2023年家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿三分鐘小學(xué)(16篇)

年家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿三分鐘小學(xué)(實(shí)用16篇)家長(zhǎng)會(huì)老師代表發(fā)言稿三分鐘學(xué)校篇一

敬重的孫老師，各位家長(zhǎng)：

大家下午好，我是咱們班孫雨桐的家長(zhǎng)，是一名新聞工。今日能站在這里發(fā)言，首先得感謝孫雨桐這次期中考試取得的進(jìn)步。其次也要感謝孫老師，給我這個(gè)兌現(xiàn)承諾的機(jī)會(huì)；由于我以前曾大言不慚地說(shuō)過(guò)，等孫雨桐取得了肯定的進(jìn)步，我肯定要給大家講一講。

今日我想從三個(gè)方面，說(shuō)一說(shuō)這半年來(lái)我的體會(huì)。

一是做孩子成長(zhǎng)的引領(lǐng)者。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，作為監(jiān)護(hù)人，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)發(fā)揮好主導(dǎo)作用。所謂主導(dǎo)作用，就是管方向、管人品、管大局，就是引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，至少保證他不走彎路。比如讓孩子誠(chéng)懇做人、踏實(shí)做事，喜愛(ài)學(xué)習(xí)、科同學(xué)活，正確看待社會(huì)上的一些現(xiàn)象等。

要發(fā)揮好主導(dǎo)作用，首先家長(zhǎng)自己要有正能量。我想父母能給孩子的最好禮物，不應(yīng)當(dāng)是世俗意義上的房、車(chē)，而應(yīng)當(dāng)是精神上的鼓舞、支持、陪伴。我經(jīng)常鼓舞女兒，盼望她能成長(zhǎng)為一個(gè)開(kāi)朗自信的姑娘。

其次要努力做到夫妻全都。我和愛(ài)人在孩子面前，就留意不說(shuō)簡(jiǎn)單引發(fā)分歧的話題，吵架那是基本沒(méi)有。假如有分歧了，有吵架的苗頭了，抓緊閉嘴，抓緊克制自己。我們教育孩子的大方向基本全都，有不同看法也能坦誠(chéng)布公、設(shè)身處地、心平氣和地溝通。夫妻之間教育理念和思想觀念不全都，特殊是不能友好地溝通，會(huì)讓孩子無(wú)所適從，也不利于家庭和諧。

最終要做好詳細(xì)的教育引導(dǎo)工作。在這方面，我的方法是和孩子一起看弘揚(yáng)正能量或勵(lì)志類(lèi)的電視電影。比如電視《開(kāi)學(xué)第一課》《查找最美孝心少年》《感動(dòng)中國(guó)》和電影《摔跤吧爸爸》《我和我的祖國(guó)》《攀登者》《老師好》等。在觀賞這些影視作品的過(guò)程中，我會(huì)有意無(wú)意地與女兒溝通。慢慢地，我就能感覺(jué)到她對(duì)于家國(guó)情懷、孝親敬老有了更深一步的熟悉。優(yōu)秀的電視節(jié)目、影視作品，是能帶給人潛移默化的轉(zhuǎn)變的。當(dāng)然，假如再能參與一些志愿服務(wù)等社會(huì)活動(dòng)，我想效果會(huì)更好，體驗(yàn)會(huì)更深，惋惜我沒(méi)有這方面的閱歷。

二是做孩子成長(zhǎng)的支持者。依據(jù)社會(huì)支持理論的觀點(diǎn)，一個(gè)人所擁有的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)越強(qiáng)大，他就越能夠很好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)、老師、同學(xué)、學(xué)校和社會(huì)的環(huán)境等，都是他的社會(huì)支持系統(tǒng)。

做孩子成長(zhǎng)的支持者，家長(zhǎng)首先要無(wú)條件地信任孩子。假如要問(wèn)理由，那就只能是你是他的家長(zhǎng)?，F(xiàn)在有些家長(zhǎng)，既盼望孩子進(jìn)步，又不信任孩子，這不好。我見(jiàn)過(guò)一個(gè)家長(zhǎng)，孩子考不好，他說(shuō)你怎么不好好學(xué)；孩子考好了，他又說(shuō)太陽(yáng)怎么從西邊出來(lái)了。這你讓孩子怎么辦？也有一些家長(zhǎng)，既盼望老師和學(xué)校好好教育、管理孩子，但又不主動(dòng)協(xié)作學(xué)校和老師，對(duì)家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)協(xié)作的工作也覺(jué)得可有可無(wú)，比如社會(huì)實(shí)踐作業(yè)，往往使學(xué)?；蚶蠋煹姆桨嘎淇眨@樣也很難形成家校共育的合力。

其次要多途徑多方式了解孩子，理解孩子。孫雨桐在給我們的信中，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“我不值得被愛(ài)，但你值得”，也說(shuō)過(guò)“我只是想被關(guān)懷”。她說(shuō)她不值得被我們愛(ài)，而我們值得她愛(ài)，是她認(rèn)為自己辜負(fù)了父母的期望，又感恩父母的付出?？蛇@話就像在我胸口插了一把刀：我想，我們?cè)趯?shí)際生活中，有沒(méi)有像她愛(ài)我們那樣，用生命無(wú)怨無(wú)悔地去愛(ài)她？“我只是想被關(guān)懷”，恰恰說(shuō)明白我們沒(méi)有走進(jìn)她的心里，對(duì)她的了解不夠。那我們就要多滿意一些她的愿望，就要對(duì)她的不足或失誤賜予足夠的寬容，就要對(duì)她的一些自作主見(jiàn)的行為賜予足夠的理解，就要讓她感到，對(duì)于她的努力和所取得的成果父母是欣慰的，從而讓她理解不竭的奮斗才是青春的底色。

最終是樂(lè)觀地協(xié)作學(xué)校的工作。比如說(shuō)檢查孩子的作業(yè)，肯定要站在完成學(xué)校教學(xué)方案的高度，不能應(yīng)付。再比如說(shuō)關(guān)懷孩子的成果，也肯定要了解孩子在學(xué)校各方面的表現(xiàn)。有一段時(shí)間，對(duì)于孩子的成果我很擔(dān)憂，做了很多努力也不奏效。后來(lái)我就樂(lè)觀地與老師溝通，詢問(wèn)一些關(guān)心孩子提高學(xué)習(xí)成果的方法，然后不斷地去嘗試。在教育孩子的過(guò)程中，我們肯定要擅長(zhǎng)借助學(xué)校的力氣，比如鼓舞孩子參與班級(jí)管理等。孫雨桐是一名英語(yǔ)課代表，對(duì)待這份工作，她非常仔細(xì)，我感到很興奮。她能在服務(wù)大家的同時(shí)增長(zhǎng)肯定的才能，還能更加喜愛(ài)學(xué)校生活，我覺(jué)得這是特別好的一種熬煉。

三是推動(dòng)孩子自己成長(zhǎng)。我們都知道，外因只有通過(guò)內(nèi)因才能發(fā)揮作用。發(fā)揮孩子的主體作用，就是要讓孩子發(fā)揮他自己的主觀能動(dòng)性。

發(fā)揮孩子的主體作用，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)最重要的一點(diǎn)就是，不能用我們的老閱歷來(lái)要求和評(píng)價(jià)孩子，要給他寬闊的世界、自由的空間。比如我以前始終認(rèn)為，假如背誦不好，那是由于你讀得不夠。但在實(shí)際中我卻發(fā)覺(jué)，孫雨桐“看”多了也能背得很好。但這又僅限于語(yǔ)文，英語(yǔ)就不行了。還有做作業(yè)，我以前始終認(rèn)為要寧?kù)o，而孫雨桐聽(tīng)音樂(lè)卻能提高效率。怎么辦？讓她根據(jù)她的方式去學(xué)吧，然后用事實(shí)檢驗(yàn)。另外，還要允許孩子試錯(cuò)。孫雨桐愛(ài)做試驗(yàn)，愛(ài)拍視頻，愛(ài)看《小馬寶莉》，愛(ài)聽(tīng)《米小圈上學(xué)記》，而這些看上去都和學(xué)習(xí)關(guān)系不大。怎么辦？對(duì)于孩子的愛(ài)好，我們可能不太認(rèn)同，但肯定要表示理解，肯定不能蠻橫打壓。這樣，孩子的進(jìn)展才可能更全面，孩子與我們的距離才可能更親近，親子關(guān)系才可能更和諧。

發(fā)揮孩子的主體作用，還要發(fā)揮我們的主體作用，不要讓孩子單打獨(dú)斗。孫雨桐這次期中考試取得了很大的進(jìn)步，我覺(jué)得我身上的詳細(xì)緣由有兩個(gè)。一是和她一塊兒學(xué)習(xí)。由于工作常常加班等緣由，以前是她一個(gè)人在家做作業(yè)，從8月底起我單位離家近了，我就讓她到我單位寫(xiě)作業(yè)。她寫(xiě)她的作業(yè)，我讀我的書(shū)或做我的工作。不管是作業(yè)還是學(xué)習(xí)方面或生活方面的東西，我們的溝通都變得更多更深化了。這樣我就能更加準(zhǔn)時(shí)地了解和把握她的學(xué)習(xí)狀態(tài)，把握她的學(xué)習(xí)節(jié)奏。當(dāng)她遇到困難的時(shí)候，我就會(huì)準(zhǔn)時(shí)地給她建議；當(dāng)她想休息一會(huì)兒的時(shí)候，我就會(huì)和她說(shuō)點(diǎn)別的。二是高質(zhì)量的親子活動(dòng)。節(jié)假日期間，孩子盼望能多出去走走，我就帶她去圖書(shū)館，去游泳館，去電影院，去朗讀亭，去聽(tīng)講座，去看演出，去公園寧?kù)o處學(xué)習(xí)。其實(shí)，接觸大自然，融入大社會(huì)，也是學(xué)習(xí)必不行少的一環(huán)。

各位家長(zhǎng)，今日的孫雨桐還只是一名潛力很大，而不是成果優(yōu)異的同學(xué)。因此站在這里和大家溝通我也很有壓力。學(xué)習(xí)是一個(gè)只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)的不斷提升過(guò)程，接下來(lái)，我還要在關(guān)心孫雨桐建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和調(diào)控心情等方面下功夫，也盼望大家都能關(guān)心我們。

最終，我要誠(chéng)心感謝一年多來(lái)，賜予孫雨桐無(wú)私關(guān)愛(ài)的老師、寶貴友情的同學(xué)、熱忱關(guān)注的家長(zhǎng)。祝大家工作順當(dāng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步、生活幸福。讓我們共同努力，讓孩子們的青春更加美妙而有收獲。

感謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)老師代表發(fā)言稿三分鐘學(xué)校篇二

敬重的家長(zhǎng)們：

在這里讀書(shū)，讓我們感到圓滿的僅僅是學(xué)校缺少了一流的硬件條件，但我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們的老師們的作法，正好彌補(bǔ)了這一缺憾。我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，他們把“一切為了同學(xué)”、“為同學(xué)服務(wù)”定為學(xué)校的辦學(xué)宗旨的主要內(nèi)容之一，更堅(jiān)守“不讓一個(gè)同學(xué)在建校掉隊(duì)”的承諾。在實(shí)際工作中時(shí)時(shí)把我們放在心上、放在第一位。

