做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的中學(xué)生班會(huì)素材匯總教案及反思

教案系列做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的中學(xué)生班會(huì)素材匯總教案及反思通過班會(huì)活動(dòng)的開展，讓同學(xué)熟悉到誠(chéng)懇守信有多么的重要性，如何學(xué)會(huì)做成為一個(gè)誠(chéng)懇守信的中同學(xué)。下面就是我給大家?guī)淼年P(guān)于做一個(gè)誠(chéng)懇守信的中同學(xué)班會(huì)素材，希望大家喜愛！

做一個(gè)誠(chéng)懇守信的中同學(xué)班會(huì)素材1

活動(dòng)目的：

通過本次班會(huì)，讓同學(xué)熟悉到誠(chéng)懇守信的重要性，學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)懇守信的中同學(xué)。

活動(dòng)形式：

由班干部主持，班主任關(guān)心，個(gè)別活動(dòng)與小組活動(dòng)相結(jié)合，培育同學(xué)的組織力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1.收集關(guān)于誠(chéng)信的名言和成語(yǔ)

2.確定幾位講故事的同學(xué)

活動(dòng)過程：

一、話題導(dǎo)入，揭示活動(dòng)主題

主持人(女)：誠(chéng)信是金俗話說，是金子總會(huì)發(fā)光的!一個(gè)人有了誠(chéng)信，他的生命就會(huì)閃光。

主持人(男)：誠(chéng)信是真我們彼此都需要誠(chéng)信，來達(dá)到彼此相互了解，相互融洽，相互精誠(chéng)。

主持人(女)：誠(chéng)信是美許多人只注意外部美，卻忽視了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。

主持人(男)：誠(chéng)信是德人們常說，艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，而我要說，誠(chéng)信也是人際交往的一種美德。

主持人(女)：生活有了誠(chéng)信才更加絢爛。

主持人(男)：人生有了誠(chéng)信才更加迷人。

合：世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩092班《誠(chéng)信在我身邊》主題班會(huì)現(xiàn)在開頭。

二、誠(chéng)信名言大家談主持人

(男)：大家都好好想想，你們都知道哪些關(guān)于誠(chéng)信的名言和成語(yǔ)呢?

(小組簡(jiǎn)潔爭(zhēng)論)

下面從同學(xué)們的發(fā)言中摘錄一部分：

不要輕言，言則必信。

言必信，行必果。

生命不行能從謊言中開出絢爛的鮮花。

只有在精誠(chéng)中才找得出真知。

相互信任是幸福的根源。

精誠(chéng)所至，金石為開。

精誠(chéng)才是人生的美德。

三、關(guān)于誠(chéng)信的故事

主持人(女)：中華民族自古就是一個(gè)誠(chéng)信的民族，誠(chéng)信之事舉不勝舉下面就請(qǐng)聽程凱同學(xué)講《金斧頭的故事》。程凱：故事的大致意思是這樣的從前，一個(gè)小男孩在湖邊遺失了一把砍柴用的鐵斧子，他著急地哭了，這哭聲迎來了湖里的老龍王，龍王答應(yīng)替他找回斧子第一次，龍王撈上來一把金斧頭，男孩搖搖頭;第二次，龍王撈上來一把銀斧頭，男孩又搖搖頭;第三次，龍王撈上來一把鐵斧頭，男孩興奮地笑了他連聲感謝老龍王，老龍王也連聲夸獎(jiǎng)他是個(gè)誠(chéng)懇的孩子。

主持人(男)：接下來請(qǐng)聽陳柳同學(xué)講《皮鞋的遭受》。陳柳：在20世紀(jì)80年月，皮鞋又叫“一日鞋”、“晨昏鞋”，假冒偽劣的品質(zhì)引起全國(guó)消費(fèi)者的公憤，以至于許多商場(chǎng)貼出“本店無(wú)鞋”的安民告示1987年月8日在武林廣場(chǎng)，5000雙劣質(zhì)皮鞋被市民扔進(jìn)熊熊大火這把火燒醒了人的誠(chéng)信意識(shí)15年后，人用誠(chéng)信重新?lián)炱鹌ば淖饑?yán)，在“中國(guó)十大鞋王”中，皮鞋有三大品牌名列其中，2021年人又將月8日這個(gè)倍感恥辱的日子確定為“誠(chéng)信日”。

