勞動四季享芬芳-貴州以勞動教育鞏固“雙減”成果

勞動四季享芬芳——貴州以勞動教育鞏固“雙減”成果11月25日，貴州省黔東南苗族侗族自治州岑鞏縣龍?zhí)镦?zhèn)初級中學(xué)的勞動教育實踐基地里，一群孩子利落地采摘著剛剛成熟的柚子，老師則一邊幫忙，一邊向孩子們普及水果保鮮儲存的生活常識。現(xiàn)場氣氛火熱，不時傳來歡聲笑語。大半年來，這些孩子每星期都會來到勞動教育實踐基地勞作?？吹侥Y(jié)著自己汗水的小柚子一天天長大成熟，孩子們心里美滋滋的。“上個學(xué)期開始，我們就來給柚樹施肥、鋤草、修枝剪葉，今天終于收獲了自己的勞動成果，我好開心！”龍?zhí)镦?zhèn)初級中學(xué)九年級學(xué)生楊琳萱抹去額頭上的汗珠，興奮地對記者說。近年來，貴州省將勞動教育作為鞏固“雙減”成果的重要抓手，“家校社”協(xié)同發(fā)力，在政策、課程、基地、支持、競賽等5個方面加強體系建設(shè)，打出系列“組合拳”，實現(xiàn)勞動意識、勞動精神、勞動能力全面提高，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。貴陽市第四十中學(xué)打破時空限制，不再把勞動教育局限于課堂的40分鐘，而是開設(shè)了“勞動四季享芬芳”課程，指導(dǎo)和鼓勵同學(xué)們一年四季都投入勞動實踐中，持續(xù)感悟四季交替的奇妙和勞動創(chuàng)造的成就感。扛鋤頭、拿鐮刀、背竹簍，小學(xué)生們在各自的勞動教育“責(zé)任田”里自食其力，揮灑汗水；做竹編、制蠟染、燒土陶，中學(xué)生們在勞動教育工坊里細(xì)心琢磨、精心制作；水電工、電焊工、機修工，大學(xué)生們在校園實訓(xùn)中心里熟練操作、實習(xí)實踐。貴州各中小學(xué)還把家長請進勞動教育課堂，讓家長和學(xué)生共同完成勞動作品，引導(dǎo)家長做家庭勞動的指導(dǎo)者和協(xié)助者。家長兼任勞動教育課教師，教會孩子做家務(wù)，帶領(lǐng)孩子一起勞動。家長群和微信朋友圈里，全是家長們曬出的孩子們的各種勞動成果——“哇，今天吃到了我家寶貝煮的面”“看，我們一家三口做的南瓜燈”“寶寶栽在陽臺的小青菜長得多好”，等等。家長們的點評也滿含期待：“自食其力方能鵬程萬里”“孩子，你今天勞動的汗水就是明天閃亮的珍珠”……在貴州省首屆中小學(xué)勞動教育實踐技能競賽現(xiàn)場，觀看了孩子們的精彩比賽后，一名家長深有感觸地說：“陶行知先生曾說過‘滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干’，學(xué)校教育回歸勞動的好傳統(tǒng)，我們家長舉雙手贊成！”近年來，貴州教育主管部門充分挖掘整合資源，積極匯聚社會合力，廣泛利用土地、山林、草場等建設(shè)了一批學(xué)農(nóng)實踐基地，認(rèn)定了一批廠礦企業(yè)作為學(xué)工實踐基地，與城鄉(xiāng)社區(qū)、福利院、科技館等社會機構(gòu)共建了一批服務(wù)性勞動基地，還牽頭制定了基地管理辦法，全面加強實踐實訓(xùn)基地的建設(shè)和管理，為廣大師生能在設(shè)施齊全、資源豐富、安全穩(wěn)定的場所里開展勞動教育實踐活動提供了有力保障。據(jù)了解，貴州已初步形成以勞動教育國家級試驗區(qū)為引領(lǐng)，以省、市（州）、縣（區(qū)）、校四級聯(lián)動為主體的勞動教育基地建設(shè)格局，共獲批3個勞動教育國家級試驗區(qū)，創(chuàng)建省級示范縣10個、各級實踐基地（園地、場地）6787個、各級示范學(xué)校1008所。“要引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握必要的勞動技能，從小樹立正確的勞動價值觀，尊重勞動、勤于勞動、熱愛勞動，養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣，將來更好地服務(wù)