今日在此，我望著父親早已微微花白的雙鬢，看著我現(xiàn)在照舊碌碌無(wú)為的人生，不由涌起陣陣傷心。

其實(shí)和大家一樣,去年下半年我就懷著沖動(dòng)的心情來(lái)到了這所學(xué)校,對(duì)這門(mén)專(zhuān)業(yè)布滿了無(wú)限的想象和奇怪???,回頭想想時(shí)間過(guò)的真是快,一刺眼的工夫,呆在這里都快一年了,在這里我自身學(xué)到了許多,很合理的補(bǔ)充了以前的不足,做人方面,自從三年前離開(kāi)學(xué)校直接踏入社會(huì)的那段時(shí)間里,我真的熟悉到了好多、好多。原來(lái)所謂的“人”是這么回事，回想起以前的自己，真的是太不像話了，我曾經(jīng)被家人放棄過(guò)，在學(xué)校被永久的拋在后面，這樣的我在學(xué)?；炝藘赡曛缶捅粚W(xué)校給淘汰了，那時(shí)才剛滿十六歲的我就冒充著公民從今踏上了社會(huì)的旅途，從今就過(guò)著自己本不該過(guò)的生活，就這樣，一天一天、一年一年的過(guò)去了，在這個(gè)不屬于自己的舞臺(tái)里帶給自己的挫折卻是說(shuō)不盡的，久而久之，自己也漸漸的了解了這個(gè)社會(huì)，對(duì)于自身也有了肯定的了解，所以就抱著那么一絲絲的盼望來(lái)到了這里，來(lái)到了長(zhǎng)沙建筑工程學(xué)校，盼望能在這里找到一個(gè)屬于自己的環(huán)境，到這里之后，我真好沖動(dòng)，對(duì)自己有了一大堆的方案，關(guān)于每一天、每一個(gè)星期的，反正好多、好多?，F(xiàn)在！我最終開(kāi)頭適應(yīng)了這里，同學(xué)們！在這里的一個(gè)多學(xué)期，我真的目睹了好多，從一起到這里來(lái)的整個(gè)班級(jí)，現(xiàn)在已經(jīng)一個(gè)一個(gè)的開(kāi)頭離去，我仿佛從這里又看到了以前的自己，同學(xué)們！我真的好想告知你們，從我們生下來(lái)的那一刻起，我們的人生就已經(jīng)開(kāi)頭了，不管以前的路我們是怎么走過(guò)來(lái)的，就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)頭，從現(xiàn)在開(kāi)頭踏出一條直路來(lái)，踏出一條美妙人生的直路，讓我們過(guò)好自己的每一天吧，不要讓一些小事給困住了，也不要讓我們的生命老是布滿了省號(hào)，就讓我們從這里開(kāi)頭一起奮斗吧！

敬重的各位家長(zhǎng)、老師們，我們特別的清晰，您們?yōu)槲覀冎圃炝巳绱酥玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境，定是對(duì)我們寄予了比天高的期望。請(qǐng)你們放心，我們決不會(huì)辜負(fù)你們的期望，展望將來(lái)的學(xué)習(xí)和每年一度的中考，我們肯定會(huì)加倍努力，奮力拼搏，爭(zhēng)取以抱負(fù)的成果向你們匯報(bào)，報(bào)答學(xué)校和老師們的教導(dǎo)之思，報(bào)答家長(zhǎng)們的哺育之恩。

各位家長(zhǎng)，在以后的日子里，我們定會(huì)確立明確的目標(biāo)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，連續(xù)保持踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高力量；同時(shí)熬煉身體，強(qiáng)健體魄。我們知道，勝利的路上布滿坎坷與荊棘，但我們更清晰：不經(jīng)受風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹！信任吧，今年的期末考試，我們肯定以一個(gè)優(yōu)異的成果來(lái)回報(bào)您們！

最終，我再次誠(chéng)心地感謝您們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。在此，我再次代表全部的同學(xué)向您們鞠躬！

家長(zhǎng)會(huì)老師代表發(fā)言稿三分鐘學(xué)校篇三

敬重的各位家長(zhǎng)伴侶們：

大家好！

我是六班級(jí)試驗(yàn)班班主任，今日我能站在這里，作為老師代表與各位家長(zhǎng)溝通工作倍感驕傲和傲慢！在此我代表華晨學(xué)校全體老師，對(duì)大家的到來(lái)表示熱鬧的歡迎和誠(chéng)心的感謝！感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參與今日的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)懷，也是對(duì)學(xué)校工作的支持。

近年來(lái)，我校各項(xiàng)工作步步規(guī)范，教學(xué)成果蒸蒸日上。這是由于有了校領(lǐng)導(dǎo)在教育的沃野上翻動(dòng)犁鏵，揮灑汗水，也是由于有了各位老師在沸騰的課堂上播灑才智之陽(yáng)光，懵懵的孩子們才聽(tīng)到了學(xué)問(wèn)的聲音，讓遠(yuǎn)大的抱負(fù)激勵(lì)他們邁出了創(chuàng)新的步伐。父母是孩子們的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)融為一體，才能更好地培育孩子全面進(jìn)展，成為有用之才。作為老師，我們既要關(guān)懷孩子的學(xué)問(wèn)，又要在思想上引導(dǎo)孩子，我們情愿用愛(ài)心，責(zé)任心、悉心的呵護(hù)你的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)。我們同時(shí)也殷切的期望能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，孩子的教育是老師和家長(zhǎng)不行推卸的責(zé)任，而有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為有老師教育就行了，老師說(shuō)的話比自己的話管用，這是一互溝通一下同學(xué)在校、在家的狀況，以便老師針對(duì)性德實(shí)施教育。信任在我們共同努力下，肯定能讓孩子在家、在校，這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境里和諧、歡樂(lè)、蓬勃向上的進(jìn)展、為此；我們我代表全校老師向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：

一、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系。常常與班主任、任課老師們進(jìn)行溝通，精確?????把握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，關(guān)注學(xué)科平衡，思想動(dòng)向。

二、為孩子創(chuàng)設(shè)寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不要在他們身邊大聲說(shuō)話爭(zhēng)辯或看電視。給孩子必需的物質(zhì)條件，購(gòu)買(mǎi)必需地學(xué)習(xí)用品和資料但不必配置不需要的生活消費(fèi)品。

三、重視自身的修養(yǎng)和行為，樹(shù)立威信，為孩子做榜樣，注意家庭教育的`全都性、制造和諧、詳和、穩(wěn)定的家庭氣氛，和孩子建立良好的伴侶關(guān)系，多傾聽(tīng)他們內(nèi)心的想法，做好疏導(dǎo)思想方面的工作，防止同學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)心情。

四、關(guān)心孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，督促他們?cè)缢缙?，有?guī)律的進(jìn)行消遣和學(xué)

習(xí)。指導(dǎo)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w力勞動(dòng)，使他們把握必要地勞動(dòng)技能。

五、做好孩子的作業(yè)輔導(dǎo)工作，要常常性的檢查孩子的作業(yè)練習(xí)。許多孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，沒(méi)有自律力量，特殊是雙休日，不能按時(shí)完成作業(yè)，雖然老師每次都會(huì)檢查，但究竟一個(gè)老師要具體檢查全班同學(xué)，有時(shí)會(huì)力不從心，即使是查出來(lái)沒(méi)有做，讓同學(xué)補(bǔ)做，又會(huì)影響當(dāng)天的功課，這就需要家長(zhǎng)的督促和檢查。這一點(diǎn)尤為重要，請(qǐng)各位家長(zhǎng)切記。

六、正確的評(píng)價(jià)孩子的得失、一般來(lái)說(shuō)，不少家長(zhǎng)看別人的孩子感覺(jué)優(yōu)點(diǎn)多，而自己孩子缺點(diǎn)多哦，這是由于對(duì)自己孩子很了解，期望較高，可以江很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以，作為父母應(yīng)理性的對(duì)待子女，多些和平，少些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)，留意呵護(hù)孩子的自信念，挖掘孩子的潛能，讓孩子在逆境中歷練，在激勵(lì)中成長(zhǎng)。

有人說(shuō)：“老師是一種講良心職業(yè)。”但是我校老師卻把它作為一種事業(yè)。教育好同學(xué)就是我們事業(yè)，同學(xué)能夠健康成長(zhǎng)，成為社會(huì)有用之才，那就是我們的追求。請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我們信任，只要老師盡力、同學(xué)努力，家長(zhǎng)協(xié)力，就肯定能贏取最終的成功。

最終，祝大家身體健康、工作順當(dāng)、合家歡快！

感謝！

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁、家長(zhǎng)伴侶們：

大家好！

今日我能在這里作為老師代表向各位家長(zhǎng)匯報(bào)工作倍感驕傲和榮幸！在此請(qǐng)?jiān)试S我代表蘇村一中全體老師，對(duì)大家的到來(lái)表示熱鬧的歡迎和誠(chéng)心的感謝！感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參與今日的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)懷，也是對(duì)學(xué)校工作的支持。

近年來(lái)，我校各項(xiàng)工作穩(wěn)步推動(dòng)，管理工作日趨規(guī)范，教學(xué)成果蒸蒸日上。這是由于有了校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確引領(lǐng)，及各位老師的辛勤耕耘，迷茫的孩子們才聽(tīng)到了學(xué)問(wèn)的聲音，才有了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)的堅(jiān)實(shí)步伐。

家長(zhǎng)伴侶們，父母是孩子的第一任老師，啟蒙教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，這一點(diǎn)誰(shuí)也不能否認(rèn)。老師是孩子的其次任老師，是孩子成長(zhǎng)路上的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響作用，因此我們只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)三者融為一體，才能更好地培育孩子全面進(jìn)展，使之成為社會(huì)的棟梁之才。

種片面的熟悉。其實(shí)家校雙方應(yīng)常常溝通同學(xué)在校、在家的狀況，以便老師有針對(duì)性的實(shí)施教育。信任在我們的共同努力下，肯定能讓我們的孩子和諧、歡樂(lè)、健康地成長(zhǎng)。為此，我僅代表全校老師向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：

一、加強(qiáng)家校聯(lián)系。家長(zhǎng)應(yīng)常常與班主任及任課老師們進(jìn)行溝通，以便精確?????把握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，關(guān)注他們的思想動(dòng)向及學(xué)科之間的平衡。

二、重視自身的修養(yǎng)和行為，樹(shù)立威信，為孩子做榜樣，注意言傳身教，為孩子制造和諧的家庭氣氛及深厚的學(xué)習(xí)氛圍，與他們建立良好的伴侶關(guān)系，多傾聽(tīng)他們內(nèi)心的想法，做好疏導(dǎo)思想方面的工作，防止同學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)心情。

三、關(guān)心孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，督促他們合理作息，有方案的進(jìn)行學(xué)習(xí)和玩耍。指導(dǎo)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w力勞動(dòng)，使他們把握必要的勞動(dòng)技能。

四、給孩子必需的物質(zhì)條件，購(gòu)買(mǎi)必需地學(xué)習(xí)用品和資料，但不必配置不需要的生活消費(fèi)品。

五、要常常檢查孩子的作業(yè)練習(xí)。許多孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，自律力量差，特殊是雙休日，不能按時(shí)完成作業(yè)，雖然老師每次都會(huì)檢查，但究竟一個(gè)老師要具體檢查全班同學(xué)的作業(yè)，有時(shí)會(huì)力不從心，即便是查出來(lái)沒(méi)做完，再讓同學(xué)補(bǔ)做，又會(huì)影響當(dāng)天的功課，這就需要家長(zhǎng)的督促和檢查。這一點(diǎn)尤為重要，望各位家長(zhǎng)切記。

六、正確的評(píng)價(jià)孩子的得失、一般來(lái)說(shuō)，不少家長(zhǎng)看別人的孩子優(yōu)點(diǎn)多，而自家的孩子缺點(diǎn)多，這是由于對(duì)自己孩子很了解，期望值較高，所以，作為父母應(yīng)理性的對(duì)待子女，多些平和，少些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)，留意呵護(hù)孩子的自信念，挖掘孩子的潛能，讓孩子在逆境中歷練，在激勵(lì)中成長(zhǎng)。

有人說(shuō)：“老師是一種講良心的職業(yè)?！钡俏倚＠蠋焻s把它作為一種事業(yè)。由于教育好同學(xué)就是我們的職責(zé)，同學(xué)能夠健康成長(zhǎng)，成為社會(huì)有用之才，那就是我們的不懈追求。請(qǐng)家長(zhǎng)伴侶們放心，信任只要老師盡力、同學(xué)努力，家長(zhǎng)協(xié)力，就肯定能贏取最終的成功。最終，祝大家身體健康、工作順當(dāng)、合家歡快！

感謝！

敬重的各位家長(zhǎng)：

你們好！我是八班級(jí)老師代表吳美頻老師。感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)！你們的到來(lái)是對(duì)我們教學(xué)工作最大的支持。