主持人(女)：再來欣賞盧鄲地同學(xué)講的《一個(gè)少年的誠(chéng)信》。盧鄲地：早年，尼泊爾的喜馬拉雅麓很少有外國(guó)人涉足后來，許多日本人到這里觀光旅游，據(jù)說這是源于一位少年的誠(chéng)信一天，幾位日本攝影師請(qǐng)當(dāng)?shù)匾晃簧倌暝沦I啤酒，這位少年為之跑了3個(gè)小時(shí)第二天，那個(gè)少年又自告奮勇地再替他們買啤酒這次攝影師們給了他許多錢，但直到第三天下午那個(gè)少年還沒回來于是，攝影師們談?wù)摷娂姡颊J(rèn)為那個(gè)少年把錢騙走了第三天夜里，門外響起了敲門聲，攝影師開了門，觀看那個(gè)少年手里拿著幾瓶啤酒和一些碎玻璃片原來，他只購(gòu)得4瓶啤酒，爾后，他又翻了一座山，趟過一條河才購(gòu)得另外6瓶，返回時(shí)摔壞了3瓶他哭著拿著碎玻璃片，向攝影師交回零錢，在場(chǎng)的人無(wú)不動(dòng)容這個(gè)故事使許多外國(guó)人深受感動(dòng)后來，到這兒的游客就越來越多……

四、大家談感受

主持人(男)：下面以小組為單位談?wù)劼牴适轮蟮母惺?，各組挑代表起來發(fā)言。

五、誠(chéng)信案例分析

主持人(女)：這里有個(gè)大家熟識(shí)的日常事例請(qǐng)你認(rèn)真聽完之后談?wù)勀愕目捶?。小王和小張是好伴侶，他們?cè)?jīng)許下諾言，不管是誰(shuí)遇到困難，肯定要相互關(guān)懷這天，小王想抄小張的作業(yè)，小張沒同意，他生氣地說：“這點(diǎn)忙都不幫，真不講信用”。

(發(fā)言過程略)主持人(男)：聽了這么多同學(xué)的發(fā)言，都說到了誠(chéng)信的重要希望同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪卸寄苤v誠(chéng)信。

六、反思自己做有哪些不誠(chéng)信的事

主持人(男)：大家都知道，生活中離不開誠(chéng)信比如，買賣東西要講誠(chéng)信，做人處事要講誠(chéng)信，商業(yè)談判更要講誠(chéng)信在這么多的誠(chéng)信面前，作為同學(xué)的你，在成長(zhǎng)的過程中不行避開地犯過一些錯(cuò)誤下面，請(qǐng)同學(xué)們實(shí)話實(shí)說，把自己曾經(jīng)做過的不誠(chéng)信的事寫在你預(yù)備好的紙上并寫下你的體會(huì)以及今后怎樣做才能成為一個(gè)誠(chéng)信的中同學(xué)

主持人(男)：好，同學(xué)們，時(shí)間到現(xiàn)在有哪位同學(xué)敢于站起來把自己曾經(jīng)做過的一些不誠(chéng)信的事講出來，并說說你的體會(huì)以及今后怎樣做才能成為一個(gè)誠(chéng)信的中同學(xué)呢?張書浩英勇地站了起來說到：“在學(xué)校六班級(jí)的時(shí)候，有一次，下午放學(xué)以后，我早早地在學(xué)校里寫完作業(yè)突然，有幾個(gè)人說，書浩，走，去網(wǎng)吧了我因從前沒有去過網(wǎng)吧，經(jīng)不住他們的誘惑，就跟著他們?nèi)チ说搅四抢?，我玩了一個(gè)小時(shí)到家的時(shí)候，爸爸問我去了哪里，怎么回來遲了我對(duì)他說在學(xué)校玩了我爸沒有再問晚上，我和爸爸漫步?????的時(shí)候，我爸又問了一次，我才說是去網(wǎng)吧了爸爸認(rèn)真地跟我談心，我熟悉到說謊是不對(duì)的我以后再也不去網(wǎng)吧，要做一個(gè)誠(chéng)懇的孩子通過這次班會(huì)，我熟悉到誠(chéng)信的重要性，以后肯定嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)誠(chéng)懇守信的好孩子，請(qǐng)老師和同學(xué)們看我的行動(dòng)吧”。主持人(女)：同學(xué)們，我們每個(gè)人都希望把誠(chéng)信留在自己身邊，那么，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把你剛才寫的紙條靜靜地交給老師，這也意味著我們與不誠(chéng)信的事說再見。

