幼兒園大班綜合活動(dòng)：《方格子老虎》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班綜合活動(dòng)：《方格子老虎》教學(xué)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)背景及意義在幼兒園大班里，綜合活動(dòng)是非常重要的一種教學(xué)方式。它不僅可以寓教于樂，還可以有效提高幼兒的綜合能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。因此，本文旨在通過《方格子老虎》這一益智游戲，設(shè)計(jì)一堂有趣、寓教于樂、能夠提高幼兒綜合能力的教學(xué)活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)能夠認(rèn)知到數(shù)字與方格的對(duì)應(yīng)關(guān)系；能夠通過游戲制造輪廓線的正確形狀；培養(yǎng)幼兒的合作精神；培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力。三、教學(xué)內(nèi)容與流程設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容（1）認(rèn)識(shí)數(shù)字與方格的關(guān)系本次活動(dòng)通過《方格子老虎》益智游戲，讓幼兒認(rèn)識(shí)到數(shù)字與方格的對(duì)應(yīng)關(guān)系。例如：“1”對(duì)應(yīng)一格，“2”對(duì)應(yīng)兩格，以此類推。（2）通過游戲制造輪廓線的正確形狀在《方格子老虎》游戲中，游戲玩家需要根據(jù)數(shù)字提示，在九宮格內(nèi)填充方格子以制造出正確的輪廓線，如下圖所示：方格子老虎方格子老虎（3）培養(yǎng)幼兒的合作精神在游戲過程中，幼兒需要合作完成任務(wù)。不僅需要完美地完成每一個(gè)數(shù)字的輪廓線，還需要及時(shí)地交流、協(xié)商，在完成“老虎”后，才能獲得成功。（4）培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力游戲中包含有逐漸增加難度的數(shù)字輪廓線，幼兒不僅需要認(rèn)真地觀察和分析，還需要思考如何按照正確的順序來完成任務(wù)。這大大提高了幼兒的邏輯思維能力。2.教學(xué)流程設(shè)計(jì)（1）引導(dǎo)活動(dòng)氣氛為了讓孩子們更好地融入活動(dòng)，我們可以先在班級(jí)里放上一些裝飾品，來渲染活動(dòng)的氣氛，比如點(diǎn)綴一些黃色的筆畫、印制一些小老虎的照片等。（2）游戲介紹活動(dòng)開始前，老師需要向孩子們介紹和解釋游戲規(guī)則。并強(qiáng)調(diào)在游戲開始前協(xié)商好各自的角色和分工，這樣有利于提高合作效率。說明：游戲介紹這一部分時(shí)間大約需要5分鐘，而各自協(xié)商個(gè)人角色這一部分時(shí)間大概需要3分鐘左右。（3）分組開始游戲在每個(gè)小組中，每個(gè)孩子都應(yīng)該擁有自己的任務(wù)角色。比如，一名孩子可以在游戲中充當(dāng)“數(shù)學(xué)解析員”，他會(huì)給予其他孩子數(shù)字提示，而另一名孩子則充當(dāng)“棋盤制造者”，根據(jù)數(shù)字提示來制造正確的九宮格輪廓。團(tuán)隊(duì)內(nèi)每個(gè)角色都有著重要的責(zé)任，孩子們需要相互配合來共同完成任務(wù)。。說明：游戲開始前需要對(duì)玩家任務(wù)角色進(jìn)行講解，這一部分大約需要3分鐘，而游戲時(shí)間視情況而定，一般為20至30分鐘左右。（4）游戲結(jié)束及反思當(dāng)游戲結(jié)束后，老師應(yīng)該讓孩子們回顧整個(gè)游戲的過程。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，需要讓每個(gè)孩子說出自己在這個(gè)游戲過程中的收獲，以及自己在這個(gè)游戲中的不足之處，并對(duì)下一次活動(dòng)進(jìn)行與規(guī)劃。說明：游戲結(jié)束及反思這一部分時(shí)間大約需要15分鐘。四、教學(xué)反思此次活動(dòng)設(shè)計(jì)頗有收獲。我們通過這個(gè)有趣、寓教于樂、能夠提高幼兒綜合能力的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們通過玩游戲來學(xué)習(xí)知識(shí)。同時(shí)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神，還提高了學(xué)生的邏輯思維能力，有助于他們更好地發(fā)展自我。只是教學(xué)時(shí)，需要注意每個(gè)孩子的個(gè)性化特點(diǎn)，如何讓孩子發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，也是需要我