6.3.1二氧化碳（學(xué)案）-九年級化學(xué)上冊課件學(xué)案（人教版）

第六單元課題3課時(shí)1二氧化碳導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識二氧化碳的性質(zhì)。(重點(diǎn)、難點(diǎn))2.認(rèn)識二氧化碳的用途。3.知道溫室效應(yīng)的危害及預(yù)防。【情境導(dǎo)入】某地有個(gè)奇怪的山洞，人過這個(gè)山洞安然無恙，而狗卻一命嗚呼了。因此，當(dāng)?shù)鼐用穹Q它為“屠狗洞”。這是為什么呢？二、自主探究:知識點(diǎn)一：二氧化碳【觀察】教材P113觀察實(shí)驗(yàn)63，完成下表:現(xiàn)象分析與結(jié)論【交流討論】一些久未開啟的菜窖、干涸的深井、深洞，怎樣判斷其中CO2的含量是否對人造成威脅？你能設(shè)計(jì)一個(gè)簡單實(shí)驗(yàn)么？?！居^察】教材P114觀察實(shí)驗(yàn)64，完成下表:現(xiàn)象分析與結(jié)論【歸納】顏色狀態(tài)氣味密度溶解性是否支持燃燒二氧化碳【實(shí)驗(yàn)】教材P118觀察實(shí)驗(yàn)65，填寫下表：（石蕊是一種色素，與不同性質(zhì)的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)時(shí)，能顯示不同的顏色如變紅、變藍(lán)等）=1\*ROMANI噴稀醋酸=2\*ROMANII噴水=3\*ROMANIII直接放入=4\*ROMANIV噴水放入現(xiàn)象分析與結(jié)論將經(jīng)過第4次實(shí)驗(yàn)后的紙花放在酒精燈火焰上烘烤，能觀察到什么現(xiàn)象？說明了什么問題？【思考】1.在小花上噴稀醋酸的目的是什么？2的集氣瓶中現(xiàn)象有何不同，原因是什么？說明了什么？【閱讀】教材P118找出CO2有哪些化學(xué)性質(zhì)？寫出有關(guān)化學(xué)方程式。【歸納小結(jié)】一、二氧化碳1.CO2的性質(zhì)（1）物理性質(zhì)顏色狀態(tài)氣味密度（與空氣比較）溶解性固態(tài)CO2俗名=2\*GB2⑵化性:=1\*GB3①一般情況下,______燃燒,也______燃燒。=2\*GB3②與水反應(yīng)生成碳酸：_____________。生成的碳酸能使紫色的石蕊試液變______H2CO3==H2O+CO2↑（碳酸不穩(wěn)定,易分解）=3\*GB3③能使澄清的石灰水______：________________________。（用于檢驗(yàn)二氧化碳）=4\*GB3④與灼熱的碳反應(yīng)：C+CO2高溫2CO（此反應(yīng)吸熱熱量，既是化合反應(yīng)又是氧化還原反應(yīng)，CO2是氧化劑，C是還原劑）2.CO2的用途：=1\*GB2⑴____（既利用其物理性質(zhì)，又利用其化學(xué)性質(zhì)。滅火器原理：Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑）=2\*GB2⑵干冰升華時(shí)吸收大量的熱量用于____________、制冷劑=3\*GB2⑶肥料，作用等3.CO2對環(huán)境的影響：過多排放引起____________。=1\*GB2⑴溫室效應(yīng)定義：大氣中的氣體使地面吸收的太陽光的熱量，從而使全球。溫室氣體有、O3、CH4、氟氯代烷(氟氯昂)等。=2\*GB2⑵起因：=1\*GB3①大量使用燃料；=2\*GB3②面積急劇減少。=3\*GB2⑶危害：=1\*GB3①.兩極，海平面上升；=2\*GB3②氣候，海洋風(fēng)暴增多；=3\*GB3③土地，沙漠化面積增大。=4\*GB2⑷措施：=1\*GB3①減少化石燃料的燃燒；=2\*GB3②利用、風(fēng)能等清潔燃料；=3\*GB3③大力，嚴(yán)禁亂砍濫伐?！菊n堂練習(xí)】1.CO2和O2是生命活動(dòng)不可缺少的兩種氣體，下列對它們的認(rèn)識正確的是（）A．密度都比空氣大 B．組成元素相同C．都易溶于水 D．都含有氧分子2.下列與二氧化碳有關(guān)的事實(shí)和解釋相符的是（）A．干冰用作制冷劑——干冰是冰B．二氧化碳用作化工原料——能溶于水C．“低碳”生活——“碳”指二氧化碳D．進(jìn)入山洞前做燈火試驗(yàn)——二氧化碳有毒3．北京冬奧會(huì)采用二氧化碳跨臨界直冷制冰技術(shù)，通過壓力變化使臨界二氧化碳流體汽化實(shí)現(xiàn)制冷。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．