福州格致中學(xué)鼓山校區(qū)高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題含答案

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精福州格致中學(xué)鼓山校區(qū)2011—2012學(xué)年上學(xué)期期中考高二語(yǔ)文試卷(考試形式：閉卷；考試時(shí)間：150分鐘總分：150分）組卷人:張本同核對(duì)人：林在輝審核人：張本同班級(jí)座號(hào)姓名成績(jī)一、基礎(chǔ)知識(shí)（16分)1。下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是(

)（2分）

A。

迤儷(yǐ）

癖好(pǐ)

安然無恙(yàng)不落言筌（quán）

B。

赍發(fā)(jí）

決起（xuè）

接踵而至(zhǒng）惡乎待哉(è)

C。

窈窕(tiáo）

撮合(cuò）

心有余悸（jì)

遙思遠(yuǎn)悵（chàng)

D。

潦(liǎo）水

輕鳶（yuān）

一蹴而就(cōu)模棱兩可(léng)

2。下列各組沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）（2分）A．文采 慣用語(yǔ) 天遂人愿 梳裝打扮B．虔誠(chéng) 擦邊球 禮義之邦 咬文嚼字C．擅長(zhǎng)絆腳石人才輩出恪守不渝D．蒼桑 賣關(guān)子 命途多舛 感恩戴德3.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

）(2分）A.《水滸》也稱《水滸傳》《忠義水滸傳》,

描寫了北宋末年農(nóng)民起義的故事。它是我國(guó)文學(xué)史上第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇章回體小說。B?！肚f子》是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期莊周和他的門人及后學(xué)所著,

原為52篇,

現(xiàn)存33篇,

分為內(nèi)篇7篇，

外篇15篇，

雜篇11篇.唐中宗曾下詔名《莊子》為《華南真經(jīng)》。C。

契訶夫,

俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家，

與歐

?

享利、莫泊桑合稱世界“三大短篇小說巨匠"，

其代表作有:

短篇小說《裝在套子里的人》，

劇本《套中人》等。D。

錢鐘書,

字默存，

號(hào)槐聚,

曾用筆名中書君。著作有：

散文集《寫在人生邊上》，

短篇小說《人

?

獸

?

鬼》,

長(zhǎng)篇小說《圍城》，

文論及詩(shī)文評(píng)論《談藝錄》等。4。名句默寫:（每空1分，共10分)①、，泉涓涓而始流。善萬物之得時(shí)，。②、，秋水共長(zhǎng)天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；,。③、，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮；，形影相吊.④、但以劉，，人命危淺，朝不慮夕。=5\*GB3⑤、悟已往之不諫，.二、古詩(shī)文閱讀理解(36分)閱讀下面的文字，完成5—9題(15分)小知不及大知,小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也.楚之南有冥靈者，以五百歲為春，五百歲為秋；上古有大椿者，以八千歲為春，八千歲為秋。而彭祖乃今以久特聞,眾人匹之，不亦悲乎?湯之問棘也是已：“窮發(fā)之北有冥海者，天池也。有魚焉，其廣數(shù)千里，未有知其修者，其名曰鯤。有鳥焉，其名為鵬,背若太山，翼若垂天之云;摶扶搖羊角而上者九萬里，絕云氣，負(fù)青天，然后圖南，且適南冥也。斥鴳笑之曰:‘彼且奚適也?我騰躍而上，不過數(shù)仞而下，翱翔蓬蒿之間，此亦飛之至也。而彼且奚適也？’”此小大之辯也.

故夫知效一、行比一鄉(xiāng)、德合一君、而征一國(guó)者，其自視也亦若此矣。而宋榮子猶然笑之。且舉世而譽(yù)之而不加勸,舉世而非之而不加沮，定乎內(nèi)外之分,辯乎榮辱之境,斯已矣。彼其于世，未數(shù)數(shù)然也。雖然,猶有未樹也.夫列子御風(fēng)而行,泠然善也,旬有五日而后反。彼于致福者，未數(shù)數(shù)然也.此雖免乎行,猶有所待者也。若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者,彼且惡乎待哉？故曰：至人無己，神人無功，圣人無名.

