幼兒園中班音樂音樂哆來咪教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班音樂音樂哆來咪教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)背景幼兒園中班是幼兒園教育體系中的重要階段，這個(gè)階段的幼兒正處在全面發(fā)展的環(huán)節(jié)，包括了語言、認(rèn)知、身體、情感等多個(gè)方面的發(fā)展。在幼兒園教育中，音樂是一個(gè)必不可少的組成部分。幼兒通過音樂活動(dòng)，可以提高感性認(rèn)識(shí)、音樂素養(yǎng)，同時(shí)也可以促進(jìn)幼兒身體，心理、認(rèn)知的全面發(fā)展。哆來咪是一種很適合幼兒的音樂活動(dòng)，它融合了游戲、故事、音樂、舞蹈等多個(gè)元素，讓幼兒可以在歡快的氣氛中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、發(fā)掘多種音樂元素。本著針對(duì)性強(qiáng)、活動(dòng)性強(qiáng)、便于實(shí)施等原則，本文針對(duì)幼兒園中班開展哆來咪教學(xué)設(shè)計(jì)，為幼兒提供一個(gè)更好的音樂體驗(yàn)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)了解不同音樂元素和樂器學(xué)會(huì)通過聲音和動(dòng)作表達(dá)情感和意思學(xué)會(huì)能夠簡(jiǎn)單的唱歌和跳舞2.能力目標(biāo)提高幼兒對(duì)音樂的音感和鑒賞能力提升幼兒語言和表達(dá)能力培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神3.情感目標(biāo)愛好音樂，愉快地體驗(yàn)音樂活動(dòng)接受不同的音樂風(fēng)格和文化元素發(fā)展幼兒積極、主動(dòng)、創(chuàng)新、有探索精神的好習(xí)慣三、教學(xué)內(nèi)容1.活動(dòng)一：音樂哆來咪介紹節(jié)目目的：介紹音樂哆來咪的特點(diǎn)及相關(guān)知識(shí)教師直接播放音樂哆來咪主題曲，穿著哆來咪形象服裝逐一介紹樂器、音樂風(fēng)格、音樂元素、歌曲等內(nèi)容同時(shí)，為解決有的幼兒感性認(rèn)識(shí)不足的問題，教師還可以利用圖片和實(shí)物進(jìn)行豐富解釋在介紹完相關(guān)知識(shí)后，通過跟著音樂哆來咪的節(jié)奏，帶領(lǐng)孩子們嘗試使用簡(jiǎn)單的打擊樂器、音樂演奏和聲音演繹等方式進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)2.活動(dòng)二：音樂哆來咪廣場(chǎng)舞節(jié)目目的：通過音樂哆來咪的節(jié)奏和舞蹈動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒團(tuán)體合作精神和自信心教師與幼兒共同跳齊步、轉(zhuǎn)圈、抬腿等簡(jiǎn)單的廣場(chǎng)舞動(dòng)作，為幼兒進(jìn)行模仿練習(xí)正式練習(xí)時(shí)，教師將幼兒分為4~5人的小組，每個(gè)小組分配一個(gè)樂器，通過音樂和歌曲的模式，帶領(lǐng)每個(gè)小組協(xié)調(diào)完成動(dòng)作音樂哆來咪廣場(chǎng)舞的音樂、舞蹈動(dòng)作較為簡(jiǎn)單，孩子們很快就能掌握，可以嘗試讓每個(gè)小組進(jìn)行比賽，增強(qiáng)互動(dòng)性3.活動(dòng)三：繪畫創(chuàng)作節(jié)目目的：體驗(yàn)音樂和繪畫的結(jié)合，發(fā)揮幼兒創(chuàng)造力和想象力現(xiàn)場(chǎng)播放音樂哆來咪相關(guān)歌曲幼兒使用顏色畫筆和畫板，根據(jù)對(duì)音樂的感知、對(duì)天下萬物的想象，盡情地畫出自己心中所想輔導(dǎo)員可以讓孩子們通過向別人展示和分享自己的畫作，從而促進(jìn)彼此的溝通和學(xué)習(xí)畫作可以嘗試多種形式展現(xiàn)，如制作點(diǎn)讀書、畫冊(cè)、墻面掛畫等等（另開計(jì)劃）四、教學(xué)反思本次音樂哆來咪教學(xué)活動(dòng)，符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)和體現(xiàn)多元文化的目的，使幼兒在愉快的氣氛中享受到了音樂類活動(dòng)的樂趣和收獲。但在教學(xué)實(shí)踐中，也存在一些問題。如對(duì)一小部分幼兒情感投入度不夠，體驗(yàn)不到音樂樂趣；對(duì)音樂素養(yǎng)信賴不足的幼兒，無法愉快地發(fā)掘表達(dá)自己的音樂語言、舞蹈身語言；次要是少數(shù)孩子協(xié)作配合難度難度較高，如團(tuán)體合作進(jìn)行廣場(chǎng)舞的樂器演奏配合不夠默契。對(duì)于教學(xué)存在的問題，我認(rèn)為解決的方法主要有以下幾點(diǎn)：對(duì)于音樂素養(yǎng)和情感投入不足的幼兒，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)音樂元素和樂器的了解，并在教學(xué)中不斷強(qiáng)調(diào)、引導(dǎo)幼兒要積極參與，全身心地投入到活動(dòng)中，感受音樂的魅力和美好。對(duì)于協(xié)作配合較差的幼兒，教師可以在活動(dòng)中采用分角色、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和多次練習(xí)等方法，提高幼兒在團(tuán)隊(duì)合作中的配合度，讓幼兒在成功合作中感受到團(tuán)隊(duì)的力量。同時(shí)，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的“共同成長(zhǎng)點(diǎn)”，方便孩子們正視問題，尋找并克服困難?？傮w而言，本次音樂哆來咪的教學(xué)活動(dòng)是一次成功的嘗試，保證了幼兒游