湖南省衡陽市衡山縣2022-2023學年八年級下學期語文期末試卷

湖南省衡陽市衡山縣2022-2023學年八年級下學期語文期末試卷一、積累與運用（26分）1．下面是小文同學寫的“學習強國”新聞觀后感，請幫助他解決在寫作過程中遇到的問題。人勤春來早，植綠正當時。每年三、四月，我國從南到北漸次掀起造林綠化的熱潮。京郊大地，草長①飛，空氣中彌漫著草樹的香氣。四日上午10時30分許，黨和國家領導人習近平等集體乘車，冒雨來到位于北京市朝陽區(qū)東壩中心公園的植樹點，同首都群眾一起參加義務植樹。習近平一邊勞動，一邊教孩子種樹的方法，叮囑他們從小要熱愛勞動，做到德智體美勞全面發(fā)展。地球綠化，（）全球氣候變化，中國功不可沒，中國人民功不可沒。森林既是水庫、錢庫、糧庫，也是碳庫。植樹造林是一件很有意義的事情，是一項功在當代、利在千秋的（）事業(yè)，要（）、持續(xù)做下去。讓我們積極行動起來，屬于大家的綠水青山，美麗中國的更新畫卷。（1）文中加點字“彌”的讀音、橫線①處填入漢字的字形全都正確的一項是（）A．mí鶯 B．mǐ鶯 C．mí鷹 D．mǐ鷹（2）依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．改革高貴善始善終 B．改善高貴一以貫之C．改革崇高善始善終 D．改善崇高一以貫之（3）文中畫橫線的句子有語病，修改正確的一項（）A讓我們積極行動起來，保護屬于大家的綠水青山和美麗中國的更新畫卷。B讓我們積極行動起來，繪出屬于大家的綠水青山和美麗中國的更新畫卷。C讓我們積極行動起來，保護屬于大家的綠水青山，繪出美麗中國的更新畫卷。D讓我們積極行動起來，繪出美麗中國的更新畫卷，保護屬于大家的綠水青山。2．下列加點的成語運用有誤的一項是（）A．他們的精彩演奏戛然而止，但我的耳中還回響著那美妙的樂聲。B．冬去春來，夏隱秋至，周而復始，這便是大自然生生不息的規(guī)律。C．媽媽心靈手巧，我破了好幾個洞的校服竟被她縫補得天衣無縫。D．共享單車極大地方便了市民的出行，但是很多未成年人騎著共享單車竄來竄去，造成安全隱患，也令人憂心忡忡。3．依次填入下面文段橫線處的語句，銜接恰當?shù)囊豁検牵ǎㄉ傥亩危倏疾毂砻?，塔里木地區(qū)有非常長的聚水期。②早在30萬年前，塔里木盆地和柴達木盆地還是連在一起的大海，后來這里的地殼逐漸抬升。③這一時期一直持續(xù)了數(shù)萬年，使得塔里木地區(qū)積聚了大量地下水。④但還是個濕潤地帶，降水比較豐富，草原、沼澤密布。⑤為什么塔里木盆地地下會形成巨大的地下水庫呢？A．①③②④⑤ B．⑤①②④③ C．⑤②①④③ D．①⑤②④③4．下列有關文學文化常識的表述錯誤的一項是（）A．社戲指在社中進行的一種有關宗教和風俗的戲藝活動，有著酬神祈福、文化娛樂或和商業(yè)相關的意義。B．《回延安》用陜北民歌“信天游”的形式寫成，使用了富有地方色彩的詞語，展示出濃郁的陜北風情。C．《蒹葭》采用虛實結合的手法，實寫小洲、河流等，虛寫“伊人”，抒發(fā)了主人公對心中所思目標的執(zhí)著追求之情。D．古人的紀年方法比較復雜，“壬戌”采用的是年號紀年法，“元豐”采用的是干支紀年法。5．綜合性學習某中學八（1）班要開展以“古詩苑漫步”為主題的綜合性學習活動，請你完成以下任務。（1）春天是四季中惹人情思的季節(jié)。走進古詩苑，你會收獲許多詠春的佳句。以下詩句中屬于描寫春天景色的一項是（）A．天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。B．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。C．木落雁南度，北風江上寒。D．氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。（2）說說下面詩句隱含的科學知識。人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。（3）仿照示例寫出詩句，并寫出詩中的成語。【示例】詩句：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。成語：柳暗花明1詩句：②成語：6．請將下列詩文名句補充完整。（1）驛外斷橋邊，寂寞開無主。，。（《卜算子·詠梅》）（2），。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。（《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（3）“，”（陶淵明《桃花源記》）為我們描繪了一幅生活富足平和、老少安樂的社會圖景。（4）王勃《送杜少府之任蜀州》中一掃離別的千古愁云，與曹植的“丈夫志四海，萬里猶比鄰”神似的詩句是“，?！倍?、閱讀與鑒賞（44分）古代詩文閱讀送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。7．下列對詩歌理解表達有誤的一項是（）A．首聯(lián)寫送別的環(huán)境景色，透著輕快明麗的氣息。這里有山的青綠，有水的流轉，一靜一動，相映成趣。山的靜默，水的遠去，也暗示了離別的情景。B．頷聯(lián)詩意轉為議論，感嘆今此一別，友人即鵬程萬里，詩人為友人的高興之情溢于字里行間。C．尾聯(lián)當離別真的來臨時，也只能瀟灑地揮一揮手，任憑這離群的馬嘶鳴。馬猶如此，人何以堪？全詩至此悠然而止，意蘊深遠，令人回味不盡。D．這首送別詩寫得新穎別致，不落俗套，自然美和人情美交織在一起，寫得有聲有色，氣韻生動。8．頸聯(lián)運用了什么藝術手法？請結合詩句簡要分析。文言文閱讀小石潭記從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。9．下列句子中詞語解釋有誤的一項是（）A．悄愴幽邃邃：深B．為坻，為嶼，為嵁坻：水中高地C．斗折蛇行蛇：蜿蜒曲折D．以其境過清清：凄清10．與“以其境過清”中的“以”字的意義和用法相同的一項是（）A．全石以為底 B．卷石底以出C．屬予作文以記之 D．不以物喜11．把文言文中下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。