5.解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的含義。（3分)

⑴

眾人匹之，不亦悲乎眾人：

⑵

且適南冥且：⑶且舉世譽(yù)之而不加勸勸：6。下列句子中不含通假字的一句是（）(2分）A、小知不及大知，小年不及大年B、旬有五日而后反 C、御六氣之辨D、彼其于世,未數(shù)數(shù)然也7。比較下列加字的意義和用法,判斷正確的一項(xiàng)是()(2分）①夫列子御風(fēng)而行②舉世非之而不加沮③奚以知其然也是④而御六氣之辨,以游無窮A、①②不同，③④也不同B、①②不同,③④相同C、①②相同，③④不同D、①②相同,③④也相同8.比較下列句式特點(diǎn)，其中不同類的一項(xiàng)是(）（2分）A、奚以知其然也B、彼且奚適也C、彼且惡乎待哉D、辨乎榮辱之境9.將選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）楚之南有冥靈者，以五百歲為春，五百歲為秋；(3分)譯文:（2）舉世而非之而不加沮。(3分）譯文：(二）閱讀下面的文言文，完成10～14題.（15分）濮陽(yáng)人呂不韋賈于邯鄲，見秦質(zhì)子異人，歸而謂其父曰：“耕田之利幾倍？”曰：“十倍?！薄爸橛裰A幾倍？"曰:“百倍.”“立國(guó)家之主贏幾倍？”曰：“無數(shù)。”曰：“今力田疾作，不得暖衣余食；今建國(guó)立君,澤可以遺世。愿往事之。"秦子異人質(zhì)于趙，處于聊城。故往說之曰：“子傒有承國(guó)之業(yè)，又有母在中。今子無母于中,外托于不可知之國(guó)，一日倍約，身為糞土。今子聽吾計(jì)事，求歸，可以有秦國(guó)。吾為子使秦，必來請(qǐng)子。"乃說秦王后弟陽(yáng)泉君曰:“君之罪至死，君知之乎?君之門下無不居高尊位，太子門下無貴者.君之存藏珍珠寶玉,君之駿馬盈外廄，美女充后庭.王之春秋高，一日山陵崩,太子用事，

君危于累卵，而不壽于朝生。說有可以一切而使君富貴千萬歲，其寧于太山四維，必?zé)o危亡之患矣.”陽(yáng)泉君避席,請(qǐng)聞其說.不韋曰：“王年高矣，王后無子，子傒有承國(guó)之業(yè)，士倉(cāng)又輔之。王一日山陵崩，子傒立,士倉(cāng)用事，王后之門必生蓬蒿。子異人賢材也，棄在于趙,無母于內(nèi)，引領(lǐng)西望，而愿一得歸.王后誠(chéng)請(qǐng)而立之,是子異人無國(guó)而有國(guó),王后無子而有子也?！标?yáng)泉君曰：“然。"入說王后,王后乃請(qǐng)趙而歸之。趙未之遣，不韋說趙曰:“子異人，秦之寵子也，無母于中，王后欲取而子之。使秦而欲屠趙，不顧一子以留計(jì)，是抱空質(zhì)也。若使子異人歸而得立，趙厚送遣之，是不敢倍德畔施，是自為德講。秦王老矣,一日晏駕，雖有子異人，不足以結(jié)秦?！壁w乃遣之。

異人至,不韋使楚服而見。王后悅其狀，高其知，曰：“吾楚人也.”而自子之，乃變其名曰“楚"。王使子誦，子曰：“少棄捐在外，嘗無師傅所教學(xué)，不習(xí)于誦。"王罷之。乃留止。問曰：“陛下嘗軔車于趙矣，趙之豪杰得知名者不少.今大王反國(guó)，皆西面而望.大王無一介之使以存之,臣恐其皆有怨心。使邊境早閉晚開?！蓖跻詾槿?，奇其計(jì).王后勸立之。王乃召相，令之曰：“寡人子莫若楚?！绷⒁詾樘印?/p>

子楚立，以不韋為相，號(hào)曰文信侯，食藍(lán)田十二縣。王后為華陽(yáng)太后，諸侯皆致養(yǎng)邑。

(選自《戰(zhàn)國(guó)策·秦策五》)10.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是(

)（3分）

A．今力田疾作,不得暖衣余食

疾：疾病

B．一日倍約，身為糞土

倍：違背

C．君之駿馬盈外廄

盈：充滿

D．諸侯皆致養(yǎng)邑

致：獻(xiàn)出11.下列句子中，全都直接表現(xiàn)呂不韋謀略的一組是(

）（3分）

①秦子異人質(zhì)于趙，處于聊城

②聽吾計(jì)事,求歸，可以有秦國(guó)

