高二上學(xué)期11月語(yǔ)文試卷匯編：語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ

語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ山西省太原市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，5分）閱讀下面的文字，完成18~19題。谷歌藝術(shù)計(jì)劃由谷歌與世界各地博物館合作，供全球網(wǎng)民只需點(diǎn)擊鼠標(biāo)就能欣賞到各種繪畫(huà)、雕塑等。正如谷歌藝術(shù)計(jì)劃創(chuàng)始人所說(shuō)，谷歌藝術(shù)計(jì)劃的目的不是為了復(fù)制博物館參觀體驗(yàn)，①。在博物館的參觀過(guò)程中，參觀者雖然可以近距離地觀察展品，但是有許多細(xì)微之處是肉眼觀察不到的，②。谷歌藝術(shù)計(jì)劃通過(guò)十億像素成像技術(shù)，可以幫助參觀者觀察到肉眼看不到的細(xì)節(jié)。此外，博物館由于館藏有限，多件同一藝術(shù)家的作品可能分散于不同的博物館內(nèi)，在參觀過(guò)程中，很難把不同作品放在一起對(duì)比研究。然而，通過(guò)谷歌藝術(shù)計(jì)劃提供的在線“對(duì)比研習(xí)”功能，使用者可以把同一藝術(shù)家的作品或是相似作品進(jìn)行線上對(duì)比。此計(jì)劃除了對(duì)比研習(xí)功能外，③，使用者可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，把喜歡的藝術(shù)品保存到自己的“用戶珍藏集”，這樣就建立了一個(gè)屬于自己的在線博物館。18．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（3分）①②③19．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________山西省臨汾市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。讀書(shū)是探尋真理的重要路徑。朱熹有言：“為學(xué)之道，莫先于窮理；窮理之要，必先于讀書(shū)?！苯?jīng)過(guò)歷史積淀而下來(lái)的經(jīng)典，往往蘊(yùn)含著豐厚的人生哲理和文化品味，承載著人類(lèi)最基本的思想觀念和價(jià)值取向，對(duì)于啟迪智慧、陶冶情操、塑造品德、凈化心靈等。人生因閱讀而氣象萬(wàn)千。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)有益于開(kāi)闊眼界、提升格局;最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，書(shū)海中深蘊(yùn)著灼熱的理想信仰、熾烈的家國(guó)情懷。翻閱《論語(yǔ)》《孟子》,感悟“修身齊家治國(guó)平天下”的博大精深；①細(xì)覽《

》《

》，（

）；②走進(jìn)《

》《

》，（

），浸潤(rùn)書(shū)香，精神面貌也會(huì)透著文化的氣息，閃耀不一樣的氣質(zhì)。對(duì)于熱愛(ài)讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)，書(shū)籍如同親密的朋友。每一天都有新的生活，每一日都應(yīng)成為讀書(shū)日。把書(shū)籍當(dāng)作生活,鍥而不舍地讀書(shū)學(xué)習(xí)，持之以恒地用書(shū)卷氣給自己賦能，就能讓閱讀真正成為一種生活方式。20.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．留傳受益匪淺含英咀華必需品B．流傳大有裨益字斟句酌必須品C．留傳受益匪淺字斟句酌必須品D．流傳大有裨益含英咀華必需品21．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．往往蘊(yùn)含著豐厚的人生哲理和文化品味，承載著人類(lèi)最基本的思想觀念和價(jià)值取向B．往往蘊(yùn)含著豐厚的人生哲理和人文內(nèi)涵，承載著人類(lèi)最基本的思想觀念和價(jià)值取向C．往往承載著人類(lèi)最基本的思想觀念和價(jià)值取向，蘊(yùn)含著豐厚的人生哲理和人文內(nèi)涵D．