幼兒園大班綜合活動：《方格子老虎》教學設計【含教學反思】

幼兒園大班綜合活動：《方格子老虎》教學設計一、活動背景及意義在幼兒園大班里，綜合活動是非常重要的一種教學方式。它不僅可以寓教于樂，還可以有效提高幼兒的綜合能力和團隊合作精神。因此，本文旨在通過《方格子老虎》這一益智游戲，設計一堂有趣、寓教于樂、能夠提高幼兒綜合能力的教學活動。二、活動目標能夠認知到數(shù)字與方格的對應關系；能夠通過游戲制造輪廓線的正確形狀；培養(yǎng)幼兒的合作精神；培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力。三、教學內(nèi)容與流程設計1.教學內(nèi)容（1）認識數(shù)字與方格的關系本次活動通過《方格子老虎》益智游戲，讓幼兒認識到數(shù)字與方格的對應關系。例如：“1”對應一格，“2”對應兩格，以此類推。（2）通過游戲制造輪廓線的正確形狀在《方格子老虎》游戲中，游戲玩家需要根據(jù)數(shù)字提示，在九宮格內(nèi)填充方格子以制造出正確的輪廓線，如下圖所示：方格子老虎方格子老虎（3）培養(yǎng)幼兒的合作精神在游戲過程中，幼兒需要合作完成任務。不僅需要完美地完成每一個數(shù)字的輪廓線，還需要及時地交流、協(xié)商，在完成“老虎”后，才能獲得成功。（4）培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力游戲中包含有逐漸增加難度的數(shù)字輪廓線，幼兒不僅需要認真地觀察和分析，還需要思考如何按照正確的順序來完成任務。這大大提高了幼兒的邏輯思維能力。2.教學流程設計（1）引導活動氣氛為了讓孩子們更好地融入活動，我們可以先在班級里放上一些裝飾品，來渲染活動的氣氛，比如點綴一些黃色的筆畫、印制一些小老虎的照片等。（2）游戲介紹活動開始前，老師需要向孩子們介紹和解釋游戲規(guī)則。并強調(diào)在游戲開始前協(xié)商好各自的角色和分工，這樣有利于提高合作效率。說明：游戲介紹這一部分時間大約需要5分鐘，而各自協(xié)商個人角色這一部分時間大概需要3分鐘左右。（3）分組開始游戲在每個小組中，每個孩子都應該擁有自己的任務角色。比如，一名孩子可以在游戲中充當“數(shù)學解析員”，他會給予其他孩子數(shù)字提示，而另一名孩子則充當“棋盤制造者”，根據(jù)數(shù)字提示來制造正確的九宮格輪廓。團隊內(nèi)每個角色都有著重要的責任，孩子們需要相互配合來共同完成任務。。說明：游戲開始前需要對玩家任務角色進行講解，這一部分大約需要3分鐘，而游戲時間視情況而定，一般為20至30分鐘左右。（4）游戲結(jié)束及反思當游戲結(jié)束后，老師應該讓孩子們回顧整個游戲的過程。在這個環(huán)節(jié)中，需要讓每個孩子說出自己在這個游戲過程中的收獲，以及自己在這個游戲中的不足之處，并對下一次活動進行與規(guī)劃。說明：游戲結(jié)束及反思這一部分時間大約需要15分鐘。四、教學反思此次活動設計頗有收獲。我們通過這個有趣、寓教于樂、能夠提高幼兒綜合能力的教學活動，讓孩子們通過玩游戲來學習知識。同時，不僅培養(yǎng)了學生的合作精神，還提高了學生的邏輯思維能力，有助于他們更好地發(fā)展自我。只是教學時，需要注意每個孩子的個性化特點，如何讓孩子發(fā)揮自己的優(yōu)勢，也是需要我