③說秦王后弟陽(yáng)泉君

④子傒有承國(guó)之業(yè)，七倉(cāng)又輔之

⑤異人至，不韋使楚服而見

⑥使邊境早閉晚開

A．①②⑥

B．②③⑤

C．①③④

D．④⑤⑥12.下列對(duì)文章的理解與分析不正確的一項(xiàng)是（

）(3分)

A．呂不韋以商人特有的敏感，看到了公子異人未來的價(jià)值，確定他的投資策略：扶立國(guó)家君主，掌握國(guó)家政權(quán),澤遺后世。

B．呂不韋對(duì)秦國(guó)的政治現(xiàn)狀、異人的家庭狀況作了具體分析,深思熟慮，傾力輔佐公子異人,

實(shí)施他的投資計(jì)劃。

C．呂不韋洞察到華陽(yáng)夫人的潛在需求，游說陽(yáng)泉君，說服華陽(yáng)夫人親自赴趙接回異人，立其為子嗣,促使秦王最終立異人為太子。

D。呂不韋預(yù)期到事情的變化，巧妙安排，運(yùn)籌得當(dāng)，憑著一人之力、三寸不爛之舌，實(shí)現(xiàn)了自己榮華富貴的夢(mèng)想.13。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分)

(1）王后悅其狀，高其知。(3分）

譯：

（2)大王無一介之使以存之,臣恐其皆有怨心.（3分)

譯：(三)古代詩(shī)歌閱讀(6分）14.閱讀下面一首詩(shī)，回答問題。(6分)牡丹【宋】陳與義①一自胡塵入漢關(guān)，十年伊洛②路漫漫.青墩溪畔龍鐘客,獨(dú)立東風(fēng)看牡丹。【注】①陳與義（1090～1138），洛陽(yáng)人。本詩(shī)作于紹興六年（1136年），距靖康元年（1126年)金兵攻陷汴京正好十年。當(dāng)時(shí)詩(shī)人寓居在青墩（今浙江桐鄉(xiāng)縣北）。②伊洛，即洛陽(yáng)境內(nèi)的伊水和洛水.（1)本詩(shī)點(diǎn)明詩(shī)人身世的詞語(yǔ)是