往往承載著人類(lèi)最基本的思想觀念和價(jià)值取向，蘊(yùn)含著豐厚的人生哲理和文化品味22．請(qǐng)依照劃波浪線的句子的句式，將后面①②兩句補(bǔ)充完整，構(gòu)成一個(gè)排比句。山西省運(yùn)城市部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試題(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共3小題，13分)閱讀下面的文字，完成20-22題。大量研究發(fā)現(xiàn)，與自然通風(fēng)的辦公室相比，待在空調(diào)辦公室里的人更難出現(xiàn)病態(tài)建筑綜合征的癥狀，主要表現(xiàn)以眼睛、鼻子或喉嚨發(fā)炎為主，還有咳嗽等呼吸道癥狀。由于空調(diào)系統(tǒng)內(nèi)部比較潮濕，所以傳染性的有機(jī)體和過(guò)敏原很容易就附著在里面，比如塵螨，這就使人們有機(jī)會(huì)接觸到更多的毒素、過(guò)敏原或刺激物。因此，為了防止這些有害物不斷循環(huán)，這些系統(tǒng)需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)木S護(hù)，比如定期更換空調(diào)的過(guò)濾器。當(dāng)然，①。只要保證機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)正常，維護(hù)良好，從某些角度來(lái)看，空調(diào)對(duì)我們也是有好處的。大量研究表明，當(dāng)環(huán)境溫度保持在20-21攝氏度時(shí)，人們的工作效率會(huì)達(dá)到最高峰?？照{(diào)在一定程度上可以創(chuàng)造這樣的溫度，幫助我們達(dá)到最佳的工作狀態(tài)。此外，空調(diào)系統(tǒng)通常含有過(guò)濾器，可以清除循環(huán)空氣中的顆粒物。在關(guān)閉窗戶的時(shí)候，室內(nèi)室外空氣污染物的濃度，如顆粒物、臭氧和過(guò)敏原的濃度都會(huì)有所下降。過(guò)敏和其他潛在呼吸系統(tǒng)疾病(如慢性阻塞性肺病或肺氣腫)的患者，如果待在室內(nèi)，開(kāi)著空調(diào)，關(guān)著窗戶，就能減少暴露在室外花粉和污染物中的機(jī)會(huì)。一項(xiàng)研究表明，使用空調(diào)還可以降低心血管問(wèn)題給生命帶來(lái)的威脅。總而言之，適當(dāng)?shù)厥褂每照{(diào)對(duì)你的身體健康最有益。對(duì)于普通的家庭而言，一定要確保對(duì)空調(diào)進(jìn)行適當(dāng)?shù)那鍧嵑途S護(hù)；對(duì)于中央空調(diào)來(lái)說(shuō)，一定要按照制造商的建議定期更換空氣過(guò)濾器。當(dāng)然，②，包括吹風(fēng)扇、開(kāi)窗戶、適當(dāng)?shù)卣陉?yáng)等等，并不需要一直開(kāi)著空調(diào)。為了節(jié)約能源，空調(diào)應(yīng)該成為人們降溫的最后方式，③。20.下列句子中的“你”和文中加點(diǎn)的“你”，意義和用法相同的一項(xiàng)是(3分)A.風(fēng)！你咆哮吧！咆哮吧！盡力地咆哮吧！B.你一言我一語(yǔ)，一直商量到雞叫頭遍才確定了重點(diǎn)對(duì)象，研究好飛行路線。C.在龍井茶園里，你可以看到茶農(nóng)采摘龍井茶的場(chǎng)景，并品嘗到正宗的龍井茶。D.他不住地埋怨自己：“海娃，海娃，你怎么搞的，連一封雞毛信都不會(huì)送??！”21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10字。(6分)22.文中畫(huà)波浪線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可增刪少量詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?4分)山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2023--2024學(xué)年第一學(xué)期期中考試高二語(yǔ)文試題（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成20-21題。說(shuō)起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋鍋”（鋁鍋）白煮豆腐，熱騰騰的。