六年級鋼筆字寫字教案

1/21六年級鋼筆字寫字教案教學(xué)目標(biāo)：1、六年級鋼筆字寫字教案2、發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能,培育學(xué)生的根本素養(yǎng),根本技能,讓,,,,打下堅實的根底。3、連續(xù)標(biāo)準(zhǔn)正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。4、到達(dá)書寫標(biāo)準(zhǔn)、端正、干凈。5、抓住一切時機,指導(dǎo)學(xué)生參與各級各類競賽活動。教學(xué)重點：1,了解漢字的根本筆畫、筆順規(guī)章、框架構(gòu)造、偏旁部首。2、對小學(xué)生寫字提出要求即：標(biāo)準(zhǔn)、端正、干凈3,,寫習(xí)慣。教學(xué)措施：1、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生正確的寫字姿勢,使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。2、教師要對學(xué)生寫字做好認(rèn)真的指導(dǎo)。3,,4、發(fā)動同學(xué)相互催促,相互檢查寫字姿勢。5,,使學(xué)生潛移默化地受到教育。6,,信念。教學(xué)進(jìn)度表周次周次——一二寫字內(nèi)容左右構(gòu)造的長短搭配三左中右構(gòu)造的寬窄搭配四五上下構(gòu)造字的寫法〔一〕六七輕與重八九兩點水和三點水十十寶蓋和禿寶蓋十二十三提土旁和王字旁十四十五口字旁和石字旁十六十七豎心旁和卜字邊十八十九左右構(gòu)造-左窄右寬二十教學(xué)目標(biāo)

一、左右構(gòu)造的長短搭配授課時間： 1、生疏這局部左右構(gòu)造字的特點，留意長短的合理搭配。2、培育良好的寫字習(xí)慣。培育觀看和比較的力氣。提高書寫技能。教學(xué)重難點：1、左右局部長短合理搭配，把握書寫規(guī)律。2、塔、配、鳴字的書寫。課前預(yù)備：課件〔1、2、3、4、、5〕紙。教學(xué)程序：一、引入課題、明確本課要求。1、師生問好，檢查上課預(yù)備狀況。2I導(dǎo)讀一讀：鳴、辭、和、頌、攻、私、塔、配。3、引入課題：左右構(gòu)造的長短搭配。二、探求知1、觀看這些左右構(gòu)造字，22、畫出根本構(gòu)造圖：〔1〕 〔2〕3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)鳴、頌、塔、配等字〔特點分析〕，示范書寫。42次。5、檢查評價學(xué)生書寫狀況。三、寫字指導(dǎo)與練習(xí)規(guī)律：左邊少宜上〔如鳴〕，右邊少宜下〔如私〕。1、讀一讀，2，示范。3四、教學(xué)評價12〔本課內(nèi)容歸納，拓展練習(xí)布置〕。五、作業(yè)1書寫左右構(gòu)造的字，留意長短搭配。2你還想到那些左右構(gòu)造的字，寫一寫。板書設(shè)計：

左右構(gòu)造的長短搭配鳴、辭、和、頌、攻、私、塔、配。想想：左邊少的字是----- 右邊少的字是課后反思：教學(xué)目標(biāo)：

二、左中右構(gòu)造的寬窄搭配授課時間： 1、生疏局部左中右構(gòu)造字的特點，留意寬窄的合理搭配。2中右各局部寬窄合理搭配,把握書寫規(guī)律。激、衡、潮字的書寫教具：課件〔1、2、34、、5〕教學(xué)過程：一、引入課題、明確本課要求。1、師生問好,檢查上課預(yù)備狀況。2：〔1〕這些字是什么構(gòu)造？〔2〕,為什么？〔3〕左中右構(gòu)造字,左中右三局部寬窄是一樣的嗎？3、引入課題：左中右構(gòu)造的寬窄搭配。二、探求知1、觀看這些左中右構(gòu)造的字,你覺察了什么？2、舉例說明好嗎？2、畫出根本構(gòu)造圖：〔1〕〔2〕3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)激、衡、潮等字〔特點分析〕,示范書寫。42次。,5、檢查評價學(xué)生書寫狀況。”〔如掀、做、搬〕,都要寫得比較寬。三、寫字指導(dǎo)與練習(xí)1、指導(dǎo)書寫,示范。2、巡察輔導(dǎo)。提示做好“雙姿”。四、教學(xué)評價12〔本課內(nèi)容歸納，拓展練習(xí)布置〕五、作業(yè)：1書寫左中右構(gòu)造的字，留意寬窄搭配。2你還想到那些左中右構(gòu)造的字，寫一寫。板書設(shè)計：左中右構(gòu)造的寬窄搭配倒、做、激、潮、衡、游、例、想想：右邊寬的字有教學(xué)目標(biāo)：