.(1分)（2）下列與本詩(shī)后兩句表現(xiàn)手法相同的一項(xiàng)是(

）（2分）A。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng).B.接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅.C。風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還。D.今我來思，雨雪霏霏.（3）本詩(shī)寄寓作者怎樣的情懷，試做簡(jiǎn)要分析。（3分)答：三、名著簡(jiǎn)答題(任選一題作答，100字左右）。(5分）15.（1)“藐視吳臣若小兒,單刀赴會(huì)敢平欺.當(dāng)年一段英雄氣，尤勝相如在澠池。"此詩(shī)贊三國(guó)中哪位人物？請(qǐng)概述此故事.(《三國(guó)演義》）(2）請(qǐng)簡(jiǎn)述陳宮“白門身死”的有關(guān)情節(jié)。(《三國(guó)演義》)四、現(xiàn)代文閱讀（13分）閱讀下面的文字,完成16—18題.孔孟黃仁宇①在儒家的傳統(tǒng)中，孔孟總是形影相隨,既有大成至圣,則有亞圣。既有《論語(yǔ)》，則有《孟子》?？自弧俺扇省?，孟曰“取義”，他們的宗旨也始終相配合。《史記》說：“孟子序詩(shī)書,述仲尼之意。”今人馮友蘭,也把孔子比做蘇格拉底,把孟子比做柏拉圖。②但是我們仔細(xì)比較他們,卻也發(fā)現(xiàn)很多不相同的地方。最明顯的，《論語(yǔ)》中所敘述的孔子，有一種輕松愉快的感覺，不如孟子凡事緊張.所以大成至圣能夠以“君子坦蕩蕩”的風(fēng)格，避免“小人常戚戚”的態(tài)度去保持他的悠閑.孔子令門人言志，只有曾皙最得他的贊許。而曾皙所說的，大致等于我們今天的郊游和野餐,“暮春者,春服既成，冠者五六人.童子六七人，浴乎沂,風(fēng)乎舞雩,詠而歸”。與這種態(tài)度截然相對(duì)的是孟子“生于憂患，死于安樂”的主張。孔子還說飯菜不做好，這樣不吃那樣不吃,衣服也要色彩裁剪都合式.孟子卻毫不忌諱地提出“庖有肥肉，廄有肥馬，民有饑色，野有餓莩”.而且“老羸轉(zhuǎn)乎溝壑，壯者散之四方”等辭句也經(jīng)常出現(xiàn)在他的嘴中。③孔子沒有直接的提到人之性善或性惡?！墩撜Z(yǔ)》之中，“仁”字出現(xiàn)了66次，沒有兩個(gè)地方解釋完全相同。但是他既說出雖為圣賢,仍要經(jīng)常警惕才能防范不仁的話，可見他認(rèn)為性惡來自先天。他又說“觀過，斯知仁矣”，好像這糾正錯(cuò)誤，促使自己為善的能力，雖系主動(dòng)的,但仍要由內(nèi)外觀察而產(chǎn)生.孟子則沒有這樣猶疑。他曾斬釘截鐵的說出：“人性之善也，猶水之就下也；人無有不善，水無有不下。"孔子自己承認(rèn),他一生學(xué)習(xí),到70歲才能隨心所欲不逾矩.孟子的自信，則可以由他自己所說“我善養(yǎng)吾浩然之氣"的一句話里看出。這種道德力量,經(jīng)他解釋，純系內(nèi)在的由自我產(chǎn)生。所以他說：“舜何人也,予何人也，有為者亦若是.”也就是宣示人人都能做圣賢。④孔子對(duì)“禮”非常尊重?？鬃与m然稱贊管仲對(duì)國(guó)事有貢獻(xiàn)，但仍毫不遲疑地攻擊他器用排場(chǎng)超過人臣的限度。顏淵是孔子的得意門徒，他死時(shí)孔子痛哭流涕，然而孔子卻根據(jù)“禮"的原則反對(duì)顏淵厚葬；又因?yàn)椤岸Y"的需要，孔子見南子，使子路感到很不高興.孔子雖不喜歡陽(yáng)貨的為人，但為了禮尚往來，他仍想趁著陽(yáng)貨不在家的時(shí)候去回拜他。孟子就沒有這樣的耐性.齊宣王稱病，他也稱病。他見了梁襄王，出來就說：“望之不似人君?！濒斊焦珱]有來拜訪他，他也不去見魯平公。他對(duì)各國(guó)國(guó)君的贈(zèng)儀，或受或不受，全出己意。他做了齊國(guó)的吊喪正使，出使滕國(guó)，卻始終不對(duì)副使談及出使一事。⑤這中間的不同，不能說與孔孟二人的個(gè)性無關(guān)?；蛟S《論語(yǔ)》與《孟子》兩部書的取材記載不同，也有影響。但是至圣和亞圣，相去約兩百年,中國(guó)的局勢(shì)，已起了很大的變化.孟子說“此一時(shí)也，彼一時(shí)也”,這八個(gè)字正好可以用來說明他們之間的距離。16。下列對(duì)原文的賞析，正確的兩項(xiàng)是（）（）（4分)A．文章由儒家學(xué)派的兩位著名代表孔子和孟子的傳承落筆，用比較具體的論據(jù)證明了“孔孟總是形影相隨"這一主旨。B．文章第2段用“但是"轉(zhuǎn)入比較孔孟的不同，主要用例證法，論據(jù)充足，有說服力。C．文章第3段說孟子沒有孔子“猶疑”,主張性善來自先天，“斬釘截鐵”用得形象而準(zhǔn)確。D．文章第4段舉四個(gè)例子來證明孔子的觀點(diǎn)，采用例證法，給人以真實(shí)感。E。造成孔子和孟子思想言行不同的主要原因是二人所處時(shí)代的局勢(shì)“起了很大的變化。”17。課文第2段說“孟子凡事緊張”，請(qǐng)結(jié)合全文說說孟子為何“緊張”？“緊張”一詞的具體含義是什么？(3分）18.孔子和孟子有很多不相同的地方，根據(jù)文意，分三點(diǎn)對(duì)此概括說明。（6分）五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(10分)