下，在全部老師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,尤其是各班級(jí)成果表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)，不論是在學(xué)習(xí)方面還是在校表現(xiàn)方面都尤為突出，從他們自我組織參與的各種活動(dòng)就可以明顯看出。例演講競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、拔河競(jìng)賽、書(shū)畫(huà)競(jìng)賽等各種活動(dòng)都樂(lè)觀參加，在活動(dòng)中，他們所表現(xiàn)的精神令人感動(dòng)，所取得優(yōu)異成果令人興奮。經(jīng)過(guò)我們老師的長(zhǎng)時(shí)考察了解，這些表現(xiàn)尤為突出的同學(xué)具有良好的習(xí)慣是值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)的。也盼望各位家長(zhǎng)能在教育方法上得以借鑒與運(yùn)用。現(xiàn)總結(jié)如下：

第一、養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣；上課仔細(xì)記筆記、勤思索、善發(fā)問(wèn)；仔細(xì)完成課后作業(yè)與背誦，不拖欠，不敷衍；并準(zhǔn)時(shí)做好課后鞏固與復(fù)習(xí)。

其次、具有獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣。在生活和學(xué)習(xí)方面遇到困難首先憑借自己的力氣去想方法獨(dú)立解決問(wèn)題，從而增加自信念，提升自己的綜合力量。

第三、準(zhǔn)時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣，平常將一些錯(cuò)誤收集起來(lái)，用“改錯(cuò)本”或“錯(cuò)題匯編”等形式分類(lèi)記載，以警示自己，避開(kāi)再次出錯(cuò)。

第四、仔細(xì)書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。一個(gè)能夠仔細(xì)對(duì)待書(shū)寫(xiě)的同學(xué)，往往也能仔細(xì)對(duì)待學(xué)習(xí)及其他很多事情。還能促使其養(yǎng)成凡事仔細(xì)認(rèn)真的好習(xí)慣，提高其整體素養(yǎng)。

第五、養(yǎng)成有條理的習(xí)慣。學(xué)習(xí)用品收放有規(guī)律，書(shū)本存放有次序，做各科作業(yè)預(yù)先支配好時(shí)間等等。這些都大大提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。

實(shí)踐證明,孩子的學(xué)習(xí)只要能養(yǎng)成以上幾點(diǎn)好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成果就會(huì)得到提高。有人說(shuō)：“老師是一種講良心的職業(yè)”。但是我校老師卻把它作為一種事業(yè)。教育好同學(xué)就是我們的事業(yè)，同學(xué)能夠健康成長(zhǎng)，成為社會(huì)有用之才，那就是我們的追求。父母是孩子們的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)融為一體，才能更好的培育孩子。所以在此我代表八班級(jí)全體老師在這里承諾：我們會(huì)將每一位同學(xué)當(dāng)作自己的孩子般投入最真摯的情感，并運(yùn)用最先進(jìn)的教學(xué)理念，無(wú)私奉獻(xiàn)不求回報(bào)，力爭(zhēng)讓每一位同學(xué)都能在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一層樓，在鵬展中學(xué)健康、歡樂(lè)的健壯成長(zhǎng)！請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心！

最終祝各位家長(zhǎng)伴侶們身體健康，事業(yè)順當(dāng)，合家歡快！

家長(zhǎng)會(huì)老師代表發(fā)言稿三分鐘學(xué)校篇四

敬重的老師們，友愛(ài)的家長(zhǎng)伴侶們：

大家好

首先我代表高三（xx）班全體同學(xué)家長(zhǎng)向xx老師為首的全體老師們表示深深地感謝，你們辛苦了，你們?yōu)榱宋覀兊暮⒆?，為了一中的榮譽(yù)，不辭辛苦，細(xì)心謀劃，兢兢業(yè)業(yè)，渴望著用自己的勤勞，換來(lái)豐碩的成果，蒼天不負(fù)有心人，一份耕耘，一份收獲，我們家長(zhǎng)有理由信任，你們的辛勤勞作，必今獵取豐收的成果，孩子們會(huì)勝利的，在高考這場(chǎng)戰(zhàn)役中，你們的一腔心血不會(huì)白費(fèi)，孩子們會(huì)成為成功者的，我再次代表全體家長(zhǎng)，說(shuō)聲感謝老師們，你們辛苦了。友愛(ài)的孩子們，還有一個(gè)月就高考了，穩(wěn)定心態(tài)，自信樂(lè)觀，做心情的恒溫器是臨高考前最重要的，常常使自己心情保持在一種穩(wěn)定樂(lè)觀的狀態(tài)，是你們能夠在即將到來(lái)的高考中，正常甚至超水平發(fā)揮學(xué)習(xí)水平的根本保證，目前這個(gè)階段，對(duì)于心里的自我調(diào)整，和學(xué)習(xí)同樣重要。樂(lè)觀的心情能關(guān)心你保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，要學(xué)會(huì)一些調(diào)整心情或發(fā)泄心情的方法。要注意學(xué)習(xí)的過(guò)程，不要對(duì)考試的結(jié)果胡思亂想，更不要給自己施加太大的壓力。要對(duì)自己布滿信念，要信任自己的努力，對(duì)一切保持樂(lè)觀。保持心情的穩(wěn)定，不因外物擾亂心思。適當(dāng)?shù)南彩轻尫艍毫Φ暮梅椒?，但千萬(wàn)不要過(guò)度，否則反而會(huì)使你心情變得不穩(wěn)定。嘗試著和家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)心里話，（我信任在座的同學(xué)，你們基本上不會(huì)和你們的家長(zhǎng)，做深層次的溝通）那么，在如此關(guān)鍵的時(shí)段內(nèi)，你嘗試著放開(kāi)自己的心扉，和家長(zhǎng)溝通，既可以增加親情，緩解你家長(zhǎng)的壓力，也能緩解你自己的緊急擔(dān)心的壞心情；你還可以嘗試著把不快樂(lè)的事情寫(xiě)在一張紙上，然后把它撕碎！把壞心情一起撕掉，只留自信歡樂(lè)的笑容常伴！通過(guò)這么多次的`模擬，知道了自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。保持優(yōu)勢(shì)科目的優(yōu)勢(shì)，提高弱勢(shì)科目的分?jǐn)?shù)是這1個(gè)多月的主要課題。

全部的考試，只是你下一步學(xué)習(xí)的參考，不要把分?jǐn)?shù)看得太重，心里不要總想著分?jǐn)?shù)、總想聞名次，你們要認(rèn)仔細(xì)真的做好剩下的每一天的學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)的應(yīng)付每一道題目，全神貫注，全力以赴。必需重視課堂效率。上課時(shí)要集中精力聽(tīng)老師講的每一句話。我們知道：課堂45分鐘損失了，課后90分鐘也補(bǔ)不回來(lái)。老師講的每一句話在高考中都可能起到作用。因此，要想在高考中取得好的成果，課堂上一點(diǎn)不能開(kāi)小差。不僅僅是聽(tīng)還要開(kāi)動(dòng)腦筋跟著老師的思路走，假如你能將老師的學(xué)問(wèn)庫(kù)復(fù)制過(guò)來(lái)、力量庫(kù)遷移過(guò)來(lái)的話，應(yīng)對(duì)高考會(huì)綽綽有余。做錯(cuò)的題必需重視。要能指導(dǎo)你的孩子在老師批改后仔細(xì)分析，看看是由于自己的馬虎大意造成的，還是對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)不清晰造成的，是前者則應(yīng)告誡自己下次當(dāng)心，是后者則應(yīng)馬上返回課本細(xì)讀學(xué)問(wèn)點(diǎn)或向老師請(qǐng)教，直到真正弄清晰，爭(zhēng)取下次再遇到此類(lèi)問(wèn)題不重犯錯(cuò)。由于高三復(fù)習(xí)科目多、練習(xí)量大，要做到不重新犯錯(cuò)，整理錯(cuò)題集是很有效的方法。要能準(zhǔn)時(shí)將練習(xí)、考試中的錯(cuò)誤整理到錯(cuò)題集，并定期翻看，這樣就不會(huì)等到下次考試再錯(cuò)就早已過(guò)關(guān)了。不能滿意于“知錯(cuò)就改”，而必需要求自己在平常練習(xí)中少犯錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，這樣在將來(lái)的高考中就可以削減不必要的失分，千萬(wàn)不能以為平常的練習(xí)無(wú)所謂，要把平常的練習(xí)當(dāng)高考，把高考當(dāng)作平常的練習(xí)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，孩子們，我信任，你們會(huì)勝利的，我們家長(zhǎng)和老師會(huì)由于你們而傲慢，你們也會(huì)由于曾經(jīng)是20班的同學(xué)，曾經(jīng)是鄭老師的愛(ài)徒而驕傲！

最終祝同學(xué)們能笑傲高考，奔向美妙的前程！

感謝！

家長(zhǎng)會(huì)老師代表發(fā)言稿三分鐘學(xué)校篇五

敬重的各位老師、家長(zhǎng)伴侶以及友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是xx的家長(zhǎng)。能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，我很榮幸。今日我在這里只想說(shuō)三個(gè)感謝。

感謝銀星學(xué)校為孩子們供應(yīng)最為優(yōu)質(zhì)的教育和長(zhǎng)足的進(jìn)展。孩子在校一年多來(lái)，已經(jīng)漸漸適應(yīng)了學(xué)校的生活，他們漸漸學(xué)會(huì)了上早讀、學(xué)會(huì)了上課不亂講話、學(xué)會(huì)了排隊(duì)、學(xué)會(huì)了自己穿洗衣服、學(xué)會(huì)了敬重老師孝順父母……看著孩子一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步和成長(zhǎng)，我們做家長(zhǎng)的很是欣慰。祝福我們銀星學(xué)校越辦越好，為社會(huì)培育出更多的有用之材。

感謝x老師和x老師對(duì)孩子的悉心教育和關(guān)愛(ài)。我本人也是一名老師，在這里我不想給老師歌功頌德唱高調(diào)。但我能深深體會(huì)出你們的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)。尤其在寄宿制學(xué)校，孩子們都還小，你們既要關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)又要管理他們的生活，在孩子眼里，你們既是他們的老師更像他們的父母。正是你們的寬嚴(yán)相濟(jì)讓這一顆顆小樹(shù)苗健壯成長(zhǎng)。在此我謹(jǐn)代表二（x）班全部家長(zhǎng)伴侶向兩位老師的辛勤耕耘表示最崇高的敬意和誠(chéng)心的感謝！祝福你們身體健康、工作順心、家庭和諧、桃李滿天下。

感謝二（x）班的全部小伴侶們。感謝你們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中對(duì)xx小伴侶的關(guān)心、寬容和支持。你們小小年紀(jì)就遠(yuǎn)離父母獨(dú)自生活，你們真的很英勇。作文你們的父母我們感到很傲慢、很驕傲?？吹侥銈兛鞖g樂(lè)樂(lè)得吃在一起，住在一起，玩在一起，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，我們很放心。盼望你們獨(dú)立自強(qiáng)度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的童年。祝福各位小伴侶更加懂事、歡樂(lè)學(xué)習(xí)！

各位家長(zhǎng)伴侶讓我們用信任的目光看待老師，和老師勤溝通多溝通，用鼓舞的眼光看待孩子，急躁地陪伴孩子漸漸成長(zhǎng)，共同進(jìn)步！感謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)老師代表發(fā)言稿三分鐘學(xué)校篇六

各位家長(zhǎng)伴侶：

你們好！首先，我代表萬(wàn)安學(xué)校的全體老師，對(duì)大家的到來(lái)表示熱鬧的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)懷，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大關(guān)心。為什么這么說(shuō)呢？由于我覺(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓舞，在孩子們心中，來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)懷，對(duì)他們的愛(ài)，他們會(huì)感到無(wú)比傲慢、幸福。