臨界二氧化碳流體汽化會(huì)吸收熱量B．臨界二氧化碳流體汽化過程中分子體積變大C．臨界二氧化碳流體可作高效滅火劑D．該制冰技術(shù)比傳統(tǒng)氟利昂制冰更環(huán)保4.用如圖所示四個(gè)實(shí)驗(yàn)探究CO2能否與水反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)中所用紙花均用石蕊溶液染成紫色并干燥。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．①④中的紫色紙花均變紅 B．對比①③，推斷④中有酸生成C．省略②也能得出同樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)論 D．結(jié)論：CO2與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸不穩(wěn)定5.鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體最簡便的方法是（）A．將帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中B．分別加入少量紫色石蕊溶液，振蕩C．將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中D．分別加入少量澄清石灰水，振蕩【課堂小結(jié)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？【我的收獲】三、自我測評【課堂鞏固】1.“應(yīng)對氣候變化，踐行低碳生活?！毕铝凶龇ú环线@一理念的是（）A．教科書循環(huán)使用 B．用自行車代替汽車上下班出行C．燃燒農(nóng)作物秸稈以增加土地肥效 D．使用新技術(shù)提高傳統(tǒng)能源的利用效率2.下列說法中不正確的是()A．CO2和O2都是由分子構(gòu)成的物質(zhì)B．自然界中氧氣和二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化C．實(shí)驗(yàn)室用KC1O3或雙氧水制O2時(shí)，加入的MnO2作用相同D．二氧化碳含量過多會(huì)引起酸雨3.在大棚內(nèi)種植蔬菜、花卉等經(jīng)濟(jì)作物時(shí)，常向大棚內(nèi)釋放適量的二氧化碳，這樣做的主要目的是（）A．避免火災(zāi)發(fā)生 B．使害蟲窒息死亡，有效預(yù)防病蟲害的發(fā)生C．產(chǎn)生溫室效應(yīng)，使棚內(nèi)溫度升高 D．促進(jìn)植物的光合作用，提高產(chǎn)量4.如圖表示五種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。下列分析錯(cuò)誤的是（）①中一定有元素化合價(jià)發(fā)生改變B．反應(yīng)②是化合反應(yīng)C．若反應(yīng)③中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，該反應(yīng)可用于檢驗(yàn)二氧化碳D．物質(zhì)X一定是H2CO35.如下圖所示：若關(guān)閉Ⅱ閥打開I閥，紫色小花（用石蕊溶液染成）變紅；若關(guān)閉I閥打開Ⅱ閥，紫色小花不變紅。則甲瓶中所盛的試劑可能是：（）①濃H2SO4（有強(qiáng)吸水性）②濃NaOH溶液（能大量吸收CO2)③飽和NaCl溶液A．只有①B．只有②C．①②D．①②③6利用如圖裝置探究二氧化碳的性質(zhì)。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，b處的現(xiàn)象是____________________。若要證明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)，應(yīng)在a處放______________________。（2）c處反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________________________________。（3）實(shí)驗(yàn)中能證明二氧化碳密度比空氣大的現(xiàn)象是__________________________________________。【直擊中考】7.（2023珠海模擬）固態(tài)二氧化碳又稱干冰，常壓下，當(dāng)溫度高于－78.5℃時(shí)干冰開始升華，可用于疫苗等特殊藥品的低溫運(yùn)輸。下列說法正確的是（）A．