19.下面這份請(qǐng)柬在內(nèi)容和語(yǔ)言方面有不妥之處，請(qǐng)找出并加以改正。(3分）XXX先生：今年高考，本人舍弟榮獲全縣理科第一名，被清華大學(xué)錄取.為表慶賀，特于8月20日在和谷大酒店宴請(qǐng)賓朋，屆時(shí)敬請(qǐng)惠顧。王大敏2010年8月15日①②③20。閱讀下面材料，回答問題。（7分) 上海社科院青少所公布的一份《青少年閑暇時(shí)間調(diào)查報(bào)告》顯示，45．4%的青少年每天有3小時(shí)以上的閑暇時(shí)間。那么,青少年的閑暇時(shí)間都用來干什么呢？數(shù)據(jù)顯示，排在第一位的活動(dòng)是“上網(wǎng)"（占49．9％）.(1)用一句話概括以上的調(diào)查結(jié)論.（2分） 答:（2)你對(duì)上述現(xiàn)象有何看法,請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。（100字左右）（5分）答：六、作文（70分）

21。閱讀下面材料，按要求寫一篇不少于800字的議論文。華茲華斯是英國(guó)知名詩(shī)人。有一位華茲華斯的粉絲,懷著朝圣的心情專程去拜訪他。華茲華斯剛好不在，來開門的是一個(gè)女仆。那人悵然若失，但隨即懇求：“我不遠(yuǎn)千里而來，你能否行個(gè)方便，讓我參觀一下你主人的書房?"女仆見他如此誠(chéng)懇，便帶他到了一個(gè)房間.他在四壁都是書的房間里流連片刻后，忍不住贊美：“我真是不虛此行，這是我見過的最豐富、最美妙的書房?！薄斑@里是我家主人放書的地方。”女仆微微一笑，繼續(xù)說道，“我家主人說，戶外才是他的書房。”要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自擬題目，自定立意，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作，不得抄襲福州格致中學(xué)鼓山校區(qū)2011-2012學(xué)年上學(xué)期期中考高二語(yǔ)文試卷答題卷一、基礎(chǔ)知識(shí)（16分）1。（）2.（)3。（）(1—3各2分）4.名句默寫:（每空1分，共10分）①、，泉涓涓而始流。善萬物之得時(shí)，.②、，秋水共長(zhǎng)天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；，。③、，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮；，形影相吊。④、但以劉,，人命危淺，朝不慮夕.=5\*GB3⑤、悟已往之不諫，.二、古詩(shī)文閱讀理解（36分）5.解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的含義.（3分）

⑴

眾人匹之，不亦悲乎眾人:

⑵

且適南冥且:⑶且舉世譽(yù)之而不加勸勸:6。（）7.（）8.（）（6-8各2分）9.將選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分)（1）楚之南有冥靈者，以五百歲為春，五百歲為秋；(3分)譯文：（2)舉世而非之而不加沮。(3分)譯文:10。（）11.（）12.（）（10—12各3分）13。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ).（6分）

