部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)習(xí)作《他 了》寫作技巧+范文?全套

部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)習(xí)作《他--了》寫作技巧+范文?審題指導(dǎo)生活中，誰(shuí)陶醉、生氣、傷心、興奮……的樣子讓你印象深刻？把題目補(bǔ)充完整，如“他陶醉了”“他生氣了”。回想一下，當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事？事情的前因后果是什么？把這件事寫下來(lái)，特別要把這個(gè)人當(dāng)時(shí)的樣子寫具體，反映出他的內(nèi)心。習(xí)作要點(diǎn)：把這個(gè)人當(dāng)時(shí)的樣子寫具體，表現(xiàn)出他的內(nèi)心活動(dòng)。想一想：我們?cè)撊绾螌戇@件事呢？回顧課文《軍神》一課記敘一件什么事？抗戰(zhàn)時(shí)期，在重慶，劉伯承因?yàn)樵趹?zhàn)爭(zhēng)中右眼受傷去德國(guó)人開設(shè)的診所里看醫(yī)生，在準(zhǔn)備手術(shù)時(shí)因怕麻醉劑影響大腦，劉伯承拒絕在手術(shù)中使用麻醉劑，一聲不吭地做完了手術(shù)，醫(yī)生稱贊他為軍神，并在最后得知他就是劉伯承。本次習(xí)作注意寫清楚事情的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。想一想：我們?cè)鯓硬拍馨堰@個(gè)人當(dāng)時(shí)的樣子寫具體，表現(xiàn)出他的內(nèi)心活動(dòng)？1、《軍神》一課課文著力刻畫了沃克醫(yī)生的一系列變化，從“冷冷地問(wèn)”到“目光柔和了”“臉上浮出慈祥的神情”，我們能感受到他對(duì)劉伯承從冷漠到贊許、欽佩的心理變化。人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，可以表現(xiàn)人物的內(nèi)心想法。2、《青山處處埋忠骨》一文中運(yùn)用語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理描寫表現(xiàn)人物的品質(zhì)，它是怎樣寫的？這段話作者抓住了對(duì)毛主席神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)方面的描寫來(lái)表現(xiàn)他常人的情感，超人的胸懷。再來(lái)看看本次習(xí)作提供的片段吧！他的眼睛閃著奇異的光芒，面孔因?yàn)榧?dòng)而漲得通紅，嘴里不停地說(shuō)：“太美了，真是太美了！”他根本沒聽見周圍喧鬧的聲音，整個(gè)世界對(duì)他來(lái)說(shuō)好像都消失。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他癡癡地站在那里，一動(dòng)不動(dòng)地凝望著這座雕像……我們可以從多個(gè)角度寫一個(gè)人當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)。?他的面部表情是怎樣的？眼神與平時(shí)一樣嗎？（神態(tài)）?他有哪些不尋常的舉動(dòng)？（動(dòng)作）?他說(shuō)了哪些話？說(shuō)話時(shí)語(yǔ)氣是怎樣的？（語(yǔ)言）?周圍的人有什么反應(yīng)？（側(cè)面描寫）試著運(yùn)用多種方法寫一寫媽媽生氣時(shí)的樣子。關(guān)于這篇習(xí)作，應(yīng)該還需要注意：?寫這個(gè)人當(dāng)時(shí)的樣子時(shí)，抓住她的面部表情，眼神與平時(shí)的不同。?描寫時(shí)，寫她不尋常的舉動(dòng)。?寫她說(shuō)了哪些話，說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣是怎樣的。另外，還要寫一寫周圍人的反應(yīng)。你想要寫哪件事呢？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。習(xí)作提綱要求1.