水滾著，像好些魚(yú)眼睛，一小塊一小塊豆腐仰在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。鍋在“洋爐子”上，和爐子都熏得烏黑烏黑，越顯出豆腐的白。這是晚上，屋子老了，雖點(diǎn)著“洋燈”，也還是陰暗。圍著桌子坐的是父親跟我們哥兒三個(gè)?！把鬆t子”太高了常常站起來(lái)，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣里伸進(jìn)筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里。我們有時(shí)也自己動(dòng)手，①，夠著吃力，總還是坐享其成的多。父親說(shuō)晚上冷，吃了大家暖和些。我們都喜歡這種白水豆腐；一上桌就眼巴巴望著那鍋，等著那熱氣，等著熱氣里從父親筷子上掉下來(lái)的豆腐。在臺(tái)州過(guò)了一個(gè)冬天，一家四口子。我們住在樓上，書(shū)房臨著大路，路上有人說(shuō)話，可以清清楚楚地聽(tīng)見(jiàn)。但因?yàn)樽呗返娜颂倭?，間或有點(diǎn)說(shuō)話的聲音，②，想不到就在窗外。我們是外路人，除上學(xué)校去之外，常只在家里坐著。妻也慣了那寂寞，只和我們爺兒們守著。外邊雖老是冬天，③，有一回我上街去，回來(lái)的時(shí)候，樓下廚房的大方窗開(kāi)著，并排地挨著她們母子三個(gè)；三張臉都帶著天真微笑地向著我。似乎臺(tái)州空空的，只有我們四人；天地空空的，也只有我們四人。21.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。（5分）22.文中畫(huà)波浪線的句子表現(xiàn)了“我們”一家人相依相守的情狀，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這一效果是如何取得的。（4分）山西省陽(yáng)泉一中2023--2024學(xué)年第一學(xué)期高二年級(jí)期中考試語(yǔ)文試題（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成20～22小題?！墩撜Z(yǔ)》通篇看起來(lái)都在講修齊治平的義理，但并不會(huì)讓人覺(jué)得①。相反，它簡(jiǎn)潔明了、形象生動(dòng)，還常讀常新，隨時(shí)翻開(kāi)的時(shí)候也總會(huì)發(fā)現(xiàn)一些細(xì)節(jié)的微妙之處，究其原因，在于其文本的一種文學(xué)性特質(zhì)造成的。文學(xué)性與情緒情感、表達(dá)手法、場(chǎng)景氛圍、氣韻節(jié)奏②，因?yàn)檫@種文學(xué)性，楊絳先生曾經(jīng)在《我是怎樣讀〈論語(yǔ)〉的？》一文中說(shuō)——“四書(shū)”中我最喜歡《論語(yǔ)》，因?yàn)樽钣腥ぁＷx《論語(yǔ)》，讀的是一句一句話，看見(jiàn)的卻是一個(gè)一個(gè)人?？傮w而言，儒家以人倫教化為己任，圣賢是全民之師，絕不把自己與眾生隔絕。但從文辭的表達(dá)特征來(lái)講，同為儒家經(jīng)典，《論語(yǔ)》與《中庸》和《大學(xué)》相比，傳遞出的是更加平實(shí)溫暖的生活氣息。如開(kāi)篇《學(xué)而》中，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”學(xué)習(xí)、交友、日常交往，講的都是來(lái)自百姓日用的生活場(chǎng)景和生活體驗(yàn)，是起居行事、待人接物，同時(shí)又是安身立命、政通人和，讀來(lái)親和愜意，循循善誘，明白通暢，從容不迫，令人頓生③之感。正所謂“圣人語(yǔ)人不語(yǔ)神，語(yǔ)常不語(yǔ)怪?！?0.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）21.文中畫(huà)波浪線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻＃?分）22.文中運(yùn)用了楊絳先生閱讀《論語(yǔ)》的事例，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)作用和效果。