幼兒園中班美術欣賞《可愛的烏龜》教學設計【含教學反思】

幼兒園中班美術欣賞《可愛的烏龜》教學設計【含教學反思】一、教學目標1.知識目標1.了解烏龜?shù)纳鷳B(tài)與習性。掌握畫烏龜?shù)幕炯记伞?.能力目標能夠仔細觀察烏龜?shù)耐庑魏鸵恍┨卣?。能夠感受烏龜?shù)目蓯?，對生命、自然產(chǎn)生愛的情感。3.情感目標培養(yǎng)幼兒的自信心和創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)意潛力。培養(yǎng)幼兒的藝術修養(yǎng)和審美情操。二、教學內(nèi)容與教學方法1.教學內(nèi)容烏龜?shù)纳鷳B(tài)與習性介紹。烏龜?shù)脑煨吞卣鳌．嫗觚數(shù)幕静襟E。2.教學方法以展示圖片和烏龜外形為輸入，引導幼兒感受烏龜。以講述烏龜?shù)纳鷳B(tài)和習性實例為輸出，深入培養(yǎng)幼兒喜愛自然、保護生態(tài)的情感。以示范畫烏龜?shù)幕静襟E為行為模型，激發(fā)幼兒的藝術創(chuàng)造性、表達情感能力。鼓勵幼兒在畫烏龜過程中發(fā)揮想象力，不要刻意追求完美。三、教學過程1.教師引入教師出示有關烏龜?shù)膱D片，引導幼兒仔細觀察，嘗試尋找烏龜?shù)奶卣鳌?.游戲環(huán)節(jié)恐龍出任務教師讓幾個幼兒扮成恐龍，同時組成一個小隊。教師指定一些任務，比如找一張烏龜?shù)膱D片、模仿烏龜爬行等，讓幼兒通過游戲環(huán)節(jié)學習烏龜?shù)囊恍┲R。分組探究老師將幼兒分成若干小組，每組用筆向整組同學展示烏龜?shù)臉幼?。一分鐘后，每組小朋友講解他所展示的烏龜是什么顏色、有沒有什么特別之處。3.藝術環(huán)節(jié)示范教學老師將烏龜畫紙分發(fā)給幼兒，示范畫出烏龜?shù)幕静襟E，保證幼兒理解。自由繪畫讓每個幼兒自由發(fā)揮，根據(jù)自己的喜好和愛好進行烏龜?shù)睦L畫。藝術分享讓每個幼兒展示自己繪畫出的烏龜，同時老師提醒幼兒們進行藝術分享，讓其他小伙伴對自己的烏龜發(fā)表意見。四、教學反思通過以上教學過程和教學方法，達到了教學目標和教育目的，引導幼兒了解了烏龜?shù)纳鷳B(tài)和習性，掌握了畫烏龜?shù)幕炯记?，同時還激發(fā)了幼兒的創(chuàng)意潛力和審美情操。但在教學過程中也出現(xiàn)了一些問題。比如在畫烏龜環(huán)節(jié)，有一些幼兒在追求完美上過于執(zhí)著，對細節(jié)部分過于糾結，導致時間不夠利用。還有一些幼兒在聽完教師示范后過于追求模仿精準，而忽略了自己的想象力和創(chuàng)新。針對這些問題，下一次教學中，教師可以提前告知每個幼兒不要求完美，一定要發(fā)揮想象力，大膽想象。同時也可以提供一些更具挑戰(zhàn)性的畫烏龜任務，激勵幼兒創(chuàng)新思維和創(chuàng)作能力。還可以在分享分享中讓小伙伴們互相學習，發(fā)表建議和意見，進一步激發(fā)創(chuàng)新思維和創(chuàng)意潛力。整體來說，本次教學設計還算成功，教學效果較好，下一步