我們今日能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。

首先我分析一下前段時(shí)間進(jìn)行的期中考試?？赡軙?huì)有許多家長(zhǎng)對(duì)孩子這次的成果不滿足，覺(jué)得孩子沒(méi)有考好，我可以告知大家，這次考試，我對(duì)大部分孩子的考試成果還是比較滿足的，當(dāng)然也有個(gè)別是考得太差了。大多數(shù)的孩子成果是八十多分，我們平常的單元考是95分優(yōu)秀，80分以上為良，那么這次為什么我說(shuō)他們80多分，我還是比較滿足的呢？第一，由于期中考試是一次沒(méi)有預(yù)備的考試。我們平常的單元考試都是對(duì)四五篇課文，或一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的評(píng)價(jià)，孩子剛學(xué)好，記憶猶新；一學(xué)期一次的期末考試，我們是把本冊(cè)全部的學(xué)問(wèn)像炒冷飯的炒了很多次，把全部的重點(diǎn)難點(diǎn)給孩子一再?gòu)?qiáng)調(diào)，同學(xué)是有了充分的預(yù)備打仗的；兒期中考呢，一個(gè)它內(nèi)容比較廣，是對(duì)四個(gè)單元的考核，另一個(gè)是我們并沒(méi)有花許多時(shí)間去復(fù)習(xí)，考試的前幾天時(shí)間，我們還是在上新課內(nèi)容。其次，這次的試卷題目對(duì)我們的孩子來(lái)說(shuō)的確是有難度的。試卷是從我們慈溪的一所貴族私立學(xué)校拿來(lái)的，我們的孩子和那里的孩子究竟還是有許多差距的，并不是說(shuō)我們的孩子智力上比他們差，而是平常所接觸的事物不一樣，所受的教育也不一樣。同等水平智力的孩子，我們農(nóng)村里為他投入了幾百元或者是幾千元一年的教育資本，而他們光是在學(xué)校的花銷(xiāo)就是幾萬(wàn)一年，何況還有雙休日，寒暑假的各類(lèi)補(bǔ)習(xí)班，家庭老師。相差懸殊的教育投入，所能取得的成果確定是有很大差距的。所以我說(shuō)，那邊的孩子考95分，我們這里考85分已經(jīng)很不錯(cuò)了。何況我們這里有不少孩子也考了90多分，甚至有幾個(gè)還得到了99，100的好成果。

當(dāng)然也有個(gè)別孩子考得很不抱負(fù)，六七非常，甚至有十幾分這樣的分?jǐn)?shù)。這些同學(xué)思想上都要求上進(jìn)，有學(xué)習(xí)好的愿望，這次考試成果不抱負(fù)不是由于孩子的智力有問(wèn)題，而是由于他們的習(xí)慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽(tīng)不進(jìn)去，課后的作業(yè)不仔細(xì)，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的學(xué)問(wèn)聽(tīng)的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成果始終上不去。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn)，好動(dòng)，長(zhǎng)久性差，依靠性強(qiáng)，玩心較重。

老師不是圣人，也會(huì)有脾氣，會(huì)生氣，會(huì)偏心，人當(dāng)然都是喜愛(ài)美妙的事物，無(wú)可避開(kāi)的會(huì)喜愛(ài)學(xué)習(xí)好，乖巧的孩子。有時(shí)候?qū)τ谝恍医滩桓牡暮⒆訉?shí)在是氣急了，言語(yǔ)上難免會(huì)比較沖，這里盼望家長(zhǎng)能諒解。其實(shí)老師和家長(zhǎng)是一樣的，罵過(guò)就好了，莫非真會(huì)不管他們嗎？對(duì)這些同學(xué)，我們老師把大部分精力、時(shí)間用在了他們身上，課堂上留意他們，課下急躁地跟他們講道理，對(duì)沒(méi)完成作業(yè)的同學(xué)我們留下寫(xiě)作業(yè)，對(duì)學(xué)不會(huì)的同學(xué)我們留下給他們補(bǔ)課。有時(shí)候想想，反而是覺(jué)得有點(diǎn)愧對(duì)一些學(xué)習(xí)好的孩子，把留意力放到他們身上的比較少。要想提高這些孩子的成果光靠老師是不夠的，還要依靠家長(zhǎng)的幫忙，在家督促他們寫(xiě)作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)覺(jué)有沒(méi)學(xué)會(huì)的學(xué)問(wèn)要準(zhǔn)時(shí)給他們講解，或者告知老師，讓老師利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課。老師不盼望有一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。

家長(zhǎng)會(huì)老師代表發(fā)言稿三分鐘學(xué)校篇七

敬重的何老師、尹老師、晏老師、各位家長(zhǎng)：

下午好！我是袁安琪的家長(zhǎng)。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬三班級(jí)上學(xué)期過(guò)完了一半。首先感謝老師賜予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我站在這里和大家共同爭(zhēng)論孩子的成長(zhǎng)和教育，我感到非常榮幸。

對(duì)于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長(zhǎng)有許多都比我做得更好。在教育孩子方面我沒(méi)有閱歷，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我簡(jiǎn)潔地談一下自己的感受，與各位家長(zhǎng)共勉。

一、作為家長(zhǎng)，必需督促孩子每天按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，包括閱讀打卡，不能拖到其次天，即便是周末，全部作業(yè)必需在周六完成。做作業(yè)須對(duì)孩子嚴(yán)格要求，做錯(cuò)了要準(zhǔn)時(shí)改正，讓孩子知道，每個(gè)人都要通過(guò)自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步！

孩子在做家庭作業(yè)還是很自覺(jué)，一是有她媽媽的督促，二是孩子自己也知道按時(shí)完成作業(yè)是她的“使命”，假如間或遺忘了老師交待的事項(xiàng)，即便已經(jīng)躺在床上，也要起床完成了才睡覺(jué)。由于工作緣由，在督促孩子學(xué)習(xí)和做作業(yè)，多年來(lái)主要由孩子?jì)寢屫?fù)責(zé)，所以我倍感慚愧。

與孩子?jì)寢屔套h?后得到總結(jié)，最大的緣由是孩子在考試時(shí)過(guò)于馬虎，在家有點(diǎn)懶散，對(duì)語(yǔ)文和英語(yǔ)缺乏閱讀。因此，我們與孩子做了一些溝通，說(shuō)了一些表?yè)P(yáng)和鼓舞的話。例如：“你的基礎(chǔ)還是很好的，以前在幼兒園的表現(xiàn)始終很好，一班級(jí)期末考試成果也是前三名。是不是自己懶散了，馬虎了，然后才導(dǎo)致成果下降了呢？”孩子聽(tīng)后很受啟發(fā)。

后來(lái)數(shù)學(xué)考試時(shí)，能仔細(xì)地列草稿計(jì)算，每天也能仔細(xì)地閱讀打卡，從不拖延。

因此在最近一個(gè)多月里，成果有了較大的進(jìn)步。

另外，家長(zhǎng)要放低姿勢(shì)，以平和的心態(tài)、公平的觀念對(duì)待孩子，做孩子的伴侶。實(shí)行鼓舞為主，批判為輔的方法，多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。

每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓舞她快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。

有些時(shí)候還是陪著孩子看看書(shū)、看看電視，讓她感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意，你會(huì)發(fā)覺(jué)孩子的心和你近了，在學(xué)校發(fā)生什么事，她都主動(dòng)跟你講。

對(duì)孩子鼓舞的同時(shí)，也要進(jìn)行一些精神和物質(zhì)嘉獎(jiǎng)，這一次期中考試之前，我給孩子訂了目標(biāo)分?jǐn)?shù)和嘉獎(jiǎng)方式，三門(mén)功課平均分?jǐn)?shù)98分以上嘉獎(jiǎng)現(xiàn)金200元；平均分?jǐn)?shù)在95分以上嘉獎(jiǎng)現(xiàn)金100元；95分以下沒(méi)有嘉獎(jiǎng)。期中考試其次天晚上，我問(wèn)孩子考了多少分？她說(shuō)平均95.5分，我馬上兌現(xiàn)了我的承諾，嘉獎(jiǎng)了100元現(xiàn)金給她，她很快樂(lè)，把那100元裝進(jìn)她的儲(chǔ)存罐。

我孩子從不亂花錢(qián)，也很少自己去外面買(mǎi)零食，二班級(jí)下學(xué)期末考試嘉獎(jiǎng)給她的100元分文未動(dòng)。

一般我會(huì)利用周末的時(shí)間，一家出去吃飯或吃牛排，或一起購(gòu)物，買(mǎi)他們自己喜愛(ài)吃的食物，讓他們開(kāi)快樂(lè)心地過(guò)周末。

三、幫孩子從小樹(shù)立正確的.人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)他們努力讀書(shū)、勤奮學(xué)習(xí)。我常常對(duì)孩子說(shuō)，我小時(shí)候條件差，讀書(shū)很艱苦，早上起床了先要去放牛，然后吃了早飯?jiān)偃W(xué)校，下午下課了還要回家打豬草、干農(nóng)活，我們那時(shí)候讀書(shū)太苦了。

現(xiàn)在的條件那么好，不努力讀書(shū)是沒(méi)有出路的?，F(xiàn)在不吃學(xué)習(xí)的苦，將來(lái)就要吃生活的苦。孩子現(xiàn)在養(yǎng)成了每天六點(diǎn)四非常就開(kāi)頭起床閱讀的好習(xí)慣。

四、教育孩子要有急躁，孩子平常遇到一些不會(huì)做或簡(jiǎn)單算錯(cuò)的智力題和腦袋急轉(zhuǎn)彎，我都不厭其煩地以圖文并茂的方式講解給她聽(tīng)，直到她聽(tīng)懂為止，然后我還會(huì)讓她講一遍給我聽(tīng)，最終我還會(huì)出一些類(lèi)似的題目給她做，讓她牢記在心。

學(xué)校對(duì)家庭教育的重視，讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血，更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。所以，作為家長(zhǎng)，我理解、支持老師的工作，也協(xié)作老師共同教育孩子。

看著孩子一每天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的辛勤付出，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私關(guān)心，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的督促。我信任，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們肯定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他們將會(huì)是我們的傲慢！

感謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)老師代表發(fā)言稿三分鐘學(xué)校篇八

各位家長(zhǎng)，同學(xué)們：

首先感謝家長(zhǎng)伴侶們今日能夠在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的溝通，更清晰的了解同學(xué)在校及在家的狀況，以便我們能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(zhǎng)們也能夠樂(lè)觀參加到同學(xué)的教育管理中來(lái)，下面，我就學(xué)校半學(xué)期以來(lái)的常規(guī)管理工作談幾點(diǎn)。

一、要關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注健康。

校內(nèi)平安是我們做好學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提，也是學(xué)校教育的首要任務(wù)之一，所以凡涉及到同學(xué)平安的事項(xiàng)我們都反復(fù)強(qiáng)調(diào)。我們的做法是：月月查平安，周周講平安，每天說(shuō)平安，課課提平安，全部這些工作目的都是為了引起同學(xué)及家長(zhǎng)的高度留意，防范于未然。孩子現(xiàn)在都是寶，為了生命，為了健康，為了將來(lái)，我們要努力構(gòu)建平安和諧校內(nèi)。

二、好習(xí)慣，讓我們受益終身

聞名的教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“什么是教育?簡(jiǎn)潔一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！?/p>

大家也能看到，開(kāi)學(xué)一段時(shí)間，我們校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生不夠好，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間大家的努力，現(xiàn)在處處都很潔凈，也不用每天掃地了。身在潔凈的校內(nèi)，潔凈的班級(jí)里，我們時(shí)刻都很舒心。

好習(xí)慣要培育，壞習(xí)慣要訂正，好習(xí)慣用加法，壞習(xí)慣用減法。其實(shí)養(yǎng)成習(xí)慣并不難，重要的是堅(jiān)持究竟。所以，我們要有毅力，要在家長(zhǎng)的監(jiān)督下，同學(xué)們的監(jiān)督下，漸漸轉(zhuǎn)變，漸漸提高，最終，成為一個(gè)品行高尚的人。

三、高質(zhì)量的管理，帶來(lái)高成效。

學(xué)校違反紀(jì)律的人少了，想學(xué)習(xí)的人多了，這些可喜的變化，正在我們絕大多數(shù)同學(xué)身上呈現(xiàn)出來(lái)。老師看到了興奮，家長(zhǎng)知道了欣慰。

四、以活動(dòng)促管理

我校正通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)校的管理，切實(shí)熬煉并提高了同學(xué)的力量。