(1)王后悅其狀，高其知.（3分）

譯：

(2)大王無一介之使以存之，臣恐其皆有怨心.（3分）

譯：14。閱讀下面一首詩(shī)，回答問題。（6分)（1）本詩(shī)點(diǎn)明詩(shī)人身世的詞語(yǔ)是

。（1分）（2)下列與本詩(shī)后兩句表現(xiàn)手法相同的一項(xiàng)是(

）（2分）(3）本詩(shī)寄寓作者怎樣的情懷，試做簡(jiǎn)要分析.（3分）三、名著閱讀（5分）15。（選（1）（2）請(qǐng)打鉤）（5分）四、現(xiàn)代文閱讀（13分）16.下列對(duì)原文的賞析,正確的兩項(xiàng)是（)（）（4分)17.課文第2段說“孟子凡事緊張"，請(qǐng)結(jié)合全文說說孟子為何“緊張”？“緊張”一詞的具體含義是什么?(3分）18.孔子和孟子有很多不相同的地方，根據(jù)文意，分三點(diǎn)對(duì)此概括說明。（6分）五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(10分）19.①②③20.閱讀下面材料，回答問題。（7分）(1）用一句話概括以上的調(diào)查結(jié)論。（2分） 答：（2）你對(duì)上述現(xiàn)象有何看法，請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述.(100字左右）(5分）答：六、作文（70分）福州格致中學(xué)鼓山校區(qū)2011—2012學(xué)年上學(xué)期期中考高二語(yǔ)文試卷參考答案1。A2.C（裝—妝義—儀蒼—滄）3.C4.（略）5.眾人：一般人；且：將要;勸:奮勉；待：依靠6.D7.A8.D9。（略）10。A11.B12。C13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分)（1）王后看到異人很高興，就一再夸獎(jiǎng)他的聰明，（2)假若君王不派一個(gè)使者去問候他們,我唯恐他們都要存有怨恨的心情，譯文:濮陽(yáng)人呂不韋去趙國(guó)首都邯鄲經(jīng)商，看到秦國(guó)人質(zhì)孝文王的庶子異人，回去以后就對(duì)父親說：“耕田的利潤(rùn)有幾倍?”他父親回答說：“十倍?！薄敖?jīng)營(yíng)珠玉利潤(rùn)有幾倍？"他父親回答說：“一百倍?！眳尾豁f又問：“擁立國(guó)家的君主可以贏利多少呢?”他父親回答說：“無法計(jì)算?！庇谑菂尾豁f就說:“現(xiàn)在我們每年辛苦耕種,仍然不能獲得溫飽或發(fā)財(cái)。但是假如能建立國(guó)家，擁立一個(gè)君主，就可以把利潤(rùn)傳給子孫，我現(xiàn)在決心去做這件事.”秦國(guó)的王子異人在趙國(guó)當(dāng)人質(zhì)，他住在趙國(guó)的聊城，于是呂不韋特地去見異人說：“你們異母兄子侯有繼承秦國(guó)王位的資格，并且在朝中有母親的勢(shì)力作為后盾.而你現(xiàn)在朝中既沒有母親的援助，在外面又身在敵國(guó)當(dāng)人質(zhì)，一旦秦、趙兩國(guó)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，那你的性命將成為兩國(guó)的犧牲品?，F(xiàn)在你如果聽我的計(jì)劃，設(shè)法回到你的祖國(guó),你就可以繼承王位。我替你到秦國(guó)去活動(dòng)以后，秦國(guó)必然派人來請(qǐng)你回去?！庇谑菂尾豁f就去了秦國(guó)，對(duì)秦孝文王王后華陽(yáng)夫人的弟弟陽(yáng)泉君說：“閣下的罪狀可以判處死刑，閣下知道嗎？閣下的食客都身居高位，可是太子門下反而沒有顯貴;閣下府中珍藏有大量珍寶，閣下的駿馬拴滿了馬廄，而后宮更住滿了美女。當(dāng)今的秦王已經(jīng)年紀(jì)很高，一旦不幸崩逝,太子子侯即位以后，那閣下的命運(yùn)就比壘卵還要危險(xiǎn)十分，生命就像朝生暮謝的小植物那樣短?，F(xiàn)在我有一個(gè)計(jì)劃，閣下可以努力去實(shí)行，不但能使閣下富貴，而且能使閣下享盡天年，那種穩(wěn)固性就像泰山壓住一樣,絕對(duì)沒有任何危險(xiǎn)和憂慮?！标?yáng)泉君趕緊站起讓座，并請(qǐng)呂不韋詳細(xì)說明.呂不韋繼續(xù)說道：“秦王的年歲已經(jīng)很高了，王后又沒有兒子，只有子侯有資格繼承王位，由秦臣士倉(cāng)輔佐，君王一旦崩逝以后，子侯即位為秦王，由士倉(cāng)掌理大權(quán)，到那時(shí)王后的門前必然會(huì)冷落到生蓬蒿長(zhǎng)野草。如今王子異人是一位很有才能的人，可惜卻被遺棄趙國(guó)當(dāng)人質(zhì),朝中又沒有母親的愛護(hù)，他經(jīng)常伸長(zhǎng)脖子向西望，很想能回國(guó)一次。假如王后能請(qǐng)君王立異人為太子，就等于是使無國(guó)的異人變成有國(guó)，使無子的王后變成有子了?！标?yáng)泉君說:“是的。”于是就趕緊勸說王后。不久,王后要求趙國(guó)將異人送回秦國(guó)。還沒等送異人回秦，呂不韋又去對(duì)趙王說：“秦王子異人是秦王所寵愛的王子，只是在朝中沒有母親的愛護(hù)，現(xiàn)在王后想要把他收為王子。假如秦國(guó)想要滅亡趙國(guó)，也不會(huì)由于顧及一個(gè)王子在趙國(guó)而推遲秦國(guó)滅亡趙國(guó)的計(jì)劃，所以趙國(guó)只擁有一個(gè)空的抵