（4分）山西省呂梁市部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期11月聯(lián)考語(yǔ)文試題（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成21～22題。我國(guó)南北地域跨度大，北方地區(qū)受副熱帶高氣壓帶控制，而南方地區(qū)則受到副熱帶高氣壓和海洋低氣壓共同影響。所以我國(guó)的降水情況①，季風(fēng)一旦反常，就可能會(huì)造成降水異常，在較大范圍內(nèi)交替出現(xiàn)旱澇災(zāi)害。受到夏季風(fēng)的影響下，雨帶自東南沿海向西北內(nèi)陸逐漸推進(jìn)。當(dāng)夏季風(fēng)強(qiáng)的時(shí)候，雨帶推進(jìn)過(guò)快，華北地區(qū)雨季就會(huì)來(lái)臨提前，甚至?xí)尸F(xiàn)洪澇災(zāi)害。南方則干旱少雨，可能會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重伏旱。當(dāng)夏季風(fēng)弱的時(shí)候，雨帶推進(jìn)慢甚至不動(dòng)，就會(huì)停留在長(zhǎng)江以南，②，而北方地區(qū)旱情得不到解除，就可能會(huì)出現(xiàn)早的旱死、澇的澇死的局面。另外，全球氣候變化也會(huì)導(dǎo)致降雨的時(shí)空分布不均，從空間上看，可能會(huì)造成干旱的地方更加干旱，多雨的地方下更多的雨；③，在降雨總量不變的情況下，降雨天數(shù)減少，降水更加集中，旱澇急轉(zhuǎn)這種現(xiàn)象可能會(huì)發(fā)生得更加頻繁。21．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（6分）答：①______②______③______22．文中畫(huà)波浪線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻＃?分）答：______語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ山西省太原市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，5分）閱讀下面的文字，完成18~19題。谷歌藝術(shù)計(jì)劃由谷歌與世界各地博物館合作，供全球網(wǎng)民只需點(diǎn)擊鼠標(biāo)就能欣賞到各種繪畫(huà)、雕塑等。正如谷歌藝術(shù)計(jì)劃創(chuàng)始人所說(shuō)，谷歌藝術(shù)計(jì)劃的目的不是為了復(fù)制博物館參觀體驗(yàn)，①。在博物館的參觀過(guò)程中，參觀者雖然可以近距離地觀察展品，但是有許多細(xì)微之處是肉眼觀察不到的，②。谷歌藝術(shù)計(jì)劃通過(guò)十億像素成像技術(shù)，可以幫助參觀者觀察到肉眼看不到的細(xì)節(jié)。此外，博物館由于館藏有限，多件同一藝術(shù)家的作品可能分散于不同的博物館內(nèi)，在參觀過(guò)程中，很難把不同作品放在一起對(duì)比研究。然而，通過(guò)谷歌藝術(shù)計(jì)劃提供的在線“對(duì)比研習(xí)”功能，使用者可以把同一藝術(shù)家的作品或是相似作品進(jìn)行線上對(duì)比。此計(jì)劃除了對(duì)比研習(xí)功能外，③，使用者可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，把喜歡的藝術(shù)品保存到自己的“用戶珍藏集”，這樣就建立了一個(gè)屬于自己的在線博物館。18．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（3分）①②③19．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．（3分）①而是博物館參觀的補(bǔ)充體驗(yàn)②因而參觀者可能會(huì)遺漏許多細(xì)節(jié)③還提供了“用戶珍藏集”功能（每空1分，大意對(duì)即可）19．（2分）由于博物館館藏有限，同一藝術(shù)家的多件作品可能分散于不同的博物館內(nèi)（兩處錯(cuò)誤，每處1分）山西省臨汾市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。讀書(shū)是探尋真理的重要路徑。朱熹有言：“為學(xué)之道，莫先于窮理；窮理之要，必先于讀書(shū)。”經(jīng)過(guò)歷史積淀而下來(lái)的經(jīng)典，往往蘊(yùn)含著豐厚的人生哲理和文化品味，承載著人類(lèi)最基本的思想觀念和價(jià)值取向，對(duì)于啟迪智慧、陶冶情操、塑造品德、凈化心靈等。人生因閱讀而氣象萬(wàn)千。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)有益于開(kāi)闊眼界、提升格局;最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，書(shū)海中深蘊(yùn)著灼熱的理想信仰、熾烈的家國(guó)情懷。翻閱《論語(yǔ)》《孟子》,感悟“修身齊家治國(guó)平天下”的博大精深；①細(xì)覽《