1、我們通過(guò)幾次選拔競(jìng)賽，培育了一大批通訊員，他們每天選材，寫(xiě)稿，廣播，力量得到了很好的熬煉，這些孩子將來(lái)都是當(dāng)記者的后備人才，我們學(xué)校會(huì)加強(qiáng)培育，也請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，讓他們多讀書(shū)，多練筆，多走出家門(mén)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。如三班級(jí)的陳國(guó)瑞等;四班級(jí)的陸毅等;五班級(jí)的王子豪等;六班級(jí)的王文慧等。

同時(shí)，我們也對(duì)班級(jí)干部，值周學(xué)干加強(qiáng)培育，有一大批優(yōu)秀的班干、學(xué)干，涌現(xiàn)出來(lái)，如：三班級(jí)的周璇等;四班級(jí)的蔡冰冰等;五班級(jí)的王雨欣等;六班級(jí)的楊子怡等。他們都是將來(lái)社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)者，我們家長(zhǎng)也要多給他們制造機(jī)會(huì)，加強(qiáng)培育。

2、我們學(xué)校的藝術(shù)教育特色——紙版畫(huà)教學(xué)在曹緒坤等多位老師的細(xì)心指導(dǎo)下，培育了大批的人才，他們的作品榮獲了區(qū)內(nèi)外許多獎(jiǎng)項(xiàng)，這個(gè)藝術(shù)特色已引起區(qū)里、市里、甚至省里領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。區(qū)內(nèi)外許多學(xué)校紛紛前來(lái)我校參觀學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我?？罩癫俦硌菀彩侵械乃囆g(shù)特色項(xiàng)目，同樣，前來(lái)參觀學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)、同仁要必看。

3、在學(xué)校其他各種學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、征文競(jìng)賽、書(shū)畫(huà)競(jìng)賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)中，也有大批同學(xué)獲獎(jiǎng)。涉及的獎(jiǎng)項(xiàng)、人次特別多，由于時(shí)間關(guān)系，我就不一一列舉。

生活有競(jìng)爭(zhēng)，我們的學(xué)習(xí)也布滿了競(jìng)爭(zhēng)。以后我們還會(huì)通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)激勵(lì)孩子們奮進(jìn)、向上。只有不斷地加強(qiáng)熬煉，才會(huì)在將來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

愛(ài)好是最好的老師。凡是有各種愛(ài)好愛(ài)好的同學(xué)，學(xué)校都會(huì)仔細(xì)加以培育，讓他們有施展的舞臺(tái)。盼望家長(zhǎng)伴侶對(duì)孩子的各種愛(ài)好愛(ài)好，要多關(guān)注，多鼓舞，多熬煉，多培育。

盼望通過(guò)家校共同協(xié)作，能讓每家每戶的孩子都出彩，爭(zhēng)取做個(gè)出彩的王集人，做個(gè)出彩的宿遷人，做個(gè)出彩的中國(guó)人。(好，感謝大家!)

家長(zhǎng)會(huì)老師代表發(fā)言稿三分鐘學(xué)校篇九

班級(jí)里開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，作為老師代表發(fā)言，你預(yù)備講些什么呢?下面是本站我為大家整理了有關(guān)初二家長(zhǎng)會(huì)老師代表發(fā)言稿3篇，盼望能夠幫到你。

各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)你們好!

對(duì)今日到校參與會(huì)的家長(zhǎng)表示誠(chéng)心的感謝和熱鬧的歡迎!

一、初二班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)

初二同學(xué)的總特點(diǎn)是“分化”。第一是學(xué)習(xí)上的分化。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，原先初考成果相差無(wú)幾的同學(xué)成果消失兩極分化的現(xiàn)象。好的同學(xué)語(yǔ)、數(shù)、英、物四科總分可達(dá)到380分以上，而學(xué)習(xí)成果差的同學(xué)則不到100分，其中過(guò)去一貫學(xué)習(xí)很好、到初二掉隊(duì)的屢見(jiàn)不鮮。其次是思想表現(xiàn)上的分化。好的同學(xué)思想更加成熟，他們樂(lè)觀靠攏共青團(tuán)組織，爭(zhēng)取進(jìn)步，在班上成了老師的得力助手，而有少數(shù)同學(xué)則往往由于學(xué)業(yè)跟不上而丟失進(jìn)步的信念，甚至自暴自棄。假如此時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)得到有力的關(guān)心，或被社會(huì)上的壞人引誘，就可能越變?cè)綁?，甚至滑下犯罪的泥坑?/p>

之所以會(huì)消失上述分化的現(xiàn)象，緣由是多方面的：

從生理、心理方面看，初二同學(xué)年齡多在14歲上下，普遍進(jìn)入生長(zhǎng)發(fā)育的其次個(gè)高峰期，身體急劇生長(zhǎng)，其次性征消失。由于生理的變化，給這個(gè)年齡的同學(xué)心理帶來(lái)了過(guò)渡性、閉鎖性、動(dòng)蕩性三個(gè)特點(diǎn)。我們常看到男生逞強(qiáng)好勝，簡(jiǎn)單沖動(dòng)，他們崇拜英雄，崇尚江湖義氣，愛(ài)在女生面前表現(xiàn)自己;女生則愛(ài)美麗，講究裝扮，多愁善感。在這個(gè)階段，他們還缺乏對(duì)真善美和假丑惡的辨別力量，又簡(jiǎn)單受到外界的不良影響，因此，早戀、出走、稍微犯罪等不良行為常發(fā)生在這個(gè)年段。同時(shí)，進(jìn)入初二以后，初一時(shí)的新奇感和神奇感消逝了，又沒(méi)有初三接近中考的緊迫感，也簡(jiǎn)單造成他們的松懈。

初二同學(xué)遇到的困難增多，而我們給他們的關(guān)心和教育卻往往減弱了。是比較簡(jiǎn)單被忽視的階段，因此，初二往往是“多事之秋”。盼望家長(zhǎng)要在這個(gè)階段盡可能地協(xié)作和支持學(xué)校，千萬(wàn)不行掉以輕心。

二、教育方式欠科學(xué)

當(dāng)前同學(xué)家庭教育存在很多不良的教育方式，歸納起來(lái)，主要有三種。

第一種是過(guò)度愛(ài)護(hù)型。表現(xiàn)為家長(zhǎng)不注意孩子獨(dú)立意識(shí)、自理力量、自我推斷力量的培育，對(duì)孩子無(wú)原則地包辦代替，使孩子形成依靠、被動(dòng)、害怕、不擅長(zhǎng)與人交往或霸道、蠻不講理等特點(diǎn)。這類(lèi)教育方式會(huì)使家庭教育功能趨于弱化，易使孩子形成"以自我為中心"或"毫無(wú)共性"的兩個(gè)極端，缺乏健康人格和良好行為習(xí)慣。

其次種是過(guò)度嚴(yán)格型。表現(xiàn)為家長(zhǎng)對(duì)孩子要求過(guò)高、限制過(guò)多，忽視孩子的獨(dú)立性，對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)峻的管教和強(qiáng)迫的教育，使孩子形成怯懦、盲從、消極、不誠(chéng)懇、缺乏自信和自尊等性格特征。

第三種是過(guò)度放任型。表現(xiàn)為家長(zhǎng)認(rèn)為"樹(shù)大自然直"，對(duì)孩子教育不聞不問(wèn)，放任自流，使孩子形成不守法規(guī)、懶散、行為散漫、缺乏責(zé)任心等特點(diǎn)。有的甚至這樣的孩子，對(duì)社會(huì)行為規(guī)范和社會(huì)道德缺乏自我約束，易走入歪道。

三、制造良好的家教環(huán)境

前面，我們介紹了學(xué)校生各階段的一些特點(diǎn)，但同學(xué)個(gè)體是千差萬(wàn)別的。每個(gè)同學(xué)、每個(gè)家庭將遇到的問(wèn)題也是絕不相同的。為了做好每個(gè)同學(xué)的教育工作，學(xué)校教育當(dāng)然重要，發(fā)揮家庭教育的作用也不行忽視，由于同學(xué)校教育相比，家庭教育有著自己的優(yōu)勢(shì)，如具有較強(qiáng)的針對(duì)性、準(zhǔn)時(shí)性，教育內(nèi)容的廣泛性、情感的感染性以及言行舉止上的潛移默化作用等。但是，家庭教育具有這些優(yōu)勢(shì)，并不等于全部家庭都自然而然地具有這些優(yōu)勢(shì)，只有我們這些家長(zhǎng)努力去制造良好的家教環(huán)境，才能使上述優(yōu)勢(shì)得到充分的發(fā)揮。關(guān)于如何制造良好的家教環(huán)境，我談幾點(diǎn)看法：

1。家庭人際關(guān)系和諧，夫妻感情融洽，鄰里友好相處。父母是孩子的表率，父母如何對(duì)待長(zhǎng)輩，如何處理鄰里關(guān)系，如何待人接物，都將影響到子女。特殊是孩子進(jìn)入學(xué)校以后，已經(jīng)具有成人感，家長(zhǎng)對(duì)他們要公平相待，家里的一些事情可以同他們商議?。家長(zhǎng)如有不當(dāng)之處，應(yīng)能作自我批判。假如家長(zhǎng)在這些問(wèn)題上處理不當(dāng)，就將影響自己的威信。

2。家長(zhǎng)本身要有肯定的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，對(duì)事業(yè)要有追求，對(duì)生活布滿信念，有可能的話，家長(zhǎng)最好能夠具有某一方面的特長(zhǎng)，這樣對(duì)教育有利。當(dāng)然，假如家長(zhǎng)文化水平較低也不要緊，要緊的是自己要敬重學(xué)問(wèn)，并為子女制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我有一個(gè)伴侶，他自己文化水平不高，家庭經(jīng)濟(jì)也并不富裕，但他即使省吃儉用，每年也要花大量的錢(qián)為子女訂閱很多報(bào)刊雜志。晚上孩子做功課，他絕不邀人到家里來(lái)談天說(shuō)地，從不玩牌、打麻將，甚至連電視都不看。努力制造一種學(xué)習(xí)的氛圍。因此，雖然他家經(jīng)濟(jì)條件不好，本人文化不高，他的幾個(gè)孩子卻都挺有出息，有的還考上了高校。相反，假如做家長(zhǎng)的滿意于不學(xué)無(wú)術(shù)，吃喝玩樂(lè)，滿嘴臟話連篇，污言穢語(yǔ)，那他就會(huì)被子女瞧不起。

3.家庭布置既要舒適，富于美感，又要考慮到子女正在學(xué)習(xí)時(shí)期的特點(diǎn)，除了必要的生活用具應(yīng)支配得整齊清潔以外，還應(yīng)體現(xiàn)出高尚的情趣。如可以張掛一些格調(diào)高雅的圖畫(huà)，或者勉勵(lì)人們奮勉進(jìn)取的名人名言，新年伊始購(gòu)買(mǎi)掛歷也要有所選擇。

4.家庭的作息時(shí)間要有規(guī)律，要考慮到子女的年齡特征。

最終，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)的是，要當(dāng)好家長(zhǎng)，是要做出一些犧牲的。如為了保證孩子學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)在看電視方面就得做出讓步;也不能常常邀請(qǐng)伴侶到家里猜拳行令，云煽霧哨，爛醉如泥，這些看似小事，卻對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著深刻的影響，千萬(wàn)不行等閑視之。

四、家長(zhǎng)怎樣加強(qiáng)家校聯(lián)系

教育好一個(gè)孩子，光靠家長(zhǎng)或光靠老師是不夠的，只有二者緊密協(xié)作，才能形成最大的合力，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。因此，家庭和學(xué)校之間要建立起一種相互敬重、相互信任、相互支持、相互體諒的工作關(guān)系。下面，我著重談?wù)勛鳛榧议L(zhǎng)要怎樣去加強(qiáng)同學(xué)校、同老師的聯(lián)系。