②其岸勢犬牙差互，不可知其源。12．小石潭給你留下的最深刻的印象是什么？非文學性文本閱讀【材料一】“夏”字最早見于甲骨文，是一個完整的側面人形，據(jù)考證這類人是威武的夏族人。《尚書正義》的注釋是：“冕服華章曰華，大國曰夏?！笨梢?，中華民族以文章、服飾的華彩之美為華；以疆界廣闊與文化繁榮、文明道德興盛為夏。——《遼寧日報》【材料二】杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边@樣看來，花香鳥語，都是大自然的語言?！洞笞匀坏恼Z言》立夏物候農(nóng)諺表分期初候二候三候物候現(xiàn)象天氣溫暖，螻蛄鳴叫雨水豐盈，大氣潮熱，蚯蚓掘土而出王瓜（藥用爬藤植物）快速攀爬成長農(nóng)業(yè)諺語季節(jié)到立夏，先種黍子后種麻谷子立了夏，生長靠鋤把立夏麥咧嘴，不能缺了水注：立夏分為初候、二候、三候，是我國勞動人民經(jīng)過長期觀察和實踐對節(jié)氣進行的細分?！静牧先俊跋摹弊趾x豐富，有面向南方之意。夏季來臨，古代帝王率文武百官在京城南郊行迎夏禮。而民間則是把蔥、蒜一類的葷菜系上紅繩，掛在門窗上，目的是防避害蟲。“稱人”則是在村口或門里掛起大木秤，大家輪流稱重。司秤人一面報數(shù)，一面講著吉利話。這一風俗體現(xiàn)了百姓追求安樂吉祥生活的美好愿望。夏天潮熱，至今中國大部分地區(qū)仍然有吃涼面、涼皮的風俗，是因為夏至時新麥成熟，吃面有嘗新之意?！豆?jié)日之書》【材料四】對夏天的觀察，也激發(fā)了文人墨客的創(chuàng)作靈感。唐代詩人劉禹錫觀察到夏天雷陣雨驟來疾去，寫出了《竹枝詞》中“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”的名句。收藏于江寧省博物館的國畫長卷《荷鄉(xiāng)清夏圖》是南宋畫家馬麟的作品，描繪了夏季的湖光山色。“夏”還蘊含著對生命的思考。在古人看來，夏季是寬容地滋養(yǎng)萬物生長的季節(jié)。同時，在春天被呵護哺育的生命，只有經(jīng)受住夏天酷熱的考驗，才算真正成長于天地間?！稄摹跋摹敝蓄I略成長之意》13．對選文內(nèi)容理解分析不正確的一項是（）A．“夏”字最早見于甲骨文，是一個完整的側面人形，據(jù)考證這類人是威武的夏族人。B．立夏分為初候、二候、三候，初候之時，天氣溫暖，螻蛄鳴叫。C．我國民間夏天掛蔥蒜、稱人、吃涼面的風俗，都有驅蟲避害和嘗新之意。D．詩句“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”寫出了夏天雷陣雨驟來疾去的特點。14．在“夏之美”主題式學習中，理解與分析有錯誤的一項是（）A．“大國曰夏”中“夏”有文化繁榮，文明道德興盛之義。B．物候與農(nóng)諺的主要作用是指導農(nóng)事。C．與“夏”相關的民俗活動形式多樣，富有趣味，表達人們的美好愿望。D．夏天可以激發(fā)了文人墨客的創(chuàng)作靈感。15．“夏”蘊含著對生命怎樣的思考？結合文章內(nèi)容與生活實際，說說你的理解。非文學性文本閱讀Ⅱ回歸簡單①著名作家冰心說：“如果你簡單，那么這個世界也就簡單?！笔澜缭竞唵危S多人為制造的因素使之變得復雜起來?，F(xiàn)實生活中，很多人為了一己私利、一時功名，不惜爾虞我詐、相互精心算計；為了雞毛蒜皮的小事，不惜互相防備、對人心生疑竇。這樣一來，我們每天的生活就是被煩惱所纏繞，就會存在不快樂的陰影。而要想走出這怪圈的生活，就應該回歸自然，回歸簡單和寧靜。②簡單是一種人生境界。