任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告

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：1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到。后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二字，其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。四、研究計(jì)劃報(bào)告一、總體計(jì)劃：全面學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)教育碩士的所有專業(yè)課程基本知識(shí)，深入解析研究領(lǐng)域的前沿學(xué)科，努力使自己成為掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐和研究能力的高素質(zhì)的中小學(xué)教師。階段計(jì)劃。在整個(gè)的碩士學(xué)習(xí)過程中，我會(huì)安排課程學(xué)習(xí)，論文寫作以及課外實(shí)踐活動(dòng)這三大板塊。第一階段。課程學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)校的課程設(shè)置，合理安排每學(xué)期的課程。同時(shí)在20xx年和20xx年的兩個(gè)暑假，按時(shí)返校，做好研究生學(xué)習(xí)的當(dāng)面授課階段。在完成學(xué)校設(shè)置的課程學(xué)習(xí)的同時(shí)，把教育教學(xué)中遇到的有價(jià)值的問題作深入和思考和研究，為論文寫作打好基礎(chǔ)1、熟悉基礎(chǔ)教育課程改革，掌握基礎(chǔ)教育課程改革的新理念、新內(nèi)容和新方法。2、每月撰寫一篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思或研究心得;堅(jiān)持將課堂中靈光一閃的精彩以及對(duì)教育教學(xué)的思考記錄下來。3、在平時(shí)的學(xué)習(xí)階段中，就要求自己搞好課外閱讀，積累更多的知識(shí)，以便提高自身素養(yǎng)，同時(shí)有達(dá)到寫好論文的要求。每學(xué)期認(rèn)真閱讀兩本教育教學(xué)理論專著，平時(shí)廣泛閱讀教育教學(xué)類雜志論文并認(rèn)真做好讀書筆記。第二階段。研究性教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)與論文寫作。注重實(shí)踐，不斷豐富實(shí)踐教育的內(nèi)涵與形式，積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，以促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合，不斷提高理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力。通過之前的學(xué)習(xí)和研究，在第一學(xué)年底，確定論文選題，完成開題，然后再完成論文初稿，再通過一學(xué)年的努力，不斷修改，潤(rùn)色，完成畢業(yè)論文及準(zhǔn)備答辯。二、研究方向探究《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》指出，確保到20xx年我國(guó)基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列。教育現(xiàn)代化涉及方面很多，在學(xué)科教學(xué)當(dāng)中如何引入信息技術(shù)手段，是中小學(xué)教師乃至大學(xué)教師普遍關(guān)注和關(guān)心的問題。不同學(xué)校的不同教師，根據(jù)各自的教學(xué)需要以及各自的條件進(jìn)行了多種形式的探索與應(yīng)用，但仍然存在著很多困惑。信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的性質(zhì)和作用，在學(xué)科教學(xué)過程中何時(shí)需要引入信息技術(shù)，在哪些方面引入信息技術(shù)，如何引入信息技術(shù)等問題都非常具有研究意義。在研究生學(xué)習(xí)階段我暫定的的研究問題：信息技術(shù)與課程整合的方法研究。推薦閱讀：任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃的報(bào)告任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告范文任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告精選任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告3篇最新任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告（精選4篇）s（"hzh3"）;s（"hzh4"）;s（"hzh4b"）;任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告相關(guān)內(nèi)容：任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告大全任教工作總結(jié)與研究計(jì)劃報(bào)告都是我們教師的工作任務(wù)之一，下面是小編搜集整理的任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告大全，歡迎閱讀。任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告一不知不覺，我已參加工作了一個(gè)多月了，在這一段忙碌而充實(shí)的時(shí)光里，我收獲頗豐。（...任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告范文匯總時(shí)光流逝，我們教師工作又要接近尾聲，是時(shí)候去寫一份任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告。下面是小編搜集整理的任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告范文匯總，歡迎閱讀。...任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告知道如何去撰寫嗎。來看看優(yōu)秀的范文吧。下面小編推薦任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告給大家，歡迎閱讀。任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告一轉(zhuǎn)眼間，我已走出象牙塔為人師半年的時(shí)間了，這半年的歷程，是忙碌的半年，是充...高中任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告時(shí)間流逝，匆匆忙忙間又走過了一季春秋，任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告寫好了嗎。下面是小編搜集整理的高中任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告，歡迎閱讀。高中任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告一光陰荏苒，歲月如梭，匆匆忙忙間又走過了一季春秋。...中學(xué)任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告該如何寫。不妨來看看優(yōu)秀的范文，下面是小編搜集整理的中學(xué)任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告，歡迎閱讀。中學(xué)任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告一20xx年7月底，作為一名免費(fèi)師范生，我回到了家鄉(xiāng)工作，開始了我的教師生涯...任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告【通用】時(shí)光流水，我們的任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告寫好了嗎。下面是小編搜集整理的任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告，歡迎閱讀。任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告一我于2021年6月畢業(yè)于母校，帶著母校和單位授予三方協(xié)議，來到了現(xiàn)在的工作單位，踏上了我...任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告通用范例工作總結(jié)是對(duì)我們工作的一種總結(jié)概括，研究計(jì)劃報(bào)告就是對(duì)我們研究計(jì)劃進(jìn)行匯報(bào)。下面是小編搜集整理的任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告通用范例，歡迎閱讀。...任教工作總結(jié)模板3篇本文目錄任教工作總結(jié)模板小學(xué)班主任教師工作總結(jié)班主任教師期末工作總結(jié)懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。一個(gè)學(xué)期已過去，新的學(xué)期即將來臨，在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我...任教工作總結(jié)4篇本文目錄任教工作總結(jié)新任教師教學(xué)工作總結(jié)班主任教師大班學(xué)期末工作總結(jié)學(xué)校班主任教師年度工作總結(jié)本文由小編輯收集整理，以下提供一篇班主任教師個(gè)人工作總結(jié)給大家參考。...2021任教工作總結(jié)4篇本文目錄2021任教工作總結(jié)班主任教師個(gè)人工作總結(jié)新任教師教學(xué)工作總結(jié)班主任教師工作總結(jié)范文這是一篇關(guān)于個(gè)人工作總結(jié)的范文，可以提供大家借鑒。...2021年