師總結(jié)：高爾基曾經(jīng)說過：“讓我們做一個(gè)大寫的人吧”，而誠(chéng)懇和守信就好像人字的一撇和一捺，支撐起我們每個(gè)人的道德準(zhǔn)則同時(shí)，誠(chéng)懇守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，只有從小養(yǎng)成誠(chéng)懇守信的道德品質(zhì)，現(xiàn)在和將來才會(huì)受到別人的敬重，才能在社會(huì)上立足。

七、作業(yè)：

請(qǐng)你在你的隨筆中談?wù)勀阍诒竟?jié)班會(huì)課后的感受。

做一個(gè)誠(chéng)懇守信的中同學(xué)班會(huì)素材2

一、【設(shè)計(jì)意圖】

誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，但在現(xiàn)實(shí)生活中卻存在許多不誠(chéng)信的現(xiàn)象。在社會(huì)，假冒偽劣產(chǎn)品層出不窮，食品平安問題令人擔(dān)憂。在學(xué)校，同學(xué)x、抄襲作業(yè)、言行不一、哄騙他人等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，有的孩子還甚至以說謊為榮，這未能不說是我們當(dāng)今訓(xùn)練中的一個(gè)誤區(qū)。因?yàn)檎\(chéng)信對(duì)每個(gè)人來說都是一筆享用終生的財(cái)寶?！独莵砹恕返墓适轮陨罨诵氖且?yàn)樗顫娚鷦?dòng)的故事形式是孩子喜聞樂見的，而我們也應(yīng)當(dāng)讓孩子在一個(gè)和諧的氛圍內(nèi)，快樂而自然的去接受良好的誠(chéng)信訓(xùn)練。于是針對(duì)班級(jí)同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)了這次《誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)活動(dòng)，呈現(xiàn)的是本班同學(xué)對(duì)誠(chéng)信的熟悉，思考和實(shí)踐。

二、【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過活動(dòng)讓同學(xué)了解什么是誠(chéng)信，明白誠(chéng)信的重要性，知道誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的基本要求。

2、培育同學(xué)準(zhǔn)確的道德觀念，激發(fā)同學(xué)做一個(gè)誠(chéng)懇守信的人的愿望。

3、聯(lián)系同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，通過誠(chéng)信訓(xùn)練，培育同學(xué)從小事做起，自覺遵守學(xué)校所有規(guī)章制度，在校做一個(gè)好同學(xué)，在家做一個(gè)好孩子，在社會(huì)上做一個(gè)好公民，建立誠(chéng)信意識(shí)。

三、【教學(xué)重難點(diǎn)】

1、什么是誠(chéng)信?怎樣做一個(gè)誠(chéng)信的人?是教學(xué)的重點(diǎn)。

2、.對(duì)自身或他人的行為的“誠(chéng)信度”具有評(píng)判力量，懂得誠(chéng)懇守信必需從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。是本次班會(huì)活動(dòng)的難點(diǎn)。

五、【活動(dòng)過程】

(一)感知誠(chéng)信

誠(chéng)信的含義。

師：什么是誠(chéng)信呢?哪些行為可以稱之為誠(chéng)信?