三、上下構(gòu)造字的寫法〔一〕授課時間： 1，把握書寫方法。2上下兩局部組合，寬窄搭配,把握書寫要點。背、思、盤字的書寫。教學(xué)用具：課件〔1、2、3、4、、5〕、范字卡、書寫鋼筆、田子格紙。教學(xué)過程：一、 引入課題、明確本課要求。1、師生問好，檢查上課預(yù)備狀況。2、、引導(dǎo)讀一讀：背、思、盤、呈、星、全、導(dǎo)、異。3、引入課題：上下構(gòu)造字的寫法。二、 探求知1、觀看這些上下構(gòu)造字，你覺察了什么？哪些字有相像的地方？2、畫出根本構(gòu)造圖：〔1〕〔2〕〔3〕3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)背、思、盤、異等字〔特點分析〕，示范書寫。4，檢查筆順的把握。5規(guī)律：上下對正，留意對稱平衡，上下應(yīng)緊湊。三、 寫字指導(dǎo)與練習(xí)1，寫一寫。2，利用好寫字格中的“豎中線”。示范。3、巡察輔導(dǎo)。提示做好“雙姿”。四、 教學(xué)評價12、教師小結(jié)〔本課內(nèi)容歸納，拓展練習(xí)布置〕。五、 作業(yè)1書寫上下構(gòu)造的字，留意上下寬窄搭配。2你還想到那些上下構(gòu)造的字，寫一寫板書設(shè)計： 上下構(gòu)造字的寫法〔一〕背、思、盤、呈、星、全、導(dǎo)、異課后反思：學(xué)問與技能：

四、輕與重授課時間： 通過本課教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會輕與重的用筆方法，過程與方法：，把握技巧，正確書寫。情感態(tài)度與價值觀：教育學(xué)生寫字認(rèn)真、不怕困難，努力把握輕與重用筆方法。重、難點：輕與重用筆方法，起筆、收筆方法。教學(xué)用具：多媒體教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入：1、教師講故事：有三個年輕人去應(yīng)聘某公司的辦公室秘書，總經(jīng)理看了看這三個人填的表格，？〔出示三張表格〕2、師：是啊！字是人的臉面。能寫就一手秀麗的字，是每一個人走入社會的一張靚麗的名片。為了你的名片能夠受歡送，這節(jié)課我們連續(xù)學(xué)習(xí)鋼筆字的用筆方法。二、回憶舊知：1、師：想一想,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些用筆方法？2、導(dǎo)入課：這節(jié)課我們連續(xù)學(xué)習(xí)鋼筆字用筆方法〔三〕輕與重。屏幕出示課題：三、學(xué)習(xí)知：1、教師與學(xué)生共同探討“輕”、“重”含義。師：什么教輕與重,你能不能用自己的話說一說？出示根本筆畫學(xué)生邊書空邊體會哪些用筆輕,哪些用筆重？2、小結(jié)：輕與重指書寫時用力的大小。輕筆指書寫時用力稍輕,使寫出的字筆畫尖細(xì)；重筆是指書寫用力較重較大,使寫出的筆畫較粗。3、范寫根本筆畫：范寫“點”。教師指導(dǎo)：握筆要穩(wěn),手腕放松。學(xué)生臨摹點,教師巡察指導(dǎo)。教師范寫“橫”。學(xué)生臨摹,教師覺察錯誤訂正。學(xué)生獨立臨摹其它的筆畫。4、出示順口溜：小小一點要點好,,學(xué)會頓筆很重要,運筆輕重要記牢。橫要平,豎要直,認(rèn)真練習(xí)功夫到撇出鋒,,筆畫衰弱字才好。1〕自己邊書空邊讀。打節(jié)奏領(lǐng)讀。齊讀。5、教寫字：師過渡：看誰能運用這些要領(lǐng)寫好字。出示字：讀一讀1〕筆重？指名說。把你的覺察說給同桌聽。2〕教師范寫“及”?！灿冒胪噶良埫稍诜蹲稚厦鑼憽?描紅臨,評改,自己獨立寫其它的字。教師巡覺察察問題范寫“身”字；學(xué)生修改“身?！睂W(xué)生習(xí)字：看：觀看每個字的用筆方法,間架構(gòu)造,及每一筆在田字格中的位置。描：先摹字,再描紅。臨：照范字臨寫。出示標(biāo)準(zhǔn)：書寫標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)造合理10/21輕重適當(dāng)字面干凈強調(diào)學(xué)生要按標(biāo)準(zhǔn)寫字,寫完后評比寫字小能手。評：自評、小組評?？凑l是寫字小能手改：修改自己缺乏之處。6，師生共同評議。7、賞識作品，學(xué)生談體會。、講書法家勤學(xué)苦練的故事。四、課堂小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？我想同學(xué)們確定能學(xué)習(xí)書法家們勤學(xué)苦練的精神，持之以恒,寫一手秀麗的鋼筆字。五、作業(yè)：臨摹16頁詞語。板書設(shè)計:一、輕與重央久甲戶欠舟課后反思：一教學(xué)目標(biāo)