首先，家長(zhǎng)要主動(dòng)、樂(lè)觀地去訪問(wèn)學(xué)校、訪問(wèn)老師。這樣做，可使家長(zhǎng)在家校聯(lián)系中處在比較主動(dòng)的地位，可以在有預(yù)備的狀況下與老師就教育子女的問(wèn)題進(jìn)行比較深化、比較充分的溝通。準(zhǔn)時(shí)了解孩子在校表現(xiàn)，由于有的孩子在家表現(xiàn)好，到校不好，如(舉例家里做家務(wù)，學(xué)校曠課);但是有的孩子在校表現(xiàn)好，到家卻不好，如(舉例懂禮貌，到家不聽(tīng)話頂嘴當(dāng)大爺)。通過(guò)到校訪問(wèn)，相互了解狀況有針對(duì)性進(jìn)行教育，效果會(huì)更好。到校訪問(wèn)時(shí)，既要訪班主任，也要訪科任老師;假如能事先同老師取得聯(lián)系則更好。應(yīng)當(dāng)留意的是，在沒(méi)有特別狀況時(shí)，不要在上課時(shí)到教室里找人，以免影響課堂教學(xué)的正常進(jìn)行。

其次，家長(zhǎng)要熱忱歡迎上門(mén)家訪的老師。家訪談話時(shí)，孩子是否可以在場(chǎng)，應(yīng)視詳細(xì)狀況而定。假如家長(zhǎng)和老師在教育孩子的問(wèn)題上有明顯的分歧，則應(yīng)讓孩子離開(kāi)。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)仔細(xì)傾聽(tīng)老師的介紹、要求和建議，不要較易打斷老師的話，更不要聽(tīng)到孩子的缺點(diǎn)就感到臉上掛不住，或趕忙辯護(hù)，或當(dāng)場(chǎng)打罵孩子。家長(zhǎng)還要實(shí)事求是地反映孩子在家中的表現(xiàn)，既不要為了給老師留下一個(gè)對(duì)孩子的好印象而光談優(yōu)點(diǎn)，也不要為了說(shuō)明自己嚴(yán)于教子而把孩子說(shuō)得一無(wú)是處。家訪后，家長(zhǎng)應(yīng)同孩子談話，把老師的要求同家長(zhǎng)的要求統(tǒng)一起來(lái)，千萬(wàn)不要消失老師家訪，孩子被打的現(xiàn)象，以免使孩子對(duì)老師產(chǎn)生抵觸心情。

第三，樂(lè)觀參與家長(zhǎng)會(huì)，非不得已不要缺席或請(qǐng)家中其他人代為出席。由于只有父母是孩子的法定監(jiān)護(hù)人，這是你的義務(wù);其次也能讓孩子感到家長(zhǎng)對(duì)他們的重視。不要遲到或早退，以體現(xiàn)對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的支持和敬重。每個(gè)家長(zhǎng)的發(fā)言不要太長(zhǎng)，有些想法如在會(huì)上不便談?？稍跁?huì)后與老師個(gè)別交換看法。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，要向愛(ài)人傳達(dá)會(huì)議內(nèi)容，以求統(tǒng)一熟悉，保持家庭教育的全都性。

第四，作為老師，我們懇切地盼望各位家長(zhǎng)對(duì)我們的教育、教學(xué)工作提出批判和看法，同時(shí)，又必需指出，家長(zhǎng)不宜在孩子面前任憑談?wù)摾蠋?，由于這樣做的結(jié)果，不但有損于老師的威信，歸根究竟，還將有礙于孩子接受教育，不利于孩子的成進(jìn)步步。

總之，當(dāng)孩子進(jìn)入學(xué)校，他們就邁開(kāi)了從童年走向成人的第一步，這個(gè)階段接受的東西，往往將影響他們今后一生。抓好這個(gè)階段的教育，對(duì)于孩子今后的進(jìn)展有著至關(guān)重要的作用。由于孩子將來(lái)有出息，您是最大的受益者。愿我們的家長(zhǎng)和我們一道，為培育合格的同學(xué)而共同努力!

感謝大家!

各位家長(zhǎng)：

大家下午好!很興奮和大家見(jiàn)面。我想咱們家長(zhǎng)參與這次會(huì)議的主要目的不外乎有這么兩個(gè)：一是了解自己孩子在校表現(xiàn)，再就是了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。作為數(shù)學(xué)老師，接下來(lái)我主要就孩子數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)狀況跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)。

第一：家長(zhǎng)如何了解自己孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況?？梢越o我或班主任于老師打電話、發(fā)短信，也可以通過(guò)認(rèn)真觀看孩子的作業(yè)，課本上的課堂筆記和每周的測(cè)試成果來(lái)大致了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。

家長(zhǎng)們也可以常常拿起來(lái)小孩的數(shù)學(xué)課本翻翻、看看，孩子的學(xué)習(xí)狀況也就有底兒了。假如他的作業(yè)做得很仔細(xì)，錯(cuò)誤能準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)更正，課堂筆記記得很細(xì)致，那么這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)確定是仔細(xì)的，考試成果必定是很好的。反之，說(shuō)明他的學(xué)習(xí)是不仔細(xì)的，成果也確定不會(huì)令人滿足。所以家長(zhǎng)應(yīng)多認(rèn)真觀看孩子的作業(yè)本、數(shù)學(xué)課本上的筆記，不僅了解孩子學(xué)習(xí)狀況，還能督促孩子平常的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。我舉的這個(gè)例子，其實(shí)就是督促他上課要仔細(xì)聽(tīng)講。

其次：本次考試試卷結(jié)構(gòu)及分析。

第三：家長(zhǎng)如何擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任。

有的家長(zhǎng)常埋怨說(shuō)：自己水平太低，沒(méi)有力量輔導(dǎo)自己的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情，家長(zhǎng)和老師都是不能替代與包辦的，家長(zhǎng)真的不必去刻意輔導(dǎo)，作為家長(zhǎng)你對(duì)小孩學(xué)習(xí)方面的責(zé)任就是監(jiān)督和督促。孩子的回家作業(yè)，他做得對(duì)和錯(cuò)，這是老師的工作，應(yīng)當(dāng)交給老師來(lái)批改，那么家長(zhǎng)需要干啥?就是看他做完沒(méi)有?字體寫(xiě)的潦草不潦草?空了幾道題?只要有了方法，其實(shí)家長(zhǎng)輔導(dǎo)這一塊并不困難。

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家長(zhǎng)會(huì)老師代表發(fā)言稿三分鐘學(xué)校篇十

各位家長(zhǎng)：

你們好，首先感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參與今日的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持和關(guān)心。今日我們能有機(jī)會(huì)坐在一起，就是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步。我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是盼望家長(zhǎng)多了解孩子在校的表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成果！

我們這個(gè)班級(jí)是由我從幼兒園帶過(guò)來(lái)的孩子和一部分其他幼兒園來(lái)的孩子組合的。通過(guò)一個(gè)月來(lái)與同學(xué)朝夕相處，可以說(shuō)我對(duì)每個(gè)孩子的狀況已經(jīng)有了一些了解。從整體看來(lái)，孩子們進(jìn)步都很大，由剛開(kāi)學(xué)時(shí)的不適應(yīng)，留意力不集中，不知道上下課，紀(jì)律散漫，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能在課堂上樂(lè)觀動(dòng)腦，能在上課時(shí)，樂(lè)觀舉手發(fā)言。我為了能更好的調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，這個(gè)學(xué)期我們班進(jìn)行了各種評(píng)比。在各種評(píng)比手段中我感覺(jué)同學(xué)對(duì)自己是不是得到小星星、小紅旗很在意，所以我就充分利用這一點(diǎn)，制定了我們的班規(guī)。大家可以看這邊的評(píng)比欄中就是孩子們這一個(gè)來(lái)月得到的。評(píng)比欄充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)的樂(lè)觀性，效果特別好。

學(xué)習(xí)方面：兩科學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，比較突出的有：。上課仔細(xì)聽(tīng)講并能大膽發(fā)言的有：__，__。語(yǔ)文成果優(yōu)秀的有：__，__，__。數(shù)學(xué)成果優(yōu)秀的有：__，__，__。紀(jì)律方面進(jìn)步大的有：__，__，__。學(xué)習(xí)方面進(jìn)步大的有：__，__，__。還需要在學(xué)習(xí)方面加強(qiáng)的有：__，__，__。學(xué)習(xí)踏實(shí)，但是上課不發(fā)言的有：__，__，__。頭腦聰慧，上課愛(ài)搞小動(dòng)作的有：__。大部分同學(xué)能夠在課堂上留意聽(tīng)講，大膽發(fā)言。但是有個(gè)別同學(xué)上課總是留意力不集中，每次必需老師點(diǎn)到他的名字，可是等老師一轉(zhuǎn)身寫(xiě)字的時(shí)候，他又開(kāi)頭低頭了。老師的問(wèn)題他根本沒(méi)有聽(tīng)清晰，這樣很影響他的學(xué)習(xí)。

1、激發(fā)孩子的識(shí)字愛(ài)好。

現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)覺(jué)生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感愛(ài)好，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平常，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，熟悉商品標(biāo)簽上的事物名稱(chēng)等等。這樣，孩子識(shí)字的愛(ài)好可能會(huì)更濃。平日里我們每學(xué)習(xí)一篇課文之前都要回家預(yù)習(xí)，由于一班級(jí)識(shí)字量大，課程緊，完全靠學(xué)校的時(shí)間根本不行了。在這里我感謝家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)的監(jiān)督孩子們學(xué)習(xí)生字，有的家長(zhǎng)每次都能作到簽字，特別好，但是有的家長(zhǎng)對(duì)孩子督促不夠勁，盼望家長(zhǎng)能協(xié)作學(xué)校的工作。

2、關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)。

有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不愿讀書(shū)，不愛(ài)學(xué)習(xí)，反映的家長(zhǎng)許多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都特別的溺愛(ài)孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你確定不盼望這樣，所以我想告知你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有肯定的獎(jiǎng)罰制度，培育孩子樂(lè)觀的、健康的成長(zhǎng)。這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，肯定要有所限制，要懲處，這個(gè)懲處肯定要?jiǎng)儕Z他最喜愛(ài)的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得嘉獎(jiǎng)他最喜愛(ài)的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，漸漸地就習(xí)慣了。習(xí)慣培育的神秘，可以這樣說(shuō)：好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

3、一班級(jí)的孩子自己看不懂題目要求，家長(zhǎng)要關(guān)心孩子讀題，并急躁地解釋題目的意思，鼓舞孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告知他，我想只要你把題目解釋清晰，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)覺(jué)班中成果不夠抱負(fù)的孩子，往往是家長(zhǎng)不關(guān)心讀題目要求，或者是放手不管，在這里我盼望家長(zhǎng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，為了讓他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)抽出一點(diǎn)時(shí)間，關(guān)懷一下孩子的學(xué)習(xí)，你肯定很發(fā)覺(jué)自己的.孩子其實(shí)是很聰慧、可愛(ài)的。

4、家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)要每天檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，請(qǐng)關(guān)心孩子弄懂，督促孩子訂正，然后簽好字，我們簽字的目的就是讓家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)了解孩子在學(xué)校的狀況，所以盼望家長(zhǎng)協(xié)作我們老師把這項(xiàng)工作做好。簽字的時(shí)候最好能檢查一下孩子寫(xiě)的字，不要連看都不看拿過(guò)來(lái)就簽，我常常觀察有的家長(zhǎng)大名簽上了，但是實(shí)際上根本沒(méi)有看，上面的錯(cuò)字隨處可見(jiàn)。所以盼望家長(zhǎng)也能仔細(xì)，負(fù)責(zé)一些，這樣在孩子的心里也會(huì)感覺(jué)家長(zhǎng)每天要檢查作業(yè)，字就會(huì)仔細(xì)的寫(xiě)了。我特別理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有許多工作要做，特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)遺忘對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是特別快樂(lè)的。

今日，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是盼望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1、思想上要連續(xù)引導(dǎo)孩子

作為家長(zhǎng)，我們平常要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，敬重長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的?！靶?shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是非常有利的。

2、行為上要連續(xù)輔導(dǎo)孩子

比如，要樂(lè)觀培育孩子的自理力量，動(dòng)手力量。我發(fā)覺(jué)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理，常常觀察有的書(shū)包里面亂七八糟的，不知道家長(zhǎng)是否每天檢查了孩子的書(shū)包。其實(shí)在許多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)、輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去整理教室，孩子們就做得很不錯(cuò)的。