人一旦拘泥于復雜，往往會被燈紅酒綠所迷，為名利權勢所惑，為金錢美色所擾，為人際關系所困。眼下，有些人活得太累，就是由于城府太深、欲望太高，太在意仕途上的榮辱得失、過于追求物質上的富足，太在意對世俗的迎合，太用心于機巧的運用……若能把這些看淡、看透，怎么會有那么多煩惱和憂愁呢？③簡單是一種生活方式。生活選擇簡單，意味著清貧、單純、透明與純真。據(jù)報載，二戰(zhàn)期間，科學家愛因斯坦為躲避法西斯的迫害，移居美國。普林斯頓大學以最高年薪1.6萬美元聘請他，他說：“能否少一點？3000美元就夠了”。有人大惑不解，他說：“每件多余的財產(chǎn)，都是人生的絆腳石，唯有簡單的生活，才能給我創(chuàng)造的原動力”。直到生病住院，他還說：“簡單的生活，無論對身體還是精神，都大有裨益”。正是由于科學家的生活是簡單的，所以才成就了累累碩果。④簡單做人，應簡潔樸素，不能太在意物質上的擁有。孔子稱贊他的學生顏回“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”，其實就是一種甘于清貧的精神，這種甘于清貧的精神就是貧而不賤，在簡單質樸中體驗心靈的豐盈充實，追求廣闊的精神空間。反之，過分追求享受，往往會帶來精神空虛。⑤簡單做人，要淡泊名利，本真本色。生活是一部自導自演的戲劇，你理智處事就是喜劇，意氣用事就是悲劇。所以，對生活中的榮辱得失，應“不以物喜，不以己悲”。應老實做事、輕松做人，不戴面具、表里如一。⑥簡單做人，應寬容忍讓，以君子之心度人，以坦蕩之心處事，以寬容之心交友。多為別人辦好事，多把別人往好處想，多容忍別人的缺點和失誤，這樣，你心里就會多一層陽光，臉上就會多一縷春風。⑦簡單是一種美，一種心態(tài)，一種思想。簡單做人，是一種睿智的選擇，是對人生的深刻感悟。因為簡單，我們不會刻意追求形式，無論何時何地，都堅持自己的生活方式，把生活當做一種享受。(有刪改)16．本文的中心論點是什么？下面概括最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．簡單是一種人生境界。B．簡單做人，是一種睿智的選擇。C．簡單做人，要淡泊名利，本真本色。D．我們要回歸自然，回歸簡單和寧靜。17．文章第③段列舉愛因斯坦的事例有何作用？18．第④段畫橫線句子中加點詞能否刪去？為什么？19．聯(lián)系生活實際，結合對本文的閱讀感悟，談談你從文中的得到的啟示。文學性文本閱讀呼倫貝爾銀色的春天艾平①這就是呼倫貝爾。大雪無痕，周天寒徹，然而每一種生命都勇敢地活著，頑強地延續(xù)著，物競天擇，永不放棄，構成了生生不息的春天。②朋友從“晴光轉綠蘋”的南方來。降落在呼倫貝爾大地，他不由得一臉驚訝——哎喲，這不是回到了冬天嗎？“雨足郊原草木柔”在哪里？“馬踏春泥半是花”在哪里？的確，這里看不到綠色，積雪一如冬季，覆蓋在無垠的草原上，舊年的牧草從雪里鉆出來，隨風搖曳，馬群的后面，冰碴兒和霜花飛揚而起……我告訴他，呼倫貝爾的春天，在銀裝素裹中。③呼倫貝爾二十多萬平方公里，大興安嶺群山，由西南向東北縱貫其間。在大山的西面，就是茫茫的呼倫貝爾大草原。我們驅車，走向草原深處，一路看煙雪浩渺，蒼穹渾然。腦海中的山舞銀蛇，原馳蠟象，通通被平坦曠遠的地勢攤平，遙看有，近卻無。④走出一百公里，伊和烏拉山像巨人一樣，平地而起，出現(xiàn)在我們面前。此山誕生于遠古的某一次地殼運動，海面成為草原，礁石升騰成山。和草原上的所有丘陵一樣，這山的形狀使人想起饅頭，不同的是，在饅頭的頂端，兀立著一排高大的巖石，像是長生天信手將一段長城放在了這里，恰好擋住了西伯利亞來的寒流。