下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
Unit1復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)2022-2023學(xué)年牛津譯林版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課旨在對(duì)七年級(jí)下冊(cè)的Unit1進(jìn)行復(fù)習(xí),鞏固學(xué)生對(duì)該單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和應(yīng)用。通過(guò)各種教學(xué)手段的運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力,并提高他們的綜合運(yùn)用能力。具體目標(biāo)如下:復(fù)習(xí)Unit1的詞匯,包括可數(shù)和不可數(shù)名詞,動(dòng)詞的過(guò)去式以及表示喜好和能力的詞匯;復(fù)習(xí)Unit1的語(yǔ)法,包括一般過(guò)去時(shí)的用法;復(fù)習(xí)Unit1的重點(diǎn)句型,并能夠正確運(yùn)用到實(shí)際情境中;提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力,通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練和口語(yǔ)練習(xí);培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)準(zhǔn)備牛津譯林版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教材和教師用書(shū);多媒體設(shè)備;學(xué)生的課本和練習(xí)冊(cè)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課(5分鐘)通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容的方式,導(dǎo)入本節(jié)復(fù)習(xí)課的主題??梢酝ㄟ^(guò)題目填空、選擇題、小測(cè)驗(yàn)等形式,激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣,并調(diào)動(dòng)他們的積極參與。2.復(fù)習(xí)詞匯(15分鐘)通過(guò)展示圖片和單詞的方式,復(fù)習(xí)Unit1中的重點(diǎn)詞匯??梢允褂脝卧~卡片、PPT或者多媒體演示等工具,讓學(xué)生迅速回憶起相關(guān)單詞的意思和用法。可以選擇幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行搶答或板書(shū)相應(yīng)的單詞。3.復(fù)習(xí)語(yǔ)法(10分鐘)復(fù)習(xí)Unit1中的一般過(guò)去時(shí)的用法。通過(guò)一些基礎(chǔ)的練習(xí)題,檢查學(xué)生對(duì)一般過(guò)去時(shí)的掌握程度,并糾正他們可能存在的錯(cuò)誤??梢允褂枚嗝襟w演示或者小黑板,將重點(diǎn)句型和相關(guān)語(yǔ)法規(guī)則進(jìn)行梳理和講解。4.復(fù)習(xí)句型(15分鐘)復(fù)習(xí)Unit1中的重點(diǎn)句型,包括詢問(wèn)過(guò)去發(fā)生的事情、詢問(wèn)過(guò)去喜歡和擅長(zhǎng)的事物等。通過(guò)問(wèn)答和小組討論的方式,讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用這些句型,并在實(shí)際情境中進(jìn)行練習(xí)??梢栽O(shè)計(jì)一些情境對(duì)話,讓學(xué)生進(jìn)行模擬和表演。5.聽(tīng)力訓(xùn)練(20分鐘)通過(guò)播放相關(guān)錄音,進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。可以選擇一些與Unit1相關(guān)的聽(tīng)力練習(xí)題,讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)關(guān)鍵信息來(lái)回答問(wèn)題??梢苑纸M進(jìn)行,增加學(xué)生之間的互動(dòng)和合作。在聽(tīng)完錄音后,可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,確保他們正確理解并總結(jié)出錄音中的重要信息。6.口語(yǔ)練習(xí)(20分鐘)設(shè)計(jì)一些口語(yǔ)練習(xí)題,讓學(xué)生能夠在實(shí)際情境中進(jìn)行口語(yǔ)輸出??梢圆捎媒巧缪?、問(wèn)答或者小組討論的方式,讓學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)并互相交流。通過(guò)這些練習(xí),既鞏固了學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí),又培養(yǎng)了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。7.小結(jié)總結(jié)(5分鐘)對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)總結(jié),并向?qū)W生提供相關(guān)練習(xí)題和計(jì)劃。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)課后復(fù)習(xí)和練習(xí),鞏固所學(xué)知識(shí),并為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)各種教學(xué)方式和手段,有效地復(fù)習(xí)了七年級(jí)下冊(cè)Unit1的相關(guān)內(nèi)容。通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練和口語(yǔ)練習(xí),培養(yǎng)了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力,增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。通過(guò)小組合作和角色扮演等活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí),在教學(xué)過(guò)程中,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。在今后的教學(xué)中,可以進(jìn)一步拓展教學(xué)資源,并設(shè)計(jì)更多的練習(xí)和活動(dòng),提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)讓學(xué)生參與到課堂中。同時(shí),也要注
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 網(wǎng)絡(luò)輿論心理分析-第1篇-洞察分析
- 戲劇劇本創(chuàng)作-洞察分析
- 信托法司法解釋解讀-洞察分析
- 醫(yī)院個(gè)人一崗雙責(zé)廉潔工作總結(jié)(6篇)
- 辦公室文化與家庭教育的融合實(shí)踐
- 醫(yī)學(xué)背景下的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育研究
- 辦公環(huán)境變革從地球到宇宙的跨越
- 辦公空間色彩搭配藝術(shù)匯報(bào)-營(yíng)造高效工作環(huán)境
- 2025安哥拉勞務(wù)人員合同(勞務(wù)人員)
- 2019-2025年中國(guó)垃圾焚燒煙氣處理行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)及投資戰(zhàn)略咨詢報(bào)告
- 基于核心素養(yǎng)的初中道德與法治大單元與議題式教學(xué)融合策略 論文
- 土壤檢測(cè)報(bào)告
- 人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)工程問(wèn)題(課件)
- 物業(yè)服務(wù)星級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案
- 食材配送服務(wù)方案投標(biāo)方案(技術(shù)標(biāo))
- 沖壓成型精密五金機(jī)構(gòu)件生產(chǎn)QC工程圖
- 共同撫養(yǎng)兩個(gè)子女協(xié)議書(shū)范本
- 健身教練理論試題
- 勘查地球化學(xué)-氣體勘查地球化學(xué)
- “雙減”背景下初中數(shù)學(xué)高效課堂實(shí)施策略研究 論文
- 2023柔性棚洞防護(hù)結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論