干冰和二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)性質(zhì)不同 B．干冰升華屬于物理變化C．低溫環(huán)境下干冰中的分子靜止不動(dòng) D．干冰可保存在普通冰箱里8.（2023·廣東廣州·中考真題改編）對下列宏觀事實(shí)的微觀解釋，合理的是（）A.空氣濕度增大：單位體積空氣中水分子數(shù)目增多B.石墨一定條件下轉(zhuǎn)變成金剛石：原子種類發(fā)生改變C.CO2氣體制成干冰：二氧化碳分子由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止D.濃氨水能使無色酚酞溶液變紅：分子之間有間隔9.（2023·黑龍江齊齊哈爾中考真題改編）下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄和相關(guān)分析，其中錯(cuò)誤的是（）A.水通電生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的B.取某地江水燒開發(fā)現(xiàn)大量浮渣，證明該江水為硬水C.將二氧化碳通入水中，無明顯現(xiàn)象，說明二氧化碳和水不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)D.木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)中，酒精燈上加金屬網(wǎng)罩的作用是使火焰集中并提高溫度10.（2023·湖南衡陽中考改編）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（）A.鎂燃燒后生成白色固體氧化鎂B.鐵絲燃燒產(chǎn)生刺激性氣味的氣體C.碳還原氧化銅，固體由黑色變成紅色D.二氧化碳通入氯化鈣溶液中產(chǎn)生白色沉淀11.（2023年遼寧丹東中考）下列藥品或物品的使用不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃杷幤坊蛭锲稟鑒別和澄清石灰水B鑒別和空氣帶火星木條C除去碳粉中的鐵粉磁鐵D除去溶液中的HCl過量溶液AA B.B C.C D.D12.（2023廣西中考真題）我國科學(xué)家利用太陽光在某種新型催化劑表面高效分解水后，再利用某種高效催化劑將二氧化碳轉(zhuǎn)化成有機(jī)物X。反應(yīng)過程如圖所示，回答下列問題：（1）反應(yīng)①、②使用的催化劑在反應(yīng)前后的_______和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生變化。（2）反應(yīng)①的能量轉(zhuǎn)化形式中存在光能轉(zhuǎn)化為_______能，產(chǎn)生的H2、O2的體積比約為_______。（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式：，則X的化學(xué)式為_______；可用_______（填試劑名稱）檢驗(yàn)反應(yīng)后的氣體中是否還含有CO2。（4）反應(yīng)②生成的水全部循環(huán)利用，為使該過程持續(xù)發(fā)生，反應(yīng)①需要不斷補(bǔ)充水，其原因是_______。13.（2023·黑龍江牡丹中考真題）請結(jié)合材料回答下列問題：我國科研團(tuán)隊(duì)研發(fā)了一種納米“蓄水”膜反應(yīng)器（如下圖所示），內(nèi)部封裝了特定催化劑，該催化劑能夠?qū)崿F(xiàn)在溫和條件下（3MPa，240℃）二氧化碳近100%高效穩(wěn)定的轉(zhuǎn)化。納米“蓄水”膜反應(yīng)器的殼層具有高選擇性，反應(yīng)后，能保證生成的水集中到內(nèi)部而乙醇溢出。二氧化碳不僅能制造乙醇，還能制造淀粉、蛋白質(zhì)、甲醇、尿素、純堿、滅火劑等，我國化學(xué)工作者正在圍繞綠色、低碳、環(huán)保、高效的主題，繼續(xù)推進(jìn)碳捕捉、碳中和，以實(shí)現(xiàn)二氧化碳資源的高價(jià)值利用。（1）圖中“”表示的物質(zhì)屬于______（填“有機(jī)化合物”或“無機(jī)化合物”）。（2）殼層的優(yōu)點(diǎn)是______。（3）納米“蓄水”膜反應(yīng)器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。（4）該技術(shù)的研發(fā)有利于緩解______問題（寫一條）。14.