》《

》，（

）；②走進(jìn)《

》《

》，（

），浸潤(rùn)書(shū)香，精神面貌也會(huì)透著文化的氣息，閃耀不一樣的氣質(zhì)。對(duì)于熱愛(ài)讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)，書(shū)籍如同親密的朋友。每一天都有新的生活，每一日都應(yīng)成為讀書(shū)日。把書(shū)籍當(dāng)作生活,鍥而不舍地讀書(shū)學(xué)習(xí)，持之以恒地用書(shū)卷氣給自己賦能，就能讓閱讀真正成為一種生活方式。20.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．留傳受益匪淺含英咀華必需品B．流傳大有裨益字斟句酌必須品C．留傳受益匪淺字斟句酌必須品D．流傳大有裨益含英咀華必需品21．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．往往蘊(yùn)含著豐厚的人生哲理和文化品味，承載著人類(lèi)最基本的思想觀念和價(jià)值取向B．往往蘊(yùn)含著豐厚的人生哲理和人文內(nèi)涵，承載著人類(lèi)最基本的思想觀念和價(jià)值取向C．往往承載著人類(lèi)最基本的思想觀念和價(jià)值取向，蘊(yùn)含著豐厚的人生哲理和人文內(nèi)涵D．往往承載著人類(lèi)最基本的思想觀念和價(jià)值取向，蘊(yùn)含著豐厚的人生哲理和文化品味22．請(qǐng)依照劃波浪線的句子的句式，將后面①②兩句補(bǔ)充完整，構(gòu)成一個(gè)排比句。20．D21．C22．細(xì)覽《史記》《資治通鑒》，獲得“可以知興替”的歷史鏡鑒；走進(jìn)《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》，點(diǎn)燃“戰(zhàn)斗到最后一刻”的生命烈火【解析】20．本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)、成語(yǔ)的能力。第一空，“留傳”傳下來(lái)，遺留下來(lái)傳給后世；多指技術(shù)、技藝、秘方等留傳下來(lái)。“流傳”事跡或作品等從歷史上傳下來(lái)并傳播開(kāi)去。語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)經(jīng)典作品，故用“流傳”；第二空，“受益匪淺”指收獲不小，有很大的收獲，一般指意識(shí)形態(tài)方面。“大有裨益”比喻有很大益處。語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的好處、益處，故用“大有裨益”；第三空，“含英咀華”比喻琢磨和領(lǐng)會(huì)詩(shī)文的要點(diǎn)和精神?！白终寰渥谩睂?duì)每一字、每一句都仔細(xì)地斟酌、推敲。形容寫(xiě)作或說(shuō)話的態(tài)度慎重。語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)領(lǐng)會(huì)作品的精神，浸潤(rùn)書(shū)香，故用“含英咀華”；第四空，“必需品”過(guò)日子不能沒(méi)有的物品如食品、衣服、住房、醫(yī)療保健、設(shè)備和家具家庭生活必需品?！氨仨殹焙汀氨匦琛倍紡?qiáng)調(diào)“一定要”。然而，它們的搭配對(duì)象不同。“必須”是副詞，只能跟動(dòng)詞搭配，不能與名詞連用，不能構(gòu)成所字結(jié)構(gòu)。“必需”是動(dòng)詞，可以與名詞連用，可以構(gòu)成所字結(jié)構(gòu)?！捌贰奔次锲罚~性成分，只能跟“必需”搭配使用。語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)把書(shū)籍當(dāng)做生活中不可缺少的物品，故用“必需品”。