這里的牧民年年在山頂壘石插柳，建成一個大敖包。每到六月，他們從四面八方而來，帶著美酒和全羊，祭祀祈福，盼望草原風調雨順，萬物吉祥。此時，那些鮮艷的經(jīng)幡凌空飄揚，把云染成了寶藍色、明黃色、翠綠色。我們攀上巖石，向敖包獻上潔白的哈達，以順時針方向，繞敖包王圈，每人壘上一塊石頭，以示敬意。⑤春天的信息如期而至。⑥我指給朋友看，在南面的石縫中，溢出一縷縷苔蘚樣的污漬，那是鷹的糞便。鷹在這里做窩孵卵，是因為這里險峻又有陽光。巖石南北兩面的溫差很大，一塊面包，在南面可以曬焦，在北面可以雪藏到夏天。朋友背靠巖石，果然感到一片溫熱，瞬間將身上的寒涼驅走。我撥開腳下的草叢，讓朋友看——一抹嫩嫩的綠，已經(jīng)在泥土里洇出。⑦一切仿佛都是長生天的杰作，伊和烏拉山腳下，九曲十八彎的海拉爾河緩緩流過。海拉爾河發(fā)源于大興安嶺，那凜冽而又野性的河水，從山間奔涌直下，到了平坦的草原，就沒了脾氣，乖乖變成繡女手中的絲線，慢慢地在天鵝絨般的大地上纏繞，不知道繞了多少道彎，方依依不舍地遠去。⑧誰說季節(jié)還在沉睡？西來的風撒下一把冰冷的鋼針，為河道除了積雪，掀開了蓋頭，讓春天由此展露美顏。看那河床吧——長長的藍冰在雪原上閃耀光澤，猶如藍寶石的無數(shù)切面，反射著太陽的光芒，仿佛一條雪原上的項鏈，熠熠楚楚，美不勝收。走下山去，我們遠遠就聞到了河水的氣味，是灌木浸泡在水中的清香，是干草在冰雪中酥軟的冷香。藍冰的邊緣已經(jīng)融化，河畔彌漫著溫情的潮濕。我們擁抱藍冰，聽到河底微微的水聲。⑨我要在這里找一朵花兒給朋友看。那花是從雪窠里長出來的生命，是寒冷中色彩的童話，是一個渺小的奇跡。果然，在柳樹下的殘雪中，我找到了她。這小花名叫細葉白頭翁，已然含苞待放！她是那么矮小，幾乎是貼在地皮上長著，她是那么低調，渾身是毛茸茸的灰，只有花蕾上是一抹幽幽的藍。⑩朋友啊，你可知道，這小小的藍花，是草原花海的第一聲吶喊，也是春天里最富營養(yǎng)的牧草。【微詞典】熠熠（yìyì）：形容閃光發(fā)亮。20．作者從哪些方面來寫冰雪下的呼倫貝爾的春天的確來了？21．你從第③段中畫橫線句聯(lián)想到哪一句詩詞？請寫出原句，并注明出處、作者。22．請從修辭角度賞析第⑦段中畫波浪線的句子。23．文章結尾運用抒情的表達方式，表意深刻。結合具體內(nèi)容，談談你對這句話的理解。名著閱讀閱讀名著《經(jīng)典常談》相關內(nèi)容，完成小題。詩的源頭是歌謠。上古時候，沒有文字，只有唱的歌謠，沒有寫的詩。一個人高興的時候或悲哀的時候，常愿意將自己的心情訴說出來，給別人或自己聽。日常的言語不夠勁兒，便用歌唱；一唱三嘆的叫別人回腸蕩氣。唱嘆再不夠的話，便手也舞起來了，腳也蹈起來了，反正要將勁兒使到了家。碰到節(jié)日，大家聚在一起酬神作樂，唱歌的機會更多?；蛞怀姾停虮舜烁倓?。24．請概括原始歌謠的作用。25．選段中“一唱三嘆”的藝術效果是如何實現(xiàn)的？請聯(lián)系所學《詩經(jīng)》篇目，結合具體詩句分析。三、寫作（50分）26．閱讀下面的文字，按要求作文。初中生富于幻想，易動感情。在同學們的心靈深處會不斷的萌發(fā)出許許多多“渴望”，如渴望得到父愛、老師的理解，渴望有最好的朋友，渴望得到成功，甚至渴望得到一條漂亮的裙子，一個足球。請以“我渴望▲”為題，寫一篇記敘文。要求：①把標題補充完整；②書寫工整，卷而整潔，不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實姓名、班級、學校。