3、學(xué)習(xí)上要關(guān)心孩子

有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的盼望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后關(guān)心他默寫(xiě)一下字詞，背誦一下課文，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親熱關(guān)系；還可以關(guān)心孩子提高學(xué)習(xí)成果，好處是多方面的。

4、加強(qiáng)聯(lián)系

孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育確定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)綻開(kāi)教育。我們之間的溝通是特別重要的。我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)消失疏忽或不足之處，盼望大家準(zhǔn)時(shí)、當(dāng)面對(duì)我指出，我們確定會(huì)"有則改之，無(wú)則加勉"。在班級(jí)教育過(guò)程中，我們會(huì)盡全部的力氣，盡心盡責(zé)。

1、平安問(wèn)題是最重要的

2、發(fā)覺(jué)孩子有問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)和老師聯(lián)系，給老師打電話，盡量和老師溝通

3、不準(zhǔn)孩子帶零花錢(qián)，量讓孩子在家吃早飯

4、每天晚上檢查孩子的學(xué)習(xí)用具，看是否帶齊。也要教育孩子管好自己的東西。

最終送給家長(zhǎng)們一句話：假如孩子生活在批判中，便學(xué)會(huì)責(zé)備；假如孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；假如孩子生活在鼓舞中，便學(xué)會(huì)自信；假如孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜愛(ài)別人；假如孩子生活在友情中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美妙的世界。我盼望每一個(gè)孩子都能生活在美妙精彩的世界里。我歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我溝通。感謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)老師代表發(fā)言稿三分鐘學(xué)校篇十一

敬重的家長(zhǎng)伴侶們：

大家好！我是xxx，今日我能站在這里，作為老師代表與各位家長(zhǎng)溝通工作倍感驕傲和傲慢！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表六班級(jí)全體老師對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)賜予我們的關(guān)懷與關(guān)注表示誠(chéng)心的感謝！對(duì)一貫支持我們學(xué)校教育教學(xué)工作的各位家長(zhǎng)表示最真誠(chéng)的謝意！并對(duì)你們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)表示最熱鬧的歡迎。

近年來(lái)，我校各項(xiàng)工作步步規(guī)范，教學(xué)成果蒸蒸日上。這是由于有了校領(lǐng)導(dǎo)在教育的沃野上翻動(dòng)犁鏵，揮灑汗水，也是由于有了各位老師在沸騰的課堂上播灑才智之陽(yáng)光，懵懂的孩子們才聽(tīng)到了學(xué)問(wèn)的聲音，遠(yuǎn)大的抱負(fù)激勵(lì)他們邁出了創(chuàng)新的步伐。隨著時(shí)間的消逝，孩子們慢慢長(zhǎng)大了?！皬椫敢粨]間”，他們已是學(xué)校畢業(yè)生了。為了當(dāng)好他們的引路人，托起他們?nèi)松牡谝卉S，我們始終在教育這片沃土上悄悄耕耘著，努力探究著。父母是孩子們的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)融為一體，才能更好地培育孩子全面進(jìn)展，成為有用之才。

作為班的數(shù)學(xué)老師，我不敢說(shuō)自己是最優(yōu)秀的老師，但我敢說(shuō)，我和在座的各位六班級(jí)老師一樣，是盡職盡責(zé)的老師。我們?yōu)榱俗屪约旱耐瑢W(xué)在這最終沖刺階段圓滿完成學(xué)校學(xué)習(xí)任務(wù)，為他們的學(xué)校學(xué)習(xí)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿句號(hào)，在平日的教育教學(xué)工作中，不敢有一絲懈怠，生怕誤人子弟。借此機(jī)會(huì)，我將六班級(jí)老師們的做法向在座的各位作個(gè)匯報(bào)，以便優(yōu)化家校之間的協(xié)作工作。

1、班級(jí)管理做到勤

要搞好班級(jí)日常管理，培育一個(gè)健康向上的班集體，不付出辛苦和汗水是不會(huì)有收獲的。但面對(duì)的是六班級(jí)同學(xué)，躁動(dòng)心情日益明顯，自辦法識(shí)和逆反心理日益劇烈。光辛苦還不夠，還需講究策略和方法。我們的做法是：

a、勤到班。俗話說(shuō)得好，勤能補(bǔ)拙。我們的分管領(lǐng)導(dǎo)常常到班級(jí)巡察，到辦公室慰問(wèn)大家，不僅讓我們老師感到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、春天般的暖和，也讓我們工作變得更勤勉，更高效。老師勤到班，勤到同學(xué)中去，勤與科任老師溝通，就能發(fā)覺(jué)一些不和諧的事情并將它處理在萌芽之中，同時(shí)也避開(kāi)了不和諧“音符”的.隨便跳動(dòng)。

b、勤鼓舞。六班級(jí)同學(xué)自尊心特強(qiáng)，特要面子。只有擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)同學(xué)的閃光點(diǎn)，賜予適當(dāng)?shù)墓奈枧c表?yè)P(yáng)，就能拉近師生間的距離，激起同學(xué)對(duì)生活和學(xué)習(xí)的喜愛(ài)。六班級(jí)老師們采納積分、星星擂臺(tái)等方式，只要同學(xué)有進(jìn)步、作業(yè)完成仔細(xì)、守紀(jì)律、課上發(fā)言樂(lè)觀，就準(zhǔn)時(shí)予以表?yè)P(yáng)并予以記載，同時(shí)也在班級(jí)群中和家校通上發(fā)布表?yè)P(yáng)信息。同學(xué)們都想得到更多的表?yè)P(yáng)。班上的紀(jì)律和同學(xué)的風(fēng)氣自然而然的就好多了。

2、感化同學(xué)融入情

“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。愛(ài)心的表現(xiàn)形式往往是通過(guò)詳細(xì)的小事反映出來(lái)。每天早晨走進(jìn)教室，我們會(huì)先看看同學(xué)有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提示同學(xué)們?cè)鰷p衣服，早上上學(xué)路上是不是留意平安了。做操時(shí)，看到有同學(xué)衣服不夠整齊，會(huì)輕輕地幫他拉一拉。午餐時(shí)，老師們?cè)儐?wèn)同學(xué)吃飽了沒(méi)。同學(xué)間鬧沖突，我們總維護(hù)弱者，維護(hù)公正。這些點(diǎn)滴小事間，能讓同學(xué)感受到我們的關(guān)懷和愛(ài)惜，拉近了我們間的距離。親其師，才能信其道。這樣一來(lái)，各項(xiàng)工作都能更好地開(kāi)展，同學(xué)特給力。平常對(duì)于我的囑咐，同學(xué)們都能記在心上，不好意思不守紀(jì)律，不好意思不仔細(xì)對(duì)待學(xué)習(xí)?！叭朔遣菽臼肽軣o(wú)情”，有投入就會(huì)有回報(bào)，他們也會(huì)用愛(ài)回報(bào)著老師賜予他們的愛(ài)。記得老師節(jié)那天，一早，來(lái)到辦公室，看到桌上擺滿了鮮花、賀卡。原來(lái)“愛(ài)”也是會(huì)傳遞的。

3、教育工作把持度

六班級(jí)同學(xué)，躁動(dòng)心情日益明顯，有的制止力差，自己管不住自己。有時(shí)苦口婆心的教育卻不見(jiàn)效果。違反紀(jì)律、不守規(guī)范的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。此時(shí)如若光無(wú)原則地愛(ài)是達(dá)不到教育效果的。常言道：沒(méi)有法規(guī)，不成方圓。我們多次在班上明確強(qiáng)調(diào)，一日常規(guī)必需遵守，課上必需遵守紀(jì)律、各科作業(yè)必需按時(shí)完成上交，清潔任務(wù)必需仔細(xì)完成。對(duì)于以上規(guī)定違反者，絕不姑息，該批判的也絕不留情，有的還當(dāng)著同學(xué)面給家長(zhǎng)打電話告狀。盼望家長(zhǎng)們理解我們的苦心。目前看來(lái)這一做法收到了較好的效果。整個(gè)六班級(jí)各班幾乎沒(méi)有不按時(shí)完成作業(yè)的，課間也很少有瘋打吵鬧的。

作為老師，我們既要關(guān)懷孩子的學(xué)問(wèn)，又要在思想上引導(dǎo)孩子，我們情愿用愛(ài)心，責(zé)任心、悉心的呵護(hù)你的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)。我們同時(shí)也殷切的期望能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，孩子的教育是老師和家長(zhǎng)不行推卸的責(zé)任，而有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為有老師教育就行了，老師說(shuō)的話比自己的話管用，其實(shí)家庭教育對(duì)孩子起到的作用是不行估量的。信任在我們共同努力下，肯定能讓孩子在家、在校，這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境里和諧、歡樂(lè)、蓬勃向上的進(jìn)展、為此；我代表全體六班級(jí)老師向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：

一、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系。常常與班主任、任課老師們進(jìn)行溝通，精確?????把握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，關(guān)注學(xué)科平衡，思想動(dòng)向。

二、為孩子創(chuàng)設(shè)寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不要在他們身邊大聲說(shuō)話爭(zhēng)辯或看電視。給孩子必需的物質(zhì)條件，購(gòu)買(mǎi)必需的學(xué)習(xí)用品和資料但不必配置不需要的生活消費(fèi)品。

三、重視自身的修養(yǎng)和行為，樹(shù)立威信，為孩子做榜樣，注意家庭教育的全都性、制造和諧、詳和、穩(wěn)定的家庭氣氛，和孩子建立良好的伴侶關(guān)系，多傾聽(tīng)他們內(nèi)心的想法，做好疏導(dǎo)思想方面的工作，防止同學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)心情。

四、關(guān)心孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，督促他們?cè)缢缙?，有?guī)律的地進(jìn)行消遣和學(xué)習(xí)。指導(dǎo)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w力勞動(dòng)，使他們把握必要地勞動(dòng)技能。

五、做好孩子的作業(yè)輔導(dǎo)工作，要常常性的檢查孩子的作業(yè)練習(xí)。許多孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，沒(méi)有自律力量，特殊是雙休日，不能按時(shí)完成作業(yè)，雖然老師每次都會(huì)檢查，但究竟一個(gè)老師要具體檢查全班同學(xué)，有時(shí)會(huì)力不從心，要是查出來(lái)沒(méi)有做，讓同學(xué)補(bǔ)做，又會(huì)影響當(dāng)天的功課，這就需要家長(zhǎng)的督促和檢查。這一點(diǎn)尤為重要，請(qǐng)各位家長(zhǎng)切記。

六、正確的評(píng)價(jià)孩子的得失、一般來(lái)說(shuō)，不少家長(zhǎng)看別人的孩子感覺(jué)優(yōu)點(diǎn)多，而自己孩子缺點(diǎn)多哦，這是由于對(duì)自己孩子很了解，期望較高，可以江很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以，作為父母應(yīng)理性的對(duì)待子女，多些和平，少些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)，留意呵護(hù)孩子的自信念，挖掘孩子的潛能，讓孩子在逆境中歷練，在激勵(lì)中成長(zhǎng)。

有人說(shuō)：“老師是一種講良心職業(yè)?！钡俏覀儏s把它作為一種事業(yè)。教育好同學(xué)就是我們事業(yè)，同學(xué)能夠健康成長(zhǎng)，成為社會(huì)有用之才，那就是我們的追求。請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我們信任，只要老師盡力、同學(xué)努力，家長(zhǎng)協(xié)力，就肯定能贏取最終的成功。

最終，祝大家身體健康、工作順當(dāng)、合家歡快！

感謝！

家長(zhǎng)會(huì)老師代表發(fā)言稿三分鐘學(xué)校篇十二

敬重各位的家長(zhǎng)：

下午好!

首先感謝諸位平常賜予我工作上的支持和緊密的協(xié)作。開(kāi)學(xué)在近一個(gè)月的時(shí)間里，孩子們?cè)鷮?shí)地學(xué)習(xí)新課，比較仔細(xì)地做作業(yè)，課堂氣氛熱鬧，大部分同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)講按時(shí)交作業(yè)，雖然有時(shí)也會(huì)存在馬虎偷懶的現(xiàn)象，但是他們已經(jīng)進(jìn)步很大了!