師：所謂“誠(chéng)”即精誠(chéng)、誠(chéng)懇;“信”即承諾、信用。所謂誠(chéng)信就是我們?cè)跒槿颂幨馈⑴c人交往時(shí)要精誠(chéng)，要守信。即誠(chéng)懇守信。

過渡：誠(chéng)信是中華民族的一種傳統(tǒng)美德，千百年來人們講究誠(chéng)信，推崇誠(chéng)信。許多動(dòng)人的故事流傳至今，請(qǐng)聽曾子殺豬的故事。

(二)、講故事，悟誠(chéng)信

環(huán)節(jié)1：講《曾子殺豬取信》的故事

(1)聽了這個(gè)故事你有什么感受呢?和大家共享共享好嗎?

(2)師總結(jié)：父母是孩子的第一任老師!父母的一言一行，無(wú)不是孩子的榜樣，故事中的曾參是一個(gè)講誠(chéng)信，一諾千金的人。其實(shí)我們身邊也有許許多多能夠反映誠(chéng)信的實(shí)例，下面呢，我就想請(qǐng)同學(xué)們來找一找。

(3)關(guān)于誠(chéng)信的事

師：在學(xué)校，在家，在社會(huì)上哪些具體的事情讓你感受到了誠(chéng)信呢?當(dāng)然，你也可以說說與誠(chéng)信關(guān)于的故事或與誠(chéng)信關(guān)于的成語(yǔ)。

過渡：誠(chéng)信的事兒數(shù)不勝數(shù)，但在生活中也總有一些令人感到圓滿的事情，接下來老師為大家?guī)砹艘粋€(gè)農(nóng)夫特殊熟識(shí)的故事“狼來了”。

環(huán)節(jié)2：講《狼來了》的故事

老師也給你們帶來了一個(gè)大家都很熟識(shí)的故事，想聽一聽嗎?

(1)故事聽完了，想想為什么最終農(nóng)夫們都不信任放羊娃的話了呢?同學(xué)們從中取得了什么啟示呢?

(2)師總結(jié)：說謊是一種不好的行為，他即不敬重別人，也會(huì)失去別人對(duì)自己的信任。其結(jié)果即損害別人也損害了自己。

過渡：放眼看世界，無(wú)論是在社會(huì)上還是在學(xué)校都還存在許多不誠(chéng)信的行為，你看到了嗎?(小組爭(zhēng)論再全班溝通)

(3)關(guān)于不誠(chéng)信的事

師總結(jié)：不誠(chéng)信的行為給我們的生活社會(huì)都帶來了危害，同時(shí)也讓我們明白了不講誠(chéng)信的人可以欺人一時(shí)，但未能欺人一世，一旦被識(shí)破，便會(huì)失去親人的理解，伴侶的信任，將在社會(huì)上無(wú)立足之地。

過渡：學(xué)校生守則第十條規(guī)定：學(xué)校生要誠(chéng)懇，英勇講誠(chéng)信。那么，在日常生活中，我們?cè)趺磥碜龅秸\(chéng)信呢?我信任小明的一些經(jīng)受能給我們一些指示。

(三)、踐行誠(chéng)信

環(huán)節(jié)1

相聲《誠(chéng)信兄弟》，理解社會(huì)誠(chéng)信。

環(huán)節(jié)2

視頻《誠(chéng)信校內(nèi)》，在校內(nèi)中也要講究誠(chéng)信。

(四)、升華誠(chéng)信

(1)師希望、、、、、、，老師這兒有一首誠(chéng)信的歌謠，把它送給同學(xué)們，希望它能告知你如何做一個(gè)誠(chéng)懇守信的學(xué)校生。欣賞歌謠。

(2)在“誠(chéng)信中國(guó)”的歌聲中升華誠(chéng)信

(3)班會(huì)終止。

做一個(gè)誠(chéng)懇守信的中同學(xué)班會(huì)素材3

一、設(shè)計(jì)背景：

誠(chéng)信，就個(gè)人而言，是高尚的人格力氣;就企業(yè)而言，是寶貴的無(wú)形資產(chǎn);就社會(huì)而言，是保障有序進(jìn)展的通行證;就國(guó)家而言，是立國(guó)之本!而現(xiàn)實(shí)生活中，包括同學(xué)群體中都存在不講誠(chéng)信的現(xiàn)象。有鑒于此，希望通過這堂主題班會(huì)，使同學(xué)在深化了解誠(chéng)信含義的基礎(chǔ)上，真正把“誠(chéng)信”作為為人處世的基本原則，崇尚誠(chéng)信，遠(yuǎn)離不誠(chéng)信的行為，爭(zhēng)做誠(chéng)懇守信的新一代。