答案解析部分1．【答案】（1）A（2）D（3）C【知識點】常用易錯字字音；近義詞；語序不當【解析】【分析】⑴本題考查根據(jù)拼音寫漢字。“草長yīng飛”寫作“草長鶯飛”，“彌漫”的“彌”讀作“mí”。

⑵本題考查詞語運用。第一處，改革：改掉舊的、不合理的部分，使更合理完善。改善：使原來的狀況變得好些。結合綠化對全球氣候產(chǎn)生積極影響的語境可知，應使用“改善”。第二處，高貴：高尚可貴，以莊嚴或壯麗為特征的；社會地位優(yōu)越，風度或出身顯貴。崇高：高尚；至高。在精神、智力或道德上卓越杰出的崇高的犧牲精神。修飾“事業(yè)”，應使用“崇高”。第三處，善始善終：事情從頭到尾都做得很好，很圓滿。一以貫之：原指孔子的忠恕之道貫穿在一切事物中。后亦泛指一種思想或理論貫通始終。結合“持續(xù)做下去”的語境，應使用“一以貫之”。

⑶本題考查修改病句。此句錯在缺少謂語動詞，“綠水青山”需“保護”，“畫卷”需“繪出”。

【點評】⑴本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準確的識記，加強積累。

⑵本題考查詞語的辨析與運用。了解各個詞語的意思，根據(jù)句子的語境做出判斷。近義詞(成語)的辨析常見的技巧有：堅持“存同析異”的原則，分析相異的語素；根據(jù)語境正確的使用詞語；從感情色彩方面辨析等幾種方法。做題時靈活使用。

⑶本題考查病句的辨析。解答此題應掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結構混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因。2．【答案】C【知識點】望文生義【解析】【分析】A.戛然而止：形容突然停止。

B.周而復始：一次又一次的循環(huán)。

C.天衣無縫：比喻事物周密完善，找不出破綻或漏洞。該成語的使用屬于望文生義。

D.憂心忡忡：形容心事重重、擔心憂愁的樣子。故答案為：C

【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。3．【答案】B【知識點】句子排序【解析】【分析】首句是⑤，提出塔里木盆地地下會形成巨大的地下水庫的疑問。然后是①，闡述考察表明的事實。接著是②，回溯30萬年前的塔里木盆地地殼逐漸抬升情況。接下來是④，語意轉折，交代盡管地殼抬升，但仍然是個濕潤地帶。最后是③，總結塔里木地區(qū)積聚了大量地下水的根源。故答案為：B【點評】本題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。4．【答案】D【知識點】稱謂【解析】【分析】ABC.正確。

D.有誤，“壬戌”采用的是干支紀年法，“元豐”采用的是年號紀年法。故答案為：D【點評】本題考查文學常識。解答此類題目，需要我們在平時的學習中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價。5．【答案】（1）A（2）植物抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲。（3）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。；無可奈何（似曾相識）【知識點】詩歌對聯(lián)【解析】【分析】⑴A.是描寫春天景色的詩句。B.是描寫冬天雪景的詩句。C.是描寫秋天景色的詩句。D.是描寫洞庭湖秋汛景象的詩句。

⑵本題考查古詩句的理解與知識的分析能力。“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的意思是說四月春天已盡，山上寺廟中的桃花卻剛盛開。表明環(huán)境影響生物的生長開花等，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開得晚。

⑶本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

【點評】本題考查理解詩句。解答時從分析詩句中描寫的意象入手，把握詩句的基本內(nèi)容。結合創(chuàng)作的時代背景，理解作者表達的思想情感。6．【答案】（1）已是黃昏獨自愁；更著風和雨（2）缺月掛疏桐；漏斷人初靜（3）黃發(fā)垂髫；并怡然自樂。（4）海內(nèi)存知己；天涯若比鄰【知識點】一般性默寫；理解性默寫【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：“漏、髫、涯”

故答案為：⑴已是黃昏獨自愁，更著風和雨⑵缺月掛疏桐，漏斷人初靜⑶黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。⑷海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學習中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整的完成作答?！敬鸢浮?．B8．手法：情景交融。浮云、落日之景與“游子”之“意”、“故人”之“情”交融?！案≡啤毕笳饔讶诵雄櫜欢?，無限關切之意自然溢出?！奥淙铡彪[喻詩人對朋友依依惜別的心情。【知識點】把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲的形象、語言及表達技巧賞析；惜春悲秋【解析】【點評】⑴本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

⑵本題考查分析詩歌表現(xiàn)手法的能力。鑒賞詩歌，首先要掌握一定的鑒賞知識、專業(yè)術語，如表達技巧：象征、用典、烘托、寓情于事、托物言志、以靜顯動、以動襯靜、動靜結合等等，然后再結合具體的語句做具體的分析，這樣才能準確地鑒賞。7．ACD.正確；

B.有誤，“議論”應為“抒情”，“詩人為友人的高興之情溢于字里行間”錯誤，應該是“對友人的擔

憂"。

故答案為：B8．本題考查對詩歌詞句的賞析。注意從用詞角度分析?！案≡朴巫右?，落日故人情”意思浮云像游子-樣行蹤不定，夕陽徐徐下山，似乎有所留戀。詩人巧妙的用“浮云”“落日”作比，來表明心意。天空中一抹白云隨風飄浮，象征友人行蹤不定，任意東西；遠處一輪紅彤彤的夕陽徐徐而下，似乎不忍遽然離開大地，隱喻詩人對朋友依依惜別的心情。在這山明水秀、紅日西照的背景下送別，特別令詩人留戀而感到難舍難分。

故答案為：手法：情景交融。浮云、落日之景與“游子”之“意”、“故人”之“情”交融?！案≡啤毕笳饔讶诵雄櫜欢ǎ瑹o限關切之意自然溢出?！奥淙铡彪[喻詩人對朋友依依惜別的心情?！敬鸢浮?．C10．D11．①潭里的魚大約有一百來條，都像在空中游動，沒有什么依托似的。②溪流兩岸的地形像犬牙似的互相交錯，也不知道溪流的源頭（在什么地方）。12．景象優(yōu)美，但心境十分凄涼，恬適，透著孤獨，獨自享受這份幽靜?！局R點】歸納文言文內(nèi)容要點，概括文章中心；文言文翻譯；一詞多義；常用文言實詞【解析】【點評】⑴本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查文言虛詞的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷。