五兩點水和三點水授課時間：初步把握兩點水和三點水這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。寫好例字，要求寫得正確、端正，構(gòu)造比例恰當(dāng)。二教學(xué)過程寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步把握兩點水和三點水這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。兩點水：上下兩筆要照看，,左右比例差異明顯，書寫時更要留意左右筆畫的穿插與呼應(yīng)。三點水：第一筆為右點，其次筆右點略偏左，第三筆為斜提，在同一條垂直線上。描描寫寫。這兩個字中添比較難寫，教師要重點指導(dǎo)和示范。冶,兩點水不宜寫得太開，提要指向右邊撇折的起筆處，右邊時要留意撇折的撇的傾斜角度，口要上寬下窄，成倒梯形狀。添,寫三點水要留意筆勢的連貫。右邊兩橫,上橫短,要寫得伸展，右下局部要寫得緊湊，三個點的位置要恰當(dāng)，注意照看。3、自己練練三例字指導(dǎo)湊,左右構(gòu)造。左右比例懸殊，左右兩局部宜緊湊。凝,左中右構(gòu)造，寫得緊湊。最終一撇要收縮，捺要伸展。潮,左中右構(gòu)造。中間局部寫得瘦長，插到中間局部的右下角，橫折鉤的折略呈狐勢，不宜過直?？?筆，要寫得短促有力。橫折鉤的橫要寫得稍長。四、總結(jié)：本節(jié)課，你有什么收獲？五、作業(yè)：書寫單立人和雙立人的字。板書設(shè)計: 五兩點水和三點水冶湊凝添潮渴課后反思：一教學(xué)目標(biāo)

六寶蓋和禿寶蓋授課時間：1初步把握寶蓋和禿寶蓋這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。寫好例字，要求寫得正確、端正，構(gòu)造比例恰當(dāng)。二教學(xué)過程寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步把握寶蓋和禿寶蓋這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。寶蓋：上點居中，其次筆是豎點，稍向左下傾斜，,轉(zhuǎn)折處稍頓禿寶蓋：第一筆是豎點，不要寫成短撇，橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓，出鉤稍快。描描寫寫。讓學(xué)生通過描紅、臨寫，的書寫方法。要發(fā)揮描紅的作用，讓學(xué)生在描寫的作用，程中不斷體驗、總結(jié)。宅，,橫不宜太長，豎彎鉤從短撇稍左處起筆，要寫得伸展一些。寫,書寫時要留意橫畫間布白均勻，自己練練。寂,下部小的豎鉤應(yīng)與上的豎上下對正，撇稍收斂，捺書寫時應(yīng)適當(dāng)伸展。審,曰應(yīng)稍偏，上大下??；最終一筆豎居中，與寶蓋的上點上下對正,應(yīng)寫得直挺有力。官，上寬下窄，布白均勻，下半局部要居中。軍,禿寶蓋約占整個字的四分之一。書寫時橫畫間布白要均勻最終一橫略長于禿寶蓋的寬度。豎在整個字的中心線上，保持平穩(wěn)冠,禿寶蓋略寬。四、總結(jié)：本節(jié)課，你有什么收獲？五、作業(yè)：書寫禿寶蓋和寶字蓋的字。板書設(shè)計： 六寶蓋和寶字蓋宅寂審官軍 冠課后反思：一教學(xué)目標(biāo)

