全國(guó)愛(ài)牙日口腔衛(wèi)生活動(dòng)方案

51920口腔衛(wèi)生習(xí)慣，做好牙防保健，傳達(dá)護(hù)齒好習(xí)慣的學(xué)問(wèn)，塑造“維護(hù)口腔安康，提高生命質(zhì)量”的觀念，東風(fēng)小學(xué)打算在全校開(kāi)展“愛(ài)牙日”宣傳教育活動(dòng)?，F(xiàn)制定以下活動(dòng)方案：一、活動(dòng)時(shí)間：20 二、活動(dòng)主題：安康口腔，幸福家庭三、活動(dòng)對(duì)象一、二年級(jí)學(xué)生四、活動(dòng)內(nèi)容：1、加強(qiáng)愛(ài)牙護(hù)牙學(xué)問(wèn)宣傳。一、二年級(jí)各班要利用黑板報(bào)、文化墻、宣傳欄、宣傳畫(huà)等載體加強(qiáng)愛(ài)牙護(hù)牙、口腔保健學(xué)問(wèn)宣傳。2、開(kāi)展一節(jié)主題班會(huì)。920膏、保健刷牙的意義，正確的刷牙方式及齲齒的防治等學(xué)問(wèn)。4、人人參與，每個(gè)學(xué)生寫(xiě)一條愛(ài)牙廣告語(yǔ)。(各班擇優(yōu)匯總，交學(xué)校德育處)5、一、二年級(jí)學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下，設(shè)計(jì)一張“愛(ài)牙護(hù)牙”主題書(shū)簽，每班各選兩份交德育處。2一、指導(dǎo)思想：為了讓老人把握正確的刷牙方法，學(xué)會(huì)科學(xué)保護(hù)牙齒的技能，度。二、活動(dòng)主題：關(guān)愛(ài)安康，關(guān)愛(ài)牙齒。三、活動(dòng)目的：通過(guò)愛(ài)牙日宣傳活動(dòng)，提高老人對(duì)牙齒保健學(xué)問(wèn)的更深了解，并把握預(yù)防牙病的相關(guān)學(xué)問(wèn)和安康行為。四、活動(dòng)地點(diǎn)：五、活動(dòng)時(shí)間：20 209：00——11：00六、活動(dòng)內(nèi)容：愛(ài)牙日主題宣傳、專家詢問(wèn)活動(dòng)七、活動(dòng)形式：1、口腔安康教育宣傳2、口腔安康詢問(wèn)3、正確清潔口腔的方法八、活動(dòng)要求：1、活動(dòng)相關(guān)人員必需了解活動(dòng)流程。2、留意現(xiàn)場(chǎng)秩序安全。3、后勤保障和流程溝通通暢。3活動(dòng)背景：9月20日是第 個(gè)全國(guó)愛(ài)牙日，牙齒不僅能咀嚼食物、幫助發(fā)音，而且對(duì)面容的美有很大影響。由于牙齒和牙槽骨的支持，牙弓形態(tài)和咬合關(guān)系的正常才會(huì)使人的面部和唇頰部顯得飽滿而當(dāng)人們講話和微笑時(shí)，整齊而潔白的牙齒，更能顯現(xiàn)人的安康和秀麗。教師是思維縝密且工作壓力大的職業(yè)關(guān)注牙周安康預(yù)防牙周疾病尤為重要并且通過(guò)教師向孩子傳遞正確刷牙方法養(yǎng)成良好刷牙習(xí)慣口腔安康全家幸福的信息活動(dòng)主題：活動(dòng)目的：讓教師們了解自己的牙周是否安康活動(dòng)時(shí)間： xx活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校活動(dòng)流程：19窺鏡，一次性檢查用品，小禮品、宣傳資料等，工作人員各就各位；2、現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放宣傳單，講解義診的流程；3、專家用口腔內(nèi)窺鏡認(rèn)真檢查，對(duì)教師進(jìn)展口腔安康宣教，同時(shí)做好記錄?；顒?dòng)完畢：教師和孩子溝通總結(jié)牙醫(yī)講課后的感受，并復(fù)習(xí)愛(ài)牙、護(hù)牙知識(shí)。物品預(yù)備：校方供給活動(dòng)場(chǎng)地，桌子凳子假設(shè)干，一次性口杯，活動(dòng)宣傳板報(bào)，院方供給口腔內(nèi)窺鏡等相關(guān)儀器，義診登記表格假設(shè)干，簽字筆，現(xiàn)場(chǎng)宣傳資料假設(shè)干，單位宣傳海報(bào)。參與人員：校方4 920x安康每一天，從愛(ài)牙開(kāi)頭“。為增加我校學(xué)生的各個(gè)方面的自我保護(hù)學(xué)問(wèn)，讓學(xué)生從小養(yǎng)成疼惜牙齒的好習(xí)慣，關(guān)注自己的將來(lái)。我校1-6一、活動(dòng)主題：安康口腔伴成長(zhǎng)，幸福家庭展笑顏。