我要做好孩子讀書(shū)筆記

我要做好孩子讀書(shū)筆記四班級(jí)的必讀書(shū)目里面有一本叫作《我要做好孩子》，當(dāng)我第一次拿到這本書(shū)的時(shí)候，首先是被封面插畫(huà)上那個(gè)背著大大書(shū)包，捧著一大摞書(shū)本的小女孩子所吸引，她會(huì)不會(huì)就是那個(gè)好孩子？我也很想做個(gè)好孩子，這本書(shū)里是不是有怎樣成為好孩子的秘籍呢？帶著奇怪心便開(kāi)頭閱讀起來(lái)。通過(guò)閱讀，我熟悉了這本書(shū)的仆人公一一金鈴,她身高155厘米，50公斤，屬于微胖的女生，圓乎乎的臉蛋總讓人有一種想要捏一把的沖動(dòng)，她樂(lè)觀、和善、助人為樂(lè)，當(dāng)她知道幸幸因爺爺?shù)碾x世而變的無(wú)家可歸時(shí)，便請(qǐng)求媽媽臨時(shí)收留幸幸，且主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起照她的責(zé)任。她愛(ài)護(hù)弱小、一副俠女心腸，當(dāng)瘦弱矮小的尚海受欺侮時(shí)，她第一時(shí)間站出來(lái)為他打報(bào)不平。這樣的孩子是不是很優(yōu)秀、很討人喜愛(ài)？但就是這樣優(yōu)秀的女孩，也有她的苦惱，那就是她的學(xué)習(xí)。我發(fā)覺(jué)幾乎全部父母都一樣，望子成龍望女成鳳，金鈴的父母也不例外，為她的成果操碎了心。當(dāng)有一次金鈴的數(shù)學(xué)分只考了82的時(shí)候，我都能真實(shí)的感受到她的內(nèi)心感受，誰(shuí)還沒(méi)有個(gè)失誤的時(shí)候？可父母就不這么想。反正我每次考得不好時(shí)候，都可怕得不敢把卷子拿回家，更不知道如何開(kāi)口告知我媽那個(gè)對(duì)她而言成為"噩耗〃的分?jǐn)?shù)，更糟糕的是我媽的消息比較靈通，常常會(huì)第一時(shí)間知道我最近哪一門(mén)課程考試了，然后就會(huì)主動(dòng)來(lái)問(wèn)我的成果，但凡我有一點(diǎn)支支吾吾，好了，老媽就開(kāi)頭她的表演了，她總會(huì)說(shuō)：〃我每天上班那么辛苦，給你好吃好喝的，你就讀個(gè)書(shū)還讀不好，就考這么點(diǎn)分，你對(duì)得起誰(shuí)啊？.……〃我真的好想告知她，其實(shí)我也很難過(guò)，沒(méi)考好我比你更難過(guò)更難受，可我不敢說(shuō)，我怕她打我。在讀這本書(shū)的時(shí)候，被一個(gè)個(gè)故事情節(jié)牽引著，仿佛在敘述我的家庭校內(nèi)生活一樣。文中還有一個(gè)場(chǎng)景也讓我印象深刻，有一次，刑老師由于改作業(yè)改得過(guò)多，導(dǎo)致一看到作業(yè)就頭昏腦漲，所以不得不在寢室里休息。金鈴知道后，用自己僅有的一些零花錢(qián)買(mǎi)了一束康乃馨送給刑老師。為了不讓刑老師擔(dān)憂(yōu)，金鈴就挑班級(jí)里那些開(kāi)心的事情說(shuō)給刑老師聽(tīng),刑老師聽(tīng)了她那善意的謊言后，臉上笑瞇瞇的。金鈴還幫刑老師上了一節(jié)作文課，改作文始終改到深夜12點(diǎn)。做老師真的很辛苦，這也讓我想到了我的沈老師，她是我們的班主任，由于工作緣由經(jīng)常不能按時(shí)吃飯，胃疼成了她的老毛病，嗓子也不好，可她卻深?lèi)?ài)我們整個(gè)班級(jí)，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)任何一個(gè)孩子，老師真的是這個(gè)世上唯一跟我們沒(méi)有血緣關(guān)系，卻最最關(guān)懷我們的人,我也想要像金鈴那樣，做懂得感恩的孩子。為班級(jí)、為老師、為父母盡自己的小小的力氣。這本書(shū)的故事結(jié)尾給我們留有懸念---"跑吧，孩子，沖刺吧！〃這是媽媽對(duì)金鈴最大的鼓舞，里面布滿(mǎn)了信任，還有肯定會(huì)高中的堅(jiān)決信念，我也信任金鈴確定考上了她抱負(fù)中的學(xué)校。如文中老師所說(shuō)："每一個(gè)孩子