故選D。21．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。劃?rùn)M線句子有兩處語(yǔ)?。海ㄒ唬┐钆洳划?dāng)，“蘊(yùn)含”與“文化品味”不搭配，“文化品味”應(yīng)改為“人文內(nèi)涵”；排除AD；（二）語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先說(shuō)“承載……”再說(shuō)“蘊(yùn)含……”，排除B。全部修改正確的只有C項(xiàng)。故選C。22．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之仿寫(xiě)句子的能力。畫(huà)波浪線句子的句式為：翻閱《……》《……》，感悟“……”的博大精深；仔細(xì)分析可知“翻閱”可以替換成“細(xì)覽”“走進(jìn)”等，書(shū)名號(hào)內(nèi)處是需要補(bǔ)充的書(shū)目，“感悟”可以替換為“獲得”“點(diǎn)燃”等，后面引號(hào)內(nèi)應(yīng)相應(yīng)填寫(xiě)對(duì)所填書(shū)目的感悟和啟發(fā)；“博大精深”可以替換為相應(yīng)書(shū)目的內(nèi)容特點(diǎn)。如：細(xì)覽《史記》《資治通鑒》，獲得“可以知興替”的歷史鏡鑒；走進(jìn)《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》，點(diǎn)燃“戰(zhàn)斗到最后一刻”的生命烈火。山西省運(yùn)城市部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試題(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共3小題，13分)閱讀下面的文字，完成20-22題。大量研究發(fā)現(xiàn)，與自然通風(fēng)的辦公室相比，待在空調(diào)辦公室里的人更難出現(xiàn)病態(tài)建筑綜合征的癥狀，主要表現(xiàn)以眼睛、鼻子或喉嚨發(fā)炎為主，還有咳嗽等呼吸道癥狀。由于空調(diào)系統(tǒng)內(nèi)部比較潮濕，所以傳染性的有機(jī)體和過(guò)敏原很容易就附著在里面，比如塵螨，這就使人們有機(jī)會(huì)接觸到更多的毒素、過(guò)敏原或刺激物。因此，為了防止這些有害物不斷循環(huán)，這些系統(tǒng)需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)木S護(hù)，比如定期更換空調(diào)的過(guò)濾器。當(dāng)然，①。只要保證機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)正常，維護(hù)良好，從某些角度來(lái)看，空調(diào)對(duì)我們也是有好處的。大量研究表明，當(dāng)環(huán)境溫度保持在20-21攝氏度時(shí)，人們的工作效率會(huì)達(dá)到最高峰?？照{(diào)在一定程度上可以創(chuàng)造這樣的溫度，幫助我們達(dá)到最佳的工作狀態(tài)。此外，空調(diào)系統(tǒng)通常含有過(guò)濾器，可以清除循環(huán)空氣中的顆粒物。在關(guān)閉窗戶的時(shí)候，室內(nèi)室外空氣污染物的濃度，如顆粒物、臭氧和過(guò)敏原的濃度都會(huì)有所下降。過(guò)敏和其他潛在呼吸系統(tǒng)疾病(如慢性阻塞性肺病或肺氣腫)的患者，如果待在室內(nèi)，開(kāi)著空調(diào)，關(guān)著窗戶，就能減少暴露在室外花粉和污染物中的機(jī)會(huì)。一項(xiàng)研究表明，使用空調(diào)還可以降低心血管問(wèn)題給生命帶來(lái)的威脅?？偠灾?，適當(dāng)?shù)厥褂每照{(diào)對(duì)你的身體健康最有益。對(duì)于普通的家庭而言，一定要確保對(duì)空調(diào)進(jìn)行適當(dāng)?shù)那鍧嵑途S護(hù)；對(duì)于中央空調(diào)來(lái)說(shuō)，一定要按照制造商的建議定期更換空氣過(guò)濾器。當(dāng)然，②，包括吹風(fēng)扇、開(kāi)窗戶、適當(dāng)?shù)卣陉?yáng)等等，并不需要一直開(kāi)著空調(diào)。