幾點(diǎn)英語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)心得：

一、孩子的教育應(yīng)當(dāng)是整體的教育

課上功夫在課外。孩子對(duì)學(xué)問(wèn)的理解、汲取和運(yùn)用卻取決于她自己的綜合力量和習(xí)慣。而這個(gè)力量和習(xí)慣一是受制于天賦，二是由后天的養(yǎng)成所打算。學(xué)習(xí)效果不好往往是跟力量的培育和習(xí)慣是否好有關(guān)，而不能簡(jiǎn)潔地怪孩子懶散貪玩。找出背后的緣由，細(xì)致地分析，把對(duì)孩子的培育滲透到生活的每一方面。生活和課堂是相通的。比如說(shuō)：作業(yè)的問(wèn)題可能出自行為習(xí)慣上，假如一個(gè)孩子在生活上就是飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，那么做作業(yè)的時(shí)候馬虎了事就是意料之中的了。所以，要從生活的點(diǎn)滴中來(lái)正確引導(dǎo)孩子，在生活各方面勤快、懂事的孩子，在學(xué)習(xí)上也會(huì)勤奮自覺(jué)。

二、學(xué)問(wèn)要轉(zhuǎn)化為力量

所謂素養(yǎng)教育是其實(shí)是力量的教育，英語(yǔ)是其次語(yǔ)言，學(xué)習(xí)的時(shí)候簡(jiǎn)單脫離實(shí)際而變得枯燥，也簡(jiǎn)單消失考試好但實(shí)際運(yùn)用差的狀況。為了避開(kāi)這種問(wèn)題，在英語(yǔ)課上，我本著以同學(xué)為主體的原則，制造性地傳授學(xué)問(wèn)，培育孩子獨(dú)立思索的習(xí)慣以及實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的力量。上課時(shí)我盡量用全英語(yǔ)教學(xué)，主要用啟發(fā)式而不是傳統(tǒng)的翻譯式來(lái)使得同學(xué)理解詞語(yǔ)和句子的意思。對(duì)于抽象的詞和語(yǔ)法，我也會(huì)用中文進(jìn)行解釋。我在課堂上盡量創(chuàng)設(shè)與生活貼近的情境，采納多種的形式和嬉戲來(lái)制造機(jī)會(huì)給同學(xué)練習(xí)，再加上用兩人或小組爭(zhēng)論、操練的形式來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，使孩子們覺(jué)得上英語(yǔ)課就像在做嬉戲一樣，和生活很貼近，繞好玩味。

三、把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

在坐各位都是事業(yè)上的勝利者，許多也曾是學(xué)習(xí)高手，把你們的閱歷教給孩子，與他們一起探究適合他自己的學(xué)習(xí)方法。比如預(yù)習(xí)新課的時(shí)候不要告知孩子她看不明白的地方，這樣她在其次天上課的時(shí)候就會(huì)用心地聽(tīng)，自己來(lái)找答案，豁然開(kāi)朗?？偟膩?lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是持之以恒、愛(ài)好為先，在有愛(ài)好的基礎(chǔ)上，多讀、多記，像學(xué)習(xí)語(yǔ)文一樣擴(kuò)大課外閱讀量。英語(yǔ)課本是局限的，而課外的閱讀是特別廣泛而生動(dòng)好玩的。

四、嚴(yán)格要求孩子要訂正作業(yè)

錯(cuò)的單詞每個(gè)抄三遍，錯(cuò)題要用惹眼顏色的筆標(biāo)出來(lái)，并且懂得為什么錯(cuò)，便于復(fù)習(xí)。一班級(jí)的同學(xué)認(rèn)知水平有限，自我領(lǐng)悟和獨(dú)立學(xué)習(xí)的力量有待進(jìn)一步形成，這一階段他們的學(xué)習(xí)更需要家長(zhǎng)的關(guān)懷和督促，所以盼望家長(zhǎng)們堅(jiān)持每天檢查作業(yè)完成狀況，適時(shí)鼓舞或鞭策，并在作業(yè)上簽字。感謝你們的協(xié)作和關(guān)注!

五、個(gè)別輔導(dǎo)、談心

平常對(duì)學(xué)習(xí)有困難的，或者是某階段有退步的同學(xué)，我都會(huì)盡量抽時(shí)間來(lái)個(gè)別輔導(dǎo)跟她談心。

中學(xué)是人生學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)的奠定時(shí)期，而學(xué)校又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上，學(xué)校生比學(xué)校生學(xué)習(xí)的'門(mén)類(lèi)要多，而且每一門(mén)學(xué)科的內(nèi)容漸漸趨于專(zhuān)業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性學(xué)問(wèn)越來(lái)越少，反映客觀事物的規(guī)律性與學(xué)問(wèn)的嚴(yán)密性、規(guī)律性越來(lái)越強(qiáng)。在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求同學(xué)對(duì)所學(xué)的學(xué)問(wèn)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上敏捷運(yùn)用。

學(xué)?？荚嚨姆?jǐn)?shù)和學(xué)?？荚嚨姆?jǐn)?shù)，是不行能等同而論的，學(xué)校生考個(gè)90分是很平常的事情，但在學(xué)校，有時(shí)候，你考個(gè)80分也是班級(jí)第一，學(xué)校?？?0多，在學(xué)?？疾患案褚彩强赡?，由于兩者不行相提并論，當(dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量同學(xué)進(jìn)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo)，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是同學(xué)的進(jìn)展，關(guān)注的是同學(xué)這一階段的成長(zhǎng)經(jīng)受正由于學(xué)校與學(xué)校的眾多差別。

請(qǐng)家長(zhǎng)們隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通狀況，查找教育孩子的最好方法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)告，假如能常到校查看，效果會(huì)更好。我們學(xué)校全天每天都是家長(zhǎng)的接待日，歡迎家長(zhǎng)來(lái)校聽(tīng)課或者溝通。最終，祝各位家長(zhǎng)工作順當(dāng)，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著我們共同盼望的方向進(jìn)展，愿我們的同學(xué)蓬勃向上，全面進(jìn)展，歡樂(lè)學(xué)習(xí)!

感謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)老師代表發(fā)言稿三分鐘學(xué)校篇十三

敬重的各位家長(zhǎng)：

上午好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表初三的全體老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱鬧的歡迎！感謝你們?cè)诎倜χ谐槌稣滟F的時(shí)間來(lái)參與我校的家長(zhǎng)會(huì)。同時(shí)對(duì)今日的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作或休息表示愧疚。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互溝通同學(xué)在校及在家的狀況，以便我們能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓你們的孩子得到更大程度的進(jìn)展?？傊耙磺袨榱送瑢W(xué)”。從這個(gè)動(dòng)身點(diǎn)動(dòng)身，我信任我們今日的家長(zhǎng)會(huì)肯定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利！

首先由我向各位家長(zhǎng)介紹本學(xué)期以來(lái)初三班級(jí)的教育教學(xué)工作狀況：

開(kāi)學(xué)以來(lái)，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，初三班級(jí)組仔細(xì)貫徹落實(shí)學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，踏實(shí)工作、仔細(xì)做事，開(kāi)展了大量卓有成效的工作：

開(kāi)展“新學(xué)期新準(zhǔn)備”活動(dòng)讓同學(xué)明確初三目標(biāo)，并對(duì)同學(xué)提出更高要求。對(duì)同學(xué)進(jìn)行紀(jì)律教育、法制教育和集體主義教育。利用升旗、班會(huì)、談心等多種形式對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育。結(jié)合期中考試對(duì)同學(xué)進(jìn)行誠(chéng)信、考風(fēng)考紀(jì)教育，整個(gè)考試過(guò)程考紀(jì)嚴(yán)明、秩序良好。

各班進(jìn)行了學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方法大爭(zhēng)論，明確了奮斗目標(biāo)。利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)進(jìn)行課堂教學(xué)。加強(qiáng)對(duì)同學(xué)共性化的輔導(dǎo)。仔細(xì)召開(kāi)期中考試質(zhì)量分析會(huì)，各備課組對(duì)考試結(jié)果仔細(xì)地進(jìn)行了分析，并針對(duì)考試中存在的問(wèn)題提出了下一階段改進(jìn)教學(xué)的可行措施。

初三是同學(xué)學(xué)習(xí)生涯的一個(gè)重要階段，更是全部同學(xué)在人生中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。可以說(shuō)初三同學(xué)的表現(xiàn)狀況將直接關(guān)系到同學(xué)在畢業(yè)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。初三的每一位老師深知責(zé)任重大，也都在千方百計(jì)把教育教學(xué)工作做好。半個(gè)學(xué)期以來(lái)，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，目前初三班級(jí)思想穩(wěn)定、學(xué)習(xí)風(fēng)氣深厚、紀(jì)律秩序井然，各個(gè)方面呈現(xiàn)良好的進(jìn)展態(tài)勢(shì)。也正是在這一前提下，我們初三班級(jí)的很多同學(xué)在本次期中考試中取得了優(yōu)秀的成果，下面我就宣讀一下各班在本次考試中表現(xiàn)突出的同學(xué)名單：

但通過(guò)這一次期中檢測(cè)也發(fā)覺(jué)部分同學(xué)在學(xué)習(xí)中還存在這樣一些問(wèn)題：

下一階段我們將針對(duì)本次考試中暴露的上述主要問(wèn)題引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行調(diào)整，當(dāng)然抓好初三班級(jí)的教育教學(xué)工作，單靠老師的在學(xué)校的努力還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更多地需要家長(zhǎng)的關(guān)懷、支持與協(xié)作?？梢哉f(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是公平的，關(guān)鍵是同學(xué)學(xué)不學(xué)的問(wèn)題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能勝利，同學(xué)學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，即愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念有時(shí)更取決于家長(zhǎng)的期望。那么，面對(duì)孩子緊急的初三學(xué)習(xí)生活，我們作為家長(zhǎng)又應(yīng)當(dāng)留意哪些方面問(wèn)題呢？在此我想與大家溝通四個(gè)方面：

第一個(gè)方面：為孩子制造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

家庭是孩子的第一所學(xué)校，是孩子學(xué)習(xí)生活的第一環(huán)境。孩子自誕生以來(lái)，這個(gè)環(huán)境就將影響著他的一生。大家都知道“孟母三遷”的故事，孟子的母親為了讓他有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，曾經(jīng)三次搬家。這個(gè)勝利教子的故事告知我們：環(huán)境對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)的重要性。一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以激勵(lì)人、鼓舞人，一個(gè)不良環(huán)境可以侵蝕人、腐蝕人。可見(jiàn)家庭對(duì)孩子有著舉足輕重的影響。特殊現(xiàn)在的孩子在學(xué)習(xí)中所面對(duì)的學(xué)科之廣，難度之深，是我們這輩人所難以想象的。為了能更有效地調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，一個(gè)良好的家庭環(huán)境是必不行少的。

對(duì)此提出二點(diǎn)建議：

1、留心自己的言行，留意細(xì)節(jié)上的培育教育，成為孩子學(xué)習(xí)做人的榜樣。由于一個(gè)人的文化、性格、品德都是由特別細(xì)小的細(xì)節(jié)造就的，所以我們家庭生活特殊需要在細(xì)節(jié)上下功夫——讓孩子學(xué)做家務(wù)、參與肯定的家務(wù)勞動(dòng)，培育孩子的親和力和責(zé)任感，懂得感恩、懂得孝敬父母；讓孩子學(xué)會(huì)和人交往，懂得禮節(jié)，懂得助人為樂(lè)等等。另外，還要培育孩子的抱負(fù)——這是對(duì)孩子人生目標(biāo)的定位，是一種樂(lè)觀的引導(dǎo)。

2、學(xué)會(huì)和孩子溝通。雖然我們和孩子每天生活在一起，其實(shí)不肯定就了解自己的孩子。不少孩子一放學(xué)回家就躲進(jìn)自己的房間，有的甚至一天都難得和父母說(shuō)上幾句話，這就更需要家長(zhǎng)多一些時(shí)間和急躁去和孩子溝通。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。其實(shí)孩子并不僅僅滿意于