七提土旁和王字旁授課時間： 1初步把握提土旁和王字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。寫好例字，要求寫得正確、端正，構(gòu)造比例恰當(dāng)。二、教學(xué)過程1、寫寫偏旁。通過練習(xí)，要領(lǐng)。提土旁：短橫要有確定的傾斜度，豎居橫畫中間，提要挺直有力。王字旁：王字做左偏旁時，兩橫要寫得稍短一些，豎居中,要留意與下一筆畫的照看。同時要留意橫畫間的布白。2、描描寫寫。讓學(xué)生通過描紅，初步把握帶有這兩個偏旁的字的書寫方法。要充分發(fā)揮描紅的作用，讓學(xué)生在描、寫的過程中不斷體驗、總結(jié)。均,左窄右寬。右邊撇要撇至提土旁短橫右下側(cè)，不宜太長。玲,左小右大。留意左右筆畫的穿插避讓。3、自己練練。址,止第三筆豎的起筆與提土旁的要領(lǐng)根本持平，兩豎要寫得直挺。墻,左小右大。右上局部豎居于兩個橫畫的中間，小與布白。堤,右部日不宜寫得太大，中間橫畫稍長，捺要寫得伸展。理,左窄右寬。留意右部上面的日呈倒梯外形。玩,左窄右寬。留意左右筆畫的穿插避讓，豎彎鉤應(yīng)寫得伸展些。四、總結(jié)：本節(jié)課，你有什么收獲？五、作業(yè)：書寫禿寶蓋和寶字蓋的字。板書設(shè)計： 七提土旁和王字旁址墻堤玲理玩課后反思:八口字旁和石字旁授課時間：一教學(xué)目標(biāo)初步把握口字旁和石字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。寫好例字，要求寫得正確、端正，構(gòu)造比例恰當(dāng)。二、教學(xué)過程1、寫寫偏旁。通過練習(xí)，要領(lǐng)?？谧峙裕嚎谧峙缘呢Q和橫折的折都要向內(nèi)傾斜，石字旁：石做左偏旁時，要寫得窄小一些。撇要寫得長一點，短豎的起筆根本上在撇的中腹處。2、描描寫寫3、例字指導(dǎo)。詠,左右構(gòu)造?？谧峙砸诵?，鉤的折上下根本對齊，橫撇起筆后撇尖穿插到口的下方，。叮,左右構(gòu)造。左邊口略高，右邊丁的豎鉤要寫得直挺，鉤要有力。噴,左右構(gòu)造。右邊筆畫應(yīng)緊湊，貝字底寫得稍寬扁一點。破,左右構(gòu)造。左邊稍窄小。右邊第一筆為豎撇，橫鉤略向右上斜。碎,左右構(gòu)造。研撇為豎撇,四、總結(jié)：本節(jié)課，你有什么收獲？五、作業(yè):書寫口字旁和石字旁的字。板書設(shè)計： 八口字旁和石字旁詠叮噴碎研破課后反思：九豎心旁和卜字邊授課時間： 一教學(xué)目標(biāo)初步把握豎心旁和卜字邊這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。寫好例字，要求寫得正確、端正，構(gòu)造比例恰當(dāng)。二、教學(xué)過程1、寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步把握豎心旁和卜字邊這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。豎心旁：兩點角度不同，第一點是豎點，其次點是斜點；豎畫要寫得直立有力；筆畫可以是點一豎一點，也可以是豎-點-兩點的照看。要寫得直挺2、描描寫寫。3、例字指導(dǎo)慘，左右構(gòu)造。右邊上部不宜寫得太大，中間撇捺要伸展，下邊三撇根本平行，但長短不一，找準(zhǔn)每一撇的起筆位置是寫好這個字的關(guān)鍵。懷,左右構(gòu)造右邊不橫的起筆在豎心旁短橫下方，處起筆，豎的起筆在撇的中間偏上處，最終一筆為長點，收筆處與其次筆撇齊平。惰,左右構(gòu)造，左窄右寬。書寫時要留意豎心旁短橫與撇的穿插避讓。補左短右長,,收筆略低于左部。樸,左右構(gòu)造。左邊木最終一筆捺改為點，筆在豎的中點稍偏上處。扌卜，左右構(gòu)造,左邊提手旁的提與豎相交后分成兩段。四、總結(jié)：本節(jié)課，你有什么收獲？五、作業(yè)：書寫豎心旁和卜字邊的字。教學(xué)目標(biāo)

十 左右構(gòu)造-左窄右寬板書設(shè)計：九豎心旁和卜字邊慘懷惰撲樸補授課時間：板書設(shè)計：九豎心旁和卜字邊慘懷惰撲樸補指導(dǎo)學(xué)生通過觀看，標(biāo)準(zhǔn)的書寫生字中左右構(gòu)造之“左窄右寬”的字，并能領(lǐng)悟其特點和規(guī)律。以寫好字的方式穩(wěn)固識字、積存詞語。培育寫字的興趣和賞識字的審美情趣。教學(xué)重難點指導(dǎo)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的書寫“左窄右寬”的左右構(gòu)造的字。教學(xué)難點是指導(dǎo)學(xué)生觀看,并能領(lǐng)悟其特點和規(guī)律。教學(xué)策略激發(fā)興趣,引導(dǎo)觀看；示范講解,反復(fù)練習(xí)；多元評價,體驗成功；激,審美熏陶。教具預(yù)備：課件。教學(xué)過程一、寫字常規(guī)練習(xí)〔一〕寫字預(yù)備。小書法家們,練字前,首先讓我們按《坐姿十二字》《執(zhí)筆歌》作好預(yù)備坐姿十二字頭正身直,臂開足安,心靜氣緩。無名〔二〕復(fù)習(xí)書寫“點、橫、豎、撇、捺、提、鉤”“提土旁”“三點水旁”“木字旁”二、觀看生字覺察規(guī)律著名書法大師啟功先生說：寫好字的關(guān)鍵是構(gòu)造,來練字?！惨弧痴埻瑢W(xué)們看大屏幕,觀看這些生字,看看都是什么構(gòu)造的字？這