蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)導(dǎo)說課稿：3-2 人眼看不見的光

蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)導(dǎo)說課稿：3-2人眼看不見的光一、前言大家好，我是今天的導(dǎo)師，下面我將為大家介紹蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)的第三單元第二課《人眼看不見的光》。本課主要介紹了光的傳播和折射，以及探究人眼看不見的光的原因。通過本課的學(xué)習(xí)，我們將理解光的傳播過程，并且能正確解釋人眼不能看到某些光的原因。接下來，讓我們一起來探究光的秘密吧！二、學(xué)習(xí)目標(biāo)理解光的傳播是直線傳播，可以發(fā)生折射。通過實(shí)驗(yàn)觀察證明人眼看不見的光。探究人眼看不見的光的原因。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容本課主要包括以下幾個(gè)內(nèi)容：光的傳播和折射光的傳播是直線傳播光在介質(zhì)間傳播時(shí)會(huì)發(fā)生折射人眼看不見的光紅外線紫外線四、教學(xué)過程1.光的傳播和折射首先，我們來討論光的傳播和折射。光的傳播是直線傳播，在真空中的光傳播速度為光速，約為3.0×10^8m/s。而在介質(zhì)中，光的傳播速度會(huì)減小。當(dāng)光從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí)，由于介質(zhì)的折射率不同，光會(huì)發(fā)生折射現(xiàn)象。2.人眼看不見的光接下來，我們來討論人眼看不見的光。除了我們能夠看到的可見光之外，還有一些特殊波長(zhǎng)的光人眼是無法感知到的。其中，紅外線是一種波長(zhǎng)較長(zhǎng)的光，我們常用紅外線來進(jìn)行遙控器的控制；紫外線是一種波長(zhǎng)較短的光，它具有強(qiáng)烈的殺菌作用。雖然我們無法直接感知紅外線和紫外線，但它們對(duì)我們的生活起著重要作用。3.實(shí)驗(yàn)觀察人眼看不見的光為了驗(yàn)證人眼看不見紅外線和紫外線，我們進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)。首先，我們拿出一枚紅外線發(fā)射器和一枚紅外線接收器，將紅外線發(fā)射器對(duì)準(zhǔn)紅外線接收器，并按下按鈕。我們可以看到，紅外線發(fā)射器發(fā)出的光通過空氣傳播到接收器上，但是我們的眼睛卻看不到這道紅外線。接下來，我們進(jìn)行了紫外線實(shí)驗(yàn)。我們將一塊被紫外線照射的試紙拿到紫外線燈下，觀察試紙是否發(fā)生顏色變化。我們發(fā)現(xiàn)，雖然我們無法直接看到紫外線，但它卻能夠影響試紙，使其產(chǎn)生顏色變化。通過以上實(shí)驗(yàn)，我們可以得出結(jié)論：人眼看不見紅外線和紫外線，但它們確實(shí)存在并對(duì)我們的生活產(chǎn)生影響。4.思考和探究為了更深入地探究人眼看不見光的原因，我們可以嘗試以下幾個(gè)思考和探究的問題：為什么人眼能看到可見光，而看不到紅外線和紫外線？紅外線的波長(zhǎng)有多長(zhǎng)？紫外線的波長(zhǎng)有多短？通過思考和實(shí)驗(yàn)，我們可以進(jìn)一步了解光的特性和人眼視覺的原理。五、課堂小結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)，我們了解了光的傳播是直線傳播，可以發(fā)生折射。我們還實(shí)驗(yàn)觀察了人眼看不見的光，例如紅外線和紫外線，并探究了這些光看