⑶本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

⑷本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。9．ABD.正確。

C.有誤，蛇，像蛇一樣。

故答案為：C10．“以其境過清”中的“以”字的意義和用法：因為，連詞。

A.把，介詞。

B.以，相當于“而”，表修飾，不譯。

C.來，連詞。

D.因為，連詞。

故答案為：D11．本題考查句子翻譯。①重點詞：可，大約；許，用在數(shù)詞后表示約數(shù)，相當于同樣用法的“來”；空，在空中，名詞作狀語；皆，全，都。②重點詞：犬牙，像狗的牙齒-樣；差互，互相交錯。

故答案為：①潭里的魚大約有一百來條，都像在空中游動，沒有什么依托似的。

②溪流兩岸的地形像犬牙似的互相交錯，也不知道溪流的源頭（在什么地方）。12．本題考查內(nèi)容的理解。譚中對游魚的描寫。作者采用“定點特寫”的方法，直接把鏡頭對準潭中的魚，描寫其動靜狀態(tài)，間接突現(xiàn)潭水的清澈透明，著重表現(xiàn)-種游賞的樂趣。以靜襯動，寫潭中小魚。這是本文的最精彩之筆。這潭中魚很怪誕：-是魚居然可數(shù)，約有“百許頭”；二是“影布石上”，神態(tài)自若地“佁然不動”。這是繼續(xù)寫靜，既烘托出小石潭的幽寂，也勾勒出小石潭水的清澈。由此轉為寫動。其實在寫靜時已作伏筆，水中之魚不能不動。魚之靜止，正像電影中的定格只是某個剎那的顯示。這個定格過后，便見潭中之魚“俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂”。

故答案為：景象優(yōu)美，但心境十分凄涼，恬適，透著孤獨，獨自享受這份幽靜?！敬鸢浮?3．C14．D15．滋養(yǎng)萬物生長，給予酷熱考驗。【知識點】概括說明內(nèi)容；把握作者的見解；新聞、材料類；定位篩選、分析整合文中信息【解析】【點評】⑴本題考查對材料信息的篩選比對能力.解答這種類型的題目應注意：1、細心審題，明確題目的要求（看清是“有錯誤的一項”還是“正確的一項”）。2、提高辨析異同的能力，選項表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機械羅列。做題時應用心比對，做出判斷。

⑵本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

⑶本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關鍵語句，簡潔準確概括。13．ABD.正確。

C.有誤。原文[材料三]“而民間則是把蔥、蒜一類的葷菜系上紅繩，掛在門窗上，目的是防避害

蟲?！Q人’則是在村口或門里掛起大木秤，大家輪流稱重。司秤人一面報數(shù)，一面講著吉利話。這一風俗體現(xiàn)了百姓追求安樂吉祥生活的美好愿望。夏天潮熱，至今中國大部分地區(qū)仍然有吃涼面、涼皮的風俗，是因為夏至時新麥成熟，吃面有嘗新之意。”三層分說，一層一種含義，選項中混為一談。屬以偏概全之誤。

故答案為：C14．ABC.正確；

D.有誤，并不是夏天可以直接激發(fā)文人墨客的創(chuàng)作靈感，需要對夏天進行觀察。

故答案為：D15．由[材料四]“夏季是寬容地滋養(yǎng)萬物生長的季節(jié)。同時，在春天呵護哺育的生命，只有經(jīng)受住夏天酷熱的考驗，才算真正成長于天地間”可提取關鍵信息：滋養(yǎng)萬物生長，給予酷熱考驗。

故答案為：滋養(yǎng)萬物生長，給予酷熱考驗?！敬鸢浮?6．D17．運用舉例論證的手法，列舉愛因斯坦主動降薪的事例，具體有力地證明“簡單是一種生活方式”。18．不能刪除。“太”寫出了不是所有物質的擁有都不要在意，強調了有些物質擁有還是要在意的。如果刪去，就沒有這樣的效果。19．結合文章和生活實際談啟示。例1：簡單的生活是一種人生境界，一種生活方式，我們要學會簡單。例2：我們不能太在意物質的生活，要注重精神生活，要淡泊名利有容人之心?！局R點】分析議論文論證方法及作用；針對文中觀點談看法；中心論點；議論文閱讀【解析】【點評】⑴本題主要考查的是提煉議論文的論點。中心論點是議論文中作者主要表達的觀點，是高度概括全文的簡單明了的一句話，從句式上看中心論點是個判斷句。

⑵本題考查論證的方法及其作用。議論文經(jīng)常使用的論證方法有：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。辨識論證方法，首先要看是不是對比論證、比喻論證，再看是不是舉例論證，最后考慮道理論證。