（2023·江蘇蘇州中考真題）作為一種碳資源，被廣泛應(yīng)用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。Ⅰ、植物氣肥（1）在蔬菜大棚內(nèi)增大濃度，有利于植物進(jìn)行______，促進(jìn)生長。Ⅱ、生產(chǎn)化肥（2）二氧化碳和氨氣可以生產(chǎn)尿素［］和碳酸氫銨。①合成尿素的反應(yīng)為，X的化學(xué)式是______。②合成碳酸氫銨的反應(yīng)為，該反應(yīng)需在較______（填“高”或“低”）溫度下進(jìn)行。（3）理論上，相同質(zhì)量的分別生產(chǎn)和，消耗的質(zhì)量比為______。Ⅲ、催化重整（4）與在催化劑作用下可得到合成氣（CO和），反應(yīng)過程中催化劑表面還同時(shí)存在積碳反應(yīng)和消碳反應(yīng)，原理如圖1所示。①消碳反應(yīng)的產(chǎn)物“”是______。②為減少催化劑表面的積碳，可在原料氣中加入適量______氣體。③其他條件不變，催化劑表面的積碳量隨溫度變化如圖2所示。溫度高于600℃，催化劑表面積碳量減少的原因可能是______。15．（2023·江西省卷）某班同學(xué)進(jìn)行“有反應(yīng)無明顯現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)”主題復(fù)習(xí)。（1）實(shí)驗(yàn)①：用三朵干燥的紫色石蕊紙花探究二氧化碳能否與水反應(yīng)，其中紙花變紅的是_______（填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”），實(shí)驗(yàn)①的結(jié)論為_______。（2）實(shí)驗(yàn)②：證明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是_______。（3）實(shí)驗(yàn)③：向充滿二氧化碳的錐形瓶中先注入氫氧化鈉溶液，振蕩，未觀察到明顯現(xiàn)象，再打開彈簧夾并注入_______（填一種試劑），產(chǎn)生氣泡，證明氫氧化鈉與二氧化碳已發(fā)生反應(yīng)。（4）驗(yàn)證無明顯現(xiàn)象反應(yīng)已發(fā)生的思路一般有兩種：a．反應(yīng)物之一消失；b．有新物質(zhì)生成。實(shí)驗(yàn)①②③中采用相同思路設(shè)計(jì)的是實(shí)驗(yàn)_______。16.（2023·江蘇揚(yáng)州中考）CO2可用于滅火。（1）①實(shí)驗(yàn)室用塊狀石灰石和稀鹽酸制備CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。不使用塊狀石灰石和稀硫酸制備CO2，原因是______。（已知CaSO4微溶于水。）②下列儀器中，制備并收集CO2時(shí)需選用的是______（填序號），儀器E的名稱為______。③下列干燥劑中，可用于干燥CO2的是______（填序號）。A．堿石灰B．濃硫酸C．氫氧化鈉固體（2）如圖—1所示，向燃燒器內(nèi)通入CH4和空氣，點(diǎn)燃，待火焰穩(wěn)定后，再從進(jìn)口A分別通入CO2、N2、He，改變通入的三種氣體用量，測得火焰剛好熄滅時(shí)，通入的CO2、N2、He在混合器中的體積分?jǐn)?shù)如下表所示。氣體CO2N2He體積分?jǐn)?shù)/％三種氣體中滅火效果最好的是______（填化學(xué)式）。（3）研究KHCO3與CO2聯(lián)合使用時(shí)的滅火效果。①KHCO3滅火的原理較復(fù)雜。KHCO3受熱分解時(shí)吸收能量，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。以初中所學(xué)燃燒和滅火的原理分析，KHCO3可用于滅火的原因有______。②向燃燒器內(nèi)通入CH4和空氣，點(diǎn)燃，待火焰穩(wěn)定后，從進(jìn)口A通入CO2，進(jìn)口B加入KHCO3粉末?？刂破渌麠l件不變，測得火焰剛好熄滅時(shí)，KHCO3的用量與混合器中通入的CO2體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系如圖—2所示。CO2體積分?jǐn)?shù)在8%～10%內(nèi)，隨CO2體積分?jǐn)?shù)的增加，使火焰熄滅所需的KHCO3用量不再減少，且燃燒器內(nèi)殘留的KHCO3增多，原因是______。第六單元課題3課時(shí)1二氧化碳參考答案【課堂練習(xí)】【課堂鞏固】15：CDDDC6.（1）紫色石蕊溶液變紅干燥的紫