二、班會(huì)目標(biāo)：

1、使同學(xué)明確誠(chéng)信的含義，理解“誠(chéng)信”對(duì)于自身進(jìn)展的重要意義。

2、使同學(xué)崇尚“誠(chéng)信”，遠(yuǎn)離虛偽、欺詐，把“誠(chéng)信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。

3、通過社會(huì)上關(guān)于“不誠(chéng)信”現(xiàn)象，使同學(xué)懂得誠(chéng)懇守信必需從現(xiàn)在做起，從我做起，引導(dǎo)同學(xué)在日常學(xué)習(xí)生活中踐行誠(chéng)信，為構(gòu)建“講誠(chéng)信、守信用”的和諧社會(huì)而努力。

三、班會(huì)預(yù)備：

1、多媒體課件及相關(guān)資料文件資料。

2、預(yù)備“誠(chéng)信”趣味問答試題。

四、班會(huì)形式：

敘述、談話、爭(zhēng)論、問答、競(jìng)賽等形式。

五、班會(huì)過程：

第一部分：感知誠(chéng)信

1、導(dǎo)語(yǔ)(ppt出示)

21世紀(jì)是信息社會(huì)，信息化浪潮洶涌而至，加速推動(dòng)信息化進(jìn)程已成歷史必定，而社會(huì)的全面信息化又是建立在良好的社會(huì)誠(chéng)信體系之上，沒有誠(chéng)信，信息化無(wú)從談起。什么是誠(chéng)信?

2、爭(zhēng)論：什么是誠(chéng)信?

明確：誠(chéng)忠誠(chéng)狡猾、實(shí)事求是

信言而有信、信守承諾

3、指出：誠(chéng)信適用于所有領(lǐng)域

曾任美國(guó)波士頓市市長(zhǎng)的哈特先生說，五十年來，他看到百分之九十的勝利生意人都是正直和誠(chéng)懇的人，那些不誠(chéng)懇的生意x多數(shù)都會(huì)破產(chǎn)。

他在一次演講中還說：“誠(chéng)信是一條自然法則，違反誠(chéng)信的人是會(huì)得到報(bào)應(yīng)的。誠(chéng)信就像萬(wàn)有引力定律一樣，適用于所有領(lǐng)域。”

4、出示主題：誠(chéng)信在你我身邊

第二部分：體驗(yàn)誠(chéng)信

1、ppt出示三則材料

①哈佛高校的校訓(xùn)

②觀看視頻“一諾千金”

③故事：本店沒有貨

想一想：以上三則材料讓我們明白了什么道理?(誠(chéng)懇守信，是一種必備的優(yōu)秀品質(zhì)、是交往之道、是社會(huì)的通行證。)

2、人無(wú)信不立

誠(chéng)懇和守信就好象人字的一撇和一捺，支撐起我們每個(gè)人的道德準(zhǔn)則。

①還記得嗎?那些年，那些丑陋!ppt出示幾則誠(chéng)信故事：

古代版的“狼來了”和現(xiàn)代版的“狼來了”做人不誠(chéng)信，害人害己。

留同學(xué)的求職遭受做人不誠(chéng)信，往往會(huì)因小失大。

②失去誠(chéng)信，讓人性如此丑陋;擁有誠(chéng)信，讓人性如此美麗!

ppt出示一個(gè)美麗的現(xiàn)代寓言：為亡夫還債

陳美麗的故事告知我們：誠(chéng)信，是立身之本!人，因誠(chéng)信而美麗!

ppt出示：人無(wú)信不立

在誠(chéng)懇公正中長(zhǎng)大的孩子;將來必定能夠堅(jiān)持正義真理!