⑶本題考查理解議論文語言的能力。先回答不能，然后分析詞語的意思，再比較刪去之后有什么變化，最后體現(xiàn)了議論文語言的嚴密性。

⑷本題是開放性試題。觀點明確即可。注意聯(lián)系生活實際闡述理由。言之成理，言之成文即可。16．本題考查學生判斷中心論點的能力。文章開頭由冰心的名言引出對現(xiàn)實生活的復雜引出中心論點：應該回歸自然，回歸簡單和寧靜，接著闡述了簡單的意義，然后論證了如何做到簡單做人，最后總結全文，并深化論點。

故答案為：D.17．本題主要考查的是辨析論證方法及其作用?！捌樟炙诡D大學以最高年薪1.6萬美元聘請他，有人大惑不解，他說：‘每件多余的財產(chǎn)，都是人生的絆腳石，唯有簡單的生活，才能給我創(chuàng)造的原動力’”句列舉愛因斯坦主動降薪的事例，結合“簡單是一種生活方式。生活選擇簡單，意味著清貧、單純、透明與純真”句可知，具體有力地證明“簡單是一種生活方式”。

故答案為：運用舉例論證的手法，列舉愛因斯坦主動降薪的事例，具體有力地證明“簡單是一種生活方式”。18．本題考查說明文語言。不能刪，“不能太在意物質上的擁有”中的“太”寫出了不是所有物質的擁有都不要在意，結合“簡單做人，應簡潔樸素，在簡單質樸中體驗心靈的豐盈充實，追求廣闊的精神空間”句可知，強調了有些物質擁有還是要在意的。如果刪去，就沒有這樣的效果。

故答案為：不能刪除?！疤睂懗隽瞬皇撬形镔|的擁有都不要在意，強調了有些物質擁有還是要在意的。如果刪去，就沒有這樣的效果。19．本題屬于開放性試題。文章開頭由冰心的名言引出對現(xiàn)實生活的復雜引出中心論點：應該回歸自然，回歸簡單和寧靜。解答時需要結合文章內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，談談啟示，言之成理即可。

故答案為：結合文章和生活實際談啟示。例1：簡單的生活是一種人生境界，一種生活方式，我們要學會簡單。例2：我們不能太在意物質的生活，要注重精神生活，要淡泊名利有容人之心。【答案】20．①嫩嫩的綠已經(jīng)在泥土里洇出。②藍冰的邊緣已經(jīng)融化，河底有微微的水聲。③在柳樹下的殘雪中，“我”找到名叫細葉白頭翁的小花，它已然含苞待放！21．毛澤東《沁園春?雪》“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。”或韓愈《早春呈水部張十八員外》“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”22．這句話運用擬人和比喻的修辭手法，生動形象地寫出了海拉爾河九曲十八彎的特點，并賦予它人的情感，也寫出了大地濕軟的特點，字里行間滲透著作者對海拉爾河的喜愛，也表現(xiàn)出作者對壯美的呼倫貝爾的贊美之情。23．這句話把小小藍花的開放，比作草原花海的第一聲吶喊，生動形象地寫出了呼倫貝爾在冰雪覆蓋下，春天來臨的情景，也讓我們感悟到，生命在勇敢地活著，頑強地延續(xù)著，物競天擇，永不放棄，這才構成了生生不息的春天?！局R點】抒情性（寫景）散文；概括文章主要內(nèi)容；理解文章關鍵語句意思；體會作者情感態(tài)度【解析】【點評】⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。

⑵本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

⑶本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

⑷本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學生可自選一個角度進行賞析即可。20．本題考查文章內(nèi)容概括。結合“我撥開腳下的草叢，讓朋友看-一抹嫩嫩的綠，已經(jīng)在泥土里洇出”，概括為：嫩嫩的綠已經(jīng)在泥土里洇出。結合“看那河床吧一長長的藍冰在雪原上閃耀光澤，猶如藍寶石的無數(shù)切面，反射著太陽的光芒，仿佛-條雪原上的項鏈，熠熠楚楚，美不勝收。走下山去，我們遠遠就聞到了河水的氣味，是灌木浸泡在水中的清香，是干草在冰雪中酥軟的冷香。藍冰的邊緣已經(jīng)融化，河畔彌漫著溫情的潮濕。我們擁抱藍冰，聽到河底微微的水聲”，概括為：藍冰的邊緣已經(jīng)融化，河底有微微的水聲。結合“我要在這里找一朵花JL給朋友看。那花是從雪窠里長出來的生命，是寒冷中色彩的童話，是一個渺小的奇跡。果然，在柳樹下的殘雪中，我找到了她。這小花名叫細葉白頭翁，已然含苞待放!她是那么矮小，幾乎是貼在地皮上長著，她是那么低調，渾身是毛茸茸的灰，只有花蕾，上是一抹幽幽的藍”，概括為：在柳樹下的殘雪中，“我”找到名叫細葉白頭翁的小花，它已然含苞待放。

故答案為：①嫩嫩的綠已經(jīng)在泥土里洇出。②藍冰的邊緣已經(jīng)融化，河底有微微的水聲。③在柳樹下的殘雪中，“我”找到名叫細葉白頭翁的小花，它已然含苞待放！21．本題考查閱讀拓展。結合“腦海中的山舞銀蛇，原馳蠟象”分析，聯(lián)想到毛澤東的《沁園春●雪》“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”。結合“遙看有，近卻無”分析，聯(lián)想到韓愈的《早春呈水部張十八員外》“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。