為了節(jié)約能源，空調(diào)應(yīng)該成為人們降溫的最后方式，③。20.下列句子中的“你”和文中加點(diǎn)的“你”，意義和用法相同的一項(xiàng)是(3分)A.風(fēng)！你咆哮吧！咆哮吧！盡力地咆哮吧！B.你一言我一語(yǔ)，一直商量到雞叫頭遍才確定了重點(diǎn)對(duì)象，研究好飛行路線。C.在龍井茶園里，你可以看到茶農(nóng)采摘龍井茶的場(chǎng)景，并品嘗到正宗的龍井茶。D.他不住地埋怨自己：“海娃，海娃，你怎么搞的，連一封雞毛信都不會(huì)送?。　?1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10字。(6分)22.文中畫(huà)波浪線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?4分)20.C(C項(xiàng)中的“你”與選文中加點(diǎn)的“你”意義和用法相同，都是泛指任何一個(gè)人。A項(xiàng)，“你”是第二人稱代詞，代指說(shuō)話者的對(duì)方。B項(xiàng)，“你”與“我”搭配使用，表示“大家”“人人”的意思。D項(xiàng)，對(duì)自己說(shuō)話時(shí)，“你”相當(dāng)于“我”。)21.示例：①空調(diào)也并非有害無(wú)益②降溫的方法還有很多③而不是首要選擇(第①處，應(yīng)填寫(xiě)一個(gè)過(guò)渡句，由上文談空調(diào)會(huì)帶來(lái)某些疾病，自然轉(zhuǎn)到下文談空調(diào)的益處，據(jù)此可填寫(xiě)“空調(diào)也并非有害無(wú)益”。第②處，根據(jù)下面羅列的“吹風(fēng)扇、開(kāi)窗戶、適當(dāng)?shù)卣陉?yáng)等等”，可見(jiàn)這里談?wù)摰氖怯嘘P(guān)降溫的諸多方法，據(jù)此可填寫(xiě)“降溫的方法還有很多”。第③處，根據(jù)上文“降溫的最后方式”，從對(duì)舉連貫的角度考慮，可填寫(xiě)“而不是首要選擇”。每空2分，共6分)22.示例：①將“更難出現(xiàn)”改為“更容易出現(xiàn)”；②將“主要表現(xiàn)以眼睛、鼻子或喉嚨發(fā)炎為主”改為“主要表現(xiàn)為眼睛、鼻子或喉嚨發(fā)炎”。(第一處，不合邏輯，結(jié)合上下文可知，待在空調(diào)辦公室里的人比在自然通風(fēng)的辦公室的人，更容易出現(xiàn)病態(tài)建筑綜合征的癥狀，應(yīng)將“更難出現(xiàn)”改為“更容易出現(xiàn)”；第二處，句式雜糅，“主要表現(xiàn)為……”與“以……為主”雜糅，應(yīng)將“主要表現(xiàn)以眼睛、鼻子或喉嚨發(fā)炎為主”改為“主要表現(xiàn)為眼睛、鼻子或喉嚨發(fā)炎”。改對(duì)一處給2分，改對(duì)兩處給4分)山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2023--2024學(xué)年第一學(xué)期期中考試高二語(yǔ)文試題（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成20-21題。說(shuō)起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋鍋”（鋁鍋）白煮豆腐，熱騰騰的。水滾著，像好些魚(yú)眼睛，一小塊一小塊豆腐仰在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。鍋在“洋爐子”上，和爐子都熏得烏黑烏黑，越顯出豆腐的白。這是晚上，屋子老了，雖點(diǎn)著“洋燈”，也還是陰暗。圍著桌子坐的是父親跟我們哥兒三個(gè)。“洋爐子”太高了常常站起來(lái)，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣里伸進(jìn)筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里。我們有時(shí)也自己動(dòng)手，①，夠著吃力，總還是坐享其成的多。父親說(shuō)晚上冷，吃了大家暖和些。我們都喜歡這種白水豆腐；一上桌就眼巴巴望著那鍋，等著那熱氣，等著熱氣里從父親筷子上掉下來(lái)的豆腐。在臺(tái)州過(guò)了一個(gè)冬天，一家四口子。我們住在樓上，書(shū)房臨著大路，路上有人說(shuō)話，可以清清楚楚地聽(tīng)見(jiàn)。但因?yàn)樽呗返娜颂倭?，間或有點(diǎn)說(shuō)話的聲音，②，想不到就在窗外。