幼兒園大班數(shù)學課《我家的掛歷》教學設計【含教學反思】

幼兒園大班數(shù)學課《我家的掛歷》教學設計【含教學反思】一、教學目標1.知識與技能目標1.能夠使用簡單的測量工具（如尺子、直尺、卷尺）測量長度，使用積木等物品計算長度；2.能夠自主設計和制作掛歷，增強幼兒的手工制作能力；3.能夠掌握日歷和周歷的概念及其使用。2.情感態(tài)度目標1.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和細心程度；2.增強幼兒對時間的感知能力，“昨天、今天、明天”等表達含義；3.培養(yǎng)幼兒的動手創(chuàng)意能力及創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒的興趣和積極性。二、教學準備1.教學設備1.測量工具：尺子、直尺、卷尺；2.DIY工具：剪紙、顏料、貼紙、棉花、線、針等；3.其他輔助工具：計算器、掛歷、課件等。2.教學材料1.各自家中的掛歷；2.自己設計的掛歷模板；3.《小蝌蚪找媽媽》、《各種各樣的日歷》等教育類圖書；4.掛歷制作教學PPT。3.教學環(huán)境1.教室內的黑板、白板；2.教室里的墻面或是可以掛曬物的地方。三、教學過程1.導入教師將自己家中的掛歷展示給幼兒們看，并且讓他們談一談家中使用的掛歷類型。教師通過逐月拿出掛歷，提示幼兒辨認出這是哪一個月，并讓幼兒以自己的方式說出這個日期。2.講解教師通過幻燈片，介紹日歷和周歷的概念，并利用掛歷上的周歷進行講解。教師喚起幼兒們對時間感性觀念的講解，突出一周七天的概念以及星期的規(guī)律。3.制作掛歷此部分采用小組教學的方式進行。第一步：幼兒們選擇自己喜歡的模板，進行簡單的測量（長度、寬度）；第二步：幼兒們根據(jù)自己的喜好選擇制作材料，開始進行DIY制作，可以使用顏料、剪紙、貼紙、棉花等等；第三步：教師引導幼兒們學會打孔、穿線，將完成的作品放在教室內的墻上曬曬，讓其他幼兒欣賞。4.游戲體驗教師通過游戲體驗的方式，讓幼兒們更好地體驗一周七天的概念、星期的規(guī)律以及大小月。教師以《小蝌蚪找媽媽》為例，游戲操作流程：第一步：玩“找周”游戲，通過觀察圖中的小蝌蚪找出星期幾是周幾。第二步：玩“大小”游戲，比較大月與小月的長度，幫助小蝌蚪數(shù)清楚。5.教學教師讓幼兒們通過感性認識和游戲體驗等方式，充分理解了日歷、周歷和時間等相關概念。同時，還鼓勵幼兒們在家里與家人一起制作自己的掛歷，并了解更多日歷，周歷的知識。四、教學反思在這節(jié)數(shù)學課上，教師通過多種方式引導幼兒們認識時間概念，同時也讓幼兒們通過自己動手制作掛歷，提高了幼兒的手工能力和創(chuàng)造力。在游戲環(huán)節(jié)中，教師結合了情境，使本次課程更為豐富多彩。幼兒們參與其中，充分體驗了各種時間概念所對應的事物，增強了對時間的感知。在教學設計過程中，教師充分考慮了幼兒的接受能力和創(chuàng)造力。本次