故答案為：毛澤東《沁園春?雪》“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。”或韓愈《早春呈水部張十八員外》“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！?2．本題考查句子賞析。“就沒了脾氣，乘乘變成繡女于史的終線，慢慢地在天鵝絨般的大地上纏.繞”這句話運用擬人和比喻的修辭手法，生動形象地寫出了海拉爾河九曲十八彎的特點，并賦予它人的情感，也寫出了大地濕軟的特點，字里行間滲透著作者對海拉爾河的喜愛，也表現(xiàn)出作者對壯美的呼倫貝爾的贊美之情。

故答案為：這句話運用擬人和比喻的修辭手法，生動形象地寫出了海拉爾河九曲十八彎的特點，并賦予它人的情感，也寫出了大地濕軟的特點，字里行間滲透著作者對海拉爾河的喜愛，也表現(xiàn)出作者對壯美的呼倫貝爾的贊美之情。23．本題考查表達方式分析及句子理解?！芭笥寻?，你可知道，這小小的藍花，是草原花海的第一聲吶喊，也是春天里最富營養(yǎng)的牧草”表達方式是抒情，抒發(fā)了對藍花的熱愛和贊美。這句話把小小藍花的開放，比作草原花海的第一聲吶喊，生動形象地寫出了呼倫貝爾在冰雪覆蓋下，春天來臨的情景，也讓我們感悟到，生命在勇敢地活著，頑強地延續(xù)著，物競天擇，永不放棄，這才構成了生生不息的春天。

故答案為：這句話把小小藍花的開放，比作草原花海的第一聲吶喊，生動形象地寫出了呼倫貝爾在冰雪覆蓋下，春天來臨的情景，也讓我們感悟到，生命在勇敢地活著，頑強地延續(xù)著，物競天擇，永不放棄，這才構成了生生不息的春天?！敬鸢浮?4．訴說心情（或抒發(fā)情感，或消愁解悶）；酬神作樂（或慶祝節(jié)日）。25．如，《蒹葭》中從“道阻且長”，到“道阻且躋”，再到“道阻且右”，反復渲染追尋道路的曲折綿長，追尋過程的艱難，以凸顯抒情主人公執(zhí)著不已的精神。全詩三章，采用重章疊唱的形式，形成了節(jié)奏鮮明，旋律優(yōu)美，情感逐層加深，一唱三嘆的藝術效果?！局R點】作品的基本內(nèi)容；《經(jīng)典常談》【解析】【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手。24．本題考查對內(nèi)容的理解。聯(lián)系材料中“一個人高興或悲哀的時候，常愿意將自己的心情訴說出來。日常的言語不夠勁兒，便用歌來唱”“碰到節(jié)日，大家聚在-起酬神作樂，唱歌，的機會更多?；蛞怀姾?，或彼此競勝”可見，原始歌謠的作用主要是訴說心情、抒發(fā)情感、慶祝節(jié)日(酬神作樂)或彼此唱和競勝。

故答案為：訴說心情（或抒發(fā)情感，或消愁解悶）；酬神作樂（或慶祝節(jié)日）。25．本題考查“一唱三嘆”藝術效果的分析。開放性試題，解答此題，在所學的《關雎》及《蒹葭》中任選一篇，分析其“一唱三嘆”的藝術效果即可。

故答案為：如，《蒹葭》中從“道阻且長”，到“道阻且躋”，再到“道阻且右”，反復渲染追尋道路的曲折綿長，追尋過程的艱難，以凸顯抒情主人公執(zhí)著不已的精神。全詩三章，采用重章疊唱的形式，形成了節(jié)奏鮮明，旋律優(yōu)美，情感逐層加深，一唱三嘆的藝術效果。26．【答案】我渴望家庭和睦花兒渴望蜜蜂能繞著它不倦地飛，魚兒渴望在藍色的大海自由來去，而我卻渴望爸爸媽媽能夠和睦相處。

從我記事起，爸爸和媽媽向來不和，經(jīng)常吵架。有一次竟然鬧起了離婚，我嚇得哭了起來，可是他們還是繼續(xù)吵。唉!爸爸、媽媽你們能不能給我一個安靜的環(huán)境?

記得有一次，爸爸和媽媽又吵了起來，他們你一句我一句互不相讓，我嚇得躲在自己的房間里不敢出來，不一會兒屋外傳來了打碎杯子的聲音，踢翻凳子的聲后來我不知不覺地睡著了。醒來后看見媽媽坐在我的身邊，頭發(fā)蓬亂，眼睛充滿了血絲，臉上青一塊、紫一塊，我就知道爸爸又打媽媽了。我頓時熱淚滿眶，支支吾吾地問：“媽媽，疼嗎?你和爸爸為什么總吵架呢?我害怕!”媽媽揉了揉已經(jīng)哭腫了的眼睛，輕輕地撫摸著我的額頭說：“孩子，