我們是外路人，除上學(xué)校去之外，常只在家里坐著。妻也慣了那寂寞，只和我們爺兒們守著。外邊雖老是冬天，③，有一回我上街去，回來(lái)的時(shí)候，樓下廚房的大方窗開(kāi)著，并排地挨著她們母子三個(gè)；三張臉都帶著天真微笑地向著我。似乎臺(tái)州空空的，只有我們四人；天地空空的，也只有我們四人。21.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。（5分）22.文中畫(huà)波浪線的句子表現(xiàn)了“我們”一家人相依相守的情狀，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這一效果是如何取得的。（4分）21、①但爐子實(shí)在太高了②聽(tīng)起來(lái)似乎很遠(yuǎn)③家里卻老是春天（家里卻很溫暖）本題考查學(xué)生賞析句子表達(dá)效果的能力?！八坪跖_(tái)州空空的”為環(huán)境襯托，用環(huán)境的“空空”反襯一家人相依相守的踏實(shí)和溫馨；“空空”為疊詞，句式“……空空的，只有我們四人”為反復(fù)修辭，句式的重復(fù)運(yùn)用，突出強(qiáng)調(diào)“我們四人”相依相守的滿足；從“臺(tái)州空空”到“天地空空”范圍增大，“空”的程度加深，突出強(qiáng)調(diào)“我們四人”在一起就是世界的全部，相依相守就是幸福。22、①環(huán)境襯托，用環(huán)境的“空空”反襯一家人相依相守的踏實(shí)和溫馨；②句式的反復(fù)（疊詞），句式“……空空的，只有我們四人”的重復(fù)，突出強(qiáng)調(diào)“我們四人”相依相守的滿足；③范圍、程度的加深，從“臺(tái)州空空”到“天地空空”范圍和“空”的程度都加深，突出強(qiáng)調(diào)“我們四人”相依相守就是幸福。（答出任意兩點(diǎn)即可）山西省陽(yáng)泉一中2023--2024學(xué)年第一學(xué)期高二年級(jí)期中考試語(yǔ)文試題（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成20～22小題。《論語(yǔ)》通篇看起來(lái)都在講修齊治平的義理，但并不會(huì)讓人覺(jué)得①。相反，它簡(jiǎn)潔明了、形象生動(dòng)，還常讀常新，隨時(shí)翻開(kāi)的時(shí)候也總會(huì)發(fā)現(xiàn)一些細(xì)節(jié)的微妙之處，究其原因，在于其文本的一種文學(xué)性特質(zhì)造成的。文學(xué)性與情緒情感、表達(dá)手法、場(chǎng)景氛圍、氣韻節(jié)奏②，因?yàn)檫@種文學(xué)性，楊絳先生曾經(jīng)在《我是怎樣讀〈論語(yǔ)〉的？》一文中說(shuō)——“四書(shū)”中我最喜歡《論語(yǔ)》，因?yàn)樽钣腥?。讀《論語(yǔ)》，讀的是一句一句話，看見(jiàn)的卻是一個(gè)一個(gè)人?？傮w而言，儒家以人倫教化為己任，圣賢是全民之師，絕不把自己與眾生隔絕。但從文辭的表達(dá)特征來(lái)講，同為儒家經(jīng)典，《論語(yǔ)》與《中庸》和《大學(xué)》相比，傳遞出的是更加平實(shí)溫暖的生活氣息。如開(kāi)篇《學(xué)而》中，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”學(xué)習(xí)、交友、日常交往，講的都是來(lái)自百姓日用的生活場(chǎng)景和生活體驗(yàn)，是起居行事、待人接物，同時(shí)又是安身立命、政通人和，讀來(lái)親和愜意，循循善誘，明白通暢，從容不迫，令人頓生③之感。正所謂“圣人語(yǔ)人不語(yǔ)神，語(yǔ)常不語(yǔ)怪?！?0.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）21.文中畫(huà)波浪線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可增刪少量詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。?分）22.文中運(yùn)用了楊絳先生閱讀《論語(yǔ)》的事例，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)作用和效果。（4分）20．（3分）①艱深晦澀（艱深：文辭深?yuàn)W難懂；晦澀：意義隱晦，不順口。