二、活動(dòng)時(shí)間：922四、活動(dòng)內(nèi)容：1-6傳材料?！啊卑部得恳惶?，從愛(ài)牙開(kāi)頭“國(guó)旗下講話活動(dòng)。鼓舞學(xué)生把自己學(xué)習(xí)到的口腔學(xué)問(wèn)向父母、爺爺、奶奶宣傳口腔安康學(xué)問(wèn)?！卑部得恳惶欤瑥膼?ài)牙開(kāi)頭“手抄小報(bào)創(chuàng)作活動(dòng)。號(hào)召同學(xué)們以關(guān)注口腔衛(wèi)生安康和護(hù)齒教育為主題收集有關(guān)資料制作手抄報(bào)。版面以圖畫(huà)和貼畫(huà)為主輔以文字內(nèi)容。和貼畫(huà)為主輔以文字內(nèi)容。面對(duì)全體學(xué)生進(jìn)展一次口腔自我檢查。五、活動(dòng)要求：育，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，得到熬煉。3 5康的墻報(bào)。認(rèn)真收看愛(ài)牙健齒活動(dòng)動(dòng)畫(huà)片.5一、活動(dòng)主題主題：關(guān)愛(ài)老人，修復(fù)失牙。二、主題宣傳提綱(一)失牙應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)修復(fù)。每顆牙齒都是一個(gè)獨(dú)立行使功能的器官，聯(lián)合起來(lái)又能行使很多要想提高生活質(zhì)量，就要保持牙齡和壽齡一樣長(zhǎng)。有人認(rèn)為，人老掉牙是自然規(guī)律，有的老年人認(rèn)為自己年齡大了，沒(méi)必要修復(fù)失牙，這些觀念都是不正確的。每一顆牙齒都有自己的位置，肩負(fù)著特別的功能，人體的精巧在于每個(gè)構(gòu)造都絲絲入扣、相得益彰，牙齒也如此。牙齒缺失后，整個(gè)口腔的平衡就會(huì)被打亂，假設(shè)不準(zhǔn)時(shí)修復(fù)，常會(huì)導(dǎo)致缺牙兩側(cè)的牙齒消滅傾斜、移位，缺牙間隙漸漸縮小，對(duì)頜牙伸長(zhǎng)，局部咬合關(guān)系紊亂，咀嚼功能下降，食物嵌塞、齲病、牙周損傷等問(wèn)題。牙齒缺失同時(shí)影響面容，尤其是全口無(wú)障礙。為了恢復(fù)面容，改善發(fā)音和美觀，提高咀嚼功能，保持口腔頜面系統(tǒng)的完整性，需要用義齒(假牙)準(zhǔn)時(shí)修復(fù)失牙。(二)牙齒修復(fù)的時(shí)機(jī)。依據(jù)修復(fù)方法的不同，鑲牙的時(shí)機(jī)也各有不同。目前鑲牙的主要方法有活動(dòng)假牙和固定修復(fù)。一般狀況下，活動(dòng)假牙可于拔牙后1-338-283有糖尿病等全身系統(tǒng)性疾病的患者，拔牙創(chuàng)口的愈合期可能會(huì)較長(zhǎng)，上假牙，過(guò)渡性地恢復(fù)患者面容和局部咀嚼功能。(三)修復(fù)前的預(yù)備工作。在鑲牙以前，必需建立一個(gè)根本安康、穩(wěn)定的口腔條件，才能保證義齒修復(fù)的近、遠(yuǎn)期療效。首先，為了給缺失牙齒的修復(fù)治療制造良好的條件，鑲牙前應(yīng)X確定剩余牙齒的去留、剩余牙齒需要進(jìn)展的治療和治療的先后挨次，從而依據(jù)患者的要求及各方面的'條件制訂一個(gè)完整的修復(fù)治療方案。然后就可依據(jù)治療方案逐步預(yù)備，常見(jiàn)的預(yù)備工作包括超聲潔牙(洗牙)，徹底去除牙結(jié)石和牙垢，治療牙周疾病;治療和預(yù)防齲病(蛀牙);拔除沒(méi)有保存價(jià)值的余留牙;撤除不良修復(fù)體;對(duì)牙槽骨和軟組織進(jìn)展修整，手術(shù)去除影響鑲假牙的不利因素，如骨刺、瘢痕等。(四)各種義齒的選擇。1.活動(dòng)假牙活動(dòng)假牙分為局部的和全口的，局部活動(dòng)假牙是利用患者口內(nèi)缺損等狀況。固定修復(fù)少數(shù)缺失牙時(shí)可承受固定橋修復(fù)。固定橋是利用缺失牙兩端的自然牙齒或牙根作為“橋墩”基牙，在其上制作局部冠或全冠作為義固定修復(fù)體體積小，穩(wěn)固、美觀，患者無(wú)需摘戴，但相對(duì)于活動(dòng)假牙需要磨除更多的牙體組織。種植牙種植牙的消滅可稱為修復(fù)學(xué)上的革命，隨著材料學(xué)的進(jìn)展，種植牙的適應(yīng)證越來(lái)越寬，種植牙在支持、功能、感覺(jué)、形態(tài)、使用效牙根，3-61而能夠承受確定的咬合力。一般狀況下，身體安康，沒(méi)有心臟病、嚴(yán)峻高血壓、內(nèi)分泌機(jī)能障礙、糖尿病、血液系統(tǒng)疾