3、企無(wú)信不興(誠(chéng)信是經(jīng)商之魂)

①案例分析。

ppt出示：一架由東京直飛倫敦的波音747客機(jī)有353個(gè)座位，20名機(jī)組人員，飛行一趟需要1000萬(wàn)元成本。然而在一次航班中，該機(jī)僅載一名女乘客。為什么這架飛機(jī)的仆人——英國(guó)航空公司會(huì)這么不惜血本呢?原來，這架飛機(jī)由于技術(shù)故障，延遲了20個(gè)小時(shí)起飛。當(dāng)時(shí)，幾乎全部乘客都轉(zhuǎn)變了方案，轉(zhuǎn)乘其它客機(jī)，只有山本莉子留了下來。英國(guó)航空公司依據(jù)民航的慣例，寧可損失巨額成本費(fèi)用，為這一名乘客照常飛行。

想一想：你認(rèn)為他們的做法對(duì)嗎?(同學(xué)爭(zhēng)論)

②“白云山”誠(chéng)信創(chuàng)業(yè)的故事

③百年老店的不同命運(yùn)：同仁堂與冠生圓(ppt出示)

百年老店同仁堂

創(chuàng)辦于1669年的同仁堂，雖經(jīng)受了300多年的時(shí)代變遷和風(fēng)風(fēng)雨雨，但“炮制雖繁必不敢省人工，品嘗雖貴必不敢減物力”的祖訓(xùn)始終不變。這使同仁堂數(shù)百年不衰，并取得“天下第一中藥店”的殊榮。百年老店冠生園大事

冠生園品牌的創(chuàng)始人是1918年到經(jīng)商的人冼冠生，最早經(jīng)營(yíng)粵式茶食、蜜餞、糖果。1925年前后，冠生園先后開設(shè)分店。其分店即是現(xiàn)“冠生園”的前身。93年時(shí)，冠生園引進(jìn)臺(tái)資，設(shè)立了冠生園有限責(zé)任公司。冠生園月餅不但在成為月餅品牌中的領(lǐng)頭羊，更是走向全國(guó)。

2021年中秋節(jié)前，百年老字號(hào)冠生園用上一年的陳陷做月餅，坑害消費(fèi)者大事被曝光。冠生園大事影響了6成多消費(fèi)者購(gòu)買月餅的意愿;有14%的消費(fèi)者表示該年不會(huì)買月餅。中國(guó)科學(xué)院心理爭(zhēng)論??所馬謀超爭(zhēng)論??員說，這一大事還可能會(huì)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化造成或產(chǎn)生負(fù)面影響。一夜間冠生園的聲譽(yù)掃地，不久便x申請(qǐng)破產(chǎn)。

思索：同是百年老店，為什么同仁堂會(huì)名揚(yáng)四海、生意興隆，而冠生園會(huì)聲譽(yù)掃地、申請(qǐng)破產(chǎn)呢?④中國(guó)武林新四大高手：爛皮鞋、毒膠囊、地溝油、三鹿高鈣奶，

簡(jiǎn)稱：東鞋、西毒、南地、北鈣(ppt出示系列圖片)

企業(yè)的誠(chéng)信，關(guān)系到千家萬(wàn)戶，關(guān)系到民族興亡!!!

ppt出示：企，無(wú)信而不旺!

4、國(guó)無(wú)信不興

①誠(chéng)信故事1：商鞅立木為信

商鞅是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的變法家。在變法前，商鞅先下令在秦國(guó)都城南門外立一根3丈長(zhǎng)的木頭，然后在集市上張貼出布告說：誰(shuí)能把此木頭從南門搬到北門，賞10金。由于不知是真是假，沒有人來。商鞅又把賞金長(zhǎng)到50金。這時(shí)候，一名男子抱著試試看的心理，將木頭從南門扛到了北門，商鞅遵守承諾，立刻當(dāng)眾賞給他50金，這一舉動(dòng)轟動(dòng)了整個(gè)秦國(guó)，人們一傳十、十傳百，大家都信任商鞅的確是個(gè)一言九鼎的人。后來，商鞅頒布的變法條例取得了人們的信任，很快得以在秦國(guó)推廣。②誠(chéng)信故事2：晉文公誠(chéng)信立國(guó)