要寫的人物是誰(shuí)？2.當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事？事情的前因后果是什么？3.人物當(dāng)時(shí)的樣子是怎樣的？4.打算擬定什么題目？例文賞析——她笑了人生百態(tài),喜怒哀樂都是平常之事。但是,唯有她那微微的一笑,使我念念不忘。（設(shè)置懸念，引出下文。）那天,我到街上去買東西。在過(guò)馬路的時(shí)候,我突然看見一位老奶奶倒在路邊,好像是不小心摔倒的吧。這個(gè)老奶奶年過(guò)花甲,站了好久都站不起來(lái)。許多行人都在觀望,但沒有一個(gè)把她扶起來(lái),我也想：現(xiàn)在社會(huì)上的騙子太多了,有些人就是假裝跌倒,把她扶起來(lái)后,就說(shuō)是你把她撞倒的,向你要錢,現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生了好多起這種事件了。所以,我也沒去扶老奶奶。但看老奶奶那可憐的樣子,我的心也有點(diǎn)動(dòng)搖了。（通過(guò)細(xì)膩的內(nèi)心活動(dòng)描寫表現(xiàn)心理的矛盾。）到底是扶還是不扶呢?正當(dāng)我在左右為難的時(shí)候,突然走來(lái)了一個(gè)小姑娘,跟我差不多大。她毫不猶豫地把老奶奶從地上扶了起來(lái),還一邊拍拍老奶奶身上的土,一邊關(guān)心地問(wèn)：“老奶奶,您沒事吧?”（描寫細(xì)膩。動(dòng)作描寫表現(xiàn)小姑娘的善良、細(xì)心?。├夏棠陶f(shuō)：“我沒事,你真是個(gè)好心的小姑娘!”小姑娘抿著嘴笑了,她的笑容是那么的美麗,在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。從她的笑中,我看到了她一顆金子般純潔的心。我仿佛覺得這個(gè)微笑是我見過(guò)的最美的微笑。（具體描寫小姑娘的笑，從側(cè)面烘托她高大的形象。）“老奶奶,您家住哪兒?我送您回去吧!”小姑娘說(shuō)：“沒關(guān)系,我自己回去就可以了?！崩夏棠陶f(shuō)。小姑娘又說(shuō)：“老奶奶,不礙事的,反正今天放假,而且你一個(gè)人回家也不安全啊!”“那……好吧?！崩夏棠檀饝?yīng)了。小姑娘扶著老奶奶走出人群,她的臉上依然帶著淡淡的微笑,老奶奶的臉上也洋溢著開心的笑容。望著她們遠(yuǎn)去的背影,我的心中頓時(shí)流淌著一股暖流,我的耳邊響起了一首熟悉的歌：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間!”（自然結(jié)尾。感悟深刻，深化了主題。）點(diǎn)評(píng)本文作者選取了一件平常小事，表現(xiàn)出自己的矛盾心理和小姑娘的高尚行為，給小作者的成長(zhǎng)之路上留下了腳印。作者能把深刻的道理通過(guò)平凡的故事和樸實(shí)的文字表達(dá)出來(lái)，實(shí)屬不易。例文賞析——他后悔了每個(gè)人都可能犯過(guò)許許多多的錯(cuò)誤。而令李明最后悔的就是和同學(xué)李亦可發(fā)生的一次爭(zhēng)吵。（開門見山，引出主題——后悔。）那是三年級(jí)上學(xué)期的事了。體育課上，老師叫大家自由活動(dòng)。李亦可閑著沒事干，在沙坑里抓了把沙子往李明的頭上撒。她還很高興，覺得非常好玩?？墒?，李明氣得火冒三丈，瞪著眼珠子，跺著腳，大叫起來(lái)：“你是不是有?。俊苯又?，李明用力地扯了一下李奕可的胳膊，李奕可又疼又難過(guò)，傷心地跑開了。（簡(jiǎn)述事件經(jīng)過(guò)，表述清楚。）這節(jié)課李明悶悶不樂，終于挨到下課了。李明看見李亦可還在哭，心想：我是不是太狠了點(diǎn)兒？李明坐在位子上，抓著頭發(fā)，心里很不是滋味：“她是我的同學(xué)啊，還是個(gè)女孩子，我怎么能這樣對(duì)她呢？”

（“悶悶不樂”“抓著頭發(fā)”“不是滋味”等描寫表現(xiàn)出李明后悔的樣子，真實(shí)、具體。）有了這個(gè)重石頭在心里，李明像霜打的茄子，蔫了一整天。想去道歉，但李奕可見了他扭身就走了。哎，如果時(shí)光能倒退，李明一定要和她心平氣和地說(shuō)話，他真后悔當(dāng)時(shí)那么沖動(dòng)，傷害