自信心，侵犯了學(xué)生平等接受教育的權(quán)利，違背了素質(zhì)教育的要求。17.為什么說(shuō)受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)？（1）個(gè)人角度：只有受教育，才能提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)，不斷地豐富和發(fā)展自己。受教育使我們更有可能獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì)，在為社會(huì)創(chuàng)造更多財(cái)富的同時(shí)，自己也能獲得相應(yīng)的報(bào)酬，從而更好地享受現(xiàn)代文明的成果。因此，從公民自身的發(fā)展來(lái)說(shuō)，受教育權(quán)是我國(guó)公民應(yīng)該享有的一項(xiàng)基本權(quán)利。（2）國(guó)家角度：要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和推進(jìn)民主化進(jìn)程，提高公民的文化和科學(xué)素質(zhì)是關(guān)鍵。這就要求每個(gè)公民都能通過(guò)接受教育提高自己的思想水平、道德水平和文化水平，掌握當(dāng)代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。所以，從國(guó)家對(duì)公民的要求來(lái)講，受教育是公民對(duì)國(guó)家應(yīng)盡的一項(xiàng)基本義務(wù)。18.為什么國(guó)家要重視發(fā)展教育？（1）科教興國(guó)，基礎(chǔ)在教育。（2）發(fā)展教育有利于提高國(guó)民素質(zhì)和國(guó)家的科技水平，有利于保障公民享有平等生存和發(fā)展的權(quán)利和機(jī)會(huì)。19.為保障我們平等的受教育權(quán)，國(guó)家已經(jīng)采取了哪些措施？（1）加大投入，改善辦學(xué)條件。（2）農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校實(shí)行“營(yíng)養(yǎng)餐工程”。（3）實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略。（4）制定完善教育法規(guī)。（5）號(hào)召社會(huì)力量，如希望工程、春雷計(jì)劃。20.為什么法律要給予我們特殊的保護(hù)：因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的未來(lái)、是民族的希望、是祖國(guó)的花朵、明天將肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任，關(guān)系祖國(guó)的前途的命運(yùn)，關(guān)系到祖國(guó)的興衰成敗。所以國(guó)家給予我們未成年的特殊保護(hù)。21.做為一名中學(xué)生，你打算怎樣來(lái)行使受教育這項(xiàng)權(quán)利？答：①努力完成九年義務(wù)教育；②認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)；③遵守校紀(jì)校規(guī)；④珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間22.面對(duì)國(guó)家采取的措施談?wù)勀愕母邢?（1）是確保青少年受教育權(quán)的重要舉措，既體現(xiàn)了對(duì)青少年的關(guān)愛(ài)，也體現(xiàn)了對(duì)教育的高度重視，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的具體體現(xiàn)。（2）我們要珍惜受教育的權(quán)利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)，勤奮學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)的本領(lǐng)，將來(lái)回報(bào)國(guó)家和社會(huì)。23.我們要增強(qiáng)維護(hù)自己受教育權(quán)的意識(shí)，依法維護(hù)受教育權(quán)。（1）侵犯我們受教育權(quán)的現(xiàn)象：①有的家庭父母重男輕女或讓子女輟學(xué)務(wù)工；②有的學(xué)校分快慢班或隨意開(kāi)除學(xué)生；③有的老師歧視差生或體罰（或變相體罰）學(xué)生；④有的企業(yè)招用未成年人等。（2）依法維護(hù)受教育權(quán)的做法：①非訴訟手段：a.主動(dòng)學(xué)習(xí)和了解有關(guān)教育的法律法規(guī)，增強(qiáng)自己的維權(quán)意識(shí)；b.與他們溝通交流，并向他們宣傳有關(guān)教育的法律知識(shí)，讓他們意識(shí)到自己的行為是違法的；c.可以請(qǐng)求有關(guān)部門(mén)或有關(guān)人員的幫助或支持；②訴訟手段：對(duì)于說(shuō)服無(wú)效，并嚴(yán)重侵害自己受教育權(quán)的行為，我們要勇敢地拿起法律武器來(lái)維護(hù)自己的權(quán)利，絕不唯命是從。24.青少年應(yīng)怎樣履行受教育義務(wù)？（1）認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)。