春秋時(shí)期，晉國(guó)的國(guó)君晉文公是“春秋五霸”之一，他以“信”立國(guó)，贏得了百姓的信任。在他的治理下，

晉國(guó)一天比一天強(qiáng)盛起來。

有一年，周朝天子周襄王把原伯貫的土地改封給了晉文公。晉文公預(yù)料到原伯貫不會(huì)輕易地交出土地，便傳令下去，預(yù)備三天的糧草，進(jìn)行強(qiáng)攻。

原伯貫果真不情愿歸順晉國(guó)，他哄騙城里的百姓說：“晉國(guó)的軍隊(duì)不久前攻占了陽(yáng)樊，把那里的大人小孩都?xì)⒘恕，F(xiàn)在，陽(yáng)樊城里尸橫遍野，血流成河?！痹瓏?guó)的百姓信以為真，決心死守城池，不讓晉軍攻進(jìn)來。

晉文公見原國(guó)的百姓不愿歸服，便向城里喊話說：“我軍只預(yù)備了三天的糧草，要是三天攻城不下，我們立刻撤兵，決不會(huì)損害百姓!”

晉軍攻城兩天沒有攻下來。第三天晚上，晉國(guó)派往原國(guó)的間諜回來，帶來了“原國(guó)預(yù)備投降了”的消息，說原國(guó)的百姓已經(jīng)知道了原伯貫的話是騙他們的。晉軍將士聽到這個(gè)消息后，就勸晉文公，請(qǐng)他再等一等，不要馬上撤退。

晉文公則堅(jiān)持撤退。他說：“我已經(jīng)說過了，攻城以三天為限。假如三天攻不下，我將信守諾言，立刻撤軍。你們不要再有別的想法了，就預(yù)備明天撤軍吧!”

晉軍將士對(duì)晉文公的做法很不理解。有個(gè)將軍又勸晉文公說：“既然原國(guó)已經(jīng)預(yù)備投降，我們不就可以輕而易舉地拿下這個(gè)城池了嗎?主公何必多此一舉呢?”

晉文公說：“我們決未能只看到一城一池的得失。信用，是治國(guó)的法寶，也是安民的法寶。國(guó)君講信用，老百姓才有平安感。這次我們來收復(fù)原國(guó)，許諾是攻城三天，這是眾所周知的。哪怕我們多待半天，那也是不守信用啊!得到原國(guó)，而失去信用，用什么去維護(hù)百姓呢?這樣，丟失的反而更多!”

于是，第四天一大早，晉軍的將士便打點(diǎn)好行裝，悄無(wú)聲息地向后撤退了一舍(即三十里)。

原國(guó)的老百姓發(fā)覺圍城的晉軍真的撤走了，一兵一卒都沒有留下，無(wú)不奔跑相告：“晉文公真是講信用啊!他寧可失去原國(guó)，也不愿失去信用，這才是我們老百姓可以信任的君主啊1

于是，百姓們擁到城樓上，將原國(guó)的旗子降下來，然后去追逐晉文公的軍隊(duì)，請(qǐng)他們回來。原伯貫見大勢(shì)巳去，只得打開城門，作好投降的預(yù)備。

原國(guó)的百姓們追了三十里，來到了晉軍的駐扎地，勸說晉軍回去收復(fù)原國(guó)。這時(shí)，原伯貫派人送來的降書也到了。晉文公這才下令軍隊(duì)掉轉(zhuǎn)方向，朝原國(guó)進(jìn)發(fā)。晉軍進(jìn)城時(shí)，城中的百姓夾道歡迎，場(chǎng)面非常喧鬧。

點(diǎn)評(píng)：晉文公以“信”立國(guó)，把信用當(dāng)做治國(guó)的法寶、安民的法寶，他寧可失去原