幼兒園大班分享閱讀活動蒼蠅蒼蠅快走開教學設計【含教學反思】

幼兒園大班分享閱讀活動蒼蠅蒼蠅快走開教學設計一、活動介紹閱讀是幼兒園教育中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，本次分享閱讀活動主題為《蒼蠅蒼蠅快走開》。通過觀察故事中的生物和環(huán)境等元素，提高寶寶的閱讀興趣、閱讀能力和對生活的認知。二、教學目標能夠清楚地理解故事中的生物、環(huán)境等元素，并表達出來；讓寶寶了解自然界的生物和它們的生活習慣；提高寶寶的閱讀興趣，增強寶寶對書籍的喜愛程度；練習寶寶的語言表達能力和意志品質(zhì)。三、教學內(nèi)容與方法1.教學內(nèi)容帶領寶寶朗讀故事《蒼蠅蒼蠅快走開》；觀察故事中出現(xiàn)的生物；觀察故事中的環(huán)境等元素；通過游戲，梳理故事的整個情節(jié)；根據(jù)故事中出現(xiàn)的生物與環(huán)境等元素，創(chuàng)作屬于自己的故事。2.教學方法分組講故事，幫助寶寶快速進入故事世界；以游戲形式讓寶寶回顧故事內(nèi)容，并加深對故事的認知；利用實物或圖片展示生物與環(huán)境等元素，加強寶寶的認知；引導寶寶創(chuàng)作自己的故事，鍛煉寶寶的語言表達能力和創(chuàng)造能力。四、教學步驟1.熱身活動老師與寶寶們一起做一些簡單的熱身活動，比如拍打手掌、踩踏、搖晃等，以幫助寶寶放松身心，更好地投入到活動中來。2.分組講故事老師把寶寶分成幾個小組，每組一個故事讀者。每個小組分別講述故事的典故，《蒼蠅蒼蠅快走開》，由其中的一位小組成員帶領全組讀出。讀完之后，小組討論理解故事中的細節(jié)，包括人物、物品、環(huán)境等元素，集體分享交流。3.游戲環(huán)節(jié)利用游戲環(huán)節(jié)幫助寶寶更加深入地了解故事中的內(nèi)容。比如，老師會瞪眼放大招，嚇跑所有蒼蠅，要求寶寶必須一手拍手喊“蒼蠅快走開”，看看誰能拍掉最多、喊的最響的蒼蠅。4.認知展示老師會展示實物或圖片，讓寶寶觀察并辨認故事中出現(xiàn)過的生物、食物、家具等元素，加深對故事的認知和印象。5.創(chuàng)作故事最后，老師引導寶寶們自己創(chuàng)作屬于自己的故事。鼓勵寶寶們把自己的想象力發(fā)揮到最大，創(chuàng)作自己的“蒼蠅快走開”的故事。五、教學評估本次活動主要考察寶寶們的語言表達能力、閱讀理解能力、及創(chuàng)造力等多個方面，老師可以通過以下方面進行評估：在分組講故事環(huán)節(jié)，通過小組討論和交流，了解寶寶們對故事內(nèi)容的理解程度；在游戲環(huán)節(jié)，觀察寶寶們的活力以及游戲表現(xiàn)，看看他們是否能快速適應游戲環(huán)境；在認知展示環(huán)節(jié)，通過觀察寶寶的認知表現(xiàn)，了解他們對生物和環(huán)境等元素的認知程度；在創(chuàng)作故事環(huán)節(jié)，觀察寶寶們的創(chuàng)想力和表達能力，看看他們是否能夠將故事的元素拼接成一個完整的故事。六、教學反思本次教學，寶寶們表現(xiàn)得非常積極，他們能夠愉快地參與到活動中來，并對故事中的元素有了更深入的認知和理解。通過本次活動，寶寶們的閱讀興趣得到了提升，認知能力和語言表達能力也得到了提升。但是，本次教學也暴露出一些不足之處。例如，在故事講述環(huán)節(jié)，由于小組組員之間的口才和實際年齡的不同不易克服，導致有些寶寶理解不夠，需要繼續(xù)加強。針對這些不足，