（2）認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)。（3）認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。作為一名中學(xué)生，應(yīng)怎樣來(lái)珍惜受教育權(quán)？（1）自學(xué)完成規(guī)定的九年義務(wù)教育，不輟學(xué)；（2）努力學(xué)習(xí)，珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不逃學(xué)；（3）遵守校紀(jì)校規(guī)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念；（4）受教育權(quán)受到侵犯時(shí)，要積極維權(quán)。針對(duì)我國(guó)義務(wù)教育現(xiàn)狀，提出幾條合理化建議。（1）加大對(duì)落后地區(qū)教育的投入；（2）加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校的改造；（3）加強(qiáng)對(duì)貧困家庭入學(xué)兒童的資助；（4）加大法制宣傳，增強(qiáng)義務(wù)教育的執(zhí)法力度。25.素質(zhì)教育的要求已經(jīng)納入新的《義務(wù)教育法》中，你是如何看待素質(zhì)教育的？答：有利于學(xué)生的全面發(fā)展；有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能；有利于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)；有利于學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)揮；有利于培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，養(yǎng)成文明健康的生活和學(xué)習(xí)方式。26.近幾年來(lái)，雖然義務(wù)教育已經(jīng)普遍實(shí)行，但仍然存在著大量的失學(xué)和輟學(xué)兒童，針對(duì)這一現(xiàn)象，我國(guó)出臺(tái)了哪些相關(guān)政策和措施？答：兩免一補(bǔ)、教育資源均衡、貧困生救助等27.作為適齡兒童，我們應(yīng)該如何對(duì)待受教育的權(quán)利和義務(wù)？如果我們的受教育權(quán)受到侵犯，你該怎么辦？答：我們應(yīng)該珍惜我們的受教育權(quán)，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。如果我們的受教育權(quán)受到侵犯，我們要學(xué)會(huì)拿起法律武器來(lái)捍衛(wèi)我們的權(quán)利。28.造成“留守兒童”的社會(huì)原因很多，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析幾種？答：農(nóng)村經(jīng)濟(jì)落后，大量農(nóng)村剩余勞動(dòng)力為改變生存狀況外出務(wù)工；中國(guó)長(zhǎng)期的城鄉(xiāng)二元制以及社會(huì)對(duì)“農(nóng)民工”不公平的待遇，使廣大農(nóng)民沒(méi)有辦法及能力帶著孩子一起走進(jìn)城市24.從小學(xué)到中學(xué)是我們每一位同學(xué)人生旅途中的重要一跳。成為中學(xué)生，我們感到新鮮，別人也會(huì)對(duì)我們有新的看法、新的要求。而且我們一定會(huì)遇到許多新問(wèn)題、新困難。你準(zhǔn)備好了嗎？如果遇到以下情形，你打算怎么辦？說(shuō)出你的錦囊妙計(jì)。（1）上課了，但你還有一本小說(shuō)精彩的結(jié)尾未看完，你:克制自己，不繼續(xù)看小說(shuō)，專(zhuān)心上課。（2）小學(xué)時(shí)的好朋友都分在別班，你一直感到很孤單，你：敞開(kāi)心扉積極融入班集體。（3）學(xué)習(xí)科目多了，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重了，完成學(xué)習(xí)任務(wù)你常常感到手忙腳亂，你將：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配時(shí)間。（4）老師管得少了，許多事情都得自己做主，自己操心。你：樹(shù)立自立意識(shí)，學(xué)會(huì)自己對(duì)自己負(fù)責(zé)。（5）我在小學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，但現(xiàn)在的同學(xué)在學(xué)習(xí)上都很厲害。你：調(diào)整心態(tài)，樹(shù)立信心，敢于拼搏，迎接挑戰(zhàn)。（6）你感覺(jué)現(xiàn)在的班主任沒(méi)有小學(xué)時(shí)的班主任可親，他(她)對(duì)你也很冷淡。你：走進(jìn)班主任，加強(qiáng)溝通交流。29.年僅14歲的初一學(xué)生趙亮沉迷于上網(wǎng)，經(jīng)常逃學(xué)曠課。班主任發(fā)現(xiàn)后對(